APLICACIONES DEL ROBOT LEGO MINDSTORM EV3 EN LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
1. Una Orquesta Sinfónica como Ejemplo de Aplicación de un Sistema
Empotrado Distribuido
El presente artículo trata sobre el diseño e implementación de una orquesta
sinfónica distribuida haciendo uso del paquete de Lego Mindstorms, como proyecto final enmarcado dentro de la asignatura Sistemas Empotrados Distribuidos. En esta contribución se aplican los conocimientos obtenidos en dicha asignatura, en la que se fomenta la aplicación de los mismos para la realización de proyectos novedosos. En este artículo se describen el diseño, las diversas tecnologías evaluadas y la implementación final.
Tomado de: http://digibug.ugr.es/handle/10481/36573#.Wqr2eOch3IU
2. Robótica en el contexto de las tecnologías de la educación
mediante la implementación y ampliación de kits de robótica o dispositivos que son
considerados juguetes se pueden realizar experiencias en el contexto de las Tecnologías de la Educación con alumnos de niveles iniciales e inclusive con alumnos de niveles más avanzados. Los alumnos iniciales pueden inclusive incorporarse al mundo de la programación al observar de una forma mucho más clara y atrayente el resultado de su código. No es lo mismo para un alumno inicial aprender una estructura de programación observando en pantalla que ver como un robot reacciona en un ambiente. En el caso de los estudiantes avanzados los juguetes autónomos y kits de robots son excelentes herramientas para probar nuevos paradigmas o metodologías aplicadas a la resolución de problemas simples como por ejemplo el juego de “piedra libre” o sistemas cooperativos más complejos como fútbol de robots.
Tomado de : http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/38679
3. Análisis de Comportamientos de Vehículos de Braitenberg para la
búsqueda robótica usando El Robot LEGO EV3
COD: 1070976106 ALEJANDRO PULIDO
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En el presente artículo se realiza el estudio del funcionamiento de dos diseños del
conjunto de vehículos propuestos por Valentino Braitenberg en 1984, mediante la plataforma robótica LEGO EV3. Los vehículos estudiados son el comportamiento explorador y el temeroso, cada uno con características y configuraciones diferentes pero con un objetivo común, lograr evitar los obstáculos que se les presentan mientras se explora todo el ambiente. Para completar este proceso se puso una meta, es decir cuando el robot detecte una marca de un color la exploración finaliza. Se analiza el tiempo total por cada exploración realizada, esto con el fin de determinar cuál de las configuraciones es el más óptimo al momento de buscar un objeto en un ambiente determinado.
Tomado de: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S2071-
081X2016000200009&script=sci_arttext&tlng=es
4. El uso de lego mindstorms ev3 como recurso didáctico basado en la
robótica educativa para desarrollar el pensamiento lógico en la asignatura de matemática de noveno año de educación general básica en la escuela Miguel Riofrío Nº 2 de la ciudad de Loja, periodo 2015
El presente trabajo investigativo se centra en el uso de Lego Mindstorms Ev3, el
mismo que se utilizó como recurso didáctico para desarrollar el pensamiento lógico en los alumnos del noveno año de Educación General Básica de la Escuela Miguel Riofrío N° 2. El lugar donde se llevó a cabo este tema de investigación fue en la provincia de Loja, parroquia San Sebastián, en la institución educativa Escuela Miguel Riofrío N° 2, que está ubicada en las calles Bernardo Valdivieso entre Mercadillo y Azuay. La implementación del Lego Mindstorms ev3, se realizó con la metodología ASSURE que de forma ordenada ayudó a que cada uno de los objetivos propuestos se cumplieran; además en esta investigación se aplicó el método científico, el modelo pedagógico constructivista; los instrumentos que se utilizaron fueron la entrevista, encuesta y un test los mismos que sirvieron para la recolección de información, así mismo aplicando una ficha de valoración a la docente y alumnos del noveno año y un re test a los estudiantes se validó el
COD: 1070976106 ALEJANDRO PULIDO
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recurso didáctico. Los resultados obtenidos evidencian que el Lego Mindstorms
ev3 contribuye al desarrollo del pensamiento lógico en la asignatura de Matemáticas y a un mejor desempeño de los estudiantes. Finalmente se recomienda que se siga trabajando con recursos didácticos basados en robótica educativa dentro de clases para seguir innovando la enseñanza en la asignatura de Matemáticas.
Tomado de: http://dspace.unl.edu.ec/handle/123456789/11454
5. Simulación mediante un sistema Lego del movimiento de un tumor
con el ciclo respiratorio en el tratamiento de cáncer de pulmón
En este trabajo se ha construido un maniquí usando LEGO MINDSTORMS EV3
que simula el movimiento de un tumor con el ciclo respiratorio con el fin de minimizar los daños colaterales producidos en el tratamiento de cáncer de pulmón con radioterapia.
Tomado de: https://riunet.upv.es/handle/10251/75352