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Estrategias para Impulsar El Desarrollo Endógeno Basada en La Conformación de Empresa de Producción Social de Confección Textil
Estrategias para Impulsar El Desarrollo Endógeno Basada en La Conformación de Empresa de Producción Social de Confección Textil
INTRODUCCIÓN
FASE I.
DIAGNÓSTICO COMUNITARIO.
Cabe destacar, que del 5% que perciben por debajo del salario mínimo e
inestable, en su mayoría se dedican al negocio de ventas de productos, ya
sea de perfumes, bisutería, ropas, artesanías, entre otros; mientras el 55%
de aquellos que tienen un mínimo sueldo, desempeñan su trabajo como
asalariados en alguna empresa privada de la Ciudad, en tanto, que el 40%
25
ciento veinte (120) niñas y ochenta (80) niños, sesenta y dos adultos
mayores, reunidos en quinientos setenta y nueve (579) familias y ciento
noventa y nueve (199) viviendas unifamiliares, los cuales están en
condiciones estables, habitables y algunas con proyección de ampliación. El
problema social más evidente es la inseguridad la cual afecta a todos los
integrantes de la comunidad y los limita a la hora de querer realizar
integración y esparcimiento por los alrededores del sector. Las principales
formas de esparcimiento son a través de las visitas a los centros comerciales
y sitios de interés ubicado en la comunidad.
Por otra parte, se cuenta con clubes deportivos con distintos equipos de
futbol, béisbol, kickingball, karate, softbol, bolas criollas, voleibol, atletismo,
baloncesto. Así mismo, las instituciones educativas como por ejemplo la
Escuela Básica Parroquial Punta Cardón, Liceo Alejandro Petión, Unidad
Educativa Punta Cardón, Escuela Básica Santiago María Davalillo, Escuela
Básica los Rosales, Escuela Básica 608, la universidad nacional Francisco
de Miranda en su modalidad municipalización y la misión Sucre.
Criterios 1 Criterios 2
Total (Subtotal 1 x
Ubicación temporal
F. Accesibilidad o
Frecuencia y/o
posibilidad de
de la solución
Subtotal 2)
trayectoria
Subtotal 2
competencia
solucionar
Subtotal 1
Interés en
ámbito de
modificar
gravedad
Situaciones Problemáticas
A.
B.
C.
D.
E.
1. Desinterés en el emprendimiento del
desarrollo endógeno local.
2 2 2 1 7 2 1 3 21
2. Desempleo 2 1 2 1 6 2 1 3 18
A Frecuencia y/o gravedad del Muy frecuente o muy Medianamente frecuente Poco frecuente o grave
problema grave o grave
Se puede acotar que según Saballo, (citado por Ortiz L. 2010), en cuanto a
los problemas de participación ciudadana, existen algunos aspectos que
pueden inferir, como son:
Cabe destacar, que los habitantes están conscientes de cada una de las
condiciones y situaciones que están viviendo, pero la desinterés presente es
limitante en la búsqueda de soluciones, por lo que se hace difícil llevar a
cabo satisfactoriamente todos los proyectos que se emprenden o se
pretenden realizar para aprovechar las potencialidades, para generar
empleos e incorporando a la población en su propio desarrollo de acuerdo a
sus destrezas y conocimientos.
1.5 Propósitos
Fines
Medios
FASE II
FUNDAMENTACION
2.2.1 Estrategia
Democracia participativa.
Soberanía alimentaria.
Organización popular.
Cooperativismo.
Desconcentración territorial.
Trabajo no dependiente.
Redistribución de la tierra.
Cultura local.
Ambiente sano y productivo.
Equidad de género.
1. Organizar comunidades.
2. Erradicar la pobreza
3. Mejorar la calidad de vida de las comunidades desasistidas y ubicadas en
zonas demográficamente desconcentradas.
4. Propicia la desconcentración de la población en el territorio nacional.
5. Impulsar una sociedad proactiva y productiva.
6. Restituye el sentido de ciudadanía participativa y protagónica en las
comunidades. Chirino, S. (2016).
51
constituidas por tres (3) integrantes como mínimo cada una, estas unidades
permiten el buen funcionamiento y una gestión productiva exitosa.
EPS
GESTION DE LA
ADMINISTRACION CONTRALORIA FORMACION
PRODUCCION
Funciones:
Ejercer la representación legal de la organización socio productiva.
Ejercer la gestión en el ámbito de su competencia de las operaciones
para el óptimo funcionamiento de la organización socio productiva.
56
Funciones
Funciones
Funciones
Artículo 28. Para ser integrante de las empresas de propiedad social directa
e indirecta comunal y las unidades productivas familiares del Sistema
Económico Comunal se requiere:
Ser venezolano o venezolana, extranjero o extranjera residente,
habitante de la comunidad con al menos un (1) año de residencia en
la misma, salvo en los casos de comunidades recién constituidas.
Ser mayor de quince (15) años.
Estar inscrito en el registro electoral de la instancia de agregación
comunal.
De reconocida honorabilidad.
Tener capacidad para el trabajo colectivo con disposición y tiempo
para el trabajo comunitario.
Espíritu unitario y compromiso con los intereses de la comunidad.
No poseer parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad y
segundo grado de afinidad con los demás integrantes de la Unidad de
Administración y de la Unidad de Contraloría Social que conforman la
organización socio productiva, salvo las comunidades de áreas rurales
y comunidades indígenas.
No ocupar cargos de elección popular.
No estar sujeto a interdicción civil o inhabilitación política.
No ser requerido por instancias judiciales.
Artículo 29. Los y las integrantes de las empresas de propiedad social directa
e indirecta comunal y las unidades productivas familiares del Sistema
Económico Comunal tienen, entre otros, los siguientes derechos:
Artículo 30. Los y las integrantes de las empresas de propiedad social directa
e indirecta comunal y las unidades productivas familiares del Sistema
Económico Comunal tienen, entre otros, los siguientes deberes:
NO
6. TAQUILLA UNICA
Verifica documentación y registro del acta
Constitutiva
7. TAQUILLA UNICA
Emite certificado de registro. El registro debe
efectuarse en un lapso de quince (15) días desde
la entrega de la documentación.
Fases Descripción
Proyectos para lograr alguna obra que beneficie a la comunidad, pueden ser:
Con pequeña subvención: el apoyo económico es poco y proviene del
mismo equipo de investigación, es manejado por la comunidad que aprenden
unos de otros el manejo de grupo, la ejecución y supervisión de proyectos,
se reúnen para establecer reglas, ellos mismos administran sus fondos. Los
funcionarios ayudan a la comunidad en su proyecto. León C. (pág. 30).
Sustento Legal
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Según lo
expresa el articulo N°.62 y 70 de la Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela (1999).Capítulo IV, De los Derechos Políticos y de Referendo
Popular
68
Ámbito Geográfico
2.4.1.2 Entrevista
2.4.1.3 Observación
2.4.3.1 Categorización
cada unidad temática; una unidad temática puede estar constituida por uno o
varios párrafos. (Pág. 60).
Por otro lado, Empresas de Producción Social que son aquellas unidades
de producción constituidas por instancia del poder popular, el poder público
o por acuerdo entre ambos, con objetivos e intereses comunes, dirigidos a la
satisfacción de necesidades colectivas, mediante la puesta en marcha de
actividades económicas basadas en la producción, transformación,
distribución, intercambio y consumo de bienes y servicios, así como también
de saberes y conocimientos, en las cuales el trabajo tiene un significado
propio, exento de cualquier tipo de discriminación. Todo ello de conformidad
con un conjunto de proyectos socio productivos que requieran las
comunidades.
FASE III
PROGRAMACIÓN
83
FASE III.
PROGRAMACIÓN
3.1. TÍTULO.
3.4. JUSTIFICACIÓN.
justa y equilibrada, pero para ello, es imprescindible cumplir con varias líneas
estratégicas que el estado ha dispuesto para tal fin.
3.5. METAS.
3.6. Beneficiarios.
Redacción de
Guía
didáctica
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Reunión los habitantes del sector , los voceros y voceras
del consejo comunal. Inducción sobre la importancia del
Desarrollo Endógeno.
Visitas a los habitantes del sector para conocer las
iniciativas sociales, económicas y productivas
Aplicación de Entrevistas
Reunión con los habitantes del sector y voceros del
consejo comunal. (Conversatorio).
Charla de Inducción Sobre EPS.
Mesa de trabajo Mesa de trabajo para elaborar los
lineamientos de las estrategias
Elaborar las estrategia (Revisión Documental)
3.9. Recursos
3.10. Presupuesto.
FASE IV
Los talleres deben estar dirigidos a que las personas comprenda a que
las EPS deben comprometerse a: Generar nuevos puestos de trabajo,
Invertir un porcentaje de sus ganancias en beneficio de sus
trabajadores y la comunidad, Promover la participación activa y
protagónica de los trabajadores y la comunidad en la cogestión de la
empresa;
FASE V
EVALUACIÓN DEL PROCESO DE INTERVENCIÓN
106
FASE V
EVALUACIÓN DEL PROCESO DE INTERVENCIÓN
SS1:
Nombre: Zoraida bello
Edad: 45
Dirección: sector centro acosta
Oficio: oficio del hogar.
Características: vocera con 2 años de trabajo comunitario, casada, de
profesión oficios del hogar, miembro activo del consejo comunal
SS2:
Nombre: Glorielys Boscan
Edad: 50
Dirección: sector centro acosta
Oficio: estudiante
Características: vocera con 3 años de trabajo comunitario, soltera, de
profesión estudiante miembro activo del consejo comunal
INV. 1:
Nombre: Jerika Portillo
107
Edad: 25
Dirección: sector centro acosta
Oficio: Estudiante
Características: estudiante y casada.
INV2:
Nombre: Marianny Rodríguez
Edad: 25
Dirección: puerta maraven
Oficio: estudiante
Características: estudiante, casada
Texto NL Categoría
emergente
INV1.: -¿Qué entiende por desarrollo endógeno? 1
SS1.: Es el desarrollo que surge de los proyectos 2
que se hacen en la comunidad y que se venden para 3
Desarrollo
otros lados. 4
endógeno
SS2.: ¡Fácil! Endógeno es el desarrollo de adentro 5
hacia afuera de la comunidad, que va a permitir el 6
crecimiento económico y a resolver muchos de las 7
necesidades de, bien sea salud, alimentación, 8
servicios. 9
INV 2.: ¿Que es una Empresa de Producción Social? 10
SS1.: es la empresa en la que todos son dueños, 11
bueno todos los que en ella trabajan yo he visto por 12
ejemplo las cavas que tren los pollos en las jornadas 13
son empresas de producción social de la alcaldía. 14
Bueno los dueños son empleados de la alcaldía. 15
SS2.: son las que se dedican a prestar servicios y 16 Empresas de
no hay discriminación y creo que de los ingresos que 17 Producción
ellos reciben dejan un porcentaje a la comunidad 18 Social
donde están. 19
INV1: ¿Sabe cuáles son los requisitos para 20
108
áreas. 63
NL
Observación
Día 1: al realizar la apertura con la dinámica “Calentar 1
motores”, los participante entraron en confianza y 2
expresando sus expectativas, se le dio su tiempo para 3
que expresaran sus ideas e hicieran la conclusión del 4
taller definiendo desarrollo endógeno. Consideraron que 5
ellos son los protagonistas o responsables del mismo en 6
su sector ya que las actividades de este modelo 7
económico las proponen ellos, buscando satisfacer sus 8
necesidades. SS1: Se mostro seguro de su intervención 9
y motivado para cumplir con este cometido mientras que 10
SS2: reacciono afirmativamente ya que tiene el 11
conocimiento previo del tema. 12
Día 2: durante toda la jornada los participantes 13
estuvieron atentos, al final preguntaron que si ellos 14
mismos podían proponer al consejo comunal los tipos de 15
EPS porque alguno de ellos ya tenían ideas de de se 16
podía hacer, por ejemplo EPS de transporte, servicios 17
de eléctrico y de fabricación y así apoyar al Consejo 18
comunal. SS1: expreso que desde hace mucho ha 19
circulado la idea de EPS de confección textil mientras 20
que el SS2: mostro su interés en seguir indagando del 21
tema para llevarlo a la práctica como tal. 22
Día 3: Durante esta tercera y última jornada los 23
participantes, realizaron un ejercicio práctico siguiendo 24
el modelo de formulación de proyecto que se le facilito 25
donde plasmaron los proyectos que en el encuentro 26
anterior nombraron, y basados en los lineamientos por lo 27
que se sintieron muy animados ya que allí plasmaron su 28
ideas de emprendimiento SS1: se mostro dispuesta a 29
poner en práctica lo aprendido. SS2: está decidido a 30
presentar su proyecto ya que lo define como la 31
necesidad más apremiante para su sector y las 32
comunidades aledañas. 33
110
SS1.: es la empresa en Si ellos mismos podían LOSEC 2010), señala Las EPS surgen de
la que todos son proponer al consejo que: Es el conjunto de las relaciones entre
dueños, bueno todos los comunal los tipos de relaciones sociales de comunidad Consejo
que en ella trabajan yo EPS porque alguno de producción, distribución, Comunal
he visto por ejemplo las ellos ya tenían ideas intercambio y consumo de fundamentadas en
cavas que traen los de de se podía hacer, bienes y servicios, así los talentos y
pollos en las jornadas por ejemplo EPS de como de saberes y habilidades de
son empresas de transporte, servicios de conocimientos, común acuerdo con
producción social de la eléctrico y de desarrollados por las el poder publico
Empresas de alcaldía. Bueno los fabricación y así instancias del Poder
Producción dueños son empleados apoyar al Consejo Popular, el Poder Público
Social de la alcaldía. (Línea comunal. (Líneas 14- o por acuerdo entre
10-14) 19). ambos, a través de
SS2.: son las que se organizaciones socio
dedican a prestar productivas bajo formas
servicios y no hay de propiedad social
discriminación y creo comunal.( Art. 2)
que de los ingresos que
ellos reciben dejan un
porcentaje a la
comunidad donde están.
(Línea15-18)
SS1.: Bueno el de SS1: se mostro Surgen de
costura es un proyecto dispuesta a poner en LOSEC (2010) Conjunto de actividades
de esos.(Línea 44) práctica lo aprendido. actividades concretas, generadoras de
SS2.: Son los que SS2: está decidido a orientadas a lograr uno o servicios que
ayudan con las presentar su proyecto varios objetivos para dar responden a las
Proyectos carencias de la ya que lo define como respuesta a las necesidades y
socio- comunidad. (Línea 45- la necesidad más necesidades, aspiraciones potencialidades de
productivos 46) apremiante para su y potencialidades de la la comunidad.
sector y las comunidad o la Comuna,
comunidades formulando con base a los
aledañas.(Líneas 29- principios del Sistema
33) Económico Comunal.
(pág.4)
111
Una vez entregada las estrategias a los miembros del consejo comunal se
sintieron satisfecho lo que para ellos comprueba la utilidad y el beneficio que
le proporciona las estrategias para impulsar el desarrollo endógeno. Van a
orientar a la comunidad hacia el fin que ellos desean alcanzar, iniciando el
113
FASE VI
REFLEXIONES
115
FASE VI REFLEXIONES
6.3 Recomendaciones
Bibliografía
DOCUMENTOS LEGALES
ANEXO N°1
Ubicación Geográfica
Esta dinámica se hace con todos los participantes con una duración de 30
minutos. Se elige un coordinador para dirigir la dinámica..
Tercer Paso: Rápidamente, por parejas completar las frases. Por ejemplo.
Cuando llueve _____________ todos se mojan.
1.- Se divide en grupos de cuatro (4), distribuir dos (2) hojas de papel, lápiz
y un sobre para cada participante. Pedirles que escriban cinco (5) fortalezas
que crean tener y que más le ayudaran en sus metas personales (sus
habilidades, conocimientos, rasgos, valores, entre otros)
3.- Pedirle que escriban ahora una lista con cinco (5) debilidades o
deficiencias posibles de corregir, tales como conocimientos, aun no a
adquiridos, libros aun no leídos, actividades no experimentadas, o
habilidades no desarrollada.
6.- Cada participante irá mencionando a sus tres (3) compañeros los
obstáculos que cree encontrar para el logro de la meta. Los demás le darán
126
7.- Como último paso el facilitador pedirá a cada participante que escriba un
contrato consigo mismo (a) comenzando con:
Contrato
3.- Durante los siguientes Cinco (5) días voy a agrandar una de mis
fortalezas con:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________
1.- Sin perder de vista los objetivos personales, es necesario elaborar una
lista de actividades que necesiten hacerse en una semana.
3.- Hay que ser generoso con las actividades varias o imprevistas, ya que
estas suelen sobrevenir con frecuencia y resulta frustrante sino ha previsto
espacio para ellas.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.
Describa cada una de las fases para desarrollar un proyecto Socio-
productivo Según FONDEMI (2014)
Fases Descripción
Fase I
Visión
Fase II
Planificación
Fase III
Desarrollo
Fase IV
Implantación
131
Ítem Puntaje