Corporación Municipal de San Miguel

Liceo Betsabé Hormazábal de Alarcón

Unidad Técnico Pedagógica

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Nombre del Docente: Subsector al que atiende: Matemática

Trimestre Nº 1 Nivel y/o curso: 2°

Semana Nº 1 Del 4 de Marzo al 8 de Marzo

Aprendizaje esperado: Comprender que los números irracionales permiten resolver problemas que no tienen solución en
los números racionales.
Aproximar números irracionales por defecto, por exceso y por redondeo.
Ordenar números irracionales y representarlos en la recta numérica.

Objetivo de la clase: Al término de la clase las alumnas conocerán y comprenderán que es un número irracional,
comprenderán la necesidad de la creación del conjunto de los números irracionales y aplicaran las diferentes formas de
aproximación de ellos y los ordenan en la recta numérica.

Contenidos:
 Concepto de número irracional.
 Aproximación por exceso, defecto y redondeo.
 Orden en los irracionales.

Actividades:
Inicio: A través del significado del número π se introduce la idea de que tal como él existen otros números decimales
infinitos que NO pueden ser expresados como fracción y por tanto no entran en la categoría de numero racional.

Desarrollo: Se define el concepto de número irracional y se dan ejemplos. A través de ejemplos se muestra la imposibilidad
de operar con ellos, salvo como términos semejantes, y la necesidad de aproximarlos para ello.
Se define y ejemplifica los diferentes métodos de aproximación, se da lista de ejercicios.
A continuación se explica que para representar los números irracionales (expresados como raíz) es necesario utilizar el
teorema de Pitágoras, se da lista de ejercicios.
Se presenta a las alumnas una serie de números irracionales representados en una misma recta numérica y se pide que
comparen en magnitud dichos números. Se formaliza el concepto de orden de los números irracionales a través de la
representación en la recta numérica, se da lista de ejercicios.

Cierre: Se efectúa un resumen con los contenidos estudiados destacando que los números irracionales son aquellos cuyo
desarrollo decimal No es posible escribirlo como una fracción y que por tanto este conjunto numérico no es subconjunto
de los números Racionales.

Habilidades: Comprensión, aplicación y análisis.

Recursos utilizados: Plumones de diferentes colores y lista de ejercicios impresa.

-

Observaciones:
-