Escuela de Lenguaje “Camila Binfa”
Avda. Colombia #10.507. La florida
Unidad: “ El misterio del Universo”
Sub Unidad: -componentes del sistema solar- planetas- lunas- sol: Energía solar- Las estrellas- mov. De la tierra: día
y noche, astronautas y espacio. Estaciones del año- Evaluación trimestral.
Hora LUNES 03
Ámbito: Formación personal
Convivencia
N. del lenguaje: Pragmático
1° Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen su
fotografía, comentan estado climático y
calendarización
Ámbito: Relación con el medio
R-L-M
N. del lenguaje: Morfosintáctico
2° Habilidad: Juegan a escribir números hasta
el 6. Luego lo asocian a cantidades
concretas.
Ámbito: Lenguaje Verbal
Comunicación
N. del lenguaje: Semántico
Habilidad: Se da inicio a la Unidad del mes: Habilidad: Colorean, recortan con ayuda y
“El misterio del Universo”. Conversando
3° acerca de conocimientos previos del tema.
MARTES 04
Ámbito: Formación personal
Autonomía
N. del lenguaje: Pragmático
Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen su
fotografía, comentan estado climático y
calendarización
Ámbito: Formación personal
Autonomía
N. del lenguaje: Pragmático
Habilidad: Desarrollan trabajo psicomotor Habilidad: Confeccionan un collage con
grueso, siguiendo y completando laberintos imágenes de los diversos componentes del concernientes a características del sistema
con y sin implementos.
Ámbito: Relación con el medio
R-L-M
N. del lenguaje: Morfosintáctico
arman rompecabezas alusivo a la unidad.
Planificación semanal
Profesora: Verónica Rojas Santander
Nivel: Primer Nivel de transición A ( pre-kínder A)
MIÉRCOLES 05 JUEVES 06 VIERNES 07
Ámbito: Formación personal Ámbito: Formación personal Ámbito: Plan específico
Identidad Autonomía N. del lenguaje: Pragmático
N. del lenguaje: Pragmático N. del lenguaje: Pragmático Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen su
Habilidad: Participan de la rutina de Habilidad: Participan de la rutina de fotografía, comentan estado climático y
saludo, expresan emociones, reconocen su saludo, expresan emociones, reconocen su calendarización
fotografía, comentan estado climático y fotografía, comentan estado climático y
calendarización calendarización
Ámbito: Relación con el medio Ámbito: Comunicación Ámbito: Plan especifico
Seres Vivos Lenguaje verbal. N. del lenguaje: Semántico
N. del lenguaje: Morfosintáctico. N. del lenguaje: Pragmático. Habilidad: Realizan juego del veo- veo,
observando láminas concernientes a la
Habilidad: Observan diversas láminas unidad ampliando campo semántico sobre
temas de la unidad.
sistema solar. Comentan solar, comentan sobre ellas.
Ámbito: Lenguaje Verbal Ámbito: Relación con el medio Ámbito: Plan especifico
Artístico Seres Vivos N. del lenguaje: Fonológico.
N. del lenguaje: Morfosintáctico N. del lenguaje: Semántica Habilidad: realizan actividad de contraste
fonológico con palabras alusivas a la
Habilidad: Expresan su creatividad, Habilidad: Observan láminas acerca de las unidad.
creando con diversos materiales móvil del diferentes actividades que se realizan
sistema solar. Comentan según período del día.( día-noche), luego
establecen relación. Comentan
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Ámbito: Lenguaje verbal
Comunicación
Nivel del lenguaje: Semántico
4° Habilidad: Comienzan a conocer canción
elegida para representación de fiestas
patrias, ven video y escuchan la música.
Comentan
Hora LUNES 10
Ámbito: Formación personal
Convivencia
N. del lenguaje: Pragmático
1° Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen su
fotografía, comentan estado climático y
calendarización
Ámbito: Relación con el medio
R-L-M
N. del lenguaje: Morfosintáctico
2° Habilidad: : Ejecutan órdenes de mediana Habilidad: Perfeccionan la coordinación
complejidad y asocian cantidades a su
símbolo grafico( 1 al 6)a través de material encastre.
concreto y canciones
Ámbito: Relación con el medio
R-L-M
N. de lenguaje: Morfosintáctico
Habilidad: Realizan revisión de música y
pasos para presentación de fiestas patrias.
MARTES 11
Ámbito: Formación personal
Autonomía
N. del lenguaje: Pragmático
Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen su
fotografía, comentan estado climático y
calendarización
Ámbito: Formación Personal
Autonomía
N. del lenguaje: Morfosintáctico
óculo- manual a través de ejercicios de
Ámbito: Lenguaje verbal
Artístico
N. del lenguaje: Morfosintáctico
Habilidad: Escuchan música y siguen
instrucciones para aprender presentación
de fiestas patrias. Bailan al ritmo de la
música.
MIÉRCOLES 12
Ámbito: Formación personal
Identidad
N. del lenguaje: Pragmático
Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen su
fotografía, comentan estado climático y
calendarización
Ámbito: Relación con el medio
Seres Vivos
N. del lenguaje: Semántico
Habilidad: observan y comentan, diversas
imágenes del sistema solar y sus
componentes
Ámbito: Relación con el medio
Seres Vivos
N. del lenguaje: Morfosintáctico
Habilidad: siguen las instrucciones con
respecto a las representaciones para fiestas reúnen.
patrias. Establecen relación entre música y
zona del país que corresponde.
JUEVES 13
Ámbito: Formación personal
Autonomía
N. del Lenguaje: Pragmático
Habilidad: : Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen su
fotografía, comentan estado climático y
calendarización
Ámbito: Comunicación
Lenguaje verbal
N. del lenguaje: Pragmático.
Habilidad: Observan video acerca del
nuestro planeta y el sistema solar.
Comentan y colorean lámina alusiva.
Ámbito: Plan Especifico
N. del lenguaje: Pragmático
Habilidad: Se realiza celebración del día del
niño, con colación compartida y diversos
juegos, todos los niños de la escuela se
VIERNES 14
Plan específico Pedagógico
N. del Lenguaje: Pragmático
Habilidad: : Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen su
fotografía, comentan estado climático y
calendarización
Plan específico pedagógico
N. semántico.
N del lenguaje:
Desarrollan guía de amplicación semántica
ubicando en ella diversos elementos del
sistema solar y espacio.
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Ámbito: Lenguaje Verbal
Comunicación
N. del lenguaje: Semántico
3° Habilidad: A través de láminas
Identifican y nominan los planetas que
forman parte del sistema solar.
Ámbito: Lenguaje verbal
Comunicación
Nivel del lenguaje: Semántico
4° Habilidad: En grupos, realizan ensayo de
representación para acto fiestas patrias.
Ámbito: Relación con el medio
R-L-M
N. del lenguaje: Morfosintáctico
Habilidad: Reconocen número 7 y lo
rellenan con material a elección
Ámbito: Relación con el medio
R-L-M
N. de lenguaje: Morfosintáctico
Habilidad: En grupos, realizan ensayos de
representación para acto fiestas patrias.
Ámbito: Comunicación
Artístico
N. del lenguaje: Pragmático.
Habilidad: Crean móvil personal del
universo, para llevarlo a casa.
Ámbito: Comunicación
Artístico
N. del lenguaje: Morfosintáctico
Habilidad: En grupos, realizan ensayos de
representación para acto fiestas patrias.
Ámbito: Relación con el medio
Seres Vivos
N. del Lenguaje:
Habilidad: trabajan concepto de día y
noche , mediante actividad lúdica.
Ámbito: Comunicación
Lenguaje verbal
N. del Lenguaje:
Habilidad: En grupos, realizan ensayos de
representación para acto fiestas patrias.
Plan específico pedagógico
N del lenguaje:
Desarrollan diálogos a partir de la creación
de títeres con los componentes del
universo.
Plan específico Pedagógico
N. del Lenguaje: Pragmático
Habilidad: En grupos, realizan ensayos de
representación para acto fiestas patrias.
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Hora LUNES 17
Ámbito: Formación personal
Convivencia
N. del lenguaje: Pragmático
1° Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen
su fotografía, comentan estado climático
y calendarización
Ámbito: Relación con el medio
R-L-M
N. del lenguaje: Morfosintáctico
2° Habilidad: Trabajan escritura de
numerales ya aprendidos, en pizarra y
luego, en plantilla de trabajo
personalizado.
Ámbito: Lenguaje Verbal
Comunicación
MARTES 18
Ámbito: Formación personal
Autonomía
N. del lenguaje: Pragmático
Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen
su fotografía, comentan estado climático
y calendarización
Ámbito: Formación personal
Autonomía
N. del lenguaje: Pragmático
Habilidad: Trabajan grafo motricidad, en
lámina de apresto ( pág. 72 ), libro
trazos y letras
Ámbito: Relación con el medio
R-L-M
MIÉRCOLES 19
Ámbito: Formación personal
Identidad
N. de lenguaje: Pragmático
Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen
su fotografía, comentan estado climático
y calendarización
Ámbito: Relación con el medio
Seres Vivos
N. del lenguaje: Semántica
Habilidad: Observan y comentan corto
animado acerca de la incursión del
hombre en el sistema solar ( viajes, medio
de transporte, lugares visitados, etc.)
Ámbito: Lenguaje Verbal
Artístico
JUEVES 20
Ámbito: Formación personal
Autonomía
N. de lenguaje: Pragmático
Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen
su fotografía, comentan estado climático
y calendarización
Ámbito: Lenguaje verbal
Comunicación
N. del lenguaje:
Habilidad: Escuchan poesía del sol y
describir dibujos que aparezcan en el
texto.
Ámbito: Relación con el medio
Seres Vivos
VIERNES 21
Ámbito: Plan específico
N. del lenguaje: Pragmático
Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen
su fotografía, comentan estado climático
y calendarización
Ámbito: Plan específico
N. del Lenguaje: Morfosintáctico.
Habilidad:
Asignan artículo definido singular a los
diferentes componentes del sistema
solar.
-Trabajan artículos definidos singulares,
nominándolos
Ámbito: Plan específico
N.del lenguaje: Fonético fonológico
Habilidad: Segmentan palabras a través
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N. del lenguaje: Semántico
3° Habilidad: Sentados en círculo de
conversación, conversan acerca de los
contenidos ya aprendidos, Comienzan
disertaciones del sistema solar y el
espacio.
Ámbito: Lenguaje verbal
Comunicación
4° Nivel del lenguaje: Semántico
Habilidad: Trabajan como efeméride el
día de la solidaridad. Colorean lámina
alusiva En grupos, realizan ensayos de
representación para acto fiestas patrias.
Hora LUNES 24
Ámbito: Formación personal
Convivencia
N. del lenguaje: Pragmático
1° Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen
su fotografía, comentan estado climático
y calendarización
Aplicación de evaluación segundo
trimestre
N. del lenguaje: Morfosintáctico
Habilidad: Pintan recortan y pegan
rompecabezas de 6 piezas asociado a la
unidad.
Ámbito: Relación con el medio
R-L-M
N. de lenguaje: Morfosintáctico
Habilidad: En grupos, realizan ensayos de
representación para acto fiestas patrias.
MARTES 25
Ámbito: Formación personal
Autonomía
N. del lenguaje: Pragmático
Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen
su fotografía, comentan estado climático
y calendarización
Aplicación avaluación segundo trimestre
N. del lenguaje:
Morfosintáctico
Habilidad: Confeccionan partir de papel
de diario y globos, mapamundi. Decoran y
comentan.
Ámbito: Lenguaje verbal
Artístico
N. del lenguaje: Morfosintáctico
Habilidad: En grupos, realizan ensayos de
representación para acto fiestas patrias.
MIÉRCOLES 26
Ámbito: Formación personal
Identidad
N. de lenguaje: Pragmático
Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen
su fotografía, comentan estado climático
y calendarización
Aplicación evaluación segundo trimestre
N. del lenguaje: Semántica
Habilidad: Observan y comentan acerca
de las características del sistema solar y
su relación con el ser humano.
Ámbito: Relación con el medio
Seres Vivos
N. del lenguaje: Semántico
Habilidad: En grupos, realizan ensayos de
representación para acto fiestas patrias.
JUEVES 27
Ámbito: Formación personal
Autonomía
N. de lenguaje: Pragmático
Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen
su fotografía, comentan estado climático
y calendarización
Aplicación evaluación segundo trimestre
de ejercicios de percusión.
Ámbito: Plan específico
N. del lenguaje: Pragmático
Habilidad: En grupos, realizan ensayos de
representación para acto fiestas patrias.
VIERNES 28
Ámbito: Plan específico
N. del lenguaje: Pragmático
Habilidad: Participan de la rutina de
saludo, expresan emociones, reconocen
su fotografía, comentan estado climático
y calendarización
Aplicación evaluación segundo trimestre
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Avda. Colombia #10.507. La florida
2° Ámbito: Relación con el medio
R-L-M
N. del lenguaje: Morfosintáctico
Habilidad: Asocian cantidades a símbolo
gráfico, en lámina alusiva a la unidad.
3° Ámbito: Lenguaje Verbal
Comunicación
N. del lenguaje: Semántico
Habilidad: Sentados en círculo de
conversación, conversan acerca de las
estaciones del año. Se inician en el
aprendizaje del los movimientos de
traslación y rotación.
4° Ámbito: Lenguaje verbal
Comunicación
Nivel del lenguaje: Semántico
Habilidad: En grupos, realizan ensayos de
representación para acto fiestas patrias.
Ámbito: Formación personal
Autonomía
N. del lenguaje:
Habilidad:
Salida pedagógica Planetario
Ámbito: Relación con el medio
R-L-M
N. del lenguaje: Morfosintáctico
Habilidad:
Salida pedagógica Planetario
Ámbito: Relación con el medio
R-L-M
N. de lenguaje: Morfosintáctico
Habilidad: Salida pedagógica Planetario
Ámbito: Relación con el medio
Seres Vivos
N. del lenguaje: Semántica
Habilidad: trabajan movimiento de
rotación con actividad lúdica. Comentan y
colorean lámina en donde deben
reconocer actividades que dan inicio o
desarrollan durante ambos períodos de
tiempo.
Ámbito: Lenguaje Verbal
Artístico
N. del lenguaje:
Morfosintáctico
Habilidad: Crean diferentes máscaras de
estaciones del año según elección.
Ámbito: Lenguaje verbal
Artístico
N. del lenguaje: Morfosintáctico
Habilidad: En grupos, realizan ensayos de
representación para acto fiestas patrias.
Ámbito: Comunicación
Lenguaje verbal
N. del lenguaje: Pragmático
Habilidad: observan video acerca de las
estaciones del año. Crean dibujo sobre lo
que más les gustó del video, luego lo
comentan en plenario.
Ámbito: Relación con el medio
Seres Vivos
N. del lenguaje: Semántica
Habilidad: Observan y comentan acerca de
las características de las diferentes
estaciones y su relación con el ser
humano.
Ámbito: Relación con el medio
Seres Vivos
N. del lenguaje: Semántico
Habilidad: En grupos, realizan ensayos de
representación para acto fiestas patrias.
Ámbito: Plan específico
N. del Lenguaje: Morfosintáctico.
Habilidad: Comprensión de
interrogativos, a través del análisis de un
texto.
Ámbito: Plan específico
N.del lenguaje: Pragmático
Habilidad: Comprensión de oraciones, a
través del análisis de un texto
relacionado a la unidad de universo.
Ámbito: Plan específico
N. del lenguaje: Fonético- fonológico
Habilidad: En grupos, realizan ensayos
de representación para acto fiestas
patrias.
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Avda. Colombia #10.507. La florida