UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL SANTA CRUZ

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL

N° 511

MONTESECO-CATACHE-SANTA CRUZ

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018

(PAT)

PROF. MARIA ANGELICA SALAZAR BECERRA

DIRECTORA
 “Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

RESOLUCION DIRECTORIAL N°02 – 2018 –D.I.E.I .N°511-M

Monteseco 08 de marzo del 2018
Visto
El plan anual de trabajo PAT 2018, elaborado por el equipo directivo, con la
participación del personal docente, alumnos, CONEI y APAFA de la I.E. N° 511 del
caserío Monteseco, distrito de Catache, provincia de Santa Cruz, Región Cajamarca; y
la R.M N° 627 – 2016 – MINEDU – Norma y Orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2018 en instituciones educativas y programas de la educación básica.

CONSIDERANDO:
Que, la I.E. N° 511 – Monteseco, distrito de Catache, Provincia de Santa Cruz, Región
Cajamarca; es un espacio en el que se brinda servicio educativo a la población
estudiantil en nivel de inicial. Que en Plan Anual de Trabajo asegura la consecuencia
de las metas y objetivos trazados para el corto plazo, así como la organización,
ejecución y evaluación de las actividades proyectadas para el año escolar 2018. Que
es necesario contar con un Plan Anual de Trabajo, que viabilice brindar un servicio
educativo de calidad, en ambientes que presten la mayor seguridad en su
infraestructura, que permitan el cumplimiento de los Cinco Compromisos de Gestión
Escolar en el presente año. Que de conformidad con la Ley N° 28044 Ley General de
Educación; Ley N° 29944, Ley de Reforma magisterial y su Reglamento D.S. N° 004-
2013, R.M N° 627-2016-MINEDU, que aprueba la Norma técnica denominada “Normas
y Orientaciones para el Desarrollo del año escolar 2018 en la Educación Básica”.
Resolución Directoral Regional N° 037-2018-GRSM/DRE y otras normas legales
vigentes:

SE RESUELVE:
PRIMERO: APROBAR Y RECONOCER el Plan Anual de Trabajo PAT 2018 de la I.E.I
N° 511 del caserío monteseco, distrito de Catache, provincia Santa Cruz.

SEGUNDO: INFORMAR Y DIFUNDIR el presente Plan, a la comunidad educativa de

la institución y la unidad de Gestión local Santa Cruz.

RGISTRESE, COMUNIQUESE Y CUMPLASE

 PRESENTACION
La Dirección de la institución Educativa inicial N° 511 del caserío monteseco, distrito de
Catache, provincia Santa Cruz., en consenso con el personal docente, y padres de
familia y miembros de la comunidad local, con opinión del CONEI, han elaborado el Plan
Anual de Trabajo – 2018, con la finalidad de plasmar los objetivos estratégicos del PEI
y mejorar la calidad del servicio educativo, gestión centrada en los niños y niñas. El logro
de los objetivos, metas y actividades que se proponen se cumplirán con la activa
participación del Personal Directivo, Docente, Autoridades, Padres de Familia y
alumnado en general. El aspecto mas resaltante se puede mencionar es la generación
de la matriz con los 5 compromisos de la institución educativa inicial a partir de un
diagnostico real y verídico.

El PAT – 2018, aspira a constituirse en un instrumento útil y funcional para lograr la

eficiencia y calidad en el proceso de gestión escolar.

LA DIRECCION
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018
I. INFORMACION GENERAL:
1.

Datos generales de la Institución Educativa

Nombre de la IE: 511

Director de la IE: MARIA ANGELICA SALAZAR BECERRA
Año lectivo: 2018
DRE: CAJAMARCA UGEL: SANTA CRUZ
Departamento. CAJAMARCA Provincia: SANTA CRUZ
Distrito: CATACHE Centro poblado: MONTESECO
Dirección de la IE: MONTESECO

Características de la IE:
Número de
Código Modular Nivel Educativo estudiantes Número de docentes
1159268 INICIAL 8 1

2. ASPECTOS RELEVANTES DE LA IE
2.1. ASPECTO ADMINISTRATIVO
2.1.1. Tipo : Unidocente
2.1.2. Gestión : Estatal
2.1.3. Turno : Mañana
2.1.4. Horario : 8:00 a.m. a 1.00 pm
2.1.5. Directora : Prof. María Angélica Salazar Becerra
2.2. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
2.2.1. Órgano de dirección : directora
2.2.2. Órgano de asesoramiento : CONEI.
2.2.3. Órgano de apoyo : CONEI y APAFA.
2.2.4. Órgano de coordinación : Docente
2.2.5. Órgano de ejecución : Profesora, estudiantes.
2.2.6. Órgano de participación : CONEI, APAFA, Comités de aula y
Comunidad
II. IDENTIDAD INSTITUCIONAL
2.1 VISION
Somos una Institución Educativa Líder en la Provincia de Santa Cruz con una
infraestructura moderna, con docentes innovadores e identificados con la
comunidad educativa, manteniendo un clima institucional favorable con los niños
y niñas competentes habiendo uso de la ciencia y tecnología, con conciencia
ecológica, inclusiva, social y productiva.

2.2. MISION

Brindamos una educación integrada del nivel inicial, con docentes de alta
responsabilidad social, formamos niños y niñas competentes capaces de
resolver sus problemas, desarrollando valores de respeto, responsabilidad y
solidaridad, brindando a los estudiantes aprendizajes de calidad y excelencia,
para formar integralmente uso de las tics, para mejorar la calidad de vida

2.3 VALORES

Los Principios Axiológicos de la Institución Educativa N° 511 del caserío de

Monteseco estarán basados en los siguientes valores: Amor, Disciplina,
Puntualidad, Respeto, Solidaridad, Equidad, Perseverancia, Científica,
Tecnológica, Ecológica, Humanista, Armonía, Paz, Paciencia.

IDEARIO INSTITUCIONAL:

SER – SABER – HACER – LOGRAR

2.4 OBJETIVOS:

a. OBJETIVO GENERAL:

Establecer en nuestra Comunidad Educativa acciones que garanticen las

mejores condiciones de prestación de un Servicio Educativo de Calidad,
garantizado el logro de los Aprendizajes Fundamentales con eficacia y
eficiencia en cumplimiento de los compromisos de Gestión Escolar.

b. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Identificar las Fortalezas, Debilidades y causas que dan lugar a los

resultados de aprendizaje en la IEI a fin trazamos objetivos y metas que
nos permitan superar las dificultades encontradas.
 Aplicar estrategias que permitan cumplir con las metas propuestas en
nuestros compromisos y que conlleven alcanzar el logro de los
 aprendizajes fundamentales a fin de elevar la calidad del servicio
educativo en la IE.

2.5. ALCANCE:

 Directora de I.E.I.
 Estudiantes.
 Padres de familia.
 Comunidad circundante.

2.6 BASE LEGAL:

 Constitución Política del Perú.

 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Publicas.
 Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio público
esencial.
 Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en
la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley n° 29839
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas.
 Ley N° 29944, Ley de la Reforma Magisterial.
 Ley n° 29973. Ley General de la Persona con Discapacidad.
 Ley n° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
 Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la directiva N° 004-VMGP-
2005, sobre evaluación de los estudiantes de la Educación Básica Regular.
 Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°
28988, Ley que declara la Educación Regular como Servicio Público esencial.
 Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que Aprueba la Directiva
Procesamiento para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el
sector educación.
 Decreto supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°
29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas.
 Decreto Supremo N° 011- 2012-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N°
28044 Ley General de Educación.
 Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N°
29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la
selección o adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N°
29944, Ley de Reforma Magisterial.
 Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-
MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones
educativas.
 R. M. N° 627-2016-MINEDU, Aprueban la Norma Técnica “Normas y
Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2017 en la Educación Básica
Regular”.
METAS DE OCUPACION

. META
CARGO
2017 2018
DIRECTORA 1 1
DOCENTE DE AULA 0 0
TOTAL 1 1

METAS DE ASESORIA Y MONITOREO

META
ACTIVIDAD
N° DOCENTES
1 Visita a aula 1
3 Círculos de inter aprendizaje 1
4 Jornadas de autoformación docente 1
5 talleres 1

CUADRO DE DISTRIBUCION DE SECCIONES

EDADES/SECCION RESPONSABLE
TRES AÑOS
CUATRO AÑOS MARIA ANGELICA SALAZAR BECERRA
CINCO AÑOS

HORARIOS DE CLASES

DIAS HORA DE INGRESO HORA DE SALIDA TOTAL DE HORAS

Lunes a viernes 8:00 a.m. 1:00 p.m. 25

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA FUENTE DE
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES
VERIFICACION
INICIO FIN

CONEI
APAFA DIRECTORA MARZO DICIEMBRE ACTA DE
Uso adecduado de
COMPROMISO
los materiales y
recursos
educativos
RECURSOS DOCENTES MARZO
PROPIOS
OTROS
 II. COMPROMISOS DE GESTION PARA EL AÑO ACADEMICO 2018

Compromiso de Gestión Escolar 2018

La educación que queremos
Compromiso Objetivo Indicador Fuentes de información para el Perú
Porcentaje de estudiantes que logran nivel Resultados de la Evaluación
satisfactorio en la Evaluación Censal de Censal de Estudiantes,
Los estudiantes de la IE Estudiantes (ECE). SICRECE.
mejoran sus resultados Todas y todos los estudiantes
COMPROMISO 1. de aprendizaje respecto Porcentaje de acciones de mejora de los logran aprendizaje de calidad.
Progreso anual de aprendizaje de del año anterior. aprendizajes, establecidas a partir de los Aplicativo PAT.
todas y todos los estudiantes de la resultados de la ECE, explicitadas en el PAT
IE. que están siendo implementadas.
Porcentaje de estudiantes matriculados Todas y todos los estudiantes
reportados oportunamente en el SIAGIE Registros de la IE, SIAGIE. logran aprendizajes de calidad.
Todas y todos los estudiantes
COMPROMISO 2. Porcentaje de asistencia de estudiantes inician y culmina su educación
Retención anual de estudiantes en durante el año escolar. Registros de la IE. básica oportunamente.
la IE. La IE mantiene el número
de estudiantes Las II.EE. Del país cumplen la
matriculados al inicio del Porcentaje de estudiantes matriculados que Registro de la IE. totalidad de sus horas lectivas y
año escolar. concluyen el año escolar. Aplicativo PAT actividades planificadas.

Las II.EE. Del país cumplen la

Porcentaje de horas lectivas cumplidas por Registros de la IE. totalidad de sus horas lectivas y
La IE realiza todas las nivel. Aplicativo PAT. actividades planificadas.
actividades planificadas
COMPROMISO 3. (sesiones de aprendizaje,
Cumplimiento de la jornadas de reflexión, Registro de asistencia de Las II.EE. Del país cumplen la
calendarización y planificada en la entre otras) para el año Porcentaje de jornadas laborales efectivas de docente de la IE. totalidad de sus horas lectivas y
IE. escolar. los docentes. Aplicativo PAT. actividades planificadas.
 Indicador aplicable en las IIEE donde el
director no tenga carga horaria: Las II.EE. Del país cumplen
Porcentaje de visitas de monitoreo y la totalidad de sus horas
acompañamiento programadas en el Ficha de monitoreo, lectivas y actividades
PAT que han sido ejecutadas. aplicativo PAT. planificadas.
Indicador aplicable en las IIEE donde el
El equipo directivo de director no tenga carga horaria:
la IE realiza Porcentaje de visitas de monitoreo y
acompañamiento y acompañamiento programadas en el Actas de reunión,
COMPROMISO 4. monitoreo a los PAT que han sido ejecutadas: Las aplicativo PAT. Todas y todos los docentes
Acompañamiento y docentes de acuerdo reuniones de interaprendizaje se tienen un buen
monitoreo a la práctica con la planificación puede realizar entre docentes de la IE desempeño en su labor
pedagógica de la IE. del año escolar. o a nivel de la red educativa. pedagógica.
Normas de convivencia consensuadas
incluidas en el reglamento interno,
Reglamento interno
publicadas en algún espacio visible de
la IE.
Porcentaje de actividades Aplicativo PAT.
implementadas con padres y madres
El equipo directivo
de familia, tutores legales y/o
desarrolla acciones
apoderados para brindar orientaciones Todas las II.EE. Del país son
para la promoción de
(información de sus hijas e hijos, espacios seguros y
la convivencia, la
aprendizaje, convivencia escolar, etc.) acogedores para los y las
prevención y
planificada en el PAT. estudiantes.
atención de la
Porcentaje de casos atendidos Libro de incidencias,
violencia en la IE.
oportunamente* del total de casos SISEVE.
reportados en el SISEVE y en el libro de
incidencias. *La atención oportuna del
COMPROMISO 5. caso se definirá de acuerdo con las
Gestión de la convivencia acciones de la IE en el marco de los
escolar en la IE. protocolos de atención.
IV. CARACTERIZACION DEL DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL: COMPROMISO DE GESTION 1

CONSOLIDADO del histórico de rendimiento y formulación de metas 2018 del Nivel Inicial.
2018 2018
Área de comunicación 2015 2016 2017 Área de matemática 2015 2016 2017 pronostico**
Meta** pronostico*** Meta** *
Nro. Estudiantes* 14 11 10 8 Nro. Estudiantes* 14 11 10 8
Nro. De A 14 11 10 0 0 Nro. De A 14 11 10 8 8
Estudiantes Estudiantes
NIVEL según B 0 0 0 0 0 NIVEL según B 0 0 0 0 0
INICIAL calificación**** C 0 0 0 0 0 INICIAL calificación**** C 0 0 0 0 0
% de A 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% % de A 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
estudiantes B 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% estudiantes B 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
según según
calificación. C 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% calificación. C 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%

Histórico de rendimiento y formulación de metas 2018 según edad.

2018 2018
Área de comunicación 2015 2016 2017 Área de matematica 2015 2016 2017
Meta** pronostico*** Meta** pronostico***
Nro. Estudiantes* 3 2 3 2 Nro. Estudiantes* 3 2 3 2
A 3 2 3 2 2 A 3 2 3 2 2
Nro. De Nro. De
3 Estudiantes según B 0 0 3 Estudiantes según B 0 0
años calificación**** C 0 0 años calificación**** C 0 0
A 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% A 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
% de estudiantes B 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% % de estudiantes B 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
según calificación. C 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% según calificación. C 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%

Nro. Estudiantes* 7 4 2 2 Nro. Estudiantes* 7 4 2 2

A 7 4 2 2 2 A 7 4 2 2 2
4 Nro. De Estudiantes B 0 0 4 Nro. De Estudiantes B 0 0
años según calificación**** C 0 0 años según calificación**** C 0 0
A 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% A 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
% de estudiantes según B 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% % de estudiantes según B 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
calificación. C 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% calificación. C 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%

Nro. Estudiantes* 4 5 5 2 Nro. Estudiantes* 4 5 5 2

A 4 5 5 2 2 A 4 5 5 2 2
5 Nro. De Estudiantes B 0 0 5 Nro. De Estudiantes B 0 0
años según calificación**** C 0 0 años según calificación**** C 0 0
A 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% A 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
% de estudiantes según B 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% % de estudiantes según B 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
calificación. C 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% calificación. C 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%

Histórico de rendimiento y formulación de metas 2018 según edad.

2018 2018
Área de ciencia y ambiente 2015 2016 2017 Área de personal social 2015 2016 2017
Meta** pronostico*** Meta** pronostico***
Nro. Estudiantes* 3 2 3 2 Nro. Estudiantes* 3 2 3 2
A 3 2 3 2 2 A 3 2 3 2 2
Nro. De Nro. De
3 Estudiantes según B 0 0 0 0 0 3 Estudiantes según B 0 0 0 0 0
años calificación**** C 0 0 0 0 0 años calificación**** C 0 0 0 0 0
A 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% A 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
% de estudiantes B 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% % de estudiantes B 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
según calificación. C 0.00% 0.00% 0.00% 0.0% 0.00% según calificación. C 0.00% 0.00% 0.00% 0.0% 0.00%

Nro. Estudiantes* 7 4 2 4 Nro. Estudiantes* 7 4 2 4

A 7 4 2 4 4 A 7 4 2 4 4
4 Nro. De Estudiantes B 0 0 0 0 0 4 Nro. De Estudiantes B 0 0 0 0 0
años según calificación**** C 0 0 0 0 0 años según calificación**** C 0 0 0 0 0
A 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% A 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
% de estudiantes según B 0.00% 0.00% 0.00% 0.0% 0.00% % de estudiantes según B 0.00% 0.00% 0.00% 0.0% 0.00%
calificación. C 0.00% 0.00% 0.00% 0.0% 0.00% calificación. C 0.00% 0.00% 0.00% 0.0% 0.00%

Nro. Estudiantes* 4 5 5 2 Nro. Estudiantes* 4 5 5 2

A 4 5 5 2 2 A 4 5 5 2 2
Nro. De Estudiantes
5 años según B 0 0 0 0 0 5 Nro. De Estudiantes B 0 0 0 0 0
calificación**** C 0 0 0 0 0 años según calificación**** C 0 0 0 0 0
A 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% A 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
% de estudiantes B 0.00% 0.00% 0.00% 0.0% 0.00% % de estudiantes según B 0.00% 0.00% 0.00% 0.0% 0.00%
según calificación. C 0.00% 0.00% 0.00% 0.0% 0.00% calificación. C 0.00% 0.00% 0.00% 0.0% 0.00%
 COMPROMISO DE GESTION 2

Indicador: Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el año escolar.

1° RESULTADOS 2018
Nivel Matricula Abandono Conclusión
Grado Datos
educativo 2018 2018 Traslado 2018 2018
Nro. Estudiantes 2 0 0 2
3 años
Porcentaje 0.00% 0.00% 100.00%
Nro. Estudiantes 4 0 0 4
4 años
Porcentaje 0.00% 0.00% 100.00%
INICIAL
Nro. Estudiantes 2 0 2
5 años
Porcentaje 0.00% 0.00% 100.00%
Nro. Estudiantes 8 0 8
TOTAL del nivel
Porcentaje 0.00% 0.00% 100.00%

2° Metas 2018
Resultados de Metas de
Matricula conclusiones conclusión
Nivel Datos 2018 2019 2018
Nro. Estudiantes 8 10 8
INICIAL
Formulación Porcentaje 100.00% 100.00%
de metas del Nro. Estudiantes 0 0
año 2017 PRIMARIA Porcentaje
Nro. Estudiantes 0 0
SECUNDARIA Porcentaje
Nro. Estudiantes 8 10 8
TODA LA IE. Porcentaje 100.00% 100.00%
V.- EVALUACION:

La evaluación será mediante un informe final por cada actividad y acciones pedagógicas
ejecutadas en el marco de la mejora de los aprendizajes, que nos permitirá reflexionar, analizar,
emitir juicios valorativos para tomar decisiones pertinentes y oportunas y mejorar el proceso
docente educativo a nivel de Red durante los siguientes trimestres, además de mejorar las
acciones en los años futuros de manera paulatina y creciente.

Monteseco, marzo del 2018.