SOLUCIONARIO
HABILIDAD VERBAL
08.03.2014
SERIES VERBALES: RELACIONES SEMÁNTI-
CAS
1. Las alternativas obedecen a un campo se-
mántico que delimita cada vocablo en rela-
ción a la similitud y semejanza de signifi-
cados (sinónimos).
La alternativa E de aleja de dicho campo
semántico.
Respuesta
Atento
SERIES VERBALES: TIPO SINONIMIA
2. Las palabras Prístino, original, ancestral
están relacionadas porque son sinónimos
entre sí. Entonces el término primordial se-
ría la respuesta apropiada, ya que tiene un
significado semejante a la serie propuesta.
Respuesta
primordial
ELIMINACIÓN DE ORACIONES: CRITERIO
DE INATINGENCIA
3. El tema del texto hace referencia al oso
de anteojos. Se menciona su condición de
especie, región y hábitat; además, se es-
pecifica las ecorregiones habitables y se
determina su posición científica.
La oración III) pierde esa condición ya que
representa el tema bajo un carácter dema-
siado específico.
Respuesta
III
ELIMINACIÓN DE ORACIONES: CRITERIO
DE INATINGENCIA
4. El texto tiene como tema la procrastina-
ción, su definición y sus características;
por ello, eliminamos la unidad informativa
III) porque hace referencia a los trastornos
del comportamiento en general.
El criterio que hemos empleado es la diso-
ciación o inatingencia.
Respuesta
III
ELIMINACIÓN DE ORACIONES: CRITERIO
DE INATINGENCIA
2014-II
5. El tema del texto es la bomba de hidróge-
no, sus componentes y su proceso interno;
por este motivo eliminamos la unidad in-
formativa III) porque su tema se disocia
del tema tratado en las demás oraciones.
El criterio empleado para descartar esta
oración es la inatingencia.
EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN
Respuesta
III
COMPRENSIÓN DE LECTURA: SIGNIFICA-
CIÓN CONTEXTUAL
6. El uso de la boñiga de vaca como com-
bustible no deja residuos; por ello, su uso
masivo es “puro” como combustible.
Respuesta
limpia.
COMPRENSIÓN DE LECTURA: JERARQUÍA
TEXTUAL
7. El autor busca justificar las razones por las
que en la India se conservan a las vacas a
pesar de la extrema pobreza y hambre. Las
razones son por motivos socioeconómicos
y no por criterios religiosos.
Respuesta
el culto a la vaca sagrada en la India tiene
fines prácticos en la agricultura y en petro-
química.
COMPRENSIÓN DE LECTURA: POR INCOM-
PATIBILIDAD
8. En el texto, se justifica el culto a la vaca
sagrada por sus beneficios en el agro y
su valioso aporte como combustible. Por
ende, la alternativa incompatible es
Respuesta
Las vacas de la India son animales total-
mente improductivos.
1
 SOLUCIONARIO
COMPRENSIÓN DE LECTURA: INDUCCIÓN
TEXTUAL
9. Tras el culto a la vaca sagrada existen ra-
08.03.2014
zones económicas; una, el uso que se le da
en la agricultura y la otra, como fuente de
combustión. Por ello, se justifica el culto a
la vaca por razones socioeconómicas.
Respuesta
sus implicancias socioeconómicas.
COMPRENSIÓN DE LECTURA: EXTRAPOLA-
CIÓN
10. Del texto se puede abstraer el siguiente ra-
zonamiento:
Los pobladores de la India no sacrifican sus
vacas ya que estas proveen a la población
de fuerza motriz para el agro y de combus-
tible para cocinar. Por ende, el culto a la
vaca sagrada es “pura” superficialidad.
Así, si se sacrificaran las vacas, entonces su
sistema agrícola y energético podría colapsar.
Respuesta
su sistema agrícola y energético probable-
mente sufriría un colapso.
COMPRENSIÓN DE LECTURA: PARÁME-
TROS BÁSICOS DE COMPRENSIÓN
11. El tema del texto tiene que ver con la razón
de la diferencia entre el comportamiento
de la mentalidad básica del animal y la
mentalidad avanzada del ser humano, en-
fatizando las diferencias entre ambos.
Respuesta
intelecto del ser humano y el del animal.
COMPRENSIÓN LECTORA: SIGNIFICACIÓN
CONTEXTUAL
12. En el texto se cita: “Ningún animal es ca-
paz de albergar propiamente un propósito;
concebirlo y perseguirlo es el privilegio
del hombre...”. De lo anterior, el término
“propósito” equivaldría, en el contexto, a
una intencionalidad ya premeditada, es de-
cir, un “plan”.
Respuesta
plan.
COMPRENSIÓN DE LECTURA: INCOMPATI-
BILIDAD TEXTUAL
13. El autor del texto asume que la falta de
inocencia en el ser humano se debe al uso
2014-II
de la razón que conduce al análisis y la re-
flexión; por consiguiente, el autor discre-
paría con la aserción de que el ser humano
carece de inocencia debido al instinto.
Respuesta
al instinto.
EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN
COMPRENSIÓN DE LECTURA - INFERENCIA
TEXTUAL
14. En el texto se plantea que los animales
tienen simplemente un conocimiento inme-
diato, que los obliga a actuar solo en el
ámbito del presente; por consiguiente, su
conducta es previsible y repetitiva.
Respuesta
previsibilidad.
COMPRENSIÓN DE LECTURA - EXTRAPO-
LACIÓN TEXTUAL
15. El autor sostiene que el ser humano tiene
un conocimiento inmediato que lo refleja
en varios aspectos como, por ejemplo, en
la trigonometría y el análisis, lo que le per-
mite desarrollar el aspecto científico. Si el
hombre no desarrolla lo mediato no podrá
desarrollar la ciencia.
Respuesta
la ciencia.
COMPRENSIÓN DE LECTURA - SIGNIFICA-
CIÓN TEXTUAL
16. En el texto, el término representación re-
fiere a la expresión de la comunicación.
Respuesta
código.
COMPRENSIÓN DE LECTURA - JERARQUÍA
TEXTUAL
17. Tomasello afirma que no existió tiempo
suficiente para un proceso formal de evo-
lución biológica para el surgimiento de
2
 SOLUCIONARIO

las capacidades intelectuales y cognitivas. la premisa I es cierta.

Más bien propone que el único mecanismo En el tercer párrafo de la lectura, se indi-
que puede explicar el rápido proceso evo- ca que se han creado formas simbólicas de
08.03.2014

lutivo tiene un carácter cultural y social. comunicación; por ende, la premisa II es

correcta. A su vez, en ese mismo párra-

2014-II
Respuesta
la interacción del cerebro y los factores so- fo, se expresa que las formas simbólicas
cioculturales. de comunicación se desarrollaron más rá-
pidamente en comparación con el proceso
evolutivo biológico; por ello, la premisa
COMPRENSIÓN DE LECTURA - INCOMPATI-
III es correcta.
BILIDAD
La cuarta premisa es incorrecta porque no
18. Según algunos científicos, por ejemplo,

EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN

Tomasello, considera que el tiempo trans-
currido desde el Homo habilis hasta el
Homo sapiens es demasiado corto para dar
lugar al surgimiento de las capacidades in-
telectuales y cognitivas de este último.
Respuesta
el surgimiento de las capacidades cogniti-
vas del Homo sapiens se debió al proceso
evolutivo normal.
COMPRENSIÓN DE LECTURA - COMPATIBI-
LIDAD
19. En el cuarto párrafo de la lectura, Tomase-
llo afirma que en los humanos evolucionó
biológicamente una nueva manera inten-
cional de identificarse y de entenderse con
miembros de las misma especie; por ello,
es cierto que todas las especies evolucio-
nan por igual o en forma continua.
Respuesta
I, II y III
COMPRENSIÓN DE LECTURA - EXTRAPO-
LACIÓN TEXTUAL
20. En la pregunta se establece como condición
supuesta que las capacidades del Homo sa-
piens surgen por una evolución biológica
“normal”, entonces, estas capacidades
mencionadas demorarían muchos millo-
nes; por ello, la propuesta de Tomasello
sería inválida. Por la tanto, la respuesta es
Respuesta
la propuesta de Tomasello perdería vali-
dez.

HABILIDAD MATEMÁTICA
ORDENAMIENTO EN TABLAS HABILIDAD OPERATIVA
21. 22.
(Luis) (Saúl) (Edgard) Regresará a José
Médico Físico Arquitecto “70” S/. 50
José
Hijo de Saúl S/. 20
Hijo de Luis
S/. 90 S/. 20 Pedro
Hijo de Edgard

Profesión de Saúl: Físico S/. 20
Profesión del hijo de Edgard: Medicina S/. 70
Noe
Respuesta
Físico, Medicina

3
 SOLUCIONARIO

ORDEN DE INFORMACIÓN
José paga s/. 20 a Pedro y s/. 20 a Noe
25.
Respuesta (Lozada)
08.03.2014

José paga s/. 20 a Pedro y s/. 20 a Noe Ana

2014-II
CONJUNTOS (Godoy)
23. Julia
40 Pamela
(Gutierréz)
comercio república

EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN

Dora Mamani
40 – x (Peña)

x Apellido de julia: Godoy

60 – x 50 – x Nombre de Lozada: Ana
Respuesta
50
Godoy - Ana
60
ANÁLISIS COMBINATORIO

peruano 26.
carpetas juegos niveles
40 - x + x + 60 - x + 50 - x = 100 N.o → 5 × 6 × 4 = 120
50 = 2x
   x = 25 Respuesta
Respuesta 120
25
TANTO POR CIENTO
PLANTEO DE ECUACIONES 27. Datos
24. A + C   =  5B ...(I)
A + B =   C ...(II) 16 hombres N.o de días que
400
B + C =   D ...(III) durarán las = 25 días
400 kg provisiones 16

De (I) + (II) → A = 2B
Cada hombre comera 1 kg por día, de aquí:
En (II) → C = 3B
En (III) → D = 4B (-) (+)
N.º de días Alimento por día
x·B=D
↓ 25 1 kg
4B 45 x
x=4 25 × 1 = 45x
Respuesta 5
x = kg
4 9

4
 SOLUCIONARIO

Respuesta Los que Los que tienen

5 14= tienen al 15= al menos 1
menos 1 libro cuaderno
08.03.2014

2014-II
PLANTEO DE ECUACIONES
10 4 11 Completado
28. De los datos

Promedio de edades (mujeres) No tienen

11= ninguno
suma de edades
= = 52
40 ∴ Los que tienen libro y cuaderno son 4

EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN

Promedio de edades (varones)
Respuesta
suma de edades 4
= = 67
10
EDADES
Luego suma de edades del grupo
31. Observación: la pregunta tiene corrección.
40 · 52 + 10 · 67 De los datos:
Promedio de edades del grupo Próximo
Edad año Edad en
40 · 52 + 10 · 67 presente el futuro
= = 55
50 José: n n+1 Dato
Respuesta Abuelo: n +12
2
(n+1)2 – 4 corregido
55
⇒ (n+1)2 – 4=n2+12+1.
Luego: n=8
TANTO POR CIENTO
Edad del abuelo: 82+12=76
29. N.o artículos: n
Respuesta
Precio de cada uno: 5
76
n · 5 = 4(n + 5)
n = 20 PLANTEO DE ECUACIONES
Respuesta 32. De los datos:
20
3 libros 2 libros ⇒ Se empacan
72 libros
PLANTEO DE ECUACIONES
30.
x cajas (30 – x) cajas
De los datos elaboramos el siguiente dia-
grama ⇒ 3x+2(30 –x)=72
⇒ x=12
TOTAL DE ESTUDIANTES = 36 Respuesta
12

5
 SOLUCIONARIO

PLANTEO DE ECUACIONES SITUACIONES GEOMÉTRICAS

33. De los datos: 36. Calculando la suma de ángulos externos
del triángulo central
08.03.2014

Adultos Niños
16 000 – x x

2014-II
β

S/.12 S/.8 108° γ

cada uno cada uno 72°
α+β
α θ
⇒ 12(16 000 – x)+8x=155 000
α+β
⇒ x=9 250
⇒ g + q + a + b + 72º = 360º

EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN

\ # de niños asistentes=9 250 ∴ a + b + g + q = 288º
Respuesta
Respuesta
9 250
288º

SUCESIONES
CÁLCULO DE ÁREAS
34. Hallando el siguiente término en la sucesión:
37. Trasladando regiones, la región sombreada
+2 +2 +2 +2 equivale a la superficie de dos triángulos
equiláteros de 8 cm de lado, así:
x–1 
(2x) ; (4x) x+1 
; (12x) ; (48x)
x+3 
; (240x)
x+5  x+7
B C
×2 ×3 ×4 ×5
⇒ El término siguiente es: (240x) x+7
Respuesta A O D
(240x) x+7
S
PLANTEO DE ECUACIONES
35. De los datos: F E
Precio de c/polo:n.
8 3  2
2
\S = 2 ⋅   = 32 3cm
Primero Segundo  4 
Respuesta
S/ 10 S/ 8 32 3cm 2
Alicia Olga Alicia Olga

2n–8 CÁLCULO DE ÁREAS

3n–10 3n–10
38. Completamos bases medias y medianas
B M C
3n 3n–18 2n
6S 6S
S S
S S
(3 polos) (2 polos) (2 polos) S S
P N
Luego: 3n–18=2n ⇒ n=18
⇒Dinero de olga: 2n–8=28 6S
Respuesta
28 A

6
 SOLUCIONARIO

∴ La fracción sombreada de la superficie

será CÁLCULO DE ÁREAS
2s 1
08.03.2014

= f = 40. Según los datos tenemos

24 s 12 B M 2 C

2014-II
Respuesta S
2– 2
1
12 2
2 2
2
SITUACIONES GEOMÉTRICAS 45°
39. Desarrollamos la mitad frontal de la super- A O 2 D
2

EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN

ficie lateral del cilindro:
2 ⋅ (2 - 2 )
De donde S =
2
50
=
S ( 2 - 2 ) cm 2
P

( 2 - 2 ) cm 2
20
Q Respuesta
50
(2 - 2 ) cm 2
2π
π
= 50
2
Luego proyectando el punto Q a Q’:

50
Q’

70
d
d 2=50 2+120 2
d=130
50

P
20
Q

Respuesta
130 cm

7
 SOLUCIONARIO

CONOCIMIENTOS
08.03.2014

MATEMÁTICA COCIENTES NOTABLES

FUNCIONES 43. Por propiedad

2014-II
41. n m
= =3⇒ n =9
x+4 3 2
=
f( x ) ; x ∈ [ -1;2 ] m=6
x+2
Del dominio La división es
-1 ≤ x ≤ 2 x 9 + y6
1≤ x +2 ≤ 4 x 3 + y6

EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN

1 1 Luego
1≥ ≥
Tc = T2 = - ( x 3 ) ( y 2 )
x+2 4
2 1
2≥ ≥ - x3 y2
⇒ Tc =
x+2 2
x+4 3 - x3 y2
3≥ ≥
x+2 2
Respuesta
⇒ Ran f =  3 ;3 - x3 y2
 2 
∴ Suma valores enteros: 5
INECUACIÓN LOGARÍTMICA
Respuesta 44. 1.o Hallemos el C.V.A.
5 x2 + 2x – 8 > 0 ⇒ (x + 4) (x – 4) > 0
⇒ x ∈ - ∝; -4 ∪ 2; + ∝ ... ( I )
VALOR NUMÉRICO
a+x + a-x 2 ab 2.o log 1 ( x 2 + 2 x - 8 ) < log 1 16
42. M = ; x
a+x - a-x b2 + 1 2 2

Propiedad de proporciones Por propiedad: x  +2x – 8 > 16

2

x2 +2x – 24 > 0 ⇒ (x + 6) (x – 4) > 0 ...(II)

M+ 1 a+x
= Finalmente, intersectando (I) y (II)
M- 1 a-x
( M+ 1)2 a+x
2
=
( M- 1) a-x
–∞ –6 –4 2 4 +∞
2 2
( M+ 1) - ( M- 1) x 2b 3. C.S.= -∞; -6 ∪ 4; +∞
er

2
= = 2
2
( M+ 1) + ( M- 1) a b +1 Respuesta
-∞; -6 ∪ 4; +∞
2M 2b
2
= 2 →M
= b
M +1 b +1
ARITMÉTICA
Respuesta SUCESIONES
b 45. PG::
24(n); 132(n); 561(n)

2  + 4; n2 + 3n +2; 5n2 + 6n + 1

8
 SOLUCIONARIO

2(n+2); (n+1)(n+2); (n+1)(5n+1) RAZONES Y PROPORCIONES

48.
Fertilizantes del tipo:
08.03.2014

n +1 5n + 1 25 % P
=k =k AP AN AF

2014-II
2 n+2 = = = k A: 45 % N
5 9 6 30 % F
n + 1 5n + 1
⇒ = ⇒=n 7 y= k 4
2 n+2 15 % P
BP BN BF B: 50 % N
Respuesta = = = P
3 10 7 35 % F
4

EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN

0 % P
NÚMEROS RACIONALES CN CF C: 75 % N
= = Q
7 3 1 25 % F
46. Si: = 0,_
 ___ 
____
108 De los datos:
a cifras b cifras
Total (Potasio) = 1,5
7 Total (Nitrato) = 5
Luego: = 0,_
 ___ 
____
2 ⋅ 33
2
=a 2=b 3
Total (Fosfato) = 3
⇒b–a=1 5k + 3P = 1,5 ...(a)
9k + 10P + 3Q = 5 ...(b)
Respuesta
6k + 7P + Q = 3 ...(g)
1
(g) ×3 , menos (b)
RAZONES Y PROPORCIONES
18k + 21P + 3Q = 9
9k + 11P = 4
9k + 10P + 3Q = 5
+ b a - b a⋅c
47. a = = = k
5 3 16 11P 4
Luego: a + b = 5k ...(1) ⇒ k+ =
9 9
a – b = 3k ...(2)
a . c = 16k ...(3) 3P 3
(a) ÷ 5 ⇒ k + =
5 10
(1) y (2) a +=
b 5 k =a 4k Restando:
 28 P 13 13 9
a-b =3k  b = 1k = en (a) k =
P=
45 90 56 56
en (3) 4k . k = 16k
k = 4
9 13 23
Luego: a = 16 Scif = 7 en (b) 6 ⋅ + 7⋅ +Q =
3 Q =
56 56 56
b = 4 Scif = 4
 23  23
∴ Scif(a) + Scif(b) = 11 ∴ total (C) = 4   =
 56  14
Respuesta
11 Respuesta
23
14

9
 SOLUCIONARIO

RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO POLIEDROS REGULARES

RECTÁNGULO 51.
ϕ
49. B
08.03.2014

C
λ

2014-II
b
x
2n 2n
A D B
z 2z 2– z G1 a
2z 2 4 C
n a G2
M n
A 6

EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN

N

1° Por teorema la mABC = 90° D

2° AB = 2(z2) y DB = 2z2 – z 1° El D G1BG2 ∼ D MBN
3° x2 = z(2z2 – z) Por relaciones 4 2n
x2 = z2(2z – 1) métricas en un = ⇒ MN =6
MN 3n
x = z 2 z - 1 cm 2° En el D ACD por base media.
Respuesta AD=2(MN)
AD=12 m
z 2 z - 1 cm
Respuesta
12 m
CILINDRO CIRCULAR RECTO
50. ECUACIÓN DE LA RECTA
ϕ
λ 52.
Y
c1 (2; 8)
x+3
L: y=
r 2
2h c2 r
h CO
r 2r
X

1° CO∈ Z
Vc1 πr 2⋅ 2 h πr 2⋅ 2 h 1
= = =
Vc2 π(2r )2 h π4r 2⋅ h 2  r + 3
CO=  r ; 
 2 
Respuesta 2° Distancia entre 2 puntos
1 2
2 r +3 
r 2 =(r - 2)2 +  - 8
 2 
r1=5 r2=37
Piden: r1+r2=42
Respuesta
42

10
 SOLUCIONARIO

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGU-

-5 3
LOS AGUDOS \ cot q =
9
53. Dato:
08.03.2014

sen (20º +q) Respuesta

= 1 → sen (20º +q)= cos(10º +q)

2014-II
cos(10º +q) -5 3
9
entonces: (20°+q)+(10°+q)=90°
q=30°
B IDENTIDADES DE ÁNGULOS COMPUESTOS
q 55. Dato:
π π
a + b= → cot ( a + b)= cot

EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN

4 4
cot a.cot b - 1
=1
D 16 q cot a + cot b
60° C
8 Despejando:
A cot a.cot b - cot a - cot b =1
En la figura: CAD (30° y 60°) Nos piden: (1– cot a)(1– cot b)
AD=8 cm ⇒ DC=16 cm
= 1 - cot a - cot b + cot a.cot b
D BDC es isósceles: DB=DC=16 cm
\ DB =16 cm Ordenando: = 1 + cot a.cot b - cot a - cot b

1
Respuesta
∴ (1– cot a)(1– cot b)=2
16 cm
Respuesta
IDENTIDADES DE ÁNGULOS COMPUESTOS 2
54. Dato: tan a =2 3
LENGUAJE
ACENTUACIÓN ESCRITA
a
56. Las palabras que llevan tilde son:
1. Raúl → hiato acentual.
2. tórax → En una palabra grave que ter-
q mina en consonante x.
60°
3. f rágil → Es una palabra grave que ter-
Del gráfico: q=a+60°
mina en consonante l.
tan a + tan 60º
tan q = 4. sanarán → Es una palabra aguda que
1 - tan a.tan 60º
termina en consonante n.
2 3+ 3
tan q = 5. f ácilmente → Es una palabra adver-
1 - 2 3. 3
bializada.
3 3 fácil + mente = fácilmente
tan q =
-5
grave con tilde mantiene su tilde
-5 (Se toma en cuenta
Nos pides: cot q =
3 3 la palabra original.)

11
 SOLUCIONARIO
Respuesta
cinco.
08.03.2014
USOS DE LA COMA
57. La coma es el signo de puntuación más
utilizado en la escritura. Existen diferentes
tipos o clases de comas, como la enume-
rativa, apositiva, explicativa, etc. En la
oración Gonzalo, nuestro mejor amigo,
viajará a Amazonas, encontramos que la
información encerrada entre comas nues-
tro mejor amigo está señalando a Gonzalo,
es decir, explica qué es Gonzalo para no-
sotros. Por eso, utilizaremos la coma ex-
plicativa para añadir una información extra
sobre Gonzalo.
Respuesta
Gonzalo, nuestro mejor amigo, viajará a
Amazonas.
SEMÁNTICA
58. Un significado denotado es básico, prima-
rio, objetivo; tal como como aparece de-
finido en los diccionarios; por ello, en la
oración Las chompas volaron porque eran
baratas, la palabra subrayada tiene signifi-
cado connotado porque su significado no es
real.
Respuesta
Ayer caminamos apresuradamente por el
parque.
MORFOLOGÍA (FORMACIÓN DE PALABRAS)
59. Son parasintéticas las palabras formadas
por dos lexemas (raíz) más un sufijo deri-
vado. Comúnmente la segunda palabra no
es aceptable.
Lexema + Lexema + MD
porta + moned + er – (o)
(Raíz) (Raíz) Sufijo
derivado
Respuesta
parasíntesis.
SEMÁNTICA (RELACIONES SEMÁNTICAS)
60. Dentro de la clasificación de homonimia,
encontramos la homonimia absoluta, es de-
cir, se pronuncia y escribe igual, y los sig-
2014-II
nificados son iguales por tener las mismas
categorías gramaticales. En ambas oracio-
nes las palabras subrayadas son verbos y
poseen el mismo significado. Por ello, se
da la homonimia absoluta.
Respuesta
homonimia absoluta.
EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN
CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA DE LA ORACIÓN
61. De acuerdo a la actitud del hablante, las
oraciones dubitativas son aquellas que ex-
presan duda o probabilidad. En la oración
D se puede observar la intención de duda
por parte del hablante.
Respuesta
Tal vez mañana salgamos de excursión.
ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADA
62. La oración compuesta subordinada sustan-
tiva equivale a un sustantivo, por lo que
desempeñan las mismas funciones que
este: sujeto, OD, atributo, complemento.
Van introducidas por un nexo o un infiniti-
vo.
Son conmutables por un sustantivo o pro-
nombre.
nexo conjuntivo
Temo { que pierdas tu reloj nuevo}
Prop. subord. sustant.=OD
Temo “eso”
Respuesta
Temo que pierdas tu reloj nuevo.
LITERATURA
ROMANTICISMO PERUANO
63. La tradición es un género narrativo que
combina rasgos de la leyenda romántica
y el cuadro costumbrista. La leyenda le
da profundidad histórica al costumbrismo
12
 SOLUCIONARIO
centrado en el presente, mientras que el
costumbrismo arraiga a la leyenda en la
realidad nacional.
08.03.2014
Respuesta
la leyenda romántica y el cuadro costum-
brista.
FIGURAS LITERARIAS
64. El hipérbaton es una figura literaria grama-
tical que consiste en la alteración del orden
sintáctico normal en la oración.
Ejemplo
• Marchitará la rosa el viento helado.
(Garcilaso de la Vega)
Respuesta
hipérbaton.
BOOM LATINOAMERICANO
65. En el fragmento de la novela Cien años de
soledad se ha utilizado el realismo mágico.
El realismo mágico consiste en presentar
una visión más compleja de la realidad; va-
liéndose de la imaginación, integrando los
elementos míticos y mágicos, característi-
cos de la cultura latinoamericana, o los as-
pectos insólitos y grandiosos. Se incorpora
elementos no racionales de la realidad.
Respuesta
realismo mágico.
PSICOLOGÍA
PERCEPCIÓN
66. La percepción es un proceso psicológico
de tipo cognitivo que permite integrar e in-
terpretar una información sensorial dándo-
le un significado y elaborando una imagen
o percepto.
Respuesta
Percepción
DESARROLLO HUMANO
67. La adultez es aquella etapa del desarrollo
humano que se desarrolla entre los 20 y
65 años de edad, comprende tres periodos:
adultez temprana o juventud, adultez inter-
media y adultez tardía. Esta etapa presenta
diferentes características de la cual destaca
la autonomía e independencia con respecto
al hogar original.
2014-II
Respuesta
adultez
INTELIGENCIA
68. Jean Piaget sostiene que en el estadio de las
EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN
operaciones concretas desarrollamos las
capacidades de clasificación, pensamiento
lógico inductivo, pensamiento irreversible
y seriación.
Respuesta
operacional concreto.
EDUCACIÓN CÍVICA
MIGRACIÓN
69. En las décadas de 1950 a 1970 la migra-
ción del campo a la ciudad se generó debi-
do a que la población rural buscaba nuevas
oportunidades sociales y económicas, ya
que en esa época se iniciaron una serie de
reformas en obras públicas que daban mu-
chas oportunidades sociales a la población.
Además las grandes ciudades ofrecían
oportunidades educativas para la nueva
población rural y los hijos de migrantes
gozaba de ellas por la educación secunda-
ria gratuita. En conclusión se quiere una
mayor demanda de la educación en el país.
Respuesta
mayor demanda de educación.
ESTADO
70. Según el artículo 43 de la Constitución Po-
lítica del Perú:
“La República del Perú es democrática,
social, independiente y soberana.
El Estado es uno e indivisible.
Su gobierno es unitario, representativo y
descentralizado, y se organiza según el
principio de la separación de poderes”.
13
 SOLUCIONARIO
Respuesta
democrática, social, independiente y sobe-
rana.
08.03.2014
HISTORIA DEL PERÚ
EL PROTECTORADO
71. Don José de San Martín consideraba que
el mejor sistema de gobierno era la monar-
quía constitucional. Convocó a 40 perso-
najes destacados a reunirse en la Sociedad
Patriótica. Destacaron Bernardo Montea-
gudo, el sacerdote Ignacio Moreno. Sos-
tenía el gobierno de un rey pero con una
constitución que establezca sus deberes y
derechos. Sus opositores fueron los repu-
blicanos liderados por Manuel Pérez de
Tudela y Mariano José de Arce, así como
José F. Sánchez Carrión.
Respuesta
monarquía constitucional
LA RELIGIÓN EN EL VIRREINATO
72. El Tribunal de la Santa Inquisición fue
creado por el papa Inocencio III con el ob-
jetivo de luchar contra la herejía albigense
en Francia durante el siglo XIII.
El rey Felipe II lo estableció en España y
en sus colonias americanas como parte de
la respuesta al movimiento protestante que
se daba en Europa y para defender la fe y
las buenas costumbres de los cristianos que
se trasladaban al Nuevo Mundo.
Respuesta
perseguir a los herejes.
HISTORIA UNIVERSAL
HUMANISMO - RENACIMIENTO
73. Durante los siglos XV y XVI la sociedad
europea expresó cambios en el ámbito in-
telectual y cultural, que se opusieron a la
tradición medieval. Este periodo se conoce
como Renacimiento, que apareció en Italia
y fue respaldado por un sector de los no-
bles y la naciente burguesía mercantil.
Respuesta
Renacimiento
ROMA
74. La huelga del Monte Sacro fue una rebe-
lión plebeya que ocasionó que los patricios
reconozcan un representante del Comitius
2014-II
Tribalis (Asamblea de la Plebe). Estos po-
dían oponerse a las decisiones del Senado
a través del poder de veto.
Respuesta
tribunos.
GEOGRAFÍA
EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN
PERÚ POLÍTICO
75. En la política del Perú, los gobiernos lo-
cales son entidades básicas de la organiza-
ción territorial del Estado, cuyo nivel de
Gobierno, según las leyes vigentes, son las
provincias y los distritos. Las gestiones de
dichos gobiernos locales están a cargo de
las municipalidades, avaladas por la “ley
orgánica de municipalidades” y en con-
cordancia con la Constitución Política del
Perú.
Respuesta
distrito y la provincia.
DEMOGRAFÍA
76. La densidad poblacional o población rela-
tiva es un indicador demográfico que hace
referencia a la concentración de la pobla-
ción en un determinado territorio. Se ex-
presa en el número de habitantes distribui-
dos en un km2 y se obtiene de la división
entre la población absoluta y la superficie
total del territorio. Según el último cen-
so de población realizado por el INEI el
2007, la densidad poblacional de nuestro
país es de 22 hab/km2, mientras que en el
mundo es de 47,5 hab/ km2.
Respuesta
población relativa.
ECONOMÍA
AGREGADOS ECONÓMICOS
77. El índice de desarrollo humano (IDH)
mide la situación económica y social de
14
 SOLUCIONARIO

los países. Este índice utiliza los siguientes para luego, a través de preguntas sencillas,
indicadores a partir del 2010: aflore el conocimiento y se haga notoria su
ignorancia; de ahí:
08.03.2014

– Ingreso per cápita

– Años de escolaridad promedio en los “Solo sé que nada sé”.

2014-II
adultos Respuesta
– Esperanza de vida la ironía - de sus propias limitaciones.
El IDH es elaborado anualmente por el
Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD). FÍSICA
Respuesta ELECTRODINÁMICA (LEY DE POULIET)

EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN

el Programa de las Naciones Unidas para 81. De Poulliet:
el Desarrollo. A ρ
L
INFLACIÓN R= ρ
A
L
78. El índice de precios al consumidor (IPC)
es un indicador económico que muestra las donde:
variaciones de los precios del costo de vida R= 5 mm=5·10–3 m
que en promedio tiene un grupo seleccio- A= πR2= π(5·10–3)2=25 π·10–6 m2
nado de bienes y servicios, habitualmente
ρ=3,5·10–5 Ω·m
consumidos por las familias de Lima Me-
en la ecuación
tropolitana mediante el seguimiento men- –5
sual de sus precios. 7,0 Ω = 3,5 Ω·m. 10 ·L
25π·10–6 m2
Respuesta
al consumidor. ∴ L=15,71 m

FILOSOFÍA Respuesta
AXIOLOGÍA 15,71 m
79. El valor presenta diferentes características,
entre ellas, la jerarquía que consiste en que PRESIÓN HIDROSTÁTICA
un valor puede ser comparado con otro va- 82. Haciendo un esquema:
lor y, luego, establecerse así una superio- PA =101 K Pa
ridad o inferioridad con respecto al otro.
A
Respuesta
jerarquía h

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
B
80. Socrátes desarrolló dos métodos para lo- agua
grar exteriorizar el conocimiento:
• la mayeútica y PB=PHID+Patm=δH O·gh+PA ... (1)
2
• la ironía.
Patm=PA=101×10 3 Pa
La ironía es la primera de las fórmulas
utilizadas por Sócrates en su método dia- entonces en (1):
kg m
léctico, en ella buscaba colocar al alumno 2(101·10 3 Pa)=1000 3 ·10 2 ·h+101·103
en una cumbre ficticia del conocimiento m s

15
 SOLUCIONARIO

∴ h=10,1 m E=Vs·g·ρ1

Vs: Volumen sumergido (en m3)
Respuesta
08.03.2014

g: módulo de la aceleración de la gravedad

10,1 m
ρ1: densidad del líquido (en kg/m3)

2014-II
FÍSICA MODERNA 30N=Vs·(10 m/s2)(103 kg/m3)
83. De la ecuación de Max Planck: Vs=3·10–3 m3
de un
E fontón =h·f
Respuesta
h=Constante de Max Planck 3·10–3 m3

EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN

–15
h=4,136·10 eVs

CIRCUITOS ELÉCTRICOS
de un 85. Haciendo un esquema:

E fontón =(4,136·10 –15 14
eVs )(5·10 Hz)
a a 5Ω
de un
∴ E fontón =2,07 eV
I
Respuesta
16 V 2Ω
2,07 eV
3Ω
HIDROSTÁTICA
84. De la ecuación de Max Planck: b b

Vab=16V
De la ley de Ohm. El resistor de R=2 Ω.
D D Vab 16V
=I = = 8A
R 2Ω

Respuesta
H 2O 8A
DCL 1

DCL 2 OSCILACIONES MECÁNICAS

T1=90 N T2=60 N 86. En un oscilador armónico:
P.E.
V
K
Fg E Fg
Del equilibrio en 1 Del equilibrio en 2 N –A +A M

Σ ( ↑ ) =Σ F ( ↓ ) Σ F (↑) =Σ F (↓) La energía total es:
=
T1 F= g 90 N E + T2 =Fg 1
E total = E C + E PE = K A 2
E + 60 N = 90 N 2
E = 30 N
Al triplicar la amplitud de oscilación, la
De la fuerza de empuje. nueva energía del sistema será.

16
 SOLUCIONARIO

1 1 REACCIONES QUÍMICAS
E total= K(3 A)2= 9 × K A 2 89. La siguiente ecuación química:
2 2
BaCO3( s ) + calor → BaO( s ) + C O 2( g )
08.03.2014

⇒ La E total al final se hace 9 veces la 

1 reactante
inicial

2014-II
como presenta sólo un reactante es una
Respuesta reacción de Descomposición y como el ca-
9 lor es ganado o absorbido la reacción es
endotérmica
ENERGÍA - POTENCIA Respuesta
87. de descomposición y endotérmica

EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN

5s
V=0 V=30 m/s QUÍMICA ORGÁNICA
90. La siguiente estructura presenta
2° 2°
C C C 2°
Nos piden: C C
2° 2° 2° 2°
Pot (útil) C C C C C C
×100% ... I
Pot (nominal)
2° 2° 2°
donde: C C C
E(útil) E transmitida al auto EC
Pot (útil)= = = C
Dt Dt Dt cadena principal

1 I. Falso: 9 átomos de carbono en su ca-
⋅ 1500 kg ⋅ (30 m/s2 )
Pot (útil)= 2 =135 KW dena principal.
5s II. Verdadero: 10 átomos de carbono se-

cundario 2°
Reemplazando en I :
135 III. Verdadero: Hay 2 restos orgánicos
×100% =36%
375 Respuesta
FVV
Respuesta
36% NEUTRALIZACIÓN DE SOLUCIONES
91. De los datos:
QUÍMICA
q = 2
ESTRUCTURA ATÓMICA 
H 2 S O 4 M= 0,10 ⇒ N= 0,10 × 2= 0,20
88. En la notación del núclido del fluor V = ?


F
A=19
q =1
Z=9 
La cantidad de neutrones; se calcula se- NaOH M= 0,20 ⇒ N= 0,20 ×=
1 0,20
V = 10 m L
gún: 
N=A–Z En toda neutralización
N = 19 – 9 #Eq-g(H2SO4) = #Eq-g(NaOH)
N = 10 (cantidad de neutrones) (N ⋅ V)H2 SO4 = (N ⋅ V)NaOH
Respuesta
10

17
 SOLUCIONARIO

0,20 × VH2 SO4 =

0,20 × 10mL MEZCLA DE GASES - PRESIÓN PARCIAL

VH2 SO4 = 10mL 94. Ordenando los datos:

08.03.2014

Respuesta m M

2014-II
El volumen de H2SO4 es 10mL
N2 28 28 1 mol
EQUILIBRIO QUÍMICO - PRINCIPIO DE LE. H2 8 2 4 mol
CHATELIER O2 64 32 2 mol
92. De acuerdo con el principio de Henri Le
CO2 44 44 1 mol
Chatelier, al producirse “una variación en
un sistema en equilibrio, este tiende a dis- nT=8 mol

EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN

minuir el efecto de dicha variación” por lo
que si aumentamos la temperatura en una Sabiendo que, PTOTAL = 8 atm
reacción exotérmica el sistema disminuira P=
L fm × PTOTAL

la Keq. 4 mol
N 2( g ) + 3 H 2( g )  2NH3( g ) + calor P(H 2 ) = × 8 atm = 4 atm
8 mol
Al aumenta sentido de P(H 2 ) = 4 atm
⇒ :←
la tempeeratura reacción
Respuesta
Respuesta La presión del hidrógeno es 4 atmósferas.
La Keq disminuye al aumentar la tempera-
tura. BIOLOGÍA
BIOQUÍMICA GLÚCIDOS
REACCIONES QUÍMICAS - REACCIONES RE-
DOX 95. Todos los seres vivos incluyendo las plan-
93. En toda reacción redox: tas y los animales en el proceso y de res-
piración celular oxidan las moléculas orgá-
sustancia que se actua como
⇒ ⇒ nicas (alimentos para liberar la energía y
gana electrones reduce agente oxidante producir ATP, el sustrato más importante
sustancia que se actua como
es la glucosa un monosacárido de seis car-
⇒ ⇒ bonos que provee de energía primaria a
pierde electrones oxida agente reductor
todos los seres vivos.
Luego en la reacción: Respuesta
reducción × 1e × monosacáridos
+5 +4
agente oxidante
CITOLOGÍA

2HNO3 + SO2 → 2NO2 + H2SO4 96. Los ribosomas son organoides u organe-
las sin membrana que se encargan de la
síntesis de proteínas, constituidos por dos
oxidación subunidades; una mayor y otra menor.
+4 +6 En la célula eucariota, los ribosomas se en-
agente reductor
cuentran libre en el citoplasma, adheridos
se observa que el agente reductor es el azu- a la membrana del retículo endoplasmáti-
fre. co rugoso (RER) gracias a la presencia de
Respuesta la proteína riboforina, en la matriz de las
El agente reductor es el azufre. organelas semiautónomas como el cloro-

18
 SOLUCIONARIO
plasto y la mitocondria y en la membrana
externa en contacto con el citoplasma del
núcleo celular.
08.03.2014
Respuesta
núcleo.
RESPIRACIÓN EN PLANTAS Y ANIMALES
97. Uno de los tejidos adultos de una planta
superior, es el tejido epidérmico que forma
la epidermis, la cual está constituida por
células incoloras y aplanadas con la pared
externa cubierta de cutina.
Distribuidos entre las células epidérmicas
se encuentran los estomas; estructuras for-
madas por dos células oclusivas, con una
abertura entre ellas llamada ostiolo; a tra-
vés de los estomas se realiza el intercambio
de gases entre el aire y la planta.
En los insectos la respiración es indirecta
ya que participa una estructura respirato-
ria: La tráquea, cuya abertura al exterior
es el estigma.
Respuesta
estomas-tráqueas.
EVOLUCIÓN
98. Según Darwin los organismos vivientes
son el resultado de un proceso de descen-
dencia con modificaciones a partir de es-
pecies preexistentes, mediante un cambio
gradual a través de la selección natural.
Una prueba de evolución es la radiación
adaptativa como mecanismo de especia-
ción, como ejemplo de lo afirmado tene-
mos a los pinzones cuyos picos se han mo-
dificado según el tipo de alimento, siendo
este un caso de evolución divergente.
Respuesta
pico - alimento que come
SALUD Y ENFERMEDAD
99. Las enfermedades infecciosas son causadas
por agentes patógenos que se propagan de
un organismo a otros.
Esta presenta las siguientes etapas:
1. Periodo incubación: Se denomina al
tiempo comprendido entre el ingreso
del agente patógeno en el huésped su-
ceptible hasta la aparición de los pri-
meros síntomas.
2. Periodo de desarrollo: Es cuando apa-
2014-II
recen los síntomas característicos de
la enfermedad como una consecuencia
de la defensa del organismo invadido.
3. Periodo de convalecencia: Cuando
la infección es vencida sobreviene la
convalecencia. El organismo se recu-
EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN
pera lentamente.
Respuesta
incubación, desarrollo y convalecencia.
REINO PLANTAE
100. El reino plantae comprende generalmente
organismo muticelulares.
Estos se clasifican en:
- División pteridofita
- División angiosperma
- División gymnosperma
Los gymnospermas son plantas con semilla
al desnudo, ya que sus flores carecen de
pistilo, sus óvulos se forman sobre las ho-
jas carpelares, por lo que no tienen fruto.
Respuesta
gymnospermas.
ENFERMEDADES (ÁREA A)
101. Las vías de contagio o vías de infección
corresponden a los lugares por donde in-
gresan los patógenos al hospedero. Estas
pueden ser:
Vía oral - digestiva: A través del agua, y/o
los alimentos contaminados. Enfermeda-
des que se adquieren por esta vía: Tifoi-
dea, cólera.
Vía respiratoria: Al hablar, tos, estornu-
dos, etc. Enfermedad que se adquiere por
esta vía: gripe
Vía cutánea: Por las picaduras, heridas, o
por simples escoriaciones de la piel. Enfer-
medad que se adquiere por esta vía: mala-
ria.
Vía sexual: Mediante relaciones sexuales.
Enfermedad que se adquiere por esta vía:
19
 SOLUCIONARIO
sífilis.
Respuesta
08.03.2014
VFFVV
ECOLOGÍA (ÁREA A)
102. La sucesión ecológica es un proceso de
cambio temporal, irreversible unidireccio-
nal, y ordenado, que afecta a la composi-
ción y abundancia relativa de las especies.
Acaba en una biocenosis clímax, en la cual
la biomasa alcanza su valor máximo, la
diversidad es también muy elevada y las
relaciones entre los organismos son muy
numerosas.
Pueden ser:
Evolutiva:
Primaria
Secundaria
Respuesta
Los cambios irreversibles del ecosistema a
través del tiempo.
ECOLOGÍA ANP (ÁREA A)
103. ción con características menos adaptadas
 Las áreas protegidas tienen como fin
la conservación de la naturaleza, de
sus servicios ecosistémicos y sus va-
lores culturales asociados.
 Las Lomas de Lachay es una reser-
va nacional destinada a la protección
y propagación de especies de flora y
fauna silvestres cuyo aprovechamien-
to adecuado es de interés nacional.
 La zona reserva da es una ANP de ca-
tegoría transitoria que requiere de la
realización de estudios complementa-
rios para su categorización.
2014-II
 Las áreas de conservación privada
fueron creadas en parte o en su totali-
dad por predios de propiedad privada
para complementar la cobertura del
sinampe, aportando a la conservación
de la diversidad biológica e incremen-
tando las oportunidades para la in-
EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN
vestigación científica, las actividades
educativas y el turismo especializado.
Respuesta
VFVFF
EVOLUCIÓN (ÁREA A)
104. Se sabe que los organismos que se re-
producen heredan sus características a la
progenie, existen variaciones de las carac-
terísticas si el medio ambiente no admite
a todos los miembros de la población en
crecimiento.
Entonces, aquellos miembros de la pobla-
morirán con mayor probabilidad y aque-
llos con características mejor adaptadas
tendrán más probabilidades de sobrevivir.
Respuesta
variación genética - herencia - selección
natural
20