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MES MARZO
CICLO Primer Ciclo NIVEL NB1 Primer AñoBásico
SECTOR LenguajeyComunicación UNIDAD 1 “Elmundo de lapalabras”
APRENDIZAJES ESPERADOS MAPAS DEPROGRESO
INDICADORESDE ACTIVIDADES
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO
EVALUACIÓN METODOLÓGICAS
-Audición comprensiva -Escuchan comprensivamente -Escuchan unafábula.
defábulas. variados textos literarios. -Escriben al dictado palabras Semana 6 -Responden preguntas de comprensión lectora.
quehan sidoejercitadasa través -Interpretan respuestas de la fábula en base a imágenes
-Nexo y. -Reproducen,segúnmodelos,las delacopia. relacionadas consu contenido.
diferentesletras enestudio. -Reproducenlasletrasl,m,s, p, a -Identificanel nexo“y”.
-Consonante s. través de movimientos -Comprendenlafuncióndel nexo“y”.
-Leen oracionesbreves y ondulatorios con una Semana 7 -Observan láminadidáctica dela letra“S”.
-Usaryescribir los demuestranquehan progresión de izquierda a -Completanrielcaligráficodelaletraenestudioenminúsculay
artículos el,la. comprendidosu significado. derecha. mayúscula.
-Copianpalabrasformadaspor -Desarrollanguía deaprendizaje dela letra “S”.
-Consonantep. -Escriben palabras significativas, vocalesyporsílabasdirectas -Leen yescriben oraciones conlasletrasestudiadas.
de nomás dedossílabas,enlas que contengan las -Comprendenel uso dela preposición“de”.
-Consonanted. cuales lasletras aparezcan consonantesen estudio. -Usan yescriben la preposición de.
ligadas enformaadecuada. -Leen palabras y frases Semana 8 -Leen yescriben lassílabas; los, las.
formadas porlas letras en -Comprendenla funcióndelassílabasestudiadasylasreconocen
-Copian yescriben al dictado,yen estudio. comoartículos definidosen plural.
forma espontánea,palabras -Se mantienen atentos -Formanfrasesescribiendo artículos ysustantivos.
legibles ysignificativas. mientras disfrutan de la -Observan láminadidáctica delaconsonante“p”.
narración olectura de -Desarrollanguía deaprendizaje dela letra“p”.
-cuentos. -Ejercitan escritura caligráfica de la letra “p” en minúscula y
-Se expresan oralmente en mayúscula.
diversas situaciones Semana 9 -Reconocen la letra“p”en distintaspalabras.
comunicativas enforma -Ejercitantodoslos artículos definidos.
-coherente y con articulación -Desarrollanguía deaprendizaje dela letra“d”.
adecuada. -Leen texto yencierrantodaslas letras“d”queaparecen.
-Manejan destrezas -Escribenpalabrasal dictado.
grafomotrices que sirven de
base parael aprendizaje de
la escritura
manuscritacursiva.
MES ABRIL
CICLO Primer Ciclo NIVEL NB1 Primer AñoBásico
SECTOR LenguajeyComunicación UNIDAD 2 “Ellobocon pieldeoveja”
APRENDIZAJES ESPERADOS MAPAS DEPROGRESO
INDICADORESDE ACTIVIDADES
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO
EVALUACIÓN METODOLÓGICAS
Semana 10 - Leencomprensivamentefrasesbrevesysencillasconlas
-Audición deleyendas. -Reconocen a primera vista - Identifican y reproducen el letrasenestudio.
(vocabulario visual),un rangode puntodepartida, desarrolloy final - Escuchan atentamenteuna leyenda.
-Consonante“n”. veinticinco palabras apartir de sus decadaunadelasotras - Identificanalgunascaracterísticasde lasleyendas.
característicasgráficas. consonantesen estudio. - Aplicación ensayo Simce N°1.
-Usaryescribir los - Escriben al dictado palabras Semana 11 - Observan láminadidáctica dela letra“n”.
artículos un,una,unos, -Reproducen,segúnmodelos,las que han sido ejercitadas a - Desarrollanguía deaprendizaje dela letra“n”.
unas. diferentesletras enestudio. través delacopia. - Leen e identificanlas palabras un,una,unos, unas.
- Escuchan atentamente - Identificanlos artículos indefinidosenfrasesbreves.
-Consonante“c”. -Leen oracionesbreves y poemas. - Comprenden la función de las sílabas estudiadas y las
demuestranquehancomprendido - Demuestranlacomprensiónde reconocencomoartículosindefinidos.
-Consonantes“t”. su significado. loescuchadoa travésdel Semana 12 - Dibujan el contenido deoraciones breves.
desarrollo de actividades de - Establecen correspondencia entredibujosyoraciones.
-Consonantes“h”. -Copian yescriben al dictado,yen comprensiónlectora. - Comprendenquelaletra“C”alunirsealasvocalespresenta
forma espontánea,palabras - Incluyen las palabras dos tiposde sonidos: fuerte(conla a,o,u)ysuave (conla e,i)
-Reconocerlecturay legibles ysignificativas. generadasdentrodecontextos - Estudian la letra“c” en lassílabas ca,co,cu.
escrituradela palabra oralesoescritos queles - Buscan palabrascon lassílabas enestudio.
“yo”. -Comprendenyutilizan términos otorguensentido. Semana 13 - Observan láminadidácticade la letra “t”.
propios del lenguajeescrito. - Identificanartículosdefinidose - Desarrollanguía deaprendizaje dela letra “t”.
indefinidos. - Leen texto yencierrantodaslas letras“t” queaparecen.
- Construyen pequeñasfrasesu - Escriben palabrasal dictado.
oraciones. - Observan láminade la letrah.
- Comprendenque la“h”es muda.
- Leen yescriben palabrascon“h”.
Semana 14 - Reconocen la lectura yescrituradela palabra“yo”.
- Formanfrasesu oraciones incluyendo la palabraen estudio.
- Desarrollanguía deaprendizaje dela letra “f”.
- Reconocenyencierrantodaslasletras“f”queaparecenen
untexto.
MES MAYO
CICLO Primer Ciclo NIVEL NB1 Primer AñoBásico
SECTOR LenguajeyComunicación UNIDAD 3 “Se cuentapor ahí…”
APRENDIZAJES ESPERADOS MAPAS DEPROGRESO
INDICADORESDE ACTIVIDADES
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO
EVALUACIÓN METODOLÓGICAS
Semana 15 -Leen yescuchan cuentosbreves ysencillos.
-Lecturade cuento: -Leen comprensivamente - Cuentan, con sus propias -Reconocen accionesprincipalesdel cuento.
reconocenmomentosdel extrayendoinformaciónexplícita palabras,algunos episodios de -Identificanlasecuenciacronológicadelasaccionesprincipales del
cuento(inicio,desarrollo, evidenteyrealizando inferencias un cuentoescuchado. cuento.
cierre). claramente sugeridasporeltexto - Asocian una imagenconuna -Conocen las sílabas “que-qui”.
para captarsusentidoglobal. palabra. -Ejercitan lectura yescritura de palabrascon “q”.
-Consonanteq ensílaba: - Recuerdan los hechos -Aplicación Prueba de AprendizajesClaves.
que, qui. -Producen yreproducen, enforma importantesy los nombres de Semana 16 -Reconocenlos signos de interrogación.
manuscrita ydigital, textos breves los personajes. -Comprendenquelossignosdeinterrogaciónseutilizanpara
preguntar.
-Signosdeinterrogación. ycomprensibles para comunicar - Reconocen, a través de
-Reconocenlos signos deexclamación.
opiniones osentimientos,sobre imágenes, las acciones del
-Comprendenquelossignosdeexclamaciónseutilizanpara
-Signosdeexclamación. contenidosqueles sonfamiliares. cuento que marcanlos indicarasombro, alegría,etc.
momentosdeinicio,desarrollo -Observan lámina didáctica de laletra “r”.
-Consonanter: Sonido -Escribir, con intención ycierre. -Comprendenquelaletrardependiendodesuubicaciónenlas
fuerte ysuave. comunicativa,sobretemas - Ordenan secuencias de palabras,presenta dos tipos de sonidos fuerte ysuave.
significativos,utilizando sus acciones. -Comprenden que la r suena fuerte al inicio y final de las
-Palabras con“rr”. propias palabras, frasesy - Identifican y reproducen el Semana 17 palabrasyque,ensuescritura,enestoscasos,sóloseescribe
oraciones simples, separando puntode partida,desarrollo y una “r”.
-Consonanteg ensonidos: correctamente las palabras,con finaldecadaunadelasotras -Letra “rr”.
ga, go, gu, gue, gui. letramanuscrita legible parasí consonantesen estudio. -Comprendenquecuandolarvaentredosvocalesysuena
mismoypara losotros. - Escriben,aldictado,palabras que fuertese escribe “rr”.
han sido ejercitadas a -Comprendenquecuandolarvaentredosvocalesysuena suave sólo
travésde lacopia. lleva una r.
-Buscan palabrasylas ordenan de acuerdoal sonido fuerte o
suave de la r.
Semana 18 -Observan lámina didáctica de laletra “g”.
-Trabajan lectura yescritura de palabrasconla letra“g”en
sonidos“ga,go,gu”.
-Trabajan lectura yescritura de palabrasconla letra“g”en
sonidos“gue,gui”.
-Ordenan yescriben oraciones.
MES JUNIO
INDICADORESDE ACTIVIDADES
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO
EVALUACIÓN METODOLÓGICAS
MES JULIO