El documento describe el liderazgo democrático de Woody en Toy Story, promoviendo el diálogo entre todos los miembros del grupo para alcanzar metas compartidas. Woody participa en los proyectos y fomenta la participación de todos, escuchando todas las opiniones. Este estilo de liderazgo genera mayor compromiso del grupo y un sentido de pertenencia, con Woody adoptando una posición horizontal y participando en las actividades del grupo sin asumir méritos personales.
El documento describe el liderazgo democrático de Woody en Toy Story, promoviendo el diálogo entre todos los miembros del grupo para alcanzar metas compartidas. Woody participa en los proyectos y fomenta la participación de todos, escuchando todas las opiniones. Este estilo de liderazgo genera mayor compromiso del grupo y un sentido de pertenencia, con Woody adoptando una posición horizontal y participando en las actividades del grupo sin asumir méritos personales.
El documento describe el liderazgo democrático de Woody en Toy Story, promoviendo el diálogo entre todos los miembros del grupo para alcanzar metas compartidas. Woody participa en los proyectos y fomenta la participación de todos, escuchando todas las opiniones. Este estilo de liderazgo genera mayor compromiso del grupo y un sentido de pertenencia, con Woody adoptando una posición horizontal y participando en las actividades del grupo sin asumir méritos personales.
Lo que se aprecia con ese carismático personaje, es algo a lo que se denomina
liderazgo democrático. Idea que promueve él dialogo entre todo él grupo para llegar a la meta deseada. Dentro de esa dinámica, el líder participa en él proyecto y fomenta la participación de todos os demás integrantes, ya que se busca que él objetivo sea de nivel grupal. Eso obliga a que se escuchen y tomen en cuenta la opinión de todos los que conforman él grupo. Este estilo de liderazgo provoca una mayor disposición del grupo, además de crear un sentimiento de pertenencia. Así él líder tiene una posición de horizontalidad con los demás, siendo participe de las actividades, u ofreciendo ayuda y orientación. Y sin asumir méritos personales, si no grupales. Con esto, la delegación de responsabilidades se hace con mayor confianza, además de aumentar las posibilidades de éxito del grupo.