Filosofía de Kant sobre Educación

Kant hace una distinción del hombre y los animales por medio de la Educación,
expresando que solo la humanidad puede llegar a ser educada, pues si se educa al niño o
al hombre desde pequeño en valores morales, este al ser grande, al ser mayor, al tener
libertad sobre si mismo, sus actos serán sensatos, razonará de manera equilibrada y estará
regido por normas morales y éticas de altas.

Le da una importancia tan grande a la educabilidad y al proceso creativo de la educación,

a tal punto que hace referencia al castigo, como una mala forma de educar y que no
debiera de existir, fundamentando su idea con la idea que al formar al hombre desde
pequeño, no habría necesidad de castigar al adulto, pues la educación busca en el niño la
formación de un futuro beneficioso para él y para los que están a su alrededor.

Se establece la importancia de los sentidos del cuerpo humano, pues en el uso de estos se puede
conocer la materia, la ciencia, la realidad, la educación. Y se hace mención de que la experiencia
fundamentará los conocimientos en la vida del hombre.

Kant le dio valor a lo moral, y propuso que por medio de la educación y la enseñanza de los
valores, se podía formar hombres con un carácter correcto y que podían dominar sus vidas y
ayudar a otros. Pensó que la racionalidad, aun cuando fuere difícil practicarla, debía ser el mayor
interés ante cualquier otra cosa.

Creía que la formación debía de cultivarse, y fundamentarse en los valores, no solo enseñarse,
sino modelarse, además creía en la formación de la civilidad en el hombre por medio de la
disciplina y la instrucción o educación, dividida en dos partes, la física y la práctica. La primera
referente al cuerpo y la segunda a lo moral, lo religioso y lo social.

En síntesis, Kant le daba valor alto a la educabilidad, pues según él, este proceso le daba una valía
incalculable al hombre y esto lo hacía más social.

Esteban Enrique Barreno Vicente

Carné: 100022706
Maestría en Currículo