Extraído del Acuerdo Institucional de Convivencia vigente para el ciclo lectivo 2018:

Apartados para trabajar con el caso Nº3:

Luego de leer el caso analícenlo en grupo. Marquen con una cruz las decisiones que
tomarían como miembros del Consejo Institucional de convivencia en base a las
preguntas que figuran debajo del texto:

b. Padres y tutores

Derechos
 Integrar la comunidad educativa y como tal participar en la construcción
del Proyecto Institucional.
 Recibir y solicitar información sobre la trayectoria escolar de sus hijos.
 Participar en la construcción, aceptar y cumplir los acuerdos
institucionales de convivencia.
 Acompañar a sus hijos en su trayectoria escolar.

Obligaciones
 Cumplir en tiempo forma con los requisitos administrativos solicitados
por la institución.
 Hacer respetar las normas institucionales a sus hijos.
 Cumplir con lo pautado en el presente acuerdo.

a. Rol de los padres

 Conocer las pautas de organización y funcionamiento de la institución.

 Participar en la construcción y cumplimiento de los A.I.C.
 Plantear sus inquietudes en la escuela.
 Asistir a las convocatorias de la Institución.
 Cumplir en tiempo y forma con los requisitos administrativos

1. Valores y comunidad

En el Establecimiento se valora para todos los integrantes de la comunidad

educativa:

 El cumplimiento del horario y asistencia.

 El respeto y el compañerismo de las personas tanto de sí mismo como
de los demás.
 El cuidado del edificio, de las instalaciones y bienes de la Institución.
 Cumplimiento de las tareas Escolares.
 El respeto a los Símbolos Patrios.
 La correcta presentación, ropa adecuada, vestimenta identificatoria.

2. Faltas leves y faltas graves

 a. Ejemplos de Faltas Leves:
 Llegar tarde al saludo inicial.
 No uso de la vestimenta identificadora del establecimiento.
 Usar el celular o mantenerlo encendido, sin autorización.
 Falta de respeto hacia pares, docentes, personal auxiliar.
 Escuchar música sin autorización en clase.
 Romper y ensuciar los Bancos.
 Comer en el aula.
 Abrir ventanas sin permiso.
 No estar en la clase correspondiente.
 Usar gorras, capuchas durante el desarrollo de la clase.

b. Ejemplos de Faltas Graves:

 Agredir física y verbalmente.
 Fumar y/o consumir sustancias adictivas en el Establecimiento.
 Romper mobiliario u objetos pertenecientes al establecimiento
 Escaparse de la Escuela.
 Realizar actos discriminativos hacia, pares, docentes y personal
auxiliar.
 Apropiarse de pertenencias ajenas.

c. Son circunstancias atenuantes:

 El reconocimiento espontáneo de la falta cometida.
 El correcto desempeño del alumno en la Institución.

d. Son circunstancias agravantes:

 La premeditación.
 La reiteración de la falta.
 El cometer la falta entre dos o más alumnos.
 El desempeño inadecuado o irresponsable del alumno en la Institución.

3. Sanciones:

1° Instancia: Llamado de atención escrito, ante una falta leve, que obrará en
Libro de Actas y en el legajo del alumno.
2°Instancia: Ante la reiteración de una falta leve envío de comunicado a su tutor
acerca de lo sucedido y solicitando su presencia en la Institución con finalidad
de realizar un acta de compromiso entre tutores, alumno/a y Escuela.
3° Instancia: Ante la reiteración de una falta leve o la ocurrencia de una falta
grave se pone en conocimiento a la familia y se eleva al CIC, quien determinará
Jornadas de reflexión, Acciones reparatorias y/o medidas que considere
necesarias.
4°Instancia: Cuando la falta ponga en peligro la integridad física y moral de alumnos y
docentes, se intervendrá con la Guía de Orientación para el Abordaje de Situaciones
Conflictivas en el Escenario Escolar y se dará comunicación al Inspector
correspondiente para intervenir de acuerdo con la gravedad y excepcionalidad del
caso.