PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

DIRECCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR
REGION XXIV
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y TECNICA N° 28

TRABAJO INTEGRADOR DE
INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS

ALUMNA: HERRERA BRENDA DENISE

PROFESOR: VILAS, DIEGO MAXIMILIANO
TERCER AÑO
CICLO ELECTIVO: 2015
Etapas de desarrollo del trabajo
Elección de la población de estudio

En este trabajo he decido tomar como población de estudio la venta de nafta

Premium en una estación de servicio en el lapso de 8hs.

Recuento, relevamiento o compilación de datos

20 90 200 200 300 460

30 100 200 200 300 470
30 100 200 200 300 520
32 100 200 250 350 520
40 119 200 260 400 749
50 120 200 300 400 780

La variable a analizar es el precio de la nafta, la cual es cuantitativa continua,

ya que la misma admite decimales. Es una variable cuantitativa continua de
razón por que el 0 en este caso es absoluto, ósea que implica ausencia.

Intervalos de clases

Debido a gran número de datos a analizar he decidir utilizar una tabla intervalos
de clases

1. Identifico el valor más chico y más grande de la Población

Xmáx y Xmin 780 y 20

2. Determino el rango o el alcance de la población, que es la diferencia

entre los valores identificados en el paso 1

R= Xmáx-Xmin R= 780-20

3. Determino la cantidad de intervalos mediante la siguiente fórmula:

ent= parte entera

H= ent. [1+ (Log n/log 2)] H= ent. [1+ (log36/log2)]
n= población
h= ent . [5,17]
H= 5

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 4. Determinar la “a” amplitud de cada intervalo

A=R/H R = 780-20 R= 760 A= 760/5 A=152

5. Luego determino los intervalos y realizo la tabla de intervalos de clase

Intervalos F Fa xm xm. F xm-X (xm-X)^2 (xm-X)^2.f

[20-172) 12 12 96 1152 -164,67 27.115,11 325.381,33
[172-324) 15 27 248 3720 -12,67 160,44 2.406,67
[324-476) 5 32 400 2000 139,33 19.413,78 97.068,89
[476-628) 2 34 552 1104 291,33 84.875,11 169.750,22
[628-780) 2 36 704 1408 443,33 196.544,44 393.088,89
9384 696,67 987.696,00

Intervalos F Fa Fr F%
[20-172) 12 12 0,33 33,33
[172-324) 15 27 0,42 41,67
[324-476) 5 32 0,14 13,89
[476-628) 2 34 0,06 5,56
[628-780) 2 36 0,06 5,56
100

Promedio(X): 260,67
Desvio: 696,67
Varianza: 27.436,00
Desvio E: 165,64
C V: 0,64

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2
Representación grafica

Histograma
16
14
Frecuencia Simple

12
10
8
6
4
2
0
[20-172) [172-324) [324-476) [476-628) [628-780)
Intervalos

Ojiva
40
35
30
Frecuencia Absoluta

25
20
15
Ojiva
10
5
0
[20-172) [172-324) [324-476) [476-628) [628-780)
intervalos

Interpretación de los parámetros de medida

Media/ promedio:

Promedio= (∑ xm.f)/n Promedio= 260,67

Mediana Me(X):

Me(x)= Li + [(n/2 – F(a-1))/f] *a Me(x)= 172+ [(18-12)/15]*152

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 Me(x)= 232,80

Moda Mo(X):

Mo(X)= Li + [(d1/ d1+d2)* a] Mo(X)= 172+ [((15-12)/ (15-12)+ (15+5)*a)]

Mo(X)=191,83

Definidos estos datos, podemos diferenciar que tanto la media, la mediana y la

moda tienen distintos valores. El promedio de la venta de nafta Premium es de
$260,67, la mediana de la venta de nafta Premium es de $232,80, y la moda de
la nafta Premium $191,83.

Al haber utilizado intervalo de clase es probable que el promedio se vea

afectado debido a la acotación de datos.

Podemos observar que el promedio no es representativo ya que el coeficiente

de variación nos lo demuestra, siendo su valor 0,64 mayor que 0.10. También
el desvió estándar nos demuestra que es esperaba que las ventas sean de
$165,64 más o menos.

Al ser la media mayor que la moda, la distribución de los datos va a ser

asimetría con un sesgo a la derecha. Como lo demuestra el histograma

Conclusión
Este trabajo me ha permitido darme cuenta de la importancia de la estadística
en nuestras vidas, ya que es un método muy efectivo para describir los
distintos valores y sirve como herramienta para relacionar y analizar dichos
datos.
Lo más importante es la interpretación de estos que se puede hacer. Por
ejemplo, el 41,67% de la población realiza ventas de entre $172 y $324,
mientras que un 5,56% solo factura ventas de entre $476 y $680 y otro 5,56%
que realiza ventas de $628 y $780.
El estudio de la información a través de los gráficos ayuda a la comprensión de
los datos con respecto a población.
Debemos remarcar que la elección de intervalos de clase es menos precisa en
los resultados y el promedio es un valor aproximado. Las medidas que
resumen información nos permitieron apreciar y facilitar la comprensión del
gráfico y de la tabla, demostrando que el promedio, la mediana y moda no son

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iguales, por lo tanto la gráfica no presentara forma simétrica, sino más bien
forma asimétrica con un sesgo hacia la derecha.

Estadística
Es la disciplina o área de estudio comprende técnicas descriptivas como
inferenciales. Incluye la observación y tratamiento de datos numéricos y el
empleo de los datos estadísticos con fines inferenciales. Para su estudio se
clasifica de la siguiente forma:

Estadística Inferencial

Estadística Descriptiva

El origen de la Estadística descriptiva puede relacionarse con el interés por

mantener registros gubernamentales hacia fines de la Edad Media. Cuando los
estados nacionalistas empezaron a surgir durante ese período, se volvió
necesario obtener información acerca de los territorios bajo la jurisdicción de
cada nación. Esta necesidad de información numérica acerca de los
ciudadanos y recursos lleva al desarrollo de técnicos para obtener y organizar
datos numéricos. Hacia fines del siglo XVII, ya existían investigaciones
semejantes a nuestros censos modernos. Al mismo tiempo, las compañías de
seguros empezaban a recopilar tablas de mortalidad para determinar las
primas de seguros de vida. En las primeras etapas de desarrollo, la estadística
incluía poco más que la obtención, clasificación y presentación de datos
numéricos. Aún hoy en día, estas actividades siguen siendo una parte
importante de la Estadística. A continuación se da una definición de Estadística
Descriptiva.

“La Estadística Descriptiva es el estudio que incluye la obtención, organización,

presentación y descripción de información numérica”.

Estadística Inferencial

Es otra rama de la Estadística conocida como Estadística Inferencial o

Inferencia Estadística.

“La inferencia estadística es una técnica mediante la cual se obtienen

generalizaciones o se toman decisiones en base a una información parcial o
completa obtenida mediante técnicas descriptivas”.1

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