CUESTIONARIO DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

1.- Desde el punto de vista etimológico filosofía significa:

A. Amor a la ciencia
B. Amor al arte
C. Amor a la sabiduría
D. Amor al trabajo

2.- Cada ciencia mantiene su propia filosofía, y en la docencia tiene sentido

fundamental puesto que está en sus manos la formación de niños y jóvenes
entonces la filosofía de la educación tiene relación a:
A. Aprender cada día más
B. Amor a la enseñanza
C. Formación filosófica
D. Formación psicológica

3.- Cual de las siguientes es la semejanza que tiene la filosofía, la religión y la

ciencia.
A. La razón
B. La verdad
C. La duda
D. La felicidad

4.- El objeto de la filosofía es establecer:

A. La relación entre lo bueno y lo malo
B. La relación entre lo espiritual y material.
C. La relación entre hombre y naturaleza
D. La relación entre hombre y mujer

5.- La filosofía tiene dos corrientes principales del pensamiento que son:
A. Sensacionalismo y espiritualismo
B. Adoración y materialismo
C. Idealismo y Materialismo
D. El amor y la felicidad

6.- Uno de los objetivos que tiene la enseñanza de la filosofía es:

A. Capacitar al hombre para que piense por si solo
B. Contener principios de vida
C. Concretar aplicaciones prácticas.
D. Contener principios de valores

7.- El Materialismo tiene como fin primordial el considerar que:

A. La materia y conciencia están concatenados.
B. La materia es primaria y la conciencia secundaria.
C. La materia es producto del espíritu.
D. La materia y la mente están conectadas
8.- El Idealismo sostiene que:
A. La materia y el espíritu no existen
B. La lógica es parte del espiritualismo
C. Que el espíritu es lo primario y la materia secundaria
D. Que el espíritu y la materia están siempre primarios

9.- La división de la filosofía en sus etapas principales de las corrientes del

pensamiento son:
A. Antigua, medieval, moderna, contemporánea.
B. Antigua y moderna
C. Interna y externa.
D. Contemporánea

10.- Históricamente quienes fueron los primeros maestros que ejercieron la

docencia:
A. Aquellos que descubrieron el ser interior
B. Los dedicados a la enseñanza de las disciplinas básicas del pensamiento.
C. Los que asimilaron los valores
D. Aquellos que descubrieron a Dios

11.- Desde el punto de vista filosófico defina el término educación.

A. Llenar los conocimientos y normas de conducta
B. El arte y la ciencia de transmitir la cultura
C. Proceso que contribuye a la realización plena del ser humano.
D. El arte y la cultura

12.- Que filosofo de la edad antigua sostiene que educar es dar al cuerpo y al
alma toda la belleza y perfección de que son capaces.
A. Platón
B. Sócrates
C. Aristóteles
D. Zeus

13.- Cual de los exponentes de la edad moderna sostiene que el instrumento

general del conocimiento es la razón y afirmo con su frase: “Pienso luego
existo”.
A. Kant
B. Descartes
C. Bacón
D. Sócrates

14.- Uno de los lineamientos para formular una filosofía de la educación es:
A. Constituir un sistema de conocimientos ordenados
B. Evaluar comportamientos individuales y de grupo
C. Definir que es la educación, como un proceso de transformación individual y social.
D. Consolidar con la política de estado
15.- Los modelos mentales son:
A. Maneras de pensar, imágenes, supuestos, historias, creencias que llevamos en la
mente acerca de nosotros y de los demás.
B. Realizar preguntas más prácticas que nos permitiría ser más tolerantes y justos.
C. La capacidad de cuestionarnos desde los principios de la humanidad, pero existen
preguntas que no están a nuestro alcance.
D. Realizar preguntas y respuestas

16.- Dentro de la filosofía es importante satisfacer nuestras necesidades que

requerimos y cuando estás ya se han cumplido buscamos:
A. Los valores económicos.
B. La verdad.
C. Ser responsables.
D. La falsedad.

17.- Lo único que necesitamos los docentes para ser verdaderos y buenos
filósofos es desarrollar la capacidad de cuestionarnos y para esto lo difícil es:
A. Realizar preguntas
B. Contestar las preguntas
C. Evitar las preguntas.
D. Enseñar

18.- El mito es una narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico y
protagonizada por personajes de carácter divino o heroico y que actualmente se
les denomina:
A. Cuentos.
B. Visiones.
C. Tradiciones.
D. Folklore

19.- Para que se produzca una transformación en el campo educativo desde el

punto de vista filosófico y encontrar la verdad debemos rescatar como maestros
y alumnos la capacidad de:
A. Imaginar
B. Preguntar
C. Relacionar
D. Contestar

20.- Para ser buenos filósofos necesitamos desarrollar:

A. Nuestra imagen personal
B. La capacidad de cuestionar
C. Nuestra economía
D. Nuestra institución
21.- Quienes tienen más desarrollada la capacidad de preguntar:
A. Los adultos
B. Los jóvenes
C. Los niños
D. Los adolescentes

22.-Dentro del campo filosófico se trata de buscar la verdad, entonces podemos

deducir que para aprender a nadar se lograra si:
A. Alguien le cuenta como se hace
B. Lo realiza usted mismo
C. Lee reportajes de natación
D. Tiene piscina propia

23.- Si usted desea ayudarle a una persona que presenta problemas le haría ver
que:
A. Los familiares y amigos son los culpables.
B. Los problemas se originan porque así es la vida.
C. Los problemas son parte de su manera de pensar y actuar.
D. Es usted el problema

24.- Buscar la verdad es necesario para el establecimiento de una filosofía de la

educación práctica y útil que nos ayude a vivir mejor, pero esta es una tarea:
A. Fácil
B. Difícil
C. Cómoda
D. Incómoda

25.- Buscar la verdad también es:

A. Cerrar nuestra mente.
B. Pensar.
C. Abrir nuestra mente.
D. Saber escribir.

26.- La primera responsabilidad de los miembros de la comunidad educativa es:

A. Investigar y aplicar la verdad.
B. Ocultar la verdad.
C. Distorsionar la verdad.
D. Tapar la verdad.

27- Dentro de la filosofía moderna se crea sus propios principios apoyados en la

ciencia y normas con verificación y comprobación empírica entonces podemos
decir que una de sus características es:
A. La ilustración.
B. La autonomía del pensar.
C. La evolución del pensamiento.
D. El dibujo.
28.- Dentro del proceso educativo se busca adecuar la reforma curricular vigente
según los requerimientos de desarrollo de la sociedad ecuatoriana por lo que se
puede contemplar:
A. La Aplicación de palabras generadoras de pensamiento en el estudiante.
B. Establecer lineamientos en la memoria y captación.
C. Establecer metodologías activas y participativas que descarten el memorismo y la
receptividad pasiva de los estudiantes.
D. Ser memorismos.

29.- Para crear una filosofía de la educación quienes deben estar presentes en
un proceso concatenado:
A. Todos los protagonistas.
B. Solo los intelectuales.
C. Líderes políticos.
D. Líderes sociales.

30.- Para superar la crisis de la educación ecuatoriana el maestro deberá ser el

facilitador del aprendizaje para lo cual aplicara:
A. La transmisión del conocimiento.
B. La relación entre la acción concreta y la reflexión teórica.
C. La adecuada atención en el aula.
D. La transición de las instituciones
BANCO DE PREGUNTAS CON RESPUESTAS DE LA
ASIGNATURA DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA.
1.- El conocimiento de nuestros deberes y derechos facilita:
a. La resolución de conflictos.
b. La solución de peleas.
c. El desarrollo político.
d. La participación general.

2.- La Declaración Universal de los Derechos Humanos se estableció en:

a. 1948.
b. 1945.
c. 2008.
d. 1918.

3.- Los Deberes se clasifican en:

a. Generales y de función.
b. Individuales y colectivos.
c. Parciales y completos.
d. Antiguos y modernos.

4.- Las clases de derechos son:

a. Singulares y plurales.
b. Fundamentales y derivados.
c. Directos e indirectos.
d. Todos los anteriores.

5.- Los Deberes de Función son aquellos que cumplen todas:

a. Las personas sin excepción.
b. Las mujeres.
c. Los hombres.
d. Las niñas, niños y adolescentes.

6.- Los Derechos Fundamentales son aquellos:

a. Que pueden faltar en la vida de las personas.
b. Que no pueden faltar en la vida de las personas.
c. Que se renuncian.
d. Que se adquieren con el tiempo.

7.- Los Derechos Derivados son por ejemplo:

a. Derecho a la vida, a la libertad.
b. Derecho a la educación, al bienestar.
c. Respetar y defender los símbolos de la Patria.
d. Con la familia y la comunidad.
8.- El registro más antiguo reconocido como la primera declaración de los
Derechos Humanos del mundo es conocido como:
a. El Cilindro de Ciro.
b. La Pirámide de Kelsen.
c. La Constitución.
d. Los Tratados y Convenios.

9.- La Organización de las Naciones Unidas entró en efecto:

a. El 4 de julio de 1776.
b. El 10 de agosto de 1810.
c. El 24 de octubre de 1945.
d. El 24 de mayo de 1810.

10.- La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en 1789 se lo

realizó en:
a. España.
b. Francia.
c. Italia.
d. EEUU.

11.- El Objetivo de la Conferencia de las Naciones Unidas en la Organización

Internacional era formar un cuerpo internacional para promover la paz y
prevenir:
a. El hambre
b. Futuras guerras.
c. Crisis económica.
d. Independencias.

12.- Un organismo continental e internacional de ejecución de Derechos

Humanos es:
a. La Organización de las Naciones Unidas.
b. El Tribunal Internacional de Justicia.
c. La Corte Suprema Internacional.
d. Las ONGs.

13.- Los Derechos Humanos de primera generación son los derechos civiles y
políticos vinculados con el principio de:
a. Confraternidad.
b. Igualdad.
c. Libertad.
d. Paz.

14- Los Derechos Humanos de segunda generación se refiere a los derechos de:
a. Fraternidad.
b. Igualdad.
c. Paz.
d. Desarrollo.
15.- Los Derechos humanos de tercera generación se refiere a los derechos de:
a. Solidaridad.
b. Igualdad.
c. Honestidad.
d. Todas las anteriores.

16.- La igualdad en el campo social supone que todas las personas a pesar de
sus diferencias individuales son:
a. Idénticas en su valor esencial como seres humanos.
b. Idénticas en su dignidad humana.
c. Idénticas en su posición económica social.
d. idénticas en su posición cultural.

17.- Todas las personas son iguales y gozarán de:

a. Medidas de acción afirmativa.
b. Medidas de protección.
c. De los mismos, derechos, deberes y oportunidades.
d. De todas las obligaciones.

18.- La actual Constitución de la República del Ecuador se promulgó en el:

a. 2005
b. 2008
c. 1998
d. 2012

19.- La Constitución de la República del Ecuador está compuesta de:

a. 444 artículos y 30 disposiciones transitorias.
b. 442 artículos y 20 disposiciones transitorias.
c. 440 artículos y 25 normativas.
d. 400 artículos y 10 reglamentos.

20.- La Constitución de la República del Ecuador es la norma suprema y

prevalece sobre:
a. Cualquier otra del ordenamiento jurídico.
b. Cualquier otra del ordenamiento social.
c. Cualquier otra del ordenamiento político.
d. Todas las anteriores.
BANCO DE PREGUNTAS HISTORIA
Seleccione la respuesta correcta de las siguientes proposiciones;

1. ¿Qué pueblo fue el que difundió su lengua y su religión?

a) Los Arios
b) Los Sirios
c) Los Egipcios
d) Ninguna de las anteriores

2. ¿Quiénes descubrieron la agricultura?

a) Los Niños
b) Las Mujeres
c) Los Hombres
d) Ninguna de las anteriores

3.- El pensador Argentino manifestó que el descubrimiento de Cristóbal Colón

significo:
a) Conservar las riquezas de los pueblos
b) Conservar la paz
c) Quitarles todo el oro de los pueblos indígenas
d) Conservar el ambiente

4.- La teoría del origen asiático en América se manifiesta que:

a) El ser humano llego a América atreves del estrecho de Bering
b) El ser humano llego a América navegando por el océano pacifico
c) Los primeros pobladores eran cristianos perseguidos
d) El continente se pobló con seres humanos nativos procedentes de Argentina

5.- La capital del imperio inca fue:

a) Tikal
b) Chan chan
c) Cusco
d) TenochTitlan

6.- Durante el periodo de integración se desarrolló;

a) La agricultura
b) La escritura
c) El comercio a largas distancias
d) Los rituales religiosos

7.-Los orejones fueron:

a) Grupo intelectual que desarrollo la novela inca
b) Esclavos olmecas
c) Un tipo de decoración maya
d) Una tribu del periodo paleo indio
8.- Derechos Económicos, Sociales y Culturales Colectivos según la
Constitución del Ecuador son:
a) A la salud y educación
b) A la comunicación
c) A la libertad de expresión
d) A la sociedad

9.-Derechos de los Pueblos o Derechos de la Solidaridad según la Constitución

del Ecuador son:
a) A la existencia y A la Identidad nacional y cultural
b) A la protección
c) Al agua y saneamiento
d) A los derechos humanos

10.- El sector primario de la economía de Ecuador incluye actividades como:

a) Agricultura, turismo e investigación
b) Ganadería, pesca y silvicultura
c) Minería, casa y transporte
d) Comercio, educación y comunicaciones

11.- Las formas de realizarse comercio puede ser:

a) Local, regional e internacional
b) Solo interno
c) Exterior y externo
d) Formal e informal

12.- Define en el siguiente listado un nombre de un colectivo que corresponda a

un movimiento social:
a) Movimiento indígena
b) Movimiento país
c) Partido socialista
d) Junta de Beneficencia de Guayaquil

13.- En nuestro país el mejor ejemplo de una cadena de solidaridad es:

a) La entrega de juguetes en navidad
b) La lotería
c) La minga
d) Sentir pena de los que sufren

14.- Los movimientos sociales son grupos que:

a) Se organizan para participar en elecciones
b) Se organizan para desarrollar obras de caridad
c) Se organizan para la defensa y restitución de derechos
d) Se organizan para formar empresas
15.- La equidad no se refiere a la igualdad de oportunidades de tipo:
a) Económicas
b) Humanas
c) Sociales
d) Individuales

16.- Señala cuál de los siguientes derechos no está incluido entre aquellos que
define el Sumak Kawsay:
a) Derecho al agua y la alimentación
b) Derecho a un ambiente sano
c) Derecho a la educación
d) Derecho a la recreación

17.-Los centros educativos son espacios de:

a ) Convivencia y aprendizaje
b) Disciplina
c) Trabajo
d) Juego

18.-Los elementos del Estado son:

a) Soberanía o poder público, territorio y población
b) Función ejecutiva, legislativa y judicial
c) Gobiernos nacionales y gobiernos locales
d) Los poderes públicos

19.- Cuando en una política económica el que tiene más recursos debe pagar
más impuestos se llama:
a) Regresiva
b) Progresiva
c) Tributaria
d) Monetaria

20.-El estado, al estar determinado por un ordenamiento jurídico, se basa en:

a) El derecho
b) La voluntad del Presidente de la República
c) El poder de las Fuerzas Armadas
d) Lo que dice el partido político que tiene el control del gobierno
CUESTIONARIO DE INVESTIGACIÓN
1. Es el conjunto de pasos y normas para organizar una monografía:
a. Método
b. Investigación
c. Objetivo
d. Variable

2. Es el estudio de los seres y fenómenos, cuyo propósito es conocer su

naturaleza u origen para poder descubrir la verdad y plantear leyes generales:
a. Método
b. Investigación
c. Ciencia
d. Verdad

3. Permite dar validez a los procesos y resultados de las investigaciones

científicas:
a. La metodología
b. El método científico
c. La Verdad
d. La técnica

4. De los siguientes tipos de investigación es aquella que facilita la

construcción del marco teórico:
a. Investigación de Campo
b. Investigación Documental
c. Investigación de Laboratorio
d. Investigación Explicativa

5. De los siguientes tipos de investigación se utiliza cuando éste aún no ha sido

abordado:
a. Investigación de Campo
b. Investigación Exploratoria
c. Investigación de Laboratorio
d. Investigación Explicativa

6. De los siguientes tipos de investigación se centra en hacer el estudio donde el

fenómeno se da en forma natural:
a. Investigación de Campo
b. Investigación Exploratoria
c. Investigación de Laboratorio
d. Investigación Explicativa
7. De los siguientes tipos de investigación cual es la que intenta encontrar las
causas del problema:
a. Investigación de Campo
b. Investigación documental
c. de Laboratorio
d. Investigación Explicativa

8. De los siguientes tipos de investigación cual es la que plantea predecir

fenómenos o hechos:
a. Investigación de Campo
b. Investigación Predictiva
c. Investigación de Laboratorio
d. Investigación Explicativa

9. Para la técnica de la observación el instrumento para recopilar datos es:

a. El cuestionario
b. La ficha de observación
c. El test
d. Las preguntas

10.- Para la elaboración del marco teórico dentro de la monografía se debe tomar
en cuenta una de las siguientes características principales.
a. Los estudios realizados en la investigación de campo
b. Las técnicas aplicadas para la recolección de datos
c. Las teorías, estudios y antecedentes en general
d. Los antecedentes de la investigación

11.- Para la elaboración del objetivo general se debe tomar en cuenta una de las
siguientes características principales.
a. Qué y para que
b. Que, para que, donde y cuando
c. Que, como y para que
d. Como, para que, donde y cuando

12.- Para la elaboración de los objetivos específicos se debe tomar en cuenta

una de las siguientes características principales.
a. Qué y como
b. Que, para que, donde y cuando
c. Qué y para que
d. Como, para que, donde y cuando

13.- Para el planteamiento de objetivos se debe tomar en cuenta una de las

siguientes características:
a. Que
b. Un verbo en infinitivo
c. Causa
d. Variable independiente
14.- El método inductivo va de:
a. De lo general a lo particular
b. De lo particular a lo general
c. De la causa al efecto
d. De las conclusiones a las recomendaciones

15.- La población es:

a. Una parte de la muestra
b. El conjunto total de todos sus integrantes
c. A quienes se va aplicar técnicas para recopilar datos
d. A quienes se va aplicar la entrevista

16.- El muestreo aleatorio simple es necesario para:

a. Seleccionar la población
b. Seleccionar el tipo de investigación
c. Seleccionar la muestra
d. Seleccionar los tipos de métodos

17.- Para la elaboración de las conclusiones y recomendaciones se debe hacerlo

desde:
a. La investigación descriptiva
b. El análisis e interpretación de resultados
c. Los objetivos
d. El método deductivo

18.- Que es la monografía:

a. Se refiere a un objeto de estudio, es decir algún tema de interés
b. Se refiere a un estudio detallado de laboratorio
c. Se refiere a varios estudios realizados
d. Se refiere a la elaboración y ejecución de un proyecto

19.- Es el conjunto de actividades de investigación que ha de realizarse, con sus

respectivas fechas de ejecución.
a. Tema
b. Cronograma de actividades
c. Presupuesto
d. Marco referencial

20.- Es el conjunto de documentos de apoyo desarrollados durante la

investigación que respaldan los contenidos de la monografía.
a. Investigación documental
b. Presupuesto
c. Bibliografía
d. Anexos
PROBLEMAS DEL MUNDO REACTIVO DE SELECCIÓN
MÚLTIPLE:
1. Durante la Segunda Guerra Mundial muchos países hicieron uso de la
Geopolítica para lograr:
a. Subsistir en el período de enfrentamiento entre los Aliados y las Potencias del Eje.
b. El poder mundial
c. Su avance en su capacidad militar y científica.
d. Todas las anteriores

2. Existen 3 tipos de economías:

a. Economías desarrolladas, emergentes y en vías de desarrollo.
b. Economías directas, indirectas y participativas.
c. Economías desarrolladas, avanzadas y pobre.
d. Economías altas, medias y bajas.

3. El presidente que nacionalizó los hidrocarburos y también algunas empresas

eléctricas y de telecomunicaciones es:
a. Evo Morales
b. Rafael Correa
c. Hugo Chávez
d. Juan Manuel Santos

4. Los principales miembros del ALBA son:

a. Brasil, Cuba, Chile, Argentina, Ecuador y Colombia.
b. Guatemala, Panamá, México, Venezuela, Perú y Cuba.
c. Paraguay, Ecuador, Nicaragua, Uruguay, Bolivia y Colombia.
d. Cuba, Bolivia, Venezuela, Ecuador y Nicaragua.

5. Consiste en la integración económica y política de los Estados progresistas:

a. El desarrollismo democrático regional.
b. La democracia participativa y protagónica.
c. Las economías de equivalencias.
d. Las organizaciones base.

6. Que organizaciones internacionales intervienen cuando se produce un

conflicto entre países:
a. Organización Mundial del Comercio
b. La Organización de las Naciones Unidas y la Cruz Roja
c. Organización de Estados Americanos
d. Ninguna de las anteriores

7. Es un efecto del ansiado desarrollo, mediante el cual se pierden cantidad de

especies y el suelo se erosiona rápidamente:
a. El calentamiento global
b. Las lluvias acidas
c. La deforestación
d. Cambio climático
8. En 1948 por la Asamblea General de las Naciones Unidas se da:
a. La Segunda Guerra Mundial
b. La Declaración de los Derechos Humanos
c. La Independencia de EEUU
d. El tratado de paz entre los países en conflicto

9. Los modos de producción son:

a. Comunismo, capitalismo y socialismo
b. Primario, secundario y terciario
c. Comunidad primitiva, esclavismo y feudalismo
d. Básicos, medios y desarrollados

10. ¿Qué es el monocultivo?

a. Son plantaciones de gran extensión con el cultivo de una solo especie
b. Son sembríos de gran tamaño
c. Son cultivos hechos por una sola persona
d. Es la cosecha de varios productos

11. ¿Quién fue el primer presidente de la República del Ecuador?

a. Vicente Ramón Roca
b. Francisco Robles
c. Juan José Flores
d. Diego Noboa

12. La dominación no legítima:

a. Se da cuando las personas eligen a su gobernante
b. Se da cuando las personas aceptan a un gobernante por medio de la fuerza.
c. Se da por medio del voto
d. Ninguna de las anteriores

13. Un representante del totalitarismo es:

a. Adolf Hitler
b. Carlos Marx
c. George Washington
d. Todos los anteriores

14. Permiten organizar a los grupos humanos en la búsqueda del bien común:
a. Los valores democráticos
b. Derechos colectivos
c. Las leyes gubernamentales
d. Los tratados de paz
15. Tuvo su origen en la alta Edad Media hasta el siglo XIX:
a. El Estado – Nación
b. El código de Hammurabi
c. La Revolución Industrial
d. La independencia de los Estados Americanos

16. La Organización de las Naciones Unidas se fundó el:

a. 12 de Octubre de 1947
b. 13 de Octubre de 1946
c. 24 de Octubre de 1945
d. 31 de Octubre de 1945

17. Garantiza los derechos civiles esenciales como: no discriminación,

integridad física, libertad ideológica y religiosa y seguridad personal:
a. La política
b. La igualdad
c. La estabilidad económica
d. La democracia

18. El periodo de la Guerra Fría es:

a. 1945 - 1990
b. 1935 - 1937
c. 1945 - 1950
d. 1940 - 1970

19. Una potencia mundial es:

a. Estados Unidos
b. Japón
c. Francia
d. Alemania

20. Es la ciencia que pretende fundar la política nacional o internacional en el

estudio sistemático de los factores geográficos, económicos, culturales y
religiosos.
a. La democracia
b. La Geopolítica
c. La soberanía
d. La Política

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