OPERACIONES FORMALES DE LA PSICOLOGIA

La epistemologa Gentica piagetiana es un intento de establecer los procesos y

estructuras mediante los cuales las personas construyen el conocimiento cientfico.
Para Jean Piaget un epistemlogo, psiclogo y bilogo suizo, la inteligencia de los
nios se desarroll a travs de estadios que estudian el proceso de las formas de
pensamiento y las estructuras cognitivas que las sustentas.
El cuarto estadio operaciones formales, tambin denominado la forma superior de la
inteligencia inicia alrededor de 11 o 12 aos y alcanza su equilibrio alrededor de los 14
a 15 aos donde el adolescente inicia su edad adulta abarcando un pensamiento
lgico, este estadio se puede considerar como una caracterizacin del pensamiento
cientfico.
En este estadio se adquiere la capacidad para pensar en trminos simblicos y
comprender de manera significativa el contenido abstracto sin requerir de objetos
fsicos o incluso de imaginacin basada en la experiencia pasada con tales objetos.
Las operaciones mentales pueden aplicase a lo posible e hipottico adems de lo real,
al futuro, as como al presente y a afirmaciones o proposiciones verbales o lgicas. Los
adolescentes adquieren el pensamiento cientfico con su razonamiento lgico e
interproposicional. Pueden entender conceptos muy abstractos.
El pensar es una actividad mental inherente al ser humano que tiene variaciones que
van desde lo superficial hasta lo profundo, desde lo cotidiano hasta lo cientfico
Es una que no forma parte integrante de ninguna de las dos proposiciones, sino es
accesoria a ambas y establece un nexo entre ellas.

Caractersticas
1. El adolescente tiene la capacidad para razonar por medio de hiptesis.
2. Establece relaciones a partir de enunciados verbales
3. Elabora mentalmente planes de accin buscando una explicacin que le permita
solucionar un interrogante.
4. En el pensamiento formal, lo real pasa a ser un subconjunto de una serie de
posibilidades. Trata de establecer ciertas leyes necesarias en lugar de ocuparse
solo dela realidad inmediata.
Por ejemplo las leyes de la mecnica explican el movimiento de los objetos ms
prximos pero tambin permite el estudio de los planetas.


5. A ser el conocimiento ms profundo de variables o dimensiones sera una
operacin sobre operacin, se apoya en un cdigo o formato de representacin
distinto al del pensamiento concreto.
Este punto hace referencia a un proceso de anlisis del carcter analgico a un
pensamiento concreto, por ejemplo el estudio del algebra o lenguaje qumico.
6. Las caractersticas del punto 4 y 5 dan paso a un rasgo funcional: naturaleza
hipottica deductiva que es la formulacin y comprobacin de hiptesis.

Inhelder y Piaget dentro del estadio de las operaciones formales incluyen los esquemas
operatorios formales (son formas de pensar o conceptualizar, accesibles a partir del
pensamiento formal)=
1) Operaciones combinatorias: dada una serie de variables o proposiciones, se
agotan todas las posibles combinaciones entre ellas para lograr un determinado
efecto.
2) Proporciones: cuantificar las relaciones entre dos series de datos.
3) Coordinacin de dos sistemas de referencia: esquema para comprender tareas o
situaciones donde exista ms de una variable.
4) Nocin de equilibrio mecnico: comprensin del principio de igualdad entre
accin y reaccin. ( mental, no real)
5) Nocin de probabilidad: comprensin del azar y por tanto de la causalidad.
6) Nocin de correlacin: vinculada con proporcin y probabilidad: determinar la
relacin entre una relacin causal.
7) Compensaciones multiplicativas: clculo de la proporcin inversa de dos
variables para la obtencin de un determinado objeto.
8) Formas de conservacin que van ms all de la experiencia: establecimiento de
leyes de conservacin sobre no observables, (ejemplo, la conservacin de la
energa).

Bibliografa
www.psicologia.carpetapedaggica.com
www.if.ufrgs.br la psicologa cognitiva y la educacin cientfica.