PRUEBA PARCIAL DE

MATEMÁTICA
1º BÁSICO
Alumno(a)_________________________________Fecha___________

PATRONES Y ALGEBRA.
1. ¿Cuál de las siguientes balanzas muestra una relación correcta?

a) b) c)

2. En la balanza, ¿Cuántos hay que agregar para que quede en equilibrio?

a) 9
b) 3
c) 1

3. En la balanza ¿Cuál es el número que debe ir en el para

que la relación sea correcta?

a) 13
b) 12
c) 10

4. En la balanza numérica, ¿dónde hay que colocar para tener la

igualdad?

a) 3
b) 4
c) 6

5. En ambos platillos de esta balanza se han colocado cubos del mismo

tamaño y peso, pero no se ven. Se sabe que en el platillo B hay 14 cubos.

Franospa/
 ¿Cuántos cubos habrá en el platillo A para que la balanza esté como lo
muestra el dibujo?

a) aproximadamente 10 cubos
b) aproximadamente 14 cubos
c) aproximadamente 20 cubos

6. En ambos platillos de esta balanza se han colocado cubitos del mismo

tamaño y peso.

¿Cuántos de los mismos cubitos hay que agregar o quitar al platillo B para
que ambos platillos tengan la misma cantidad de cubitos?

a) Agregar 2 cubitos en el platillo B.

b) Quitar 6 cubitos en el platillo B.
c) Quitar 8 cubitos en el platillo A.

7. ¿Qué número debe ir en el para tener la igualdad?

a) 48
b) 45
c) 42

8. Pedro compró 10 bombones de igual peso y puso 6 en un platillo de la

balanza y 4 en el otro. ¿En cuál de las tres balanzas puso Pedro los
bombones?

a) b) c)

Franospa/
 9. ¿Cuál es la cantidad de elementos que se debe agregar a la balanza para
quedar equilibrada?

a) 11
b) 10
c) 9

10. ¿A cuántas bolitas equivale el plátano?

a) 15
b) 18
c) 20

11. Observa las balanzas.

¿Cuál balanza permite demostrar que 4 es menor que 6?

a) Balanza A.
b) Balanza B.
c) Balanza C.

12. En la balanza se colocaron en ambos platillos bombones, todos del mismo peso y
tamaño. En el platillo A se colocaron 5 bombones.

Franospa/
 A
B

¿Cuántos bombones se podrían haber colocado en el platillo B para que la

balanza quede como lo muestra la figura anterior?

a) 6 bombones
b) 5 bombones
c) 4 bombones

13. ¿Qué número falta en la balanza para completar la igualdad?

8 + 5 = + 6

a) 6
b) 7
c) 8

14. Si la caja A tiene 12 bolitas, ¿cuántas bolitas faltan para que la balanza
esté equilibrada?

a) 12
b) 5
c) 4

15. ¿Cuál de las tres balanzas indica que B es mayor que A?

a) b) c)
Franospa/
 16. ¿Cuál de las tres balanzas indica que A es menor que B?

a) b) c)

PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO

1º BASICO

PATRONES Y ALGEBRA
Franospa/
 Objetivo de N° de pregunta Clave
Aprendizaje

OA 12 Describir y registrar 1 c
la igualdad y la desigualdad 2 c
como equilibrio y 3 a
desequilibrio, usando una
balanza en forma concreta, 4 b
pictórica y simbólica del 0 5 a
al 20, usando el símbolo 6 a
igual (=). 7 c
8 b
 determinan igualdades o
desigualdades entre
9 a
cantidades usando una 10 c
balanza y registran el 11 b
proceso de manera 12 a
pictórica 13 b
 explican igualdades o
14 b
desigualdades, usando
una balanza ordenan 15 c
cantidades, empleando
una balanza
16 b

Fórmula Puntaje a Nota

PO x 7
PM
Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el
puntaje máximo que tiene la prueba

Niveles de Desempeño según respuestas correctas

MATEMÁTICA
1º BÁSICO - PRUEBA SUMATIVA
EVALUACIÓN SUMATIVA POR EJE NIVEL DE DESEMPEÑO
EJE Nº Valor Puntaje BAJO MEDIO MEDIO ALTO
preguntas Pregunta BAJO ALTO

Patrones y Algebra 16 1 16 0-4 5-8 9 - 12 13 - 16

Instrumento evaluativo preparado por
Francisco Ochoa Neira

Franospa/