DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

PROGRAMA DE ASIGNATURA

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

CARRERA: CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
Asignatura/Módulo: PROYECTOS Código:

Prerrequisitos: Nivel: 7

Correquisitos: Período Académico:

Abril – Agosto 2018

Área Académica: Número de horas: 160

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

“Un proyecto es un conjunto coherente de actividades ejecutado por personas, sujeto a

restricciones y que tienen que ser planeadas, ejecutadas y controladas, las mismas que
permiten modificar una situación inicial hasta alcanzar una situación objetivo.

“Un proyecto empresarial, en términos muy simples, no es más que tratar de encontrar
una respuesta adecuada al planteamiento de una necesidad humana para satisfacer:
alimentación, empleo, vivienda, recreación, educación, salud, política, religión, defensa,
cultura, etc” (Arboleda, 2013)
Los proyectos a menudo son implementados como los medios que permiten a las
organizaciones alcanzar sus objetivos planeados dentro de su plan estratégico. Las
operaciones y los proyectos difieren entre sí porque las operaciones son repetitivas
mientras que los proyectos son temporarios y únicos. Que pretendemos decir con que un
proyecto es temporáneo, simplemente que todo proyecto tiene un principio y un final, y
por único que cada proyecto fue creado para crear un determinado producto o servicio.
Para muchas organizaciones, los proyectos son los medios que permiten alcanzar los
objetivos que no se podrían alcanzar dentro de los límites normales de la operación de una
empresa. (PMBook, 2014)
CARACTERÍSITCAS DE UN PROYECTO
Es la aplicación de nuestros conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas
Las áreas del manejo de proyectos
 • Integración de proyectos
• Alcance del proyecto
• Costo del proyecto
• Calidad
• Recursos Humanos
• Comunicaciones

CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS

En virtud de que los proyectos son únicos , estos involucran cierto grado de incertidumbre,
las organizaciones ejecutoras de proyectos usualmente dividen a cada proyecto dentro de
diferentes fases las mismas que facilitan la gerencia y control de los mismos,
colectivamente , las fases del ciclo del proyecto son conocidas el ciclo de vida de proyecto.

CARATERISITICAS DE LAS FASES DE UN PROYECTO

El ciclo de vida del proyecto sirve para definir el principio y el fin del proyecto, por ejemplo
cuando una organización identifica una oportunidad es necesario realizar un estudio de
factibilidad para decidir si el proyecto debe o no ser ejecutado. La definición del ciclo de
vida del proyecto es utilizada para juntar las operaciones que se deben realizar para
terminar el proyecto durante un horizonte de tiempo.
Dentro del ciclo de vida de nuestro proyecto generalmente se define:
• Que trabajo técnico debe ser realizado dentro de cada fase del proyecto.
• Quienes deben estar involucrados dentro de cada fase.
• Niveles de costos y de personal al principio del proyecto serán mínimos, estos se irá
incrementando a medida que el proyecto llega a su fin.
• La probabilidad de éxito de que el proyecto termine exitosamente al principio del
proyecto es baja, la probabilidad de completar el proyecto con éxito aumenta
progresivamente con el ciclo de vida del proyecto.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Se espera que al finalizar el curso los participantes este en capacidad de:
 Realizar una investigación de mercado, cuantificar el tamaño del mercado. Realizar
proyecciones de demanda y oferta a fin determinar cuál es el tamaño de la inversión
requerida.
 Determinar cuáles son las maquinarias y equipos necesarios para el adecuado
funcionamiento de un proyecto, y determinar de forma óptima su localización.
 Diseñar y evaluar financieramente y económicamente de forma exitosa un proyecto en
alguna de sus áreas de competencia y sustentarlo como demostración del dominio
alcanzado.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultado del Aprendizaje Resultados de Aprendizaje Forma de evidenciarlo

Generales de la Carrera Específicos de la Asignatura
Seleccionar las actividades Identificar y formular un  Matriz de marco
de inversión realizadas por proyecto, así como cuantificar Lógico
empresas e instituciones el tamaño e identificar las  Estudio de mercado
públicas o privadas características de un
determinado mercado”.
Seleccionar las actividades Determinar los equipos  Estudio de planta y
de inversión realizadas por necesarios para el proyecto; localización
determinar la localización
empresas e instituciones
públicas o privadas

Identificar las actividades de Cuantificar los costos y  Estudio financiero

financiamiento de empresas realizar las proyecciones de proyectos
e instituciones públicas o financieras de un proyecto”
privadas
Analizar a partir de los Evaluar con indicadores  Evaluación
resultados presentados, los apropiados la factibilidad económica/
índices financieros de la económica financiera de un financiero,
empresa o institución proyecto. incorporar el
pública o privada en un ciclo concepto de riesgo
contable

CONTENIDOS

CONTENIDOS SESION TAREAS / LECTURAS OBLIGATORIAS

(Hora
Clase)
UNIDAD 1: CONCEPTOS INTRODUCTORIOS Y
Formule una idea de proyecto
ESTUDIO DE MERCADO
1.1 Que es proyecto 1y2 Construya un árbol de problemas
23 al 29 de
1.1.1 Introducción a los proyectos abril de Construya un árbol de objetivos
2018
1.1.2 Definición de proyecto
1.1.3 Identificación de proyectos
1.1.4 Sistema de marco Lógico
1.1.5 Formulación y evaluación de
proyectos
1.1.6 Fases del proyecto
1.1.7 Ciclos del proyecto
Lea el Documento base de lectura; el
texto de • Proyectos: Identificación,
formulación, evaluación y gerencia,
1.2 Estudio de mercado 3y4 Germán Arboleda Vélez Segunda
Edición Alfaomega. Capítulo 3 Consulte
la población de mercado objetivo en la
página web del INEC.
 Consultar al docente en la tutoría
1.3 Objetivo del estudio de mercado como se realiza una proyección por
medio de tasa de crecimiento.
30 de Abril
al 05 de
1.4 Estudio Técnico
Mayo de
 Procesar su encuesta en SPSS
2018
 Inferir los datos de su muestra a
1.5 Estudio Económico
la población
 Realizar una proyección de la
1.6 Estudio de mercado
demanda.
1.7 Análisis de demanda  Sustentar su análisis
Lea el Documento base de lectura; el
texto de • Proyectos: Identificación,
1.8 Oferta del producto 5y6 formulación, evaluación y gerencia,
Germán Arboleda Vélez Segunda
Edición Alfaomega. Capítulo 4
7 al 13 de
1.9 Exportaciones e Importaciones mayo de  Realizar investigación de oferta
2018

 Investigar cifras de importaciones

1.10 Estrategias de introducción al mercado
y exportaciones de su producto.

 Investigar partida arancelaria

 Determinar con ayuda del
docente la demanda insatisfecha para el
proyecto.
 Diseñe un plan de mercadeo para
7y8 su producto sustente su análisis en su
investigación de mercado.
1.14 Mercadeo del producto
14 al 20 de
mayo de 
2018

1.15 Factores que determinan el tamaño de
planta
21 al 27 de
1.15.1 Método de Lange
1.15.2 Método de Escalación
1.15.3 Localización optima del proyecto
1.15.4 Economías de escala
21 al 27 de
1.15.5 Tamaño óptimo
1.15.6 Relación cuantifica entre volumen de
ventas, tamaño del proyecto e insumos
materiales
1.15.7 Método cualitativo por puntos
UNIIDAD 2: INGENIERÍA DEL PROYECTO ,
EVALUACIÓN FINANCIERA
29 de mayo
2.1 Ingeniería del proyecto
Lea el Documento base de lectura; el
texto de • Proyectos: Identificación,
9 formulación, evaluación y gerencia,
Germán Arboleda Vélez Segunda
Edición Alfaomega. Capítulo 4
Determinar el tamaño óptimo de
mayo de planta por el método que mejor se
2018 adapte a su proyecto
Determine la localización de su
proyecto por el método de puntos.
Determinar el tamaño óptimo de
10 planta por el método que mejor se
adapte a su proyecto
Determine la localización de su
mayo de
2018
proyecto por el método de puntos.
11 y 12  A través del Solver de Excell
al 03 de  Resolver problema de Tamaño
junio de Optimo
2018

2.10 Estudio de costos 13 y 14  Realizar matriz de inversiones

04 de junio
al al 10 de  Determinar fuentes de
2.11 Capital de trabajo
junio de financiamiento.
2018
 Construir una tabla de
2.12 Punto de equilibrio
amortización.
2.13 Estados Proforma
2.14 Financiamiento
2.15 Flujo de efectivo
 Construir los balances
2.16 Balance General 15 y 16
proyectados de nuestro proyecto.
5 al 10 de
2.17 Caso practico junio de 
2018


2.18 Métodos de evaluación
2.19 Presupuesto de capital
2.20 El Valor Actual Neto
2.21 Tasa Interna de Retorno TIR
2.22 Tasa Interna de Retorno Modificada TIRM
Lea el Documento base de lectura; el
texto de • Proyectos: Identificación,
17 y 18 formulación, evaluación y gerencia,
Germán Arboleda Vélez Segunda
Edición Alfaomega. Capítulo 14
18 al 24 de
Construir el presupuesto de capital de
junio de
2018
su proyecto
 Calcular el VAN
Lea el Documento base de lectura; el
texto de • Proyectos: Identificación,
19 y 20 formulación, evaluación y gerencia,
Germán Arboleda Vélez Segunda
Edición Alfaomega. Capítulo 14
25 de junio
al 1 de julio  Calcular la TIR
de 2018

 Leer documento del docente

2.23 Beneficio / Costo
donde se explican los defectos de la TIR

 Calcular la TIRM
 Calcular el Beneficio /Costo
Lea el Documento base de lectura; el
texto de • Proyectos: Identificación,
UNIDAD 3: INTRODUCCIÓN AL RIESGO EN LA
21 y 22 formulación, evaluación y gerencia,
EVLUACIÓN DE PROYECTOS
Germán Arboleda Vélez Segunda
Edición Alfaomega. Capítulo 14
3.1 Análisis de sensibilidad  Realizar análisis de sensibilidad
2 al 8 de
3.1.1 Sensibilidad julio de  Realizar técnica de escenarios
2018
3.1.2 Escenarios

Lea el Documento base de lectura; el

texto de • Proyectos: Identificación,
3.2 Análisis y administración de riesgo 23 y 24 formulación, evaluación y gerencia,
Germán Arboleda Vélez Segunda
Edición Alfaomega. Capítulo 14
9 al 15 de
3.2.1 Simulación julio de
2018
3.2.2 Tipos de riesgo
3.2.3 Criterios de decisión

Asista a la clase virtual sobre riesgo de

3.3 Ejercicio sobre simulación 25 y 26
los proyectos.
 16 al 22 de
 Investigue el concepto de
julio de
2018
sensibilidad de un proyecto.

 Realice la simulación del ejercicio

de riesgo, calcule el riesgo del proyecto.

 Aplique el modelo de escenarios

creando un escenario adicional al
ejercicio propuesto
Lea el Documento base de lectura; el
texto de • Proyectos: Identificación,
3.4 Financiamiento del proyecto empresarial 27 y 28 formulación, evaluación y gerencia,
Germán Arboleda Vélez Segunda
Edición Alfaomega. Capítulo 12
23 al 29 de
 Analizar el aumento de
3.5 Fuentes de financiación julio de
2018 producción en su proyecto.
 Explique cómo puede afectar a su
3.6 Financiamiento de proyectos proyecto el crecimiento de su nivel
operativo
 Explicar cómo los cambios en el
3.7 Estudio Técnico 29 y 30 entorno macroeconómico pueden
afectar a su proyecto.
24 al 29 de
3.8 Análisis Económico julio de 
2017
3.9 Análisis Macroeconómicos 
 Analizar como los cambios en la
3.10 Política tributaria 31 y 32 política tributaria pueden afectar a su
proyecto.
31 de julioo
al 8 de
3.11 Liberalización de tasas de interés 
agosto de
2018
3.12 Desregulación financiera 

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR

Profesional

CAMPOS DE FORMACIÓN

☒ Fundamentos teóricos.- Integra el conocimiento de los contextos,

principios, lenguajes, métodos de la o las disciplinas que sustentan la
 profesión, estableciendo posibles integraciones de carácter multi e
interdisciplinar.
☐ Praxis profesional.- Integra conocimientos teórico-metodológicos y
técnico-instrumentales de la formación profesional e incluye las prácticas
pre profesionales, los sistemas de supervisión y sistematización de las
mismas.
☐ Epistemología y metodología de la investigación.- Integra los procesos de
indagación, exploración y organización del conocimiento profesional cuyo
estudio está distribuido a lo largo de la carrera. Este campo genera
competencias investigativas que se desarrollan en los contextos de
práctica de una profesión. En este campo formativo se incluirá el trabajo
de titulación.
☐ Integración de saberes, contextos y cultura.- Comprende las diversas
perspectivas teóricas, culturales y de saberes que complementan la
formación profesional, la educación en valores y en derechos ciudadanos,
así como el estudio de la realidad socioeconómica, cultural y ecológica del
país y el mundo. En este campo formativo se incluirán además, los
itinerarios multi profesionales, multi disciplinares, interculturales e
investigativos.
☐ Comunicación y lenguajes.- Comprende el desarrollo del lenguaje y de
habilidades para la comunicación oral, escrita y digital, necesarios para la
elaboración de discursos y narrativas académicas y científicas. Incluye,
además aquellas asignaturas, cursos o sus equivalentes, orientados al
dominio de la ofimática (manejo de nuevas tecnologías de la información y
la comunicación) y, opcionalmente, de lenguas ancestrales.

MODALIDAD

Distancia

ITINERARIO

METODOLOGÍA
Las metodologías constituyen una serie de métodos, técnicas y estrategias que, implementadas
sistemáticamente, contribuyen a optimizar la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades.

 Autoaprendizaje
 Aprendizaje Basado en Problemas
 Aprendizaje Colaborativo
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

Componente Horas
Trabajo autónomo 80
Docencia 40
Aplicación 40

HORAS DE TUTORIA

DÍAS INICIO FINAL

Miércoles 19h30 21h30
Jueves 19h30 20h30

EVALUACIÓN:
De acuerdo a lo establecido en el Reglamento del Estudiante, emitido por el Consejo
Universitario de la Universidad, mediante Resolución Nº 038-SO-02-CU-UTE-2017 DE 14 DE
MARZO DE 2017, la evaluación permitirá la valoración integral de las habilidades, destrezas
y conocimientos adquiridos por el estudiante bajo los siguientes criterios:

 Todas las materias serán evaluadas sobre 40 puntos

 Para aprobar la asignatura, el estudiante requiere 28/40 puntos.
 Los 40 puntos están desglosados en cuatro calificaciones parciales, sobre 10 puntos
cada uno.
 NOTAS EQUIVALENCIA SUMATORIA ESTADO

NOTA 1 + NOTA 2 + Rinde examen

mayor o igual a 18/30
NOTA 3 final

NOTA 1 + NOTA 2 +
menor a 18 Reprobado
NOTA 3

NOTA 1+NOTA 2+NOTA

mayor o igual a 28/40 Aprobado
3+NOTA 4

NOTA 1 NOTA 2+ NOTA Rinde examen

menor a 28
3+NOTA 4 remedial

NOTA 1 NOTA 2+ NOTA

3+NOTA 4+examen mayor a 28 Aprobado
remedial

NOTA 1 NOTA 2+ NOTA

3+NOTA 4+examen menor a 28 Reprobado
remedial

COMPORTAMIENTO ÉTICO
De conformidad a lo establecido en el Reglamento vigente del Estudiante, para la sana
convivencia, es necesario que considere las siguientes disposiciones:

 Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente

anulados, es decir tendrán una nota de cero.
 El respeto será exigido en el desarrollo de las charlas en clase, éste comportamiento
será exigido de forma permanente.
 En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias conforme normas APA. Si un
plagio es evidenciado como grave, podría ser motivo de la separación del curso del o
los involucrados.
 Los trabajos enviados, serán receptados la fecha indicada, para los exámenes el
estudiante deberá traer todo el material necesario; ya que por ningún concepto se
permitirá el uso de celulares.
 Es importante que se respete el horario establecido y se ingrese puntual a los
exámenes.
BIBLIOGRAFÍA

 Asamblea Nacional del Ecuador. (2008). Constitución de la Républica. Montecristi: Registro

Oficial.
 Azqueta Oyarzun, D. (1995). Valoración Económica de la Calidad Ambiental. Madrid: IMPRESA.
 Banco Central, E. (Febrero de 2013). Banco Central. Obtenido de Banco Central:
http://www.bce.fin.ec/resumen_ticker.php?ticker_value=riesgo_pais
 Diario el Universo. (24 de Noviembre de 2015). Diario el Universo. Recuperado el 1 de Abril de
2016, de http://www.eluniverso.com/noticias/2015/11/24/nota/5260278/asamblea-aprobo-
presupuesto-29835-millones-2016
 Dornbusch, R., & Fischer, S. (2013). Macroeconomia. Bogota: Mc Graw Hill.
 Ecuador, I. (s.f.). Inflación- Metodología de Calculo. Recuperado el 31 de Marzo de 2016, de
Instituto Nacional de Estadística y Censos: http://200.110.88.41/documentos/web-
inec/IPC/IPC_Metodologia_de_calculo_de_la_inflacion.pdf
 Fisk, M. (2004). Bienes Públicos y Justica Radical. Cali: Universidad del Valle.
 Graue, A. (2009). Fundamentos de Economía. Mexico: Prentice Hall Pearson.
 INEC. (2010). Censo Económico. Quito: Ecuador en Cifras.
 INEC. (2012). Ecuador en Cifras - Censo de Población y Vivienda 2010. Quito: Instituto Nacional de
Estadística y Censos.
 Instituto Nacional de Estadística y Censos. (Abril 2011). Ecuador en Cifras - Análisis Coyuntural.
Quito: INEC.
 Leroy Miller, R. (1991). Macroeconomía Moderna. México: Harla.
 Maldonado, M. F. (2014). Los gobiernos autónomos descentralizados municipales y el proceso de
cambio. La revolución desde los territorios, 10-12.