UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE MEDICINA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MICROBIOLOGÍA MÉDICA

“Año del fortalecimiento del mar de Grau”

SILABO

DE

PARASITOLOGIA MÉDICA BÁSICA

(Código: MHO425)

SEMESTRE ACADÉMICO: 2016-II

PROMOCION INGRESANTE 2015

CONTENIDO:

I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
III. COMPETENCIA
IV. CAPACIDADES
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
VI. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
IX. EVALUACIÓN
X. BIBLIOGRAFÍA

LIMA – PERÚ
2016

1
I. DATOS GENERALES

1.1 Escuela Académico Profesional : Medicina

1.2 Nombre de la asignatura : Parasitología Médica Básica
1.3 Código de la asignatura : MHO 425
1.4 Año de Estudios : 2do Año
1.5 Semestre Académico : II- 2016
1.6 Créditos : 4.0
1.7 Total horas semestrales : 102
1.8 Horas semanal/mensual
1.8.1. Horas Teóricas Teoría: 02 horas x 17 = 34 horas académicas
1.8.2. Horas Laboratorio Laboratorio: 04 horas x 17 = 68 horas académicas
1.9 Horario del Curso
1.9.1. Teoría Grupo A: Martes Teoría : martes 18.30 a 20:00
Grupo B: Jueves Teoría : jueves 18.30 a 20:00

Grupo A: Martes 14.30 a 18.30 horas

1.9.2. Laboratorio Grupo B: Jueves 14:30 a 18:30 horas

1.9.3. N° de Mesas de Prácticas : 10 Mesas

1.10 Duración : 17 semanas
1.11 Fecha de inicio : 09-08-2016
1.12 Fecha de término : 15-12-2016
1.13 Pre requisito :Biología Celular y Molecular aplicada a la Medicina,
Anatomía Humana I, Histología y Embriología I,
Fisiología Humana I
1.14 Coordinador DAMM : Dr. Luis Isidoro Solano Mendoza PP TC
1.15 Profesor responsable : Dra. Hilda Maria Solis Acosta PP DE
1.16 Docentes colaboradores

Profesores Principales:
Hilda María Solís Acosta DE Teoría-Práctica
Luis Solano Mendoza TC Práctica
Rito Zerpa Larrauri TC Teoria-Practica
Pedro Valencia Vásquez TP Teoría-Práctica

Profesores Asociados:
Yrma Espinoza Blanco DE Teoría -Práctica
Alina Huiza Franco DE Teoría –Práctica
Willian Cornejo Medina TC Practica (2 horas jueves)
Marcos Ñavincopa Flores TP Teoria-Práctica
Luís Marocho Chahuayo TP Teoría-Práctica
Darío Esteban Arias TP Teoria-Práctica
Ana Cuadra Kochansky TP Teoría-Práctica
Alejandro Ferrer Cruz TP Teoría-Práctica
Victor Chavez Perez TP Teoria-Practica
Cesar Cabezas Sáachez TP Practica
Sofia Gonzales Collantes TP Practica
Elizabeth Pareja Cuadros TC Practica (4 hrs. jueves)
Ana Huaman Reyes TC Practica (2 hrs.martes)
Nelly Borja Santa Cruz TP Practica

Profesores Auxiliares:
Manuel Espinoza Silva TP Teoría-Práctica
Abraham Cáceres Lázaro TP Teoría-Práctica
Mario Tapia Barcellandi TP Teoria-Practica(4 horas)
Carlos R. Sevilla Andrade TP Practica
Iván Sabogal Tori TP Práctica
William Roldán Gonzales TP Práctica

2
 Profesores Contratados
Juan Nunura Reyes TP Práctica
Oscar Zuñiga Vargas TP Práctica
Cesar Jeri Apaza TP Practica
Juán Montenegro Idrogo TP Practica
Jorge Escobar Chuq uiray TP Practica
Gilberto Ramos TP Practica

Personal técnico administrativo colaborador:

Ana María Arangues Tenemas

1.17 Aulas : Teorias :Paraninfo DA Microbiología Médica

Practicas Aulas C y A anexas al DAMM/IMT-DAC
Av. Colonial Cdra. 49 S/Nº (C.U)
1.18 Nº de alumnos : 150
1.19 Relación Docente/Estudiante en Practica : 2 / 10
1.20 Relación Docente/Estudiante en Seminario : 2 / 10

II. SUMILLA
Asignatura que se desarrolla con los estudiantes del segundo año (4to. Semestre) Brinda
conocimientos teóricos y prácticos sobre los parásitos, artrópodos y animales ponzoñosos de
importancia médica en el país y en el mundo, la interrelación hospedero-parásito-ambiente. El
estudiante podrá adquirir conocimientos del ciclo biológico y habilidades para realizar e interpretar
métodos de diagnóstico de las parasitosis prevalentes. Se estimulará el contacto del estudiante con
la comunidad para la comprensión de la epidemiología, control de las infecciones parasitarias y
oportunidad para la investigación

II. COMPETENCIAS

- Conoce la biología de los principales parásitos de importancia médica del hombre en el Perú, a
través de la observación macroscópica y microscópica; considerando las normas de
bioseguridad.
- Comprende la relación hospedero – parásito - ambiente, identificando cada uno de estos
componentes a través de la observación simple y microscópica, conociendo la importancia de
estos exámenes y manteniendo la confidencialidad de los resultados.
- Conoce los métodos diagnósticos en Parasitología Médica, realizando actividades prácticas y
valorar la necesidad de formular el diagnóstico lo más pronto posible, para la toma de
decisiones de control.

III. CAPACIDADES

- Conoce los conceptos sobre la patogenicidad de los protozoarios, nemátodos, céstodes,

tremátodos, hemo-histoparásitos, principales artrópodos y animales ponzoñosos de
importancia médica.
- Conoce e interpreta la morfología macroscópica y microscópicamente de estos parásitos y
artrópodos, reconoce sus estadios evolutivos y métodos de diagnóstico
- Evalúa los mecanismos de interacción hospedero-patrásito, medio ambiente y valora
adecuadamente los factores de patogenicidad e infecciocidad de los parásitos.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD: ENTEROPARÁSITOS (Protozoos)

SEGUNDA UNIDAD: ENTEROPARÁSITOS (Nemátodos y cestodos)
TERCERA UNIDAD: HEMOHISTOPARÁSITOS
CUARTA UNIDAD: ARTRÓPODOS DE IMPORTANCIA MÉDICA

3
 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS.

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: ENTEROPARASITOS (Protozoos)

CAPACIDADES:
- Conoce la biología de los protozoarios de importancia médica en el Perú, observarlos macroscópica y
microscópicamente.
- Conocer el ciclo biológico, comprende la relación hospedero- parásito - ambiente y su acción patógena a los
protocolos establecidos.

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Sem Estrategias Hora

s
Generalidades. Características Comprende la importancia de la
morfológicas generales de los parasitología en la formación del
protozoos y helmintos profesional de medicina. Comprende 1ra 3
Inmunología Parasitaria la interrelación huésped paciente
inmunológicamente
Reconoce el rol de la nmunología en el
Inmunología Parasitaria proceso patológico de la enfermedad 1ra 3
parasitaria
Enteroparasitismo por protozoos Identifica y reconoce la morfología de
rizópodos: Entamoeba histolytica, los parásitos protozoarios de la familia
1ra 3
Blastocystis hominis y otras rizópodos que tienen relación con
amebas patologías en los humanos.
Amebas de vida Libre: Identifica y reconoce la morfología,
Acanthamoeba, Naegleria y fisiología y genética de las amebas de
2da 3
Balamuthia. vida libre que producen patología en
los humanos.
Enteroparasitismo por amebas no Identifica y reconoce los parásitos
patógenas: E. coli, I butschlii, E. protozoos no patógenos y el
2da 3
nana, y protozoo ciliado: protozoario ciliado, que produce
Balantidium coli. patología en el hombre
Otros protozoarios: Identifica y reconoce los parásitos
Enteroparasitismo por protozoos protozoarios flagelados que producen
flagelados, Giardia lamblia, cuadros clínicos con característica
3ra 3
Trichomonas hominis, patogenicidad en el hombre
Chilomastix mesnili y
Dientamoeba fragilis.
Enteroparasitismo por protozoos Identifica y reconoce los protozoarios
esporozoarios: Cystoisospora belli, esporozoarios en sus diferentes
3ra 3
Cryptosporidium parvum y procesos de desarrollo que producen
Cyclospora cayetanensis patología en el ser humano
Contenido actitudinal: respeto, atención, solidaridad, puntualidad, trabajo en equipo y honradez.

PRIMERA EVALUACIÓN: 06-09-2016 / 08-09-2016

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: ENTEROPARASITOS (Nemátodos y cestodos)

CAPACIDADES:
Conocer la biología de los helmintos de importancia médica en el Perú, observarlos macroscópica y
microscópicamente. Conocer el ciclo biológico, comprender la relación hospedero – parásito – ambiente y su
acción patógena..
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Sem Estrategias Hora
s
Enteroparasitismo por Nemátodos I: Identifica y reconoce los nematodos
Ascaris lumbricoides, y Trichuris principales que producen patologías 4ta 3
trichiura específicas en el hombre.
Enteroparasitismo por Nemátodos II: Aplica métodos y reconoce otros
Strongyloides stercoralis y otros nematodos y los relaciona con
4ta 3
Anquilostomideos patologías que se puedan presentar en
el ser humano.

4
Enteroparasitismo por Nemátodos III:
Enterobius vermicularis y
Toxocara canis
Enteroparasitismo por Céstodos I:
Taenia solium y Cisticercosis
Enteroparasitismo por Céstodos II:
Taenia saginata y céstodos y los relaciona con patologías
Diphyllobothrium pacificum
Enteroparasitismo por Céstodos III:
Hymenolepis nana, Hymenolepis
diminuta y Dipylidium caninum
Aplica métodos y reconoce otros
nematodos y los relaciona con
5ta 3
patologías que se puedan presentar en
el ser humano.
Identifica y reconoce los cestodos
principales que producen patologías
6ta 3
específicas en el ser humano.
hospitalarias e intrahospitalarias.
Aplica métodos y reconoce otros
6ta 3
que se puedan presentar en el ser
humano.
Aplica métodos y reconoce otros
céstodos y los relaciona con patologías
7ma 3
que se puedan presentar en el ser
humano.

Contenido actitudinal: Responsabilidad y compromiso tanto individual como grupal para asumir las actividades
durante la práctica.

SEGUNDA EVALUACIÓN: 20-09-16- / 22-09-16

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: HEMOHISTOPARÁSITOS

CAPACIDADES:
- Conoce la biología de los hemohistoparásitos y helmintos de importancia Médica en el Perú, los observa
macroscópica y microscópicamente. Conoce el ciclo biológico, comprende la relación hospedero – parásito –
ambiente y su acción patógena.
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Sem Estrategias Horas
Parasitismo metaxénico: Identifica las características principales
Plasmodium vivax y P. falciparum del parásito de la malaria y relaciona el
7ma 3
ciclo biológico con patologías
relacionadas al hombre.
Leishmaniosis Identifica las características mas
Complejo Leishmania sp importantes del parásito que produce la
leishmaniosis a través de las
observaciones microscópicas a la vez 8va 3
que diseña las relaciones con la
patología que produce en el ser
humano.
Vectores de Malaria y Observa los principales vectores de las
Leishmaniosis principales enfermedades parasitarias 10ma 3
. como son la malaria y la leishmaniosis.
Parasitismo metaxénico: Identifica las características mas
Trypanosoma cruzi y sus vectores importantes del agente etiológico y el
10ma 3
vector que produce la enfermedad de
Chagas.
Parasitismo metaxénico: Filarias y Identifica las características del ciclo
vectores biológico de agente etiológico y los
11ra 3
vectores que producen filariasis en el
hombre.
Zoonosis parasitarias: Toxoplasma Aplica métodos y reconoce parásitos
gondii y Sarcocystis sp. que producen zoonosis parasitarias y
11ra 3
los relaciona con patologías que se
puedan presentar en el ser humano.
Zoonosis parasitarias: Aplica métodos y reconoce otros
Echinococcus granulosus parásitos que producen zoonosis
parasitarias y los relaciona con 12da 3
patologías que se puedan presentar en
el ser humano.
Zoonosis parasitarias: Fasciola Aplica métodos y reconoce otros
12da 3
hepatica y Paragonimus parásitos que producen zoonosis

5
mexicanus parasitarias y las acciones patologicas
que puedan producir en el hombre.
Contenido actitudinal: responsabilidad y compromiso tanto individual como grupal para asumir las actividades
durante la práctica.

TERCERA EVALUACIÓN: 03-11-16 /08-11-2016

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: ARTRÓPODOS DE IMPORTANCIA MÉDICA

CAPACIDADES:
- Conoce la biología de los artrópodos y serpientes de importancia médica en el Perú, observarlos macroscópica y
microscópicamente. Conoce el ciclo biológico, comprende la relación hospedero – parásito – ambiente y su
acción patógena.
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Sem Estrategias Hora
s
Generalidades de Artrópodos. Aplica métodos y reconoce clase magistral,
Arácnidos: Loxosceles laeta, ectoparásitos Arácnidos y las acciones análisis de
Latrodectus mactans y patologicas que puedan producir en el lecturas,
Hadruroides lunnatus hombre. 13ra método de 3
preguntas,
dinámica
grupal.
Ácaros: Sarcoptes scabiei, Identifica las características del ciclo clase magistral,
Demodex folliculorum y biológico de los ácaros que producen análisis de
Trombicula irritans. daño en el hombre. lecturas,
14ta método de 3
preguntas,
dinámica
grupal.
Garrapatas: Argas, Otobius, Aplica métodos y reconoce clase magistral,
Ornithodorus, Boophylus y ectoparásitos garrapatas y las acciones análisis de
Riphycephalus sanguineus patologicas que puedan producir en el lecturas,
hombre 14ta método de 3
preguntas,
dinámica
grupal.
Pulgas: Pulex irritans, Xenopsylla Aplica métodos y reconoce
clase magistral,
cheopis Ctenocephalides sp. y ectoparásitos pulgas y las acciones
análisis de
Tunga penetrans, patologicas que puedan producir en el
lecturas,
Piojos: Pediculus humanus, hombre
15ta método de 3
var. vestimentis, var capitis y
preguntas,
Phthirius pubis
dinámica
Chinches: Cimex
grupal.
lectularius.
Moscas y Miasis: Dermatobia Identifica las características del ciclo clase magistral,
hominis, Cochliomyia hominivorax biológico de las moscas que producen análisis de
y Musca domestica daño en el hombre lecturas,
15ta método de 3
preguntas,
dinámica
grupal.
Serpientes venenosas y no Identifica las características de la clase magistral,
venenosas: Familia Viperidae, mordedura de serpiebntes venenosas y análisis de
Elapidae e Hidrophiidae las características de ellas que lecturas,
producen daño en el hombre 16ta método de 3
preguntas,
dinámica
grupal.
Contenido actitudinal: responsabilidad y compromiso tanto individual como grupal para asumir las actividades
durante la práctica.
CUARTA EVALUACIÓN: 01-12-16 / 06-12-16

6
 VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Sem/Fecha Teoría Docente Práctica Docente

1ra
Clase Inaugural
Semana
Entrega de silabos y Distribucion de
09-08-16 Hilda Solis H.Solis
presentación de la plana Mesas y Material
Grupos
docente y el diseño del curso
AyB
I UNIDAD
1ra
Generalidades.
Semana
Características morfológicas
09-08-16 T1 Hilda Solís
generales de los protozoos y
Grupos
helmintos
AyB
1ra
Semana
09-08-16 T2 Inmunología Parasitaria Mario Tapia
_________________
Grupos
AyB __________________

Introducción: El
1ra Enteroparasitismo por
Laboratorio de
Semana protozoos rizópodos:
T3 Pedro Valencia parasitología:
09-08-16 Entamoeba histolytica H. Solis
El microscopio y su
Grupos Blastocystis hominis
manejo.
AyB
.

T4 Características
Amebas de vida Libre:
morfológicas
Acanthamoeba, Naegleria y V. Chávez Y. Espinoza
P1 generales de
Balamutia.
protozoos y helmintos.

Enteroparasitismo por
2da
protozoos rizópodos:
Semana
Entamoeba
Enteroparasitismo por amebas
T5 histolytica, y
11-08-16 no patógenas: E. coli, I
Y. Espinoza Blastocystis hominis Y. Espinoza
Grupo”A” butschlii, E. nana, y protozoo
P2 Amebas de vida Libre:
Y “B” ciliado: Balantidium coli..
Acanthamoeba,
16-08-16
Naegleria y
Balamutia
Enteroparasitismo por Enteroparasitismo por
protozoos flagelados, Giardia amebas no patógenas
T6
3ra lamblia, Trichomonas E. coli, I butschlii, E.
A. Cuadra Y. Espinoza
Semana hominis,T. vaginalis nana, y protozoo
P3
Chilomastix mesnilii y ciliado: Balantidium
18-08-16 Dientamoeba fragilis. coli.
Grupo “A” Enteroparasitismo por
Enteroparasitismo por
Gupo “B” protozoos flagelados y
T7 protozoos esporozoarios:
ciliados: Giardia
Cystoisospora belli, M. Ñavincopa A. Huiza
23-08-16 lamblia,Trichomonas
P4 Cryptosporidium parvum y
hominis y
Cyclospora cayetanensis
Chilomastix mesnilii,
4ta Enteroparasitismo por
Semana protozoos ciliados y
Enteroparasitismo por esporozoarios:
T8
25-08-16 Nemátodos I: Ascaris Balantidium coli,
L. Marocho A. Huiza
Gupo A y lumbricoides y Trichuris Cystoisospora belli,
P5
Grupo “B” trichiura Cryptosporidium
parvum y
Cyclospora

7
 cayetanensis
01-09-16 Enteroparasitismo por
Nemátodos II: Strongyloides Seminario I
T9 D. Esteban D. Esteban
Grupo A y stercoralis y otros Trabajo extramural
“B” Anquilostomideos(Uncinarias)
S1 Seminario I Epidemiologia
S1 de las enteroparasitosis en Raul Sevilla Repaso Cuerpo Docente
el Peru
5ta
06-09-16
PRIMERA EVALUACIÓN
Grupo “B” L. Marocho
E1 TEÓRICA (1 – 7) PRÁCTICA Cuerpo Docente
08-09-16 A. Huiza
(1 – 5)
Grupo “A”

II UNIDAD

Enteroparasitismo por
T10
Nemátodos III: Enterobius
Y. Espinoza
5ta vermicularis y Toxocara
canis.
06-09-16 Enteroparasitismo por
Grupo A Nemátodes : Ascaris
Grupo B lumbricoides,
08-09-16 T11 Enteroparasitismo por Trichuris trichiura y
Céstodes I: Taenia solium y D. Esteban Strongyloides Y. Espinoza
P6 Cisticercosis stercoralis
Grupo “A” Enteroparasito por
nematodos:
Anquilostomideos
Grupo “B” Enteroparasitismo por
Enteroparasitismo por
T12 Nemátodos:
Céstodes II: Taenia saginata
A. Ferrer Enterobius Y. Espinoza
y Diphyllobothrium
P7 vermicularis y
pacificum
Toxocara canis .
Enteroparasitismo por
Enteroparasitismo por Céstodes : Taenia
6ta T 13
Céstodes III: Hymenolepis solium, Cisticercosis,
Grupo B
nana, Hymenolepis diminuta Taenia saginata y
13-09-16 P8
y Dipylidium caninum Diphyllobothrium
H. Solis H. Solís
pacificum
Parasitismo metaxénico: Enteroparasitismo por
Grupo A
Plasmodium. Céstodes III:
15-09-16 H. Solís
Hymenolepis nana,
T 14
Hymenolepis
Seminario P. Valencia
SeminarioII:Tecnicas de diminuta,
II P9 SII :V. Chavez
diagnostico parasitologico Dipylidium caninum
SII :V. Chavez Repaso

SEGUNDA EVALUACIÓN
7ma A. Ferrer
E2 TEÓRICA (8 – 13) PRÁCTICA Cuerpo Docente
Grupo “A” V. Chávez
(6 – 9)
20-09-16
Parasitismo metaxénico:
Grupo “B” T15 M. Ñavincopa
Leishmania.
22-09-16
Vectores de malaria y
T16 A. Cáceres
Leishmaniosis
III UNIDAD
8va Parasitismo
Parasitismo metaxénico:
27-09-16 metaxénico:
T17 Trypanosoma cruzi y Y. Espinoza M. Ñavincopa
Grupo A Plasmodium vivax,
vectores.
“B” P.falciparum,

8
 29-09-16 Leishmania sp y sus
vectores
T18
Parasitismo metaxénico: TRABAJO
L. Marocho Cuerpo Docente
Filarias y vectores EXTRAMURAL
P10

Parasitismo
T19 Zoonosis parasitarias:
metaxénico: Y. Espinoza
Toxoplasma gondii y M. Ñavincopa
Trypanosoma cruzi
9Na P11 Sarcocystis sp.
y Triatominos.
Grupo B
11-10-16
Gupo “A” Filariosis y sus
13-10-16 vectores ( Culex y
T 20
Zoonosis parasitarias: Aedes)
A. Ferrer V. Chávez
Echinococcus granulosus Zoonosis parasitarias:
P12
Toxoplasma gondii y
Sarcocystis sp
Zoonosis parasitarias:
T 21
10ma Fasciola hepatica,
A. Huiza TE Cuerpo docente
Grupo B Paragonimus mexicanus y
18-10-16 Schistosma mansoni
Grupo A
20-10-16 Artrópodos Generalidades.
Trabajo T 22 Arácnidos: Loxosceles laeta,
A. Caceres TE Cuerpo docente
Extramural Latrodectus mactans,
Hadruroides lunnatus y otros
artróp ponzoñosos
Acaros: Sarcoptes scabiei, A. Cáceres Zoonosis parasitarias.
T23
11ava Demodex folliculorum y Echinococcus
P13 Y. Espinoza
Grupo A Trombicula irritans granulosus y Quiste
25-10-16 Hidatidico
Grupo B Zoonosis parasitaria:
27-10-16 Fasciola hepatica y
Garrapatas: Argas, Otobius, A.Huiza
T24 P. mexicanus
Ornithodorus, Boophylus y A. Cáceres
P14
Riphycephalus sanguineus Cuerpo Docente
REPASO

TERCERA EVALUACIÓN
A. Cáceres
E3 TEÓRICA (14 – 21)
A. Ferrer
PRÁCTICA (6 –14)
12ava
Pulgas: Pulex irritans,
03-11-16
Xenopsylla cheopis Seminario III
Grupo B
Ctenocephalides sp. y Infecciones
Grupo “A” T 25
Tunga penetrans parasitarias Cuerpo Docente
08-11-16 P15 H. Solís
Piojos: Pediculus humanus, emergente y Manuel Espinoza
SIII P16
var vestimentis, var capitis y reemergentes.
Phthirus pubis M. Espinoza
Chinches: Cimex lectularius
Moscas y Miasis: Dermatobia
hominis, Cochliomyia
A. Cáceres A. Huiza
hominivorax y Musca
domestica

T 27 Serpientes venenosas y no
venenosas: Familia Viperidae, M. Espinoza
SIII Elapidae, Hidrophiidae
13ava Arácnidos:
Grupo B Loxosceles laeta,
10-11-16 Latrodectus
Grupo A Trabajo mactans y
C.docente
15-11-16 extramural Hadruroides
P15
lunnatus
Acaros: Sarcoptes
scabiei y Demodex

9
 folliculorum

Garrapatas: Argas,
Otobius,
Epidemiologia de la
Seminario A. Ferrer Ornithodorus,
Hidatidosis, Cisticercosis y A. Cáceres
IV D. Esteban Boophylus y
Fasciolasis
Riphycephalus
sanguineus.
14ava
Pulgas: Pulex
Grupo B
irritans, Xenopsylla
17-11-16
cheopis
Grupo A
Ctenocephalides sp.
22-11-16
y Tunga penetrans
Seminario
Trabajo Piojos: Pediculus
IV A. Cáceres
Extramural humanus, var
P17
vestimentis, var
capitis y Phthirius
pubis
Chinches: Cimex
lectularius
Moscas y Miasis:
15ava T 27 Dermatobia hominis,
Parasitosis Emergentes y
Grupo B M.Espinoza Cochliomyia A. Huiza
reemergentes
24-11-16 P18 hominivorax y
Grupo A Musca domestica
29-11-16 REPASO, TE
Cuerpo Docente
16ava
Grupo B CUARTA
D. Esteban
01-12-16 E4 EVALUACIÓN TEÓRICO T.E Cuerpo Docente
Y. Espinoza
Grupo A PRÁCTICA
06-12-16
17ava EXPOSICIÓN DE TRABAJOS
C. Docente Cuerpo Docente
13-12-16 EXTRAMURALES
15-12-15 I. Sustitutorio
Grupos A II Sustitutorio
C.Docente Cuerpo Docente
yB III Sustitutorio
IV Sustitutorio

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

a. Clases Teóricas: A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán las
siguientes estrategias metodológicas: Conferencia o clase magistral, análisis de lecturas, método de
preguntas, dinámica grupal.
b. Clases Practicas de Laboratorio:
Las prácticas se realizarán en pequeños grupos en los que el alumno desarrollará anticipadamente el
tema correspondiente.
En las prácticas los alumnos observarán las características morfológicas de los parásitos y artrópodos
Se caracterizaran los factores asociados y presentes en el proceso de la transmisión de la infección,
se enfatizará lo preventivo y el control en el manejo de las muestras patológicas.
Se considerara como criterios para la calificación:
- Puntualidad y asistencia.
- Revisión de tema asignado y aplicación de técnicas educativas.
- Preparación y conocimiento del tema de la práctica.
- Actitud de responsabilidad y compromiso tanto individual como grupal para asumir las
actividades durante la práctica.
c. Seminarios:
Son la ampliación y profundización de temas de interés para el estudiante de Medicina, donde la
búsqueda bibliográfica, la presentación con ayuda audiovisual y uso de material didáctico-educativo
son indicadores de calidad, que nos permiten conocer el nivel de preparación previo, el interés,
compromiso y responsabilidad del alumno.

10
 - Seminario Nº 1: Epidemiología de los enteroparásitos en el Perú.
- Seminario Nº 2: Técnicas de Diagnóstico Parasitológico.
- Seminario N° 3: Infecciones Parasitarias Emergentes y Reemergentes
- Seminario N° 4: Epidemiologia de la Hidatidosis, Cisticercosis y Fasciolasis
d. Trabajo Extramural
Cada grupo de estudiantes supervisados por su Profesor de mesa diseñarán una iniciativa
audiovisual sobre aspectos de la clínica, biología parasitaria, mecanismos patogénicos,
epidemiología, estrategias de control, incidencia o prevalencia de las parasitosis. Estas iniciativas
deben ser aplicadas en colegios, zonas periféricas de Lima, zonas rurales del Perú, donde la
universidad entra en contacto con la comunidad.
Las Inicialtivas serán presentadas en público y se premiara a las mejores según jurado.Conversa
con los alumnos parece que algunos desean hacer los videos

IX. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Como material educativo se ha considerado el uso de:

- Materiales auditivos: Videos
- Materiales gráficos: Diagrama e información en las clases de Laboratorio
- Materiales impresos: Guía de Prácticas
- Materiales electrónicos: equipo de multimedia y computadora
- Materiales mixtos: Aula Virtual

X. EVALUACIÓN
La evaluación se rige de acuerdo al Reglamento elaborado por la Facultad de Medicina de acuerdo
a la R.R. Nº 02698-CTG del 14.05.01 y modificada con R.R. Nº 00553-R-02 del 25.01.02.
La evaluación de los estudiantes de la EAP de Medicina es un proceso continuo, integral y objetivo
inherente a su formación profesional. El reglamento del régimen de estudios y el Sistema de
Evaluación de los estudiantes de Pre-Grado de la Facultad de Medicina consta de 44 Art. y se
encuentra en la guía del estudiante. Los aspectos más relevantes y relacionados con esta
asignatura son los siguientes:
La asistencia es obligatoria. Los alumnos que tengan más del 30% de inasistencias, desaprobarán
la asignatura y/o capítulo correspondiente. La asistencia se considerará por separado para la teoría
y para la práctica (Art. 14). Los alumnos que no cumplan con asistir a un 70% o más de las
actividades lectivas, independientemente de las calificaciones de las evaluaciones rendidas se le
calificará en el Acta promocional como: DESAPROBADO POR INASISTENCIA, equivalente a la
calificación de CERO (Art. 30).
La evaluación de la asignatura involucra dos aspectos: Los conocimientos teóricos y las habilidades
prácticas (Art. 25). El calificativo final es la resultante de la ponderación de las diferentes
modalidades de evaluación (Art. 35).
Los conocimientos teóricos son evaluados a través de cuatro exámenes parciales teóricos. El
promedio de los exámenes parciales teóricos constituye el 50% del promedio final.
Las habilidades prácticas son evaluadas a través de los exámenes prácticos, los seminarios, las
calificaciones del laboratorio y el trabajo extramural. El conjunto de todas estas notas constituye el
50% de la nota final distribuido de la siguiente forma:

El promedio final y porcentaje las notas de la Asignatura, será el siguiente:

40% Exámenes Teóricos

• 30% Examen práctico
60 % Habilidades Prácticas
100% • 10% Práctica de laboratorio

• 10% Seminario, 10% TE.proyección a la

comunidad, etc.
Es obligatoria la aprobación del 75% de los exámenes teóricos y el 75% de los exámenes prácticos
para aprobar la asignatura (Art. 26-a).
Los alumnos que no alcancen el mínimo de notas parciales aprobatorias teóricas, automáticamente
tendrán una calificación de DIEZ, aún cuando el promedio de las calificaciones resulte aprobatorio
(Art. 31).

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 Los exámenes de recuperación se toman cuando el alumno no rindió el examen en su oportunidad
debido a causas debidamente comprobadas (Art. 26-c).
Los exámenes SUSTITUTORIOS de teoría se tomarán al final de la asignatura para aquellos que
hayan aprobado el 50% de los exámenes teóricos (dos exámenes), no habiendo sustitutorio para los
examen prácticos.
La nota obtenida en el examen de desaprobados substituye la nota original. La calificación
alcanzada no sobrepasará la nota del promedio ponderado obtenida por los estudiantes que
aprobaron dicho examen (Art. 26-d).
Cada alumno deberá concurrir a las prácticas con su Manual de Practicas, vestimenta adecuada,
mandil blanco e implementos requeridos para realizar esquemas y dibujos.
En las mesas de trabajo práctico solo se colocará el material usado en la práctica, No se pondrán
prendas de vestir u otros objetos.(Hay un estante accesorio).
Todos los estudiantes de una mesa de trabajo son responsables ante sus profesores de mesa del
material que se ha distribuido, microscopio, piezas macroscópicas, láminas de cortes histológicos,
material de vidrio y reactivos, para lo cual verificarán las condiciones en que se recibe y devuelve el
material.
Las pérdidas y/o daños del material de docencia y equipos serán repuestos por los alumnos.

INSTRUCCIONES GENERALES
- La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria.
- No hay tolerancia en el ingreso a las clases teóricas, de laboratorio y seminario.
- Inasistencia por enfermedad, por representar a la Universidad, Facultad o EAP y por enfermedad
familiar (padre, madre, cónyuge e hijos) sólo podrá ser justificada con Certificado Médico expedido
por los Servicios Médicos de la UNMSM, o constancia probatoria respectiva, dentro de los 7 días
calendarios posteriores a la reincorporación de sus clases.
- Cada mesa de práctica elegirá aun delegado, que compartirá la responsabilidad del cuidado del
material y equipos de laboratorio que se distribuirán (microscopios, láminas demostrativas, material
de vidrio, etc.) asimismo colabora para que las mesas de trabajo queden limpias después de cada
práctica.

IX. BIBLIOGRAFÍA

BASICAS:
2 DIAZ F. Microbiología de las infecciones humanas. Fondo Editorial Corporación para
Investigaciones Biológicas. 2008
3 ABBAS, A; LICHTMAN, A.& POBER, J. Inmunologia celular y molecular 4ta Ed. Interamericana
Mc Graw Hill. 2004
4 ATIAS, A. Parasitología clínica 4ta Ed. Editorial Mediterráneo. 2001
5 BOTERO, D & RESTREPO, M.. Parasitosis humana. 5ta ed. Fondo Editorial CIB. 2012
6 ASH & ORIHEL. Atlas de Parasitología Humana. 5ta ed. Editorial Médica Panamericana. 2010
7 JAWETZ, MELNICK Y ADELBERG Microbiología médica. 25ava. Ed. Editora Manual Moderno
S.A. 2010
8 MURRAY PatricK, ROSENTHAL Kenneth. Microbiología Médica . Ed. 7 – 2014
9 PRATS GUILLEM Microbiología, virología y parasitología. Ed. 2013
10 MANDELL, DOUGLAS, B. y Col. Enfermedades Infecciosas. 6ta ed. 2003
11 MURRAY, P. y Col. Microbiología Médica. 4ta ed. (en español). Editorial EDIDE, S.L. Barcelona,
España. 2002

COMPLEMENTARIAS:

12 Instituto Nacional de Salud. (2000) Manual de Procedimientos de laboratorio para la obtención y

envío de muestras, Normas Técnicas Nro. 15
13 Instituto Nacional de Salud. (2001). Manual de Procedimientos Bacteriológicos en Infecciones
intrahospitalarias. Normas Técnicas Nro. 28
14 Proyecto VIGIA, MINSA/USAID. 2000. Manual de Vigilancia Epidemiológica.

ELECTRÓNICAS
- www.ncbi.nlm.nih.gov
- www.telmeds.org/AVIM/Amico/index_Amico.htm
- http://cal.vet.upenn.edu/projects/paraav/labs/lab6.htm
- Atlas de Parasitología: http://www.cdfound.to.it/html/atlas.htm

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- Atlas de Parasitología on line: http://www.forobioquimico.com.ar/atlasparasito.html
- Atlas parasitológico: http://www.drscope.com/privados/pac/generales/parasitologia/atlas.html
- Atlas de parasitología de CDC Atlanta: http://www.dpd.cdc.gov/dpdx/

ANEXO

NOTAS DE BIOSEGURIDAD

Muchos de los parásitos que se utilizarán en las prácticas son patógenos para el
hombre, por lo que:

a. No se podrá ingresar a las aulas de prácticas sin mandil.

b. Debe observarse una rígida técnica de asepsia en el manipuleo del material de
trabajo.
c. En las mesas de trabajo sólo se colocará el material necesario para las prácticas, no
se pondrán prendas de vestir u otros objetos extraños a la práctica.
d. Por su propia seguridad, esta terminantemente prohibido comer, beber o fumar
durante las prácticas.
e. Si se vierte algún material infectante,avisar al profesor para el tratamiento de
desinfección adecuado.
f. Todo material contaminado (láminas, laminillas, etc.) debe eliminarse luego de ser
usado en bocales con solución desinfectante.
g. El material de desecho (algodón, papel, etc.) no botarlo al suelo, sino en un
recipiente de basura.
h. En caso de ingestión involuntaria de material contaminado, cortes, quemaduras, etc.,
avisar al profesor.
i. Al final de cada práctica comprobar que las mesas se encuentren limpias (solución
desinfectante), lavarse y desinfectarse las manos.
j. Usar agua y jabón o algún otro detergente al final de las clases prácticas,
considerando que el material usado puede ser fuente de agentes infecciosos
k. El microscopio usado y la mesa de trabajo deben quedar limpios al término de cada
práctica

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