Universidad de la Amazonía

Programa Ingeniería de sistemas

Redes informáticas I

2018
Guía Taller 1

Nombre del taller: La vida en un mundo centrado en la red

Duración: 2 horas

Docente: Edgar Floriano Quintero

Introducción

La sociedad actual vive una frenética y descontrolada carrera tecnológica, en menos

de cien años de desarrollo humano se han sufrido profundos cambios en los medios
de producción y en las formas de comunicarse, de tal manera que en estos
momentos se ha llegado a un punto de convergencia como lo es los sistemas
informáticos con su principal herramienta, el computador y las formas como se
transporta esta información.

Hoy en día se consideran las redes de comunicación como un elemento

indispensable para la administración de los diferentes sistemas que nos gobiernan,
comunican e informan, es por este motivo que en términos generales, a esta
administración se denomina las redes de servicios informáticos, que están
trasegando la existencia de toda la sociedad actual.

Es por ese motivo que los sistemas educativos universitarios y sus actores no
pueden ser ajenos a estas realidades, el problema ya no radica en la construcción
de nuevos modelos informáticos si no en adaptarlos a los nuevos ambientes de un
mundo cada vez más cambiante y tecnificado, ahora como ayer la comunicación es
parte esencial de nuestra existencia, grandes volúmenes de información necesitan
ser transportada de forma segura, eficiente y a tiempo, y es bajo este escenario en
que se deben preparar los nuevos ingenieros.

A partir de lo indicado anteriormente se presenta la necesidad de abordar el

concepto de competencias en redes informáticas desde una perspectiva amplia que
permita abordar los diferentes aspectos humanos y técnicos, sin apartarnos desde
los elementos formales y fundamentales que exigen los estados a los cuales
debemos responder como ingenieros, es por ello que este primer taller la propuesta
que se busca esa reflexión de como la vida del ciudadano actual está centrada en
la red y como se cambian las interacciones humanas a partir de la evolución de las
redes informáticas globales y la manera en que los ingenieros empujamos los límites
de los posible

Con la primera actividad se buscaba que los estudiantes reflexiones a partir de la

lectura “La vida en un mundo centrado en la red” que se encuentra en la página
https://conalepdalia.files.wordpress.com/2013/09/ccna-exploration-4-0.pdf, esta
reflexión debe permitir un debate entre grupo de estudiantes junto con el docente.

Como resultado de la actividad se solicitan dos productos, que corresponden a una

reflexión sobre el concepto de un mundo centrado en la red, esta debe generar un
documento memorias del taller, el otro producto es una infografía donde se refleje
los conceptos esenciales de la lectura.

Competencias a desarrollar

Competencia Argumentativa al permitirle dar razones, explicaciones, establecer

acuerdos, defender puntos de vista, aclarar diferencias, realizar críticas de la
temática expuesta en los videos y la presentación.

Competencia comunicativa al abordar una temática específica debe realizar las

conexiones necesarias realizar una infografía y para dar cuenta de su posición de
una manera clara y coherente en la discusión final del tema.

Competencia Tecnológica al incorporar herramientas como el computador,

ofimática e internet para acceder a la información y en la realización de los
contenidos que deben presentar.

Competencia aprender a aprender por que supone disponer de habilidades,

dominio destrezas y disposición para iniciarse en el aprendizaje autónomo y ser
capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficiente movilizado por
sus propios objetivos y necesidades.

Objetivo

Que los futuros ingenieros reconozcan todos los elementos que hoy condicionan la
forma como nos comunicamos sobre las redes informáticas y de esta manera
realizar una aproximación de manera natural, innovadora y efectiva al
reconocimiento del cómo funcionan las redes de comunicaciones y como estas
transforman de manera positiva las realidades sociales de los ciudadanos actuales.
Actividades a desarrollar

Actividad Materiales Producto

Presentación por parte del Presentación en Power Point, Prezzy NA
docente de cómo ha
evolucionado los formas como
nos comunicamos
Lectura del capítulo 1 “La vida NA
en un mundo centrado en la https://conalepdalia.files.wordpress.com/2
red” páginas 5 -21 013/09/ccna-exploration-4-0.pdf

Foro, debate del tema antes Computador, en donde se construyen las Documento resultado de consensos del foro debate, se
estudiado conclusiones, se nombre un moderador y evalúa el nivel de participación.
el docente hace las veces de escribiente
Elaboración de una infografía Computador, Internet. Infografía sobre cómo es la vida en un mundo centrado
en la red”
 Rejilla de evaluación infografía

Categorías Excelente Bueno Regular Insuficiente

5-4,5 3,8 -4,4 2,5 – 3,7 1-2,5

El tema tratado aparece No están representados No están No presenta en
Contenido y identificado en la en el esquema de manera representados en el documento solicitado o
infografía presentada. puntual los conceptos del esquema todos los lo hace fuera del
Producto final También se identifica de tema tratado, o se contenidos claves, tiempo estipulado..
manera clara los presenta de manera
conceptos esenciales del dispersa
documento abordado
La presentación es Se identifican los Aparecen todos los Es muy difícil de
visualmente atractiva. conceptos y es de conceptos consultar y no aparecen
Diseño Permite la consulta consulta sencilla, aunque identificados aunque identificados los
rápida de los contenidos no sea muy atractivo la consulta no es conceptos clave con
porque están bien visualmente. sencilla por la falta de claridad.
organizada: la imagen una clara
muy visual y la palabra El cuadro presentado es organización.
clave o la frase utilizada sencillo y no son
explica con claridad el visualmente atractivos
concepto.

Rejilla de evaluación Foro

 Categorías Excelente Bueno Regular Insuficiente

5-4,5 3,8 -4,4 3,0 – 3,7 1-2,9

La exposición es La presentación es La exposición del La exposición es
Exposición de buena, por el orden o buena por el orden o contenido es deficiente por el orden y
las ideas secuenciación del secuenciación de la desorganizada, aunque el la calidad de lo expuesto.
contenido comunicado, idea que quiere contenido es correcto. Tampoco es correcta la
por la calidad de lo que comunicar, por la Falla algunos de los postura, volumen,
indica, y la postura, calidad de lo expuesto, elementos de postura, pronunciación o tiempo.
volumen y pero es más deficiente volumen, pronunciación o
pronunciación en la postura empleada, tiempo. Se nota que no desea
el volumen y participar
pronunciación utilizados
o el tiempo dedicado
La participación en el Participa de manera Muy poca participación y no No participa, no le interesa
foro es proactiva y con activa, pero condicionada argumenta sus respuestas, el tema, o si participa no
Participación en buena argumentación y a que se le pregunte, su no muestra interés en maneja un discurso
el foro coherencia , utiliza lenguaje es sencillo y no ampliar la discusión y se apropiado ni respeta la
términos propios del respeta los tiempo muestra apático palabra de los demás
nivel educativo, maneja
los tiempos y respeta las
opiniones de los demás

Infografía

https://conalepdalia.files.wordpress.com/2013/09/ccna-exploration-4-0.pdf