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Silabus Externad
Silabus Externad
II. FUNDAMENTACION
El Externado es la etapa de la carrera de Medicina Humana que se realiza durante el XII ciclo,
para el desarrollo de actividades extrahospitalarias en Establecimientos de Salud del Primer
Nivel de Atención.
Son objetivos del externado:
a) Aplicar en los Establecimientos de Salud del 1er nivel de atención y en la comunidad, bajo
supervisión adecuada, los conocimientos adquiridos en los distintos cursos llevados
durante la carrera hasta este ciclo.
b) Contribuir a resolver los problemas de salud más frecuentes que se presentan en la
comunidad, sin necesidad de tecnología avanzada y actuando fundamentalmente en la
prevención de las enfermedades más comunes, la educación sanitaria, la investigación y
la proyección social.
III.- COMPETENCIAS
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión
Instrumentales Capacidad de comunicación oral y escrita
Capacidad para identificar, plantear y resolver
problemas
Genéricas Capacidad de Trabajo en equipo
Interpersonales Compromiso ético
Responsabilidad social y compromiso ciudadano
Capacidad para aplicar los conocimientos en la
practica
Sistémicas Capacidad de Investigación
Habilidad para trabajar en forma autónoma
Capacidad para actuar en nuevas situaciones
Interpreta correctamente los fundamentos teóricos de la Medicina
preventiva, fomentando el trabajo en equipo.
Conoce y se sensibiliza con la problemática de la comunidad, aplica
Específicas
adecuadamente las estrategias de promoción de la salud y prevención de
enfermedades.
Promueve la participación social, trabajando un plan local participativo.
a) Participar en la atención inmediata y adecuada del recién nacido en los establecimientos que
atiendan partos y en el control de los recién nacidos en otros establecimientos.
b) Participar en la atención adecuada de las enfermedades prevalentes de los niños que
concurren al establecimiento de salud.
c) Aplicar adecuadamente las acciones que se señalan en los paquetes de atención integral de
salud de la etapa niño: CRED, ESNI, EDA, IRA, Lactancia materna, Articulado nutricional,
AIEPI.
V RECURSOS
Humanos: Los recursos humanos están constituidos por los docentes, los estudiantes
del XII ciclo de la Facultad de Medicina Humana, los equipos de salud de
los establecimientos de salud y los miembros de la comunidad
Infraestructura: Ambientes de los Establecimientos de Salud del 1er nivel de atención
Aulas de la Facultad de Medicina
Biblioteca informatizada
Medios Educativos: Guías de prácticas clínicas de las Estrategias de salud
Normas Técnicas del MINSA
Recursos materiales de impresión y proyección
VI EVALUACION
Marco Legal :
Reglamento de Estudios de la Universidad San Pedro aprobado mediante Resolución de
Consejo Universitario N° 3444-2010-USP/CU el 12 de noviembre del 2010; en su Capítulo V,
artículo 110.
Oficio Múltiple N° 020-2015-USP-VIRAC
Componentes de la evaluación :
a. Examen Escrito (EE) : 40%
b. Practica/Laboratorio (PR) : 40%
c. Intervención Oral/ Seminarios (OR) : 0%
d. Otras Evaluaciones (OT) : 20%
De los componentes de la Evaluación:
a. Características de la evaluación de las competencias:
Denomin Momento de
Técnica a Aplicar Instrumentos Peso
ación. Aplicación
Al Finalizar
EE Evaluación Escrita Examen escrito 40
cada Unidad
Evaluación de Desempeño Ficha de
Semanal 30
(procedimental y actitudinal) Observación
PR 40
Al Finalizar
Examen Práctico Examen escrito 10
cada semana
Ficha de
0R Conversatorios/Seminarios Semanal 00 0
Observación
Trabajo de Investigación
Lista de Cotejo Al Finalizar 10
OT Formativa 20
Lista de Cotejo cada Unidad 10
Informe memoria
b. De la Evaluación escrita:
i. Evaluación integral permanente a través de pruebas objetivas y de reforzamiento, este
porcentaje corresponde a las pruebas semanales que rendirán los externos en fechas
programadas.
ii. Las evaluaciones prácticas serán de 50 preguntas revisando los tópicos de Ciencias
Básicas, Salud Pública, Pediatría, Medicina Interna, Gíneco-Obstetricia, Cirugía e
Investigación. Asimismo, el examen de Unidad constará de 100 preguntas que comprende
las áreas de Ciencias Básicas, Salud Pública, Pediatría, Medicina Interna, Gíneco-
Obstetricia, Cirugía e Investigación. Se Considerará el siguiente Cronograma de Exámenes:
N° ACTIVIDAD TOPICOS FECHA HORA
1° Examen Escrito Salud Pública y gestión en salud Viernes 02/03/18 9.00 am
2° Examen Escrito Salud Pública y gestión en salud Viernes 09/03/18 9.00 am
3° Examen Escrito Pediatría I Viernes 16/03/18 9.00 am
4° Examen Escrito Pediatría II Viernes 23/03/18 9.00 am
5° Examen Escrito Pediatría III Viernes 30/03/18 9.00 am
6° Examen Escrito Obstetricia Viernes 06/04/18 9.00 am
7° Examen Escrito Ginecología I Viernes 13/04/18 9.00 am
8° Examen Escrito Ginecología II Viernes 20/04/18 9.00 am
9° Examen Escrito Examen I Unidad Viernes 27/04/18 9.00 am
10° Examen Escrito Cirugía Viernes 04/05/18 9.00 am
11° Examen Escrito Infectología Viernes 11/05/18 9.00 am
12° Examen Escrito Endocrinología Viernes 18/05/18 9.00 am
13° Examen Escrito Gastroenterología Viernes 25/05/18 9.00 am
14° Examen Escrito Neumología Viernes 01/06/18 9.00 am
15° Examen Escrito Neurología Viernes 08/06/18 9.00 am
16° Examen Escrito Investigación Viernes 15/06/18 9.00 am
17° Examen Escrito Cardiología Viernes 22/06/18 9.00 am
18° Examen Escrito Traumatología Viernes 29/06/18 9.00 am
19° Examen Escrito Examen II Unidad Viernes 06/07/18 9.00 am
20° Examen Escrito Sustitutorio Viernes 13/07/18 9.00 am
c. De la Evaluación practica:
La calificación será asignada por el Tutor Responsable del establecimiento de salud donde
se desarrolla el externado de acuerdo a instrumentos previamente fijados, y equivale al 30%
del total. Además se incluye la evaluación escrita que se tomará a los externos los días viernes
de cada semana, dicha prueba equivale a un 10%.
d. De la Evaluación del Informe Escrito de Rotación:
i. El Informe memoria de las actividades realizadas, será sustentado ante una comisión
evaluadora presidida por el Coordinador del Externado de la USP.
j. De la Nota Final:
i. La Nota Final se obtendrá al aplicar la formula correspondiente, siempre y cuando se cumplan
todos los requisitos de aprobación de la asignatura; de lo contrario se aplicaran las
condiciones mencionadas en lo relacionado a la desaprobación de la asignatura.
ii. Formula: (U1 + U2)/2
iii. Los decimales aplican para redondear la calificación.
k. Directivas complementarias:
ii. Según el principio de logro de capacidades en el enfoque de competencias la evaluación
escrita de rotación o capitulo (EE) no es cancelatoria; por lo que cada evaluación escrita
contendrá los contenidos de todas las rotaciones o capítulos llevadas hasta el momento de
la evaluación (EE).
iii. Las inasistencias solo serán justificadas por razones de salud propias o de familiares directos,
para lo cual los estudiantes deberán presentar los certificados médicos correspondientes
visados por EsSalud o el MINSA.
MINISTERIO DE SALUD (08 Junio 2017) Modifican la Norma Técnica de Salud que establece el
Esquema Nacional de Vacunación.
ftp://ftp2.minsa.gob.pe/normaslegales/2017/RM_N%C2%B0_446-2017-MINSA.PDF
MINISTERIO DE SALUD (31 Agosto 2016) Norma Técnica de Salud que establece el Esquema
Nacional de Vacunación. http://diresatacna.gob.pe/media/ckeditor/files/RM_651-2016_MINSA.pdf
MINISTERIO DE SALUD (10 Julio 2017) Norma Técnica de Salud para el Control del Crecimiento
y Desarrollo de la Niña y el Niño menor de 5 años.
ftp://ftp2.minsa.gob.pe/descargas/Transparencia/01InformacionInst/archivolegaldigital/Directiva2017/R
M_N_537-2017-MINSA.pdf
ftp://ftp2.minsa.gob.pe/descargas/Transparencia/01InformacionInst/archivolegaldigital/Directiva2017/A
NEXOS_1_AL_10.pdf
ftp://ftp2.minsa.gob.pe/descargas/Transparencia/01InformacionInst/archivolegaldigital/Directiva2017/A
NEXOS_11_AL_22.pdf
MINISTERIO DE SALUD (31 Agosto 2016) NTS N° 124-2016-MINSA-V.01: Norma Técnica de Salud
de Planificación Familiar.
https://www.saludarequipa.gob.pe/redislay/descargas/NT_PLANIF_FAM2016.pdf
MINISTERIO DE SALUD (12 Abril 2017) Norma Técnica de Salud para el Manejo Terapéutico y
Preventivo de la Anemia en Niños, Adolescentes, Mujeres Gestantes y Puérperas.
ftp://ftp2.minsa.gob.pe/normaslegales/2017/RM_250-2017-MINSA.PDF
PNUD PERÚ (22 Marzo 2017) Informe sobre Desarrollo Humano 2016. Disponible en:
http://www.pe.undp.org/content/peru/es/home/library/poverty/informe-sobre-desarrollo-humano-2016/
MINISTERIO DE SALUD (03 Febrero 2017) Guía de Práctica Clínica para la Atención de Casos de
Dengue en el Perú. Disponible en:
https://gestionydesarrollordr.files.wordpress.com/2017/04/rm_nc2ba_071-2017-minsa-guia-practica-
clinica-dengue-2017.pdf
MINISTERIO DE SALUD (17 Enero 2017) Norma Técnica de Salud para la vigilancia, prevención y
control de la Rabia Humana en el Perú.
http://www.essalud.gob.pe/downloads/guias_emergencia_epidemiologica/normas_rabia.pdf
El Peruano (15 Mayo 2016) Reglamento de la Ley Nº 30287: Ley de Prevención y Control de la
Tuberculosis en el Perú. Disponible en: ftp://ftp2.minsa.gob.pe/normaslegales/2016/DS_021.pdf
El Peruano (14 Dic. 2014) Ley Nº 30287: Ley de Prevención y Control de la Tuberculosis en el Perú.
Disponible en: http://www.hnseb.gob.pe/images/descargas/30287.pdf
MINISTERIO DE SALUD (Enero 2015) Guía de Práctica Clínica para el Diagnóstico, Tratamiento y
Control de la Enfermedad Hipertensiva
MINISTERIO DE SALUD (Noviembre 2012) Plan Nacional para la Atención Integral del Cáncer y
Mejoramiento del Acceso a los servicios Oncológicos en el Perú (Plan Esperanza).
MINISTERIO DE SALUD (Junio 2010) Plan Multifactorial para la intervención frente a los Daños No
Transmisibles 2011-2020.
MINISTERIO DE SALUD (Enero 2007) Guías de práctica clínica para la atención de Emergencias
Obstétricas según nivel de capacidad resolutiva.
MINISTERIO DE SALUD (Julio 2004) Estrategias Sanitarias Nacionales del Ministerio de Salud.
BENGUIGUI YEHUDA (1996) Acciones de Salud Materno Infantil a Nivel Local: Según las Metas
de la Cumbre a favor de la Infancia – OPS/OMS.
AXEL KROEGER y RONALDO LUNA (1992) “Atención Primaria de Salud”: Principios y Métodos
– 2da. Edición – OPS.
A. GONZÁLEZ DAGNINO y Col. (1994) “Calidad Total en la Atención Primaria de Salud” – Edic.
Díaz Santos – España 1994.
INSTRUCCIONES: Coloque un aspa (X) o un check () en el casillero que considere adecuado.
ASPECTO A EVALUAR
I. ASPECTO COGNITIVO:
Mide el grado de conocimientos que tiene el externo respecto a su labor asistencial (médico – quirúrgico)
y en el desarrollo de programas preventivo-promocionales. Asimismo, mide el conocimiento que tiene el
externo en su trabajo intra y extramural.
( ) Excepcional conocimiento en lo asistencial y en lo preventivo promocional, que le facilita un buen
desempeño.
( ) Buen conocimiento que le permite un desempeño aceptable.
( ) Conoce lo indispensable para lograr un regular desempeño.
( ) Tiene escaso conocimiento, sobre todo en lo asistencial, lo que limita su desempeño.
( ) Deficiente conocimiento tanto en lo asistencial y en lo preventivo promocional.
II. HABILIDADES:
Mide las habilidades que demuestra el externo en su desempeño al realizar su labor asistencial (médico –
quirúrgico) y en el desarrollo de programas preventivo- promocionales.
( ) Es muy hábil y complementa su habilidad con su conocimiento. Es muy cuidadoso y preocupado en
presentar un trabajo excelente.
( ) Es hábil y cumple con su trabajo, el cual es bueno.
( ) Tiene una habilidad promedio del grupo en la mayoría de los procedimientos.
( ) Su habilidad es limitada en varios de los procedimientos.
( ) Muestra muchas deficiencias en todos los procedimientos.
III. ASPECTO ACTITUDINAL:
1. Responsabilidad: Mida la actuación del externo para cumplir sus deberes por convicción y sin
necesidad de control, así como el grado de confianza que merece su trabajo.
( ) Excepcional sentido de responsabilidad. Su trabajo merece toda la confianza.
Prácticamente no requiere control.
( ) Muy responsable en el cumplimiento de sus funciones y al asumir su rol. Su trabajo merece confianza
( ) Es responsable, se preocupa de su trabajo y de sus resultados. Se puede confiar en él.
( ) Responsable en casos aislados o sólo cuando se le controla. Su labor es de limitada confianza. Requiere
frecuente control.
( ) Escaso sentido de responsabilidad. Su trabajo no merece confianza. Requiere mucho control.
2. Iniciativa: Califica la creatividad y aporte del externo en el trabajo. La propuesta en ideas o sugerencias
que puedan mejorar dicha labor y el trabajo en equipo.
( ) Tiene muy buena iniciativa. Resuelve situaciones no previstas que no implican gran responsabilidad,
sino creatividad y voluntad. Aporta buenas ideas.
( ) Tiene iniciativa. Resuelve situaciones no previstas que no implican gran responsabilidad
( ) Cuando se lo propone tiene iniciativa y soluciona los problemas adecuadamente. Aporta buenas
ideas.
( ) Tiene poca iniciativa, con frecuencia hay que resolver problemas de trabajo, que él podría
resolverlo.
( ) Carece de iniciativa en su trabajo. Requiere instrucciones detalladas y guía permanente
3. Relaciones personales y Trabajo de equipo: Mide el comportamiento del externo con los demás y su
espíritu de colaboración que demuestra en promover un trabajo en equipo.
( ) Establece muy buenas relaciones con los demás, es entusiasta y colaborativo en promover un
trabajo en equipo.
( ) Establece buenas relaciones con los demás y logra trabajar en equipo.
( ) Mantiene adecuadas relaciones con los demás y a veces tiene problemas para trabajar en equipo.
( ) Algunas veces provoca problemas y quejas por su trato y se le hace difícil trabajar en equipo.
( ) Es problemático y conflictivo. No trabaja en equipo, es individualista.
La Evaluación que realice el tutor del establecimiento de salud se hará según los criterios que se detallan
a continuación y para ello hará uso de la ficha de Evaluación de externado 2018-I.
EVALUACION DE EXTERNADO: PROMEDIO FINAL DE TUTORIA EN ESTABLECIMIENTO DE SALUD
A MUY BUENO 19 – 20
B BUENO 16 – 18
C REGULAR 13 – 15
D DEFICIENTE (CON LIMITACIONES) 11 – 12
E MALO Menor o igual a 10
ESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Palabras clave: (Con el objeto de clasificar y registrar los proyectos de investigación que se
realizan en la USP, en lo posible usar una sola palabra en cada uno de los siguientes rubros).
Tema
Especialidad
A. G E N E R A L I D A D E S
1. Título
(Enunciado que expresa la naturaleza del Trabajo de Investigación, ajustar a quince términos. Si
incluye un ser vivo, debe denotarse su nombre científico en letra cursiva, inicial del apellido del
autor del taxón y nombre vulgar entre comillas (p.ej.: Mus musculus L. “ratón”)
2. Personal investigador
(Apellidos y nombres de los participantes, indicando profesión, Facultad, código y correo
electrónico. Iniciando el listado por el responsable del proyecto)
3. Régimen de investigación
3.1 Libre (Cuando el tema de estudio es seleccionado de acuerdo al interés de los
investigadores).
3.2 Orientada (Cuando el tema de estudio forma parte de los intereses institucionales).
4. Unidad académica a la que pertenece el Proyecto
Facultad:…………………… Escuela:…………………………..
5. Localidad e Institución donde se ejecutará el Proyecto de Investigación
Localidad:
Institución:
6. Duración de la ejecución del Proyecto
Inicio:
Término:
7. Horas semanales dedicadas al Proyecto de Investigación por cada investigador
8. Recursos disponibles
8.1 Personal investigador
8.2 Materiales y equipos
8.3 Locales
9. Presupuesto
Indicar cantidad total (Especifique los costos de los bienes, servicios, etc. en caso de recibir
financiamiento de la USP o de otra investigación)
10.Financiamiento
10.1 Con recursos de la Universidad.
10.2 Con recursos externos.
10.3 Autofinanciado.
11.Tareas del equipo de investigación
Investigador 1 (responsable del proyecto)
Investigador 2
Investigador 3
12.Línea de investigación: Ubicar, con codificación, la investigación a desarrollar dentro de las
líneas de la Facultad, Universidad, acorde con las líneas prioritarias del Plan nacional y de
UNESCO.
13.Resumen del Proyecto:
(Expresar una breve descripción del estudio a realizar en un máximo de 15 líneas. Debiendo incluir
propósito de la investigación, metodología a emplear y resultados esperados)
14.Cronograma:
(Expresar las actividades de las fases del proyecto con relación al tiempo)
B. P L A N D E I N V E S T I G A C I Ó N
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
INTRODUCCION
INDICE