Fecha actualización: 10/15/2012 20:20:00

[PSI / TSPS] Teorías y Sistemas Psicológicos (Theories and Systems in [ 5 UD, 3 Horas presenciales, 3 Horas no
Psychology) presenciales]

(Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Psicología)

CARACTERISTICAS FORMATIVAS DE LA ASIGNATURA

OBJETIVO GENERAL

1. Conocer las principales tradiciones teóricas en el desarrollo histórico de la Psicología.

2. Comprender estas tradiciones teóricas en sus fundamentos, conceptos y contenidos epistemológicos.
3. Conocer los principales problemas epistemológicos que implica la diversidad teórica en Psicología.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Describir la génesis y desarrollo históricos de estos problemas centrales. 2. Distinguir los supuestos epistemológicos que subyacen en
ellos y relacionarlos con las características básicas de la modernidad. 3. Describir las principales críticas a las teorías y soluciones
terapéuticas que pueden desprenderse de los diversos problemas básicos de la Psicología. 4. Hacer una historia conceptual de la tradición
de la Psicología como disciplina que permita relacionar orgánica e históricamente sus diversas posturas. 5. Comentar la relación de los
problemas básicos de la Psicología con el fondo filosófico del que proceden. 6. Comentar las relaciones entre los cambios en la tradición de
la Psicología y los cambios efectivos en el sujeto moderno. 7. Comentar las relaciones entre los problemas básicos de la Psicología y el
entorno institucional en el que se desarrollan.
SABERES / CONTENIDOS

1.- La Psicología y la Racionalidad Científica

a) La ciencia y la modernidad.
b) La Psicología como discurso del sujeto moderno.
c) Conceptos de tiempo y de lenguaje en la modernidad.
2.- La Psicología Clásica
a) El problema alma cuerpo.
b) El concepto de naturaleza humana.
c) Hedonismo y libertad.
d) El origen de la institución psicológica.
3.- La Psicología Experimental
a) La cienticidad de la Psicología Experimental.
b) La neutralidad ética.
c) La oscilación entre fisiología y estadística.
d) La Psicología de la Consciencia.
e) Estructuralismo y Asociacionismo en la Psicología de la Consciencia.
4.- De la conducta a la cognición
a) Críticas del Conductismo clásico a la Psicología de la Consciencia.
b) Conductismo y neoconductismo.
c) Noción de variables mediacionales.
d) El concepto de representación en la Psicología Cognitiva.
5.- La Psicología Clínica
a) Contextualización histórico conceptual.
b) Caracterización epistemológica.
c) Críticas a la psicologización y a la psiquiatrización.
d) El psicoanálisis

METODOLOGIA

Clases expositivas, discusión grupal de lecturas, discusión grupal de problemas específicos.

RECURSOS Y EVALUACIONES

METODOLOGIAS DE EVALUACION 1. Conocer las principales tradiciones teóricas en el desarrollo histórico de la Psicología.
2. Comprender estas tradiciones teóricas en sus fundamentos, conceptos y contenidos

REQUISITOS DE APROBACION
PALABRAS CLAVE
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
BILBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
RECURSOS WEB
epistemológicos.
3. Conocer los principales problemas epistemológicos que implica la diversidad teórica en
Psicología.
Nota mínima de Aprobación: 4,0.
Nota mínima de presentación a Examen en 1ª Oportunidad: 3,5.
Nota Examen: 40% de la Nota Final
Nota Presentación a Examen: 60% de la Nota Final
teorías y sistemas; epistemología; psicología; modernidad; subetividad;
- C. Pérez S.: Sobre la Condición Social de la Psicología. 2ª Edición corregida. Ed. LOM.
Santiago, 2009.
- C. Pérez S.: Antipsiquiatría (Texto en preparación).
- J.Postel,C. Quétel, comp.: Nueva historia de la psiquiatría. FCE. México. 2000.
- B. Wolman: Contemporary Theories and systems in psychology. Plemun Press. New York. 1981.
- M.H.Marx y W.A.Hillix: Sistemas y teorías psicológicos contemporáneos. Paidos. México. 1985.
- S. Freud: Obras Completas. Editorial Amorrortu. Buenos Aires. 1985.
- P.L. Assoun: Introducción a la epistemología freudiana 1982
- P. Bercherie: Génesis de los conceptos freudianos 1988
- H. Marcuse: Eros y Civilización (1955) 1971
- P. Robinson: La izquierda freudiana (1969) 1977
- J. Locke: Ensayo sobre el Entendiendo Humano. FCE. México, 2005.
- I. Kant: Crítica de la Razón Pura. Ed. Alfaguara, Madrid, 1997.
- E. Heidbreder: Seven Psychologies. Prentice-Hall. New Jersey. 1961.
- L. Geymonat: Historia de la filosofía y de la ciencia. Crítica. Barcelona. 2006.
- J. Moussaieff: El asalto a la verdad. Seix Barral. Barcelona. 1985.
- C. Thompson: El psicoanálisis. FCE. México. 1961.
- J. Dör: Introducción a la lectura de Lacan. Gedisa. Barcelona. 2006.
- J. Dör: Introducción a la lectura de Lacan II. Gedisa. Barcelona. 1994.
- T. Szasz: El mito de la psicoterapia. Premia. Mexico. 1985.
- J. Moussaieff: Juicio a la sicoterapia. Cuatro Vientos Editorial. Chile. 1993.
- J.B. Fages: Historia del psicoanálisis después de Freud. Martínez Roca. Barcelona. 1979.
- E. Roudinesco: Lacan. FCE. Colombia. 2000.
- E. Rodrigue: El siglo del psicoanálisis. Editorial Sudamericana. Buenos Aires. 1996.
- F. Copleston: Historia de la filosofía. Ariel. Barcelona. 2004.
- C. Pérez S.: Proposición de un marxismo hegeliano. Editorial Arcis. Santiago. 2008.
- C. Pérez S.: Sobre un concepto histórico de ciencia. Editorial Arcis-LOM. Santiago. 1998.
- C. Pérez S.: Proposiciones en torno a la historia de la danza. LOM Ediciones. 2008.
no aplica