PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.E.S. : Técnico “Santa Rosa” DURACIÓN : 5 horas pedagógicas.

GRADO Y SECCIÓN : Primero. DOCENTE DE ÁREA:
ÁREA : Matemática. FECHA : 24/10/2017.

I.- TÍTULO DE LA SESIÓN:

“CONOCIENDO LAS ECUACIONES”
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO
Actúa y piensa Elabora y usa Resuelve problemas Lista de
matemáticamente estrategias. sobre ecuaciones de cotejo.
en situaciones de Razona y primer grado con una
cantidad. argumenta incógnita.
generando ideas
matemáticas.

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

SITUACIONES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
-La docente saluda a los estudiantes y se 10
presenta a la clase; propicia el orden y la
disciplina en clase.
Manual de
-La docente pregunta a los estudiantes:
¿qué es una incógnita?, ¿con qué letra especificaciones. 10
generalmente representamos la
INICIO
incógnita?, ¿Cuál es la operación contraria
de la adición?, ¿Cuál es la operación
contraria de la multiplicación? Y,
finalmente ¿Cuál es la operación contraria
de la potenciación?
-La docente realiza la presentación del
tema a desarrollar: “Taller de problemas de
Ecuaciones”
-La docente realiza una breve explicación Ficha de 20
sobre la metodología de trabajo. actividades.
-La docente entrega a cada estudiante una
Ficha de Actividades referido a las
ecuaciones. Carpeta de
-Los estudiantes leen y analizan los trabajo. 50
problemas propuestos por la docente en la
DESARROLLO
Ficha de Actividades.
-Los estudiantes resuelven los problemas Lista de cotejo. 40
planteados y comentan sus resultados.
-La docente monitorea y apoya a los
40
estudiantes en la resolución de los
ejercicios.
 -La docente consolida los aprendizajes de 20
los estudiantes a través de la exposición.
-La docente realiza un breve resumen
20
sobre el tema tratado.
-Los estudiantes proponen ejercicios Cuaderno de
CIERRE donde ellos mismos los resolverlos y la operación. 10
docente monitorea y colabora en su
formulación.
Los alumnos reflexionan y responden a las Lista de cotejo.
META- preguntas: 5
¿Qué hemos aprendido hoy?
COGNICIÓN
¿Cómo lo hemos aprendido?
¿Cómo nos sentimos?

IV. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN:

La docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen las distintas formas de resolver las ecuaciones.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTIILIZAR:
Ficha de actividades.
Cuaderno de trabajo.
Lista de cotejo.