COMO DESARROLLAR EL TALENTO CREATIVO:

LA CREATIVIDAD:

La creatividad suele entenderse como la capacidad para crear nuevas ideas cuyo desarrollo
abastece un fin. Popularmente, la creatividad se percibe como un don inmanente a algunos pocos
elegidos, un talento que todos quisieran poseer pero que solo unos pocos tienen realmente, como un
atributo de personalidad propio.

Cuatro características que poseen las personas creativas:

1. La fluidez: es la capacidad de producir ideas con respecto a un tema determinado.

2. La flexibilidad: es la capacidad de producir distintas ideas; nace de la capacidad de pasar fácilmente de
una categoría a otra, de abordar los problemas desde diferentes ángulos.
3. La originalidad: es la capacidad de producir ideas nuevas y genuinamente diferentes.
4. La viabilidad: es la capacidad de producir ideas y soluciones que son realizables en la práctica.

1. Tiene alta curiosidad intelectual, razón por la cual, constantemente se está cuestionando el ¿por qué?
de las cosas y buscando información que le brinde las respuestas.
2. Es perseverante, por lo que no se da por vencida ante los obstáculos que se le presenten.
3. Es intuitiva, lo que le permite comprender los eventos con mayor facilidad.
4. Es tenaz: se esfuerza por lograr lo que quiere con disciplina y constancia.
5. Tiene una amplia capacidad de autoevaluación.
6. Le apasiona el trabajo que realiza.
7. Le gusta asumir riesgos.
8. Es competitiva.
9. Tiene una alta confianza en sí misma, lo que le permite acepta las críticas sin que estas le causen daño.
10. Tiene alta tolerancia a la frustración.
11. Es autosuficiente o independiente.
12. Es imaginativa
13. Es observadora, por lo que percibe con facilidad los detalles de las cosas y de las situaciones que la
rodean.
14. Expresa con facilidad lo que siente y piensa.
15. Tiene la capacidad de trabajar en equipo.
16. Tiene la capacidad de analizar críticamente la información.
17. No le cuesta tomar decisiones.

ETAPAS DEL PROCESO CREATIVO

Seis etapas del proceso creativo:

1. El cuestionamiento: en esta etapa se descubre el problema.

2. El acopio de datos: consiste en la búsqueda de información acerca del problema con el fin de darle
una solución.
3. La incubación: se analiza el problema por un tiempo, tomando en consideración la información
recopilada.
4. La iluminación: se logra determinar lo que se desea hacer para solucionar el problema.
5. La elaboración (ejecución y / o verificación): se realiza o implementa la solución del problema.
6. La comunicación y / o publicación: se le informa a la sociedad

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD

Ø El pensamiento divergente o lateral: El pensamiento divergente es el que participa en el desarrollo

de los procesos creativos, el cual se desarrolla en le hemisferio derecho del cerebro, plasmarse tanto en
la invención o descubrimiento de objetos y/o técnicas, en la capacidad para encontrar nuevas
soluciones, modificando los habituales planteamientos o puntos de vista; o en la posibilidad de renovar
antiguos esquemas o pautas.

Las siete características de la personalidad creativa que identificó la investigación:

1. Orientación asociativa
Las personas creativas tienen una gran imaginación. Suelen crear un buen número
de ideas, sumadas a un alto grado de compromiso en el desarrollo de las
mismas. Deambulan entre realidad y ficción.

2. Originalidad
Su naturaleza les lleva a rechazar clichés sociales, convenciones y normas. Se
muestran rebeldes y sienten la necesidad de actuar de manera personal según sus
propios criterios.

3. Compromiso
Disfrutan llevando a cabo sus planes y retos, superando las situaciones complicadas
hasta la consecución de sus metas. Disfrutan con lo que hacen de una forma
extraordinaria: cuando trabajan, permanecen en estado de flow.

4. Ambición
Gustan de influir sobre los demás, de ser el centro de atención y de obtener
reconocimiento y prestigio social. Esto les motiva a superarse y a querer demostrar
su valía.

5. Holismo
Los sujetos creativos son capaces de entender las diferentes facetas de las
situaciones o los problemas, pudiendo hallar soluciones creativas e ingeniosas. No
se ciñen a estructuras de pensamiento cerradas, sino que logran combinar distintas
técnicas, habilidades y conocimientos con éxito, siendo capaces de crear
herramientas o piezas artísticas de gran valor.

6. Inestabilidad emocional
Habitualmente experimentan emociones cambiantes y fluctuaciones en su estado
de ánimo. Suelen relacionarse estos síntomas con problemas de autoconfianza.

7. Poca sociabilidad
Suelen mostrarse sumamente críticos y tienden a ser reacios a dar su aceptación a
otras personas.
Tal como describen en la Escuela de Negocios de Noruega, parece ser que todos
los rasgos asociados al pensamiento creativo, como la orientación asociativa (que
se relaciona con el ingenio), y la flexibilidad (asociada a la capacidad de proyección),
son las características más determinantes para el desarrollo de la personalidad
creativa.

DEFINICIÓN DE TALENTO:

Es la capacidad que se presenta como significativa en cualquier persona y que la hace sobresalir dentro
de su grupo. Puede representarse en cualquiera de los siguientes aspectos, o puede manifestarse por la
combinación de algunos de ellos:
  capacidad intelectual
 aptitud sobresaliente en algún área
 capacidad para el liderazgo
 capacidad en área motora
 habilidad especial en las artes gráficas, dramática,
 literarias, musicales
 capacidad creativa o productiva

TIPOS DE TALENTOS

A nivel general, los talentos pueden clasificarse en tres categorías:

1. Talento analítico: es la habilidad o capacidad para analizar, juzgar, criticar, comparar, contrastar,
evaluar y explicar la información.
2. Talento creativo: es la habilidad para crear, inventar, descubrir, explorar, imaginar y suponer.
3. Talento con inteligencia práctica: consiste en la habilidad para usar, utilizar, aplicar, implementar y
poner en práctica las ideas.

PERSONA CREATIVA VS. PERSONA TALENTOSA

Características de las personas creativas Características de las personas talentosas

Tenaz, perseverante y auto-motivada: Monreal (2000), Penagos y
Aluni (2000), Sternberg y Lubart (1997), Pawlak (2000), Gardner
(2001), Álvarez (2010) apunta a la alta curiosidad intelectual
perseverante, competitiva, le apasiona el trabajo y muestra disciplina.
Puede tener motivación intrínsica y extrínseca.
Interés Natural: Gardner (1995) apunta al entendimiento del mundo
natural. Implica habilidades para reconocer y clasificar individuos,
especies y relaciones ecológicas.
Comunicadoras: Guildford (s.f., citado por Velasco, s.f.) señala la
fluidez para producir ideas con respeto a un tema; flexibilidad para
entrelazar ideas; originalidad; viabilidad para producir ideas. Gardner
(1995) la persona tiene la habilidad para expresar sentimientos y
pensamientos por medio de la inteligencia Verbal/Lingüística.
Memoria: tiene buena memoria y capacidad para pensar en
imágenes y para recordar en forma precisa y abstracta.
Motivación: Motivación intrínseca que mantiene el
comportamiento individual con el fin de satisfacer una
necesidad o alcanzar un objetivo.
Intereses: Actividades, pasatiempo y otros que tienen
valor o significado especial, y a los cuales se le presta una
atención especial.
Habilidades para comunicarse: Transmisión
y recepción de señales o significados, por medio de un
sistema de símbolos (códigos, gestos, lenguaje y
números).
Memoria: Una habilidad extraordinaria para retener y
recuperar información.

Pensamiento crítico: Gardner (2001, p.126, citado por Álvarez,
2010, p. 13) considera que “el individuo creativo es una persona que
resuelve problemas con regularidad”. Carson (2005) señala la gran
habilidad para razonar y transformar conocimientos para la resolución
de problemas.
Curiosa: Menchén (2001, p. 62., citado por Chacón, 2005, p. 4)
menciona que “la creatividad es una característica natural. Waisburd
(2005) se presenta un deseo por conocer más y más allá.
Original e intuitiva: Álvarez (2010), la persona asocia ideas y
conceptos, dando lugar a algo nuevo, original. Monreal (2000),
Penagos y Aluni (2000), Sternberg y Lubart (1997), Pawlak (2000),
Gardner (2001), Álvarez (2010) también señalan que la intuición
permite comprender los eventos con mayor facilidad. Waisburd
(2005), la persona va más allá de las ideas comunes.
Novedosa, observadora y creadora: Trigo y otros (1999, citados
por Chacón, 2005) hace cosas novedosas que tengan valor y
utilidad. Visualizar e imaginar son dos componentes importantes de
la capacidad artística. Edwards (1988) señala la capacidad del artista
para observar y captar detalles.
Habilidad de Análisis y Curiosidad: Tiene un proceso
interno personal para adquirir conocimientos,
comprensión y/o información.
Perspicacia: Descubrimiento repentino de la solución
correcta después de varios intentos, basándose en el
ensayo y error, sitúa elementos juntos de manera
inesperada, espontánea.
Imaginación creativa: Proceso para crear imágenes
mentales de objetos, puede ver cualidades, situaciones o
relaciones que inmediatamente no son aparentes a los
sentidos; resolución de problemas por medio de patrones
de pensamiento no tradicionales.
Reflexiva y sensitiva: Gardner señala la inteligencia intrapersonal Sensibilidad: Eventos y situaciones en las áreas
que implica estar consciente de los aspectos fuertes y débiles para afectivas y sociales, provocan una respuesta más fuerte
alcanzar metas en la vida. Implica que el individuo tenga la habilidad de la normal.
para reflexionar y controlar pensamientos y sentimientos. Weisburd
(2005) indica la amplia gama de intereses para estar conscientes de
sus intereses y de los de otros