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Practica No.1: USO Y CUIDADO DEL EQUIPO DE LABORATORIO

Anyelo Yoshua Garcia Gomez, 2011-13791 1, *

1 Facultad de Ingeniería, Departamento de Física, Universidad de San Carlos de Guatemala, Edificio T1, Ciudad Universitaria, Zona 12.

Durante esta practica se desarrollo y promovió el conocimiento del uso correcto del multimetro, aprendiendo así a realizar la toma de medidas como resistencia y voltaje en forma practica, y como proceder teóricamente a medir corriente.

I. OBJETIVOS

A.

General

* Conocimiento y uso practico del equipo del labora- torio.

B. Específicos

* Identificar el valor teórico de las 5 Resistencias. * Comparar el valor experimental de las resistencias, con el valor teórico.

* Obtener el valor de Voltaje de una fuente de ali- mentación.

II. MARCO TEÓRICO

  • A. Diferencia de potencial:

La diferencia de potencial eléctrica (cuya unidad es el Volt) se define como el trabajo por unidad de carga sobre cargas eléctricas para transportarlas de un punto a otro a través de los alambres conductores. La diferencia de potencialmente se le conoce en la vida cotidiana por las batería o los toma-corrientes caseros donde comúnmente se conoce como tensión eléctrica, fuente de alimentación o batería de cierto voltaje. La tensión eléctrica puede ser directa, denotada por DC y alterna denotada por AC.

  • B. Tensión eléctrica Directa y corriente Directa:

La tensión directa se conoce usualmente por las bate- rías AA o AAA de 1.5 volts, batería de carro o una fuente de alimentación de laboratorio, cuando ellas se conectan a un circuito eléctrico con dispositivos pasivos como resis- tencia se produce corriente eléctrica directa que implica un flujo de carga que fluye siempre en una sola dirección. Aun si la corriente se mueve en pulsaciones irregulares, en tanto lo haga en una sola dirección es DC. E

  • C. Tensión alterna y Corriente alterna:

La tensión alterna (AC) básicamente se encuentra en los toma-corriente caseros que brinda la empresa eléctri- ca, al conectar un circuito se obtiene corriente alterna donde los electrones del circuito se desplaza primero en una dirección y luego en dirección opuesta, con un mo- vimiento de va y viene. La popularidad de que goza la corriente de AC proviene del hecho de que la energía eléc- trica puede transmitir a grandes distancias por medio de fáciles elevaciones de voltaje que reducen las pérdidas de calor en los cables. La aplicación principal de la corriente eléctrica, ya sea DC o AC, es la transmisión de energía en forma silenciosa, flexible y conveniente de un lugar a otro.

  • D. Multimetro:

El multimetro es el aparato más común de los instru- mentos de medición eléctrica, el multimetro digital se agrupa en un solo aparato para medir la diferencia de potencial DCV y ACV, un amperímetro para medir la corriente en DCA, un Ohmímetro para medir resistencias también posee un zócalo para chequear diodos y prueba de ganancia de transistores.

  • E. Protoboard:

Es un tablero emulador de circuitos fabricado en dos materiales un conductor y un aislante que permite mediante orificios conectados eléctricamente entre si siguiendo patrones de lineas crear circuitos eléctricos. En la parte superior del tablero se ubican dos conexiones paralelas horizontales creadas para la conexión con la fuente de alimentación.

III. DISEÑO EXPERIMENTAL

A. Materiales

* Multimetro * 5 Resistencias

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* Tablero de Protoboard * Cables de conexión

  • B. Magnitudes físicas a medir

* Magnitud de las resistencias.

C. Procedimiento

* Identificar el valor de las resistencias con su código. * Conectar con los cable cada extremo de la resisten- cia y conectarla al multimetro. * Comparar el valor teórico con el experimental.

IV. RESULTADOS

En la siguiente imagen, se puede comparar la relación de la resistencia(ohms), el voltaje (Voltios) y la corriente (amperios) semejante a el fluir del agua.

2 * Tablero de Protoboard * Cables de conexión B. Magnitudes físicas a medir * Magnitud

En la siguiente grafica comparativa se puede apreciar la diferencia entre las corrientes AC y DC:

2 * Tablero de Protoboard * Cables de conexión B. Magnitudes físicas a medir * Magnitud

No.

Valor Teórico ()

Valor Experimental ()

1

100 ±5

103

±3.27

2

200

±50

198

±4.38

3

300

±15

300 ±5.6

4

470

±23

471

±7.65

5

1200 ±60

1200 ±16.11

Tabla No.1 Comparación teórica vs experimental de resistencias.

En la Grafica No.3, podemos ver un diagrama compa- rativo entre la resistencia experimental y teorica de una sola resistencia de 200

2 * Tablero de Protoboard * Cables de conexión B. Magnitudes físicas a medir * Magnitud
  • V. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

En el diagrama de incertezas de la resistencia de 200 ohmios () se puede apreciar que existe una diferencia sig- nificativa entre el valor experimental y el teórico. esta discrepancia se debe a una mala toma de mediciones con el multimetro o algún daño en el sistema medidor del equipo o también a cierto deterioro en la resistencia por el uso y el tiempo. Las tomas de voltaje no fueron efec- tuadas dado que la fuente de poder tenia fallos y se omitio a medir los voltajes por la ausencia de equipo.

VI. CONCLUSIONES

  • 1. Se aprendió de manera adecuada el uso y manteni- miento del equipo de laboratorio, con un enfoque primordial en la utilización del multimetro

  • 2. El multimetro permite gracias a sus características y funciones realizar mediciones en circuitos, (resis- tencias, voltaje y la corriente).

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VII. ANEXOS

En la figura que se muestra a continuación, se puede observar el multimetro que se utilizo:

3 VII. ANEXOS En la figura que se muestra a continuación, se puede observar el multimetro

Se incluye la tabla de incertezas y mediciones del ma- nual del multimetro:

3 VII. ANEXOS En la figura que se muestra a continuación, se puede observar el multimetro

se agrega tambien la hoja de toma de datos:

3 VII. ANEXOS En la figura que se muestra a continuación, se puede observar el multimetro

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(2004). (Electricidad y Magnetismo). Física Universitaria

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[4] Ing. Walter Giovanni Alvarez Marroquin. Manual de la-

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