LABORATORIO DE COMUNICACIONES 1

PROGRAMA INGENIERÍA ELECTRÓNICA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DE LA COSTA, C.U.C.
.

MODELOS DE ECUACIONES CON LA EMONA DATEx

Anderson Ojeda
e-mail: aojeda4@cuc.edu.co
Alberto Potes
e-mail:
Pedro Reina
e-mail:

2 OBJETIVOS
RESUMEN: Para la primera guía de laboratorio,
primeramente, se conocieron los equipos que
utilizaríamos para llevar a cabo las experiencias como 2.1 OBJETIVO GENERAL
son el NI ELVIS II y la Emona-DATEx. Para esto se tuvo
una etapa introductoria y así conocer los instrumentos y Desarrollar la guía en su totalidad, teniendo en
las características que estos poseen como son el cuenta todos los detalles que están inmersos en ella para
osciloscopio, el multímetro, la fuente de alimentación el correcto funcionamiento de la plataforma NI ELVIS II y
variable, entre otros. Seguido a esto comenzamos a la Emona-DATEx.
realizar las conexiones presentadas en la guía y
observamos los cambios que se producen al realizar 2.2 OBJETIVO ESPECÍFICOS
ciertos procedimientos expresados en las tablas  Interpretar los pasos e instrucciones
indicadas en la guía y respondiendo las preguntas que allí presentados en la guía.
aparecen.
 Analizar cada una de las herramientas de las
plataformas de desarrollo.
PALABRAS CLAVE: Elvis, osciloscopio, fuente de
 Calcular los valores propuestos en la guía.
alimentación.

3 NI ELVIS II
1 INTRODUCCIÓN Esta plataforma modular, o como sus siglas
Educational Laboratory Virtual Instrumentation Suite; es
diseñada especialmente para la educación, donde los
El desarrollo e influencia de la electrónica en la estudiantes pueden aprender habilidades prácticas y
sociedad, ha permitido cambios que años atrás solo eran experimentales. Esta plataforma tiene un formato
una realidad lejana. Su constante evolución ha sido de integrado con los 12 instrumentos más usados en el
vital importancia para el avance tecnológico que ha laboratorio, incluyendo un osciloscopio, multímetro digital,
llevado a la transformación de sistemas totalmente generador de funciones, fuente de alimentación variable
arcaicos a sistemas electrónicos, que con el pasar de los y analizador de Bode. Usted puede conectar la PC a estas
años se vuelven cada vez más pequeños, veloces y con medidas a través de habilidades USB plug and play y
mayor desempeño para realizar funciones y tener la construir circuitos en un protoboard desmontable. [1]
capacidad de dar solución a problemas en la vida
cotidiana. En la actualidad existen herramientas que han
facilitado experiencias que van desde el campo educativo
(presencial y virtual) hasta el laboral. La plataforma NI
ELVIS II de National instruments con su tarjeta de
telecomunicaciones Emona DATEx, su instrumentación
virtual permite interactuar de forma rápida y sencilla en un
laboratorio o aula de clases, optimizar tiempo y recursos
al tener instrumentos importantes como osciloscopio,
fuente de voltajes, generadores de onda, entre otros, con
los que los ingenieros permanecen en contacto día a día.
A lo largo de este informe se podrá reforzar el manejo de
la plataforma y los conceptos fundamentales asociados a
ella. De igual forma esta interacción permite de una
manera didáctica la apropiación de conceptos, formando Figura 1. Plataforma NI ELVIS II.
personas e ingenieros integrales capaces de emprender
y enfrentarse a cualquier situación problema que se
presente.
3.1 EMONA DATEx
Este instrumento utiliza una metodología
experimental establecida que da vida al lenguaje
universal de las telecomunicaciones, que son los

Gabriel Dario Piñeres Espitia.

MsC en Ingeniería.
Profesor Tiempo Completo – Ingeniería Electrónica.

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diagramas de bloques, para implementar prácticamente haz, permitiendo resaltar o apagar algunos segmentos de
cualquier forma de modulación o codificación. Se utilizan la traza [4].
diagramas de bloques para explicar el principio de
funcionamiento de sistemas electrónicos (como un
transmisor de radio, por ejemplo) sin preocuparse de
cómo funciona el circuito. Cada bloque representa una
parte del circuito que realiza una tarea y se nombra según
lo que hace. Ejemplos de los bloques comunes en el
equipo de comunicaciones incluyen el sumador,
multiplicador, oscilador, y así sucesivamente [2].

Figura 4. Osciloscopio de la NI ELVIS II.

3.4 FUENTE DE ALIMENTACION

Figura 2. Plataforma EMONA DATEx.
VARIABLE
Son dispositivos que convierten la corriente alterna
en una o varias corrientes continuas , gracias a
que es variable, se puede ajustar la tensión que se
entrega, es decir, tiene una baja resistencia interna. [5]

3.2 MULTÍMETRO
El multímetro, o también conocido como tester o
polímetro, es un instrumento electrónico capaz de hacer
varias funciones en una sola unidad, así como el
voltímetro, amperímetro y óhmetro. Además de estas,
también se pueden realizar otras funciones como, por
ejemplo, el comprobador de continuidad, que emite un
sonido cuando el circuito que está en prueba no está
interrumpido, entre otras funciones [3].

Figura 4. Fuente de voltaje variable.

3.5 GENERADOR DE SEÑALES

Un generador de funciones es un instrumento
utilizado en la electrónica y sirve para generar o simular
señales específicas con determinadas características.
Figura 3. Multímetro digital.
Por ejemplo, crear o simular una señal que puede ser
cuadrada, sinusoidal, de una determinada frecuencia, y
3.3 OSCILOSCOPIO de una determinada amplitud. De esta forma, podemos
Un osciloscopio es un instrumento de medición aplicar esta señal generada a un circuito para ver su
electrónico para la representación gráfica de señales respuesta. Entonces, para resumir lo anterior, es un
eléctricas que pueden variar en el tiempo. Es muy usado simulador de señales de diferentes características. [6]
en electrónica de señal, frecuentemente junto a un
analizador de espectro [4]. Presenta los valores de las
señales eléctricas en forma de coordenadas en una
pantalla, en la que normalmente el eje X (horizontal)
representa tiempos y el eje Y (vertical) representa 4 PROCEDIMIENTO.
tensiones. La imagen así obtenida se denomina
oscilograma. Suelen incluir otra entrada, llamada "eje Z"
o "Cilindro de Wehnelt" que controla la luminosidad del

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 Inicialmente, se realizó un reconocimiento del
software y Hardware de NI ELVIS II. Se
estudiaron conceptos relevantes tales como:
Amplitud, periodo, frecuencia, onda cuadrada y
onda sinusoidal.
 Se estudió la interfaz NI ELVISmx Instrument
Launcher, NI ELVIS II Digital Multimeter, NI
ELVIS II Variable Power Supplies.
 Durante el desarrollado de la guía, el primer
paso fue estudiar la cantidad de DC que
generaba la fuente externa de la placa, variando
la tensión ya sea manual o Control PC.
 Se estudió el NI ELVIS Oscilloscope, donde se
puede apreciar el comportamiento de señales
para el canal 0 y 1. Para la experiencia se realizó
la conexión de una señal SENO de 2KHz, para
observar su comportamiento y verificar su
frecuencia, periodo, voltaje Pico a Pico.
 Finalmente, se estudió el generador de
funciones NI ELVIS Fuction Generator; en la Figura 6. Fuente de voltaje variable de la NI ELVIS II.
sección de FUCTION GENERATOR, se realizó
la conexión junto con el canal 0, para visualizar
las diferentes señales que emite el generador.

Figura 7. Osciloscopio NI ELVIS II.

Figura 5. Multímetro digital NI ELVIS II.

Figura 8. Onda visualizada en el osciloscopio

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Figura 9. Onda AC, Tim/Div = 1ms/div

Figura 11. Onda AC, módulo 2kHz sen

Figura 10. Onda AC, variación en su amplitud.

Figura 12. Onda AC, módulo 100Hz cos

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Figura 13. Onda AC, módulo 100Hz sen Figura 15. Frecuencia de la señal de salida a partir del
generador de onda

Figura 16. Nueva frecuencia de la señal de salida a partir

Figura 14. Voltaje de salida viste en el osciloscopio del generador de onda

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Tabla1. Valores obtenidos con el multímetro Tabla10. Valores obtenidos de la frecuencia en la salida
generador de onda (variación)
Máximo (V) Mínimo (V) Nueva salida 0Hz
Positivo (+) 12.472 0.339 del generador
Salida
Negativo (-) -12.524 -81.5m 5 CONCLUSIONES
salida

Tabla2. Valores obtenidos de la onda generada Durante el Desarrollo de la guía 1 se analizó las diferentes
herramientas con las cuales cuenta el equipo de NI ELVIS
Voltaje RMS 1.277V
II, para el desarrollo de las diferentes guías a trabajar.
Frecuencia 2083 Hz
Cabe resaltar que los resultados obtenidos nunca es
Voltaje p-p 3.66 posible obtener ese resultado ideal, en el caso de las
Periodo 0.48ms comunicaciones debido a interferencias y ruidos no
deseados.
Tabla3. Valores obtenidos de la onda generada
Voltaje máximo 9.915V
Apartado de preguntas y respuestas de la
de salida
Voltaje mínimo 0V guía.
de salida
1. Dado que no se le ha pedido que conecte las
entradas de los multímetros digitales a nada, ¿por
Tabla4. Valores obtenidos de las ondas generadas qué el DMM lee valores muy pequeños de voltaje y
V p-p (V) V RMS Frecuencia corriente en lugar de cero?
(V) (kHz) R/ Los voltajes que el medidor lee son correspondientes
2kHz sen 3.702 1.259 2.083 a pequeñas cantidades de ruido en sus entradas.
100kHz cos 4.042 1.421 101.52
100Hz sen 3.787 1.313 100.32 2. Mediante la inspección visual de la pantalla
de los ámbitos, ¿cuál de las dos señales conduce a la
Tabla5. Valores obtenidos en la entrada y salida del ao otra?
R/ Al parecer la salida del coseno conduce a la salida
Entrada (V) Salida (V)
sinusoidal (90°).
3.551 5.930
3. Calcule la ganancia del amplificador (en su
Tabla6. Valores obtenidos en la entrada y salida del ao
ajuste de ganancia actual)
Entrada (V) Salida (V) R/ La ganancia sería aproximadamente de -3 si se
3.558 12.344 modifica la ganancia en el módulo.

4. Calcule la nueva ganancia de los módulos del

Tabla7. Valores obtenidos con el módulo Sumador amplificador.
Voltaje Voltaje Ganancia R / dependiendo de cuánto se haya girado el control de
entrada salida ganancia en el sentido de las agujas del reloj, la ganancia
(V) (V) debería ser alrededor de -0.1.
INPUT A Max 3.443 7.120 2.068
Min 3.461 100.51m 29.040m 5. En términos de la ganancia, ¿cuál es la
INPUT B Max 3.444 7.127 2.0694 diferencia entre ganancia y atenuación?
Min 3.462 98.89m 28.56m R / La atenuación de una señal es la perdida de potencia
que sufre la misma al transitar por cualquier medio de
Tabla8. Valores obtenidos del voltaje en la salida del transmisión mientras que la ganancia es una magnitud
sumador que expresa la relación entre la amplitud de una señal de
Voltaje salida 7.47mV salida respecto a la señal de entrada siendo la ganancia
(V) negativa (menor que 0) hablamos entonces de
atenuación.
Tabla9. Valores obtenidos de la frecuencia en la salida
generador de onda
Salida del 6.070kHz 6. ¿Qué crees que sería la señal de salida si la
generador ganancia de amplificadores fuera suficientemente
grande?
R / Sería una onda cuadrada.

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7. ¿Por qué el maestro señala los módulos [3] “Multímetro”. [Online]. Disponible en:
100khz seno salida inaudible? http://multimetrotecno.blogspot.com.co/2011/07/de
R / Debido a que el rango de audición que tenemos los
humanos es de 20Hz a 20kHz. finicion.html
[4] “El osciloscopio”. [Online]. Disponible en:
8. ¿Qué aspecto de rendimiento de los módulos https://www.electronicafacil.net/tutoriales/Uso-del-
de adición varía el control G? osciloscopio.php
R / Mide la ganancia en la entrada A.
[5] “¿Qué es una fuente de poder?”. [Online].
9. ¿Cuál es el rango de ganancias para los Disponible en:
módulos de adición? http://www.finaltest.com.mx/category-s/446.htm
R/ Tiene un rango de -0,02 a -2.
[6] “Generador de funciones”. [Online]. Disponible
10. Compare los resultados en las tablas 1 y 2. en: http://gigatecno.blogspot.com.co/2012/11/que-
¿Qué se puede decir acerca de los módulos sumador
de dos entradas en términos de su ganancia? es-un-generador-de-funciones-y-para.html
R / Los resultados para ambas tablas dan
aproximadamente iguales.

11. ¿Cuál es la relación entre la amplitud de las

señales en las entradas y salidas de los módulos de
adición?
R / Después que las amplitudes de las señales son
multiplicadas por g y G, la salida es solo la suma de las
dos entradas.

12. Esta señal de salida de los módulos puede

ser desplazada en fase en diferentes cantidades
R/ Y puede llevar o retardar la señal de entrada.

13. ¿Qué sucede con la salida de los

generadores de funciones cuando aumenta su
tensión de entrada de CC positiva?
R / Las frecuencias de las señales suben.

14. Utilice la información de las tablas 1 y 2 para

determinar la sensibilidad VCO de los generadores de
funciones (es decir, cuánto cambia su frecuencia de
salida por voltio)
R/ 6khz/voltio.

15. ¿Qué sucede con la salida de los

generadores de funciones cuando aumenta su
tensión de entrada de CC negativa?
R / Las frecuencias de las señales disminuyen.

6 BIBLIOGRAFÍA
[1] “NI ELVIS II”. [Online]. Disponible en:
http://www.ni.com/es-co/support/model.ni-elvis-
ii.html
[2] “EMONA DATEx”. [Online]. Disponible en:
http://globaltechnologies.biz/sitebuildercontent/site
builderfiles/emona-datex-vol1-labmanual-e2-
student-rev3_1.pdf

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