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1 Algebra Lineal 2013101
1 Algebra Lineal 2013101
1 Algebra Lineal 2013101
1. DATOS INFORMATIVOS
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Algebra Lineal es una asignatura básica dentro del área de matemáticas, por cuanto en esta asignatura se ven
los principios matemáticos del Algebra Lineal, se realizará el Análisis de Matrices, Determinantes, Sistemas de
Ecuaciones Lineales, Espacios Vectoriales y Euclídeos así como el estudio de transformaciones lineales,
vectores y valores propios, además se realizará la simulación de ciertas aplicaciones usando Scilab.
El análisis matemático de conceptos algebraicos pretende crear las competencias necesarias del futuro
profesional para que realice procesos de análisis, simulación y resolución de problemas matemáticos de la
ingeniería de acuerdo a las especificaciones técnicas, aplicando un razonamiento lógico-matemático con la ayuda
de paquetes computacionales.
GENÉRICAS:
1. Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de la investigación, métodos propios de las
ciencias, herramientas tecnológicas y variadas fuentes de información científica, técnica y cultural con ética
profesional, trabajo equipo y respeto a la propiedad intelectual.
2. Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión en diversos escenarios
organizacionales y tecnológicos, fomentando el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad
cultural y equidad de género.
ESPECÍFICAS:
1. Aplica técnicas y conceptos del algebra lineal, en la resolución de algoritmos y ejercicios propuestos; utilizando
la lógica, orden e integrando conceptos en forma racional, observando normas de conservación y respeto al
medio ambiente con honestidad y responsabilidad
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Resuelve ejercicios y problemas del algebra de matrices, sistemas de ecuaciones lineales, espacios vectoriales, valores y
vectores propios aplicados a la ingeniería.
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VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
las bases conceptuales de leyes y principios matemáticos y algebraicos lineales, con el apoyo de asignaturas del
área de matemáticas facilita la comprensión, el análisis y la resolución de problemas matemáticos relacionados con
la ingeniería.
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO
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VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
su aplicación es los espacios euclídeo.
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Unidad de Desarrollo Educativo
J. Conocer temas contemporáneos.
K. Usar técnicas, habilidades y herramientas X
Emplea Matlab básico a la comprobación de temas;
prácticas para la ingeniería. como evaluar matrices y determinantes.
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Unidad de Desarrollo Educativo
PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN
Se emplearán variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se propone la
siguiente estructura:
Para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará el paquete informático Matlab para la simulación y
comprobación de ejercicios de Algebra Lineal, complementados con: computador y proyector multimedia.
Las TIC, tecnologías de la información y la comunicación, se las emplearán para realizar las simulaciones de los temas
tratados en el aula y presentaciones.
Además, los estudiantes deben tener las competencias para resolver ejercicios de algebra y geometría básica.
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VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO TOTAL DEL PROGRAMA:
CONFERENCIAS CLASES PRÁCTICAS
TOTAL CLASES CLASES Trabajo autónomo
ORIENTADORAS PRÁCTICAS LABORA-
HORAS DEBATES EVALUACIÓN del estudiante
DEL CONTENIDO (Talleres) TORIOS
64 22 22 -- 8 12 64
7. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL
http://www.mat.usach.cl/histmat/html/indice.html
HISTORIA DE MATEMATICOS Todo el documento
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