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Rúbricas
La evaluación
Toda evaluación del aprendizaje implica un juicio de valor sobre otra persona de
la cual sólo se conocen unas manifestaciones observables. Pero es importante
que todos los docentes tengan siempre presente que detrás de esta acción, así
como de todo el proceso pedagógico, subyace una enorme responsabilidad
ética.
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Utilidad de la rúbrica
Es una herramienta útil para el docente porque le permite hacer una evaluación
objetiva, justa e imparcial mediante una escala que mide las habilidades y de-
sempeño de los alumnos.
Es útil para el alumno porque permite conocer los aspectos que debe cumplir
para alcanzar los niveles de logro esperados, además de que posibilita la auto-
evaluación al conocer los criterios de calificación con que será evaluado.
Diseño de rúbricas
Para diseñar una rúbrica es necesario tomar en cuenta los siguientes aspectos:
Álbum
Permite integrar varios documentos o información gráfica (principalmente). Se utilizan hojas blancas o de
color para pegar fotografías, textos, dibujos o tarjetas que integran los productos que serán evaluados.
Integra todos los productos y el El diseño es apropiado pero de- El diseño es inapropiado, no da
diseño es apropiado, atractivo, bería ser más cuidadoso y perti- cuenta del proyecto de trabajo
colorido y muestra creatividad. nente. realizado por el alumno.
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Tarjeta
Herramienta práctica y muy útil para sintetizar la información que desea comunicar el alumno. Se utiliza
para escribir, pegar, dibujar o completar.
La tarjeta tiene todos los vínculos La tarjeta tiene más de dos víncu- La tarjeta carece de vínculos soli-
solicitados en el proyecto y mues- los solicitados en el proyecto pero citados en el proyecto.
tra creatividad. debería ser más cuidadoso y per-
tinente.
Tabla
Sirve como base de datos para registrar o presentar información obtenida de encuestas, estadísticas y
otras actividades.
Collage
Herramienta puede elaborarse con dibujos, recortes pegados sobre hojas de papel. Sirve para mostrar la
idea particular que tiene el alumno con respecto a un tema.
Muestra coherencia con el tema y Muestra coherencia con el tema El diseño es inapropiado, no da
el diseño es apropiado, atractivo, pero debería ser más cuidadoso cuenta del tema.
colorido, muestra creatividad. y pertinente con el diseño.
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Croquis
Dibujo simple de un lugar específico sin detalles ni precisión. Sirve para ubicar un sitio de interés en un
espacio determinado.
Cartel
Herramienta de uso común en las aulas. Puede ser de papel de colores, o de tela. Sirve para anunciar o
exponer una idea, un mensaje, un anuncio o un contenido.
Presenta la idea central que desea Presenta inconsistencias sobre lo El diseño es inapropiado, no da
comunicar y el diseño es apropia- que desea comunicar aunque el cuenta del tema que desea comu-
do, atractivo, colorido y muestra diseño es apropiado. nicar.
creatividad.
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Línea de tiempo
Herramienta que permite registrar, ubicar y dar coherencia de manera gráfica y cronológica, de los sucesos
ocurridos en un periodo de tiempo específico. Pueden dibujar, escribir o pegar recortes.
El orden de los sucesos es ade- El diseño es apropiado pero los El diseño es inapropiado, no da
cuado y el diseño es apropiado, sucesos no muestran orden cro- cuenta del proyecto.
atractivo, colorido y muestra crea- nológico.
tividad.
Árbol genealógico
Herramienta es la representación gráfica que expone a los familiares cercanos del alumno en una forma
organizada y sistemática. Sirve para comprender y asimilar el concepto de familia.
Encuesta
Averiguación que se hace a través de preguntas dirigidas para conocer opiniones personales o generales.
Sirve para integrar o completar datos relevantes de un tema específico.
Las preguntas son pertinentes y El diseño es apropiado pero de- El diseño es inapropiado, no da
el diseño es apropiado, atractivo, bería ser más cuidadoso y perti- cuenta del tema.
colorido y muestra creatividad. nente.
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Periódico mural
Herramienta para comunicar lo que regularmente es elaborado por los propios alumnos. Sirve para enfati-
zar un tema y para lograr mayor retención, por lo que requiere más tiempo de observación.
Guía turística
Lista impresa de datos o noticias e imágenes referentes al patrimonio cultural y natural de un lugar es-
pecífico reconocido por los habitantes. Es una herramienta indispensable para conocer y presentar sitios
importantes de un lugar específico.
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Esquema
Representación gráfica o simbólica que expone una idea o concepto sobre un tema específico. Sirve para
sintetizar lo más importante sobre el tema visto.
Portafolios
Recurso para recopilar las evidencias del aprendizaje de los alumnos. También representa un resultado
cuando se termina y se pone a consideración del maestro. Sirve para integrar de manera gradual las evi-
dencias de un proyecto a corto plazo.
Maqueta
Recurso en el cual se reproduce un modelo en miniatura. Sirve para representar y verificar la información
y el dominio que tiene el alumno sobre un tema específico.