DESINTEGRACIÓN FAMILIAR

La desintegración familiar se define como la separación de uno o de varios

miembros del nucleo familiar, creando así una desestabilización en su
funcionamiento y propiciando una educación disfuncional de los hijos.
Causas de la desintegración familiar
Las siguientes son algunas de las principales causas por las cuales se produce la
desintegración en la familia:
 Migración a otra ciudad u otro país
 Abandono del hogar por parte de la madre o el padre de familia
 Problemas con los suegros
 Alcoholismo o drogadicción
 Infidelidades Situación económica (pobreza)
 Violencia intrafamiliar
 Muerte de uno de los padres de familia
Efectos de la desintegración familiar
Así mismo la desintegración familiar puede provocar otros problemas sociales
como hemos mencionado anteriormente, y entre estos efectos podemos
mencionar:
 Hijos más propensos a caer en las garras de las drogas
 Conducta violenta
 Incorporación de los hijos a grupos delictivos
 Falta de apoyo moral
 Enfermedades personales
 Falta de una educación familiar de calidad
 Crianza de los hijos por parte de otros familiares como abuelos
Soluciones a la la desintegración familiar
Así como la desintegración en la familia tiene causas y efectos,también tiene
soluciones que cada uno puede buscar. Entre estas soluciones están las
siguientes:
 Establecer una buena comunicación en la pareja
 Corregir y castigar adecuadamente a los hijos cuando sea necesario
 Desarrollar valores familiares y morales
 Buscar fuentes de trabajo cercanas a la familia
 Inculcar respeto a los hijos y entre la pareja
 Solucionar todos sus problemas lo más rápido posible
 Mantener fidelidad en la pareja
 ALCOHOLISMO

La del alcohol es una adicción que puede ahogar tu vida, ya que no sólo tiene múltiples
consecuencias físicas, sino también psicológicas. Salir de este problema es posible con voluntad y
ayuda.
El alcoholismo o dependencia de alcohol es una enfermedad que causa:

 Ansia: Una fuerte necesidad de beber

 Pérdida de control: Incapacidad para dejar de beber una vez que se comenzó
 Dependencia física: Síntomas de abstinencia
 Tolerancia: La necesidad de beber cada vez más cantidad de alcohol para sentir el mismo efecto
 Con el abuso del alcohol, usted no es físicamente dependiente, pero tiene un
problema serio. El consumo de alcohol puede causar problemas en el hogar, el trabajo
o la escuela. Puede ponerlo en situaciones peligrosas, o llevarlo a tener problemas
legales o sociales.

Otro problema común es el consumo excesivo de alcohol, definido como beber cerca de cinco
o más bebidas en dos horas para los hombres y cuatro o más bebidas en dos horas para
mujeres.

Beber demasiado alcohol es peligroso. El consumo excesivo de alcohol puede aumentar el

riesgo de ciertos tipos de cáncer. Puede conducir a enfermedades del hígado como hígado
graso y cirrosis. También puede causar daño al cerebro ya otros órganos. Beber durante el
embarazo puede dañar a su bebé. El alcohol también aumenta el riesgo de muerte por accidentes
de tránsito, lesiones, homicidios y suicidios.
Usted puede tener un trastorno por consumo de alcohol si contesta afirmativamente a dos o
más de las siguientes preguntas.

En el último año, usted:

 Terminó bebiendo más o por más tiempo más de lo que había planeado?
 ¿Quiso reducir o dejar de beber, o trató de hacerlo y no pudo?
 ¿Pasó mucho tiempo bebiendo, o recuperándose de beber mucho?
 ¿Tuvo una fuerte necesidad de beber?
 ¿Encontró que beber, o sentirse mal por beber, a menudo interfirió con su vida familiar, trabajo o
escuela?
 ¿Siguió bebiendo a pesar de que estaba causándole problemas con su familia o amigos?
 ¿Dejó o disminuyó actividades que disfrutaba para beber?
 ¿Se puso en situaciones peligrosas mientras bebía o después de beber? Algunos ejemplos son
conducir borracho y tener relaciones sexuales de alto riesgo
 ¿Siguió bebiendo aunque le hiciera sentir deprimido o ansioso? ¿O cuando agravaba otro problema
de salud?
 ¿Debió beber más y más para sentir los efectos del alcohol?
 INDEPENDENCIA DE GUATEMALA
La Independencia de Guatemala fue un acto realizado el 15 de septiembre de 1821,
mediante el cual, el Reino de Guatemala rompió los vínculos de dependencia política respecto
de España y se constituyó la entidad nacional que se llamó, después, República Federal de
Centro América (Diccionario Histórico Biográfico, 2004).

Antecedentes
En la América española, se iniciaron, en 1810, rebeliones independentistas. Éstas, en algunos
casos, fueron cruentas guerras en las que participaron masas populares y que sólo terminaron
cuando se alcanzó, en todo el continente, la independencia política respecto de España
(Diccionario Histórico Biográfico, 2004).
En el Reino de Guatemala hubo, desde 1811, rebeliones y conjuras independentistas, pero los
Capitanes Generales José Bustamante y Guerra 1811-1818 y su anciano sucesor, Carlos
Urrutia y Montoya 1818-1821, sofocaron esos intentos y mantuvieron una aparente paz, pese
a la guerra que, con los mismos propósitos, se desarrollaban en México.

Acta de la Independencia
En la reunión del 15 de septiembre de 1821 había un número mayor de partidarios de la
emancipación, por lo que se decidió suscribir un Acta en la que se pedía que el Jefe Político
“le mande publicar, para prevenir las consecuencias que serían temibles, en el caso de que la
declarase de hecho el mismo pueblo”. Pese a esta declaración, no se hicieron entonces
modificaciones significativas en el Gobierno, y se dejó un punto por el cual se delegaba a un
Congreso, que se reuniría en marzo de 1822, la decisión final sobre la Independencia
(Diccionario Histórico Biográfico, 2004).

Firmantes del Acta de la Independencia

El Acta de la Independencia fue firmada por dos miembros del gobierno: el Jefe Político y el
Secretario de Gobierno, por cinco miembros del Ayuntamiento y por seis diputados
provinciales, cuya lista complete y los cargos que ocupaban es la siguiente:
1. Gavino Gaínza, Jefe Político
2. Lorenzo de Romaña, Secretario de Gobierno
3. Mariano Antonio de Larrave, Alcalde Primero
4. Mariano de Aycinena y Piñol, Síndico Primero del Ayuntamiento
5. Pedro de Arroyave, Síndico Segundo del Ayuntamiento
6. José Antonio de Larrave y Velasco, Regidor del Ayuntamiento
7. Isidoro del Valle y Castriciones, Regidor del Ayuntamiento
8. José Domingo Diéguez, Secretario de la Diputación Provincial
9. Mariano de Beltranena y Llano, Diputación Provincial
10. José Mariano Calderón Cordón, Diputación Provincial
11. Manuel Antonio de Molina y Cañas, Diputación Provincial
IMPORTANCIA DE HIGIENE
Podemos entender a la higiene como el proceso que hace que una persona cuide su salud, su
aspecto, su limpieza para evitar contraer enfermedades o virus, para limpiar la suciedad, para
conducirse de manera sana en la sociedad en la que vive. La higiene es un complejo sistema de
acciones más o menos simples que cada individuo debe llevar a cabo por su cuenta, es decir que la
higiene no es una responsabilidad del Estado o de los profesionales (como sí lo puede ser
mantener una epidemia controlada) si no que es pura y exclusiva responsabilidad de la persona.
Los hábitos de higiene se ganan desde chicos y es ahí donde es sumamente importante el rol que
los padres o las autoridades tienen en enseñar a los niños las formas de actuar ante determinadas
situaciones, por ejemplo, lavarse las manos antes de comer, luego de salir del baño, cepillarse los
dientes luego de cada comida, etc.

Se ha comprobado a lo largo del tiempo que las pequeñas acciones que caracterizan a la higiene
diaria y personal de cada individuo son, en suma, importantísimas para asegurar a la persona un
buen estado de salud, evitando estar en contacto con virus o bacterias, limitando la exposición a
enfermedades y manteniendo en términos generales un buen estado de pulcritud del cuerpo.

La higiene personal se refiere al cuidado y aseo consciente de nuestro cuerpo y es necesaria

porque ayuda a prevenir el desarrollo de infecciones, enfermedades y malos olores. Mantener
altos estándares de limpieza implica atención a nivel personal, pero también tomar decisiones
saludables respecto a nuestra interacción con los demás.

Nuestra Imagen personal

La manera en la que nos vemos a nosotros mismos y cómo nos perciben los, impacta en nuestra
autoestima y motivación. Quienes tienen un auto concepto distorsionado o atraviesan por una
etapa de depresión comúnmente descuidan su aseo, lo que repercute de manera negativa en su
imagen y esto a su vez en su auto confianza, volviéndose un círculo vicioso.

La importancia para la salud

Desde una perspectiva muy simple, nuestra salud depende del aseo adecuado de nuestro cuerpo.
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia o UNICEF, afirma que más del 50% de las
enfermedades y muertes en niños pequeños son ocasionadas por los gérmenes provenientes de
materia fecal, que se transmiten al comer alimentos con las manos sucias o ingerir agua
contaminada.

Mantener hábitos de limpieza diaria como bañarse o lavarse las manos con agua y jabón después
de ir al baño, o antes de cocinar y comer, puede ayudar a evitar enfermedades como la diarrea o
el cólera. Esta práctica ha demostrado reducir el índice de otros padecimientos como la neumonía,
la influenza o infecciones de la piel y los ojos, entre otras.

El agua juega un papel fundamental pues es bien sabido que sin ella no hay higiene.
Lamentablemente, la contaminación y las prácticas antihigiénicas para su uso causan año con año
millones de muertes, sobre todo en comunidades en vías de desarrollo.
 DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna
de raza, sexo, nacionalidad, origen étnico, lengua, religión o cualquier otra condición. Entre los
derechos humanos se incluyen el derecho a la vida y a la libertad; a no estar sometido ni a
esclavitud ni a torturas; a la libertad de opinión y de expresión; a la educación y al trabajo, entre
otros muchos. Estos derechos corresponden a todas las personas, sin discriminación alguna.

Derecho internacional de los derechos humanos

El derecho internacional de los derechos humanos establece la obligación de los Gobiernos a
actuar de una manera determinada o abstenerse de emprender ciertas acciones, para promover y
proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o de los grupos.

Uno de los grandes logros de las Naciones Unidas es la creación de una normativa integral sobre
los derechos humanos: un código protegido a nivel universal e internacional al que todas las
naciones pueden adherirse y al que toda persona aspira. Las Naciones Unidas han definido un
amplio abanico de derechos aceptados internacionalmente, entre los que se encuentran derechos
de carácter civil, cultural, económico, político y social. También han establecido mecanismos para
promover y proteger estos derechos y para ayudar a los Estados a ejercer sus responsabilidades.

Los cimientos de este cuerpo normativo se encuentran en la Carta de las Naciones Unidas y en la
Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobadas por la Asamblea General en 1945 y
1948, respectivamente. Desde entonces, las Naciones Unidas han ido ampliando el derecho de los
derechos humanos para incluir normas específicas relacionadas con las mujeres, los niños, las
personas con discapacidad, las minorías y otros grupos vulnerables, que ahora poseen derechos
que los protegen frente a la discriminación que durante mucho tiempo ha sido común dentro de
numerosas sociedades.

Derechos Humanos: sustantivo

Los derechos que tienes simplemente por ser humano.

Si le preguntaras a la gente en la calle: “¿Cuáles son los derechos

humanos?”, obtendrás muchas respuestas distintas. Te dirían los
derechos que conocen, pero muy pocas personas conocen todos sus
derechos.

Como se ha explicado en las definiciones anteriores, un derecho es una

libertad de algún tipo. Es algo a lo que tienes derecho en virtud de ser
humano.
 DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE GUATEMALA

El Acuerdo Sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas -AIDPI- fue el quinto de los
doce Acuerdos de Paz suscritos por el Gobierno de la República de Guatemala y la Unidad
Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG), para alcanzar soluciones pacíficas al Conflicto
Armado Interno (García, s.f., p. 1). Este enfrentamiento duró más de treinta años y dejó un saldo en
muertos y desaparecidos que supera las 250 000 personas (Comisión para el Esclarecimiento
Histórico, s.f., p. 17).
El Acuerdo sobre identidad y derechos de los pueblos indígenas fue firmado el 31 de marzo de
1995, en México, D. F., y forma parte del Acuerdo de Paz Firme y Duradera (APFD), el cual
concluyó el proceso de negociaciones de paz que duró alrededor de una década y fue suscrito el 29
de diciembre de 1996 (Procuraduría de los Derechos Humanos, 2001).
De acuerdo con Condore (2007, p. 48), el Acuerdo sobre identidad y derechos de los pueblos
indígenas es el acuerdo que ha motivado más reacciones de rechazo –tanto en la sociedad civil y
política, como en las esferas de gobierno–, tal como lo evidencia la negativa de población
guatemalteca a aprobar las propuestas de reformas a la Constitución Política de la República de
Guatemala durante la Consulta Popular de 1999.
La descendencia directa de los mayas contemporáneos de los antiguos mayas.En el Acuerdo sobre
identidad y derechos de los pueblos indígenas, el Gobierno y la URNG acordaron reconocer la
identidad de los pueblos Maya, Xinca y Garífuna, y adoptar una serie de medidas para desarraigar la
opresión y la discriminación, que han padecido los pueblos indígenas y les ha negado el pleno
ejercicio de sus derechos y participación política (“Acuerdo sobre identidad”, 1997). En ese sentido,
los firmantes acordaron reconocer:

 La procedencia de los idiomas mayas de una raíz maya común.

 La cosmovisión maya que se basa en la relación armónica de todos los elementos del universo, en
el que el ser humano es sólo un elemento más, la tierra es la madre que da la vida, y el maíz es un
signo sagrado, eje de su cultura.
 El papel de la mujer maya en la transmisión de su cosmovisión.
 La particular vulnerabilidad e indefensión de la mujer indígena frente a la doble discriminación
como mujer y como indígena, con el agravante de una situación social de particular pobreza y
explotación.
 La autoidentificación.
 Los derechos culturales de los pueblos indígenas.

A través del Acuerdo sobre identidad y derechos de los pueblos indígenas, el Gobierno y la URNG
acordaron llevar a cabo las siguientes acciones (“Acuerdo sobre identidad”, 1997):

 La promoción de la tipificación de la discriminación étnica y del acoso sexual como delito.

 La creación de la Defensoría de la Mujer Indígena.
 La lucha para la erradicación de la discriminación.
 La construcción de la unidad nacional basada en el respeto y ejercicio de los derechos políticos,
culturales, económicos y espirituales de todos los guatemaltecos.
 La promoción de una reforma de la Constitución Política de la República que liste el conjunto de
los idiomas existentes en Guatemala que el Estado está constitucionalmente comprometido en
reconocer, respetar y promover.
 La promoción del uso de todos los idiomas indígenas en el sistema educativo, a fin de permitir
que los niños puedan leer y escribir en su propio idioma o en el idioma que más comúnmente se
hable en la comunidad a la que pertenezcan, promoviendo en particular la educación bilingüe e
intercultural.
 DERECHO DE LA MUJER
Los derechos de la mujer hacen referencia a la distinción de los derechos que
se reconocen o bien se conceden a las mujeres y niñas en diferentes sociedades del planeta.
Mientras que en algunos lugares estos derechos están institucionalizados o respaldados
por leyes, costumbres locales y el comportamiento social, en otras zonas no se realiza el
mismo trato, llegándose a reprimir, ignorar o incluso negar en contraposición con los derechos
admitidos a los hombres y niños.1
Los temas que con más frecuencia se asocian con la noción de derechos de la mujer son –
entre otros– los siguientes: derecho a la integridad, al control del propio cuerpo, derecho
al sufragio, derecho a ocupar cargos públicos, derecho al trabajo, derecho a una remuneración
justa e igualitaria, derecho a poseer propiedades, derecho a la educación, derecho a servir en
el ejército, derecho a firmar contratos legales, y derechos matrimoniales y parentales.2
Los derechos de las mujeres y las niñas son derechos humanos. Abarcan todos los
aspectos de la vida: la salud, la educación, la participación política, el bienestar
económico, el no ser objeto de violencia, así como muchos más. Las mujeres y las
niñas tienen derecho al disfrute pleno y en condiciones de igualdad de todos sus
derechos humanos y a vivir libres de todas las formas de discriminación: esto es
fundamental para el logro de los derechos humanos, la paz y la seguridad, y el
desarrollo sostenible.
La Declaración y Plataforma de Acción de Beijing confirma que la protección y
promoción de los derechos humanos es la primera responsabilidad de los
gobiernos y está en el centro del trabajo de las Naciones Unidas. La Plataforma de
Acción apoya la consecución de la igualdad de género en el marco de derechos
humanos y formula una declaración explícita sobre la responsabilidad de los
Estados de cumplir los compromisos asumidos.
La Carta de las Naciones Unidas garantiza la igualdad de derechos de mujeres y
hombres. Todos los principales instrumentos internacionales en materia de
derechos humanos estipulan que se debe poner fin a la discriminación por razones
de sexo. Casi todos los países han ratificado la Convención sobre la eliminación de
todas las formas de discriminación contra la mujer (CEDAW). Sin embargo, en la
actualidad todavía existen importantes brechas y violaciones de derechos en todas
las regiones del mundo.
Por otra parte, el progreso ha sido demasiado lento, especialmente para las
mujeres y las niñas más marginadas. En muchos países sigue habiendo
discriminación en las leyes. Las mujeres no participan en la política en las mismas
condiciones que los hombres. Enfrentan una discriminación flagrante en los
mercados de trabajo y en el acceso a los bienes económicos. Las muchas formas
de violencia dirigidas explícitamente hacia las mujeres y las niñas les niegan sus
derechos y, con frecuencia, ponen en peligro sus vidas. En algunas regiones sigue
habiendo niveles demasiado altos de mortalidad materna. Las cargas de trabajo de
cuidados no remunerado que soportan las mujeres siguen representando una
limitación al disfrute de sus derechos.
 ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS

La Organización de las Naciones Unidas (ONU), o simplemente las Naciones Unidas (NN.
UU.), es la mayor organización internacionalexistente. Se define como una asociación de
gobierno global que facilita la cooperación en asuntos como el Derecho internacional,
la paz y seguridad internacional, el desarrollo económico y social, los asuntos humanitarios y
los derechos humanos.
La ONU fue fundada el 24 de octubre de 1945nota 1 en la ciudad estadounidense de San
Francisco, por 51 países, al finalizar la Segunda Guerra Mundial, con la firma de la Carta de
las Naciones Unidas.1
Desde su sede en Nueva York, los Estados miembros de las Naciones Unidas y otros
organismos vinculados deliberan y deciden acerca de temas significativos y administrativos en
reuniones periódicas celebradas durante el año. La ONU está estructurada en diversos
órganos, de los cuales los principales son: Asamblea General, Consejo de Seguridad, Consejo
Económico y Social, Secretaría General, Consejo de Administración Fiduciaria y la Corte
Internacional de Justicia. La sede europea (y segunda sede mundial) de la Organización de
las Naciones Unidas se sitúa en Ginebra, Suiza.
La figura pública principal de la ONU es el Secretario General. El actual es António
Guterres de Portugal, que asumió el puesto el 1 de enero de 2017, reemplazando a Ban Ki-
moon.2
A fecha de 2017, la ONU posee 193 Estados miembros: todos los
países soberanos reconocidos internacionalmente, más tres miembros en calidad de
observadores —el Estado de la Ciudad del Vaticano, la Soberana Orden Militar de Malta y
el Estado de Palestina. Otros Estados independientes de facto como la República de
China o Kosovo no son miembros, pues son considerados territorios en disputa.
Los idiomas oficiales de la ONU son seis: árabe, chino
mandarín, español, francés, inglés y ruso.3
La Organización de las Naciones Unidas (ONU), la mayor organización
internacional al día de hoy, fue creada en 1945 por 51 países con el fin de
mantener la paz y la seguridad en el mundo, promover amistad entre las naciones,
mejorar el nivel de vida y defender los derechos humanos.

La ONU reemplazó a la Sociedad de Naciones (SDN), fundada en 1919, ya que dicha

organización había fallado en su propósito de evitar otro conflicto internacional.
El término «Naciones Unidas» se pronunció por primera vez en plena Segunda Guerra
Mundial por el entonces presidente de los Estados Unidos Franklin Roosevelt, en
la Declaración de las Naciones Unidas, el 1 de enero de 1942 como una alianza de 26 países
en la que sus representantes se comprometieron a defender la Carta del Atlántico y para
emplear sus recursos en la guerra contra el Eje Roma-Berlín-Tokio.
La idea de la ONU fue elaborada en la declaración emitida en la Conferencia de
Yalta celebrada por los aliados en febrero de 1945. Allí Roosevelt sugirió el nombre
de Naciones Unidas.
 EXPRESIÓN DE CORTESÍA

En la vida cotidiana y sobre todo en la vida profesional la cortesía es una de las partes más
importantes, las palabras de cortesía son usadas en términos formales y en términos prácticos,
son pequeñas frases que permiten acomodar circunstancias comunes.

Las palabras de cortesía son simples, aunque también pueden llegar a ser engorrosas o mal
aplicadas, por lo que su uso queda siempre a criterio y experiencia del que las maneja.

La cortesía es un comportamiento humano de buena costumbre; en la mejor expresión es el uso

práctico de las buenas costumbres o las normas de etiqueta. Es un fenómeno cultural definido y lo
que se considera cortés en una cultura puede a menudo ser absolutamente grosero o
simplemente extraño en otra.

Mientras que la meta de la cortesía es hacer que todos los participantes de un encuentro
se encuentren relajados y cómodos el uno con el otro, estos estándares culturales
definidos se pueden manipular ocasionalmente para infligir vergüenza en una de las
partes.
Los sociólogos Penélope Brown y Stephen Levinson identificaron dos clases de cortesía,
derivando del concepto de Erving Goffman de imagen (face en inglés):

 Cortesía negativa: Haciendo una petición menos transgresora, por ejemplo: si a

usted no le importa... o si no es demasiada molestia...; respeta el derecho de una
persona de actuar libremente. Significa deferencia. Hay un mayor uso de elementos
indirectos del discurso.
 Cortesía positiva: Busca establecer una relación positiva entre las dos partes;
respeta la necesidad de una persona de gustar y de ser entendido. Los elementos
directos del discurso, los juramentos y las máximas de Paul Grice se pueden
considerar aspectos de la cortesía positiva porque:
 demuestran el conocimiento de que la relación es bastante fuerte para hacer
frente a lo que normalmente sería considerado descortés (en la comprensión
popular del término);
 articulan un conocimiento de los valores de la otra persona, que satisface el deseo
de la persona de ser aceptado.
Algunas culturas parecen preferir una de estas clases de expresión de cortesía. De esta
manera la cortesía está culturalmente definida

Las fórmulas de cortesía son pequeñas frases hechas utilizadas muy a

menudo en nuestra vida diaria. Aunque son muy variadas y algunas muy
localistas o influenciadas por costumbres locales, vamos a indicar las más
utilizadas y comunes que todos solemos utilizar a diario en nuestra vida tanto
laboral, como social o familiar.
MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están
interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que
condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y culturales
que existen en un lugar y momento determinado.

Los seres vivos, el suelo, el agua, el aire, los objetos físicos fabricados por el hombre y los
elementos simbólicos (como las tradiciones, por ejemplo) componen el medio ambiente. La
conservación de éste es imprescindible para la vida sostenible de las generaciones actuales y de
las venideras.

Podría decirse que el medio ambiente incluye factores físicos (como el clima y la geología),
biológicos (la población humana, la flora, la fauna, el agua) y socioeconómicos (la actividad laboral,
la urbanización, los conflictos sociales).

Se conoce como ecosistema al conjunto formado por todos los factores bióticos de un área y los
factores abióticos del medio ambiente; en otras palabras, es una comunidad de seres vivos con los
procesos vitales interrelacionados.

La ecología es otra noción vinculada al medio ambiente, ya que se trata de la disciplina que estudia
la relación entre los seres vivos y su entorno, cuya subsistencia puede garantizarse a través de un
comportamiento ecológico, que respete y proteja los recursos naturales.

Lamentablemente, el ser humano hace lo posible por atentar contra su propia especie y contra las
demás, a través de diversas acciones que afectan a cada uno de los elementos que componen el
medio ambiente. Comenzando por el suelo y el agua, los residuos inorgánicos arrojados en la
naturaleza constituyen una auténtica bomba de tiempo: a menos que alguien los recoja, llegará el
día en que se interpongan entre los animales y el suelo.

Medio ambienteIntentar comprender la mente de alguien que desecha una botella de vidrio o una
lata en un parque o en un lago es una tarea muy difícil. ¿Qué piensa esa persona que ocurrirá con
la basura que tan irresponsablemente está tirando? ¿No considera, acaso, que puede causar un
daño físico a otro ser vivo o, incluso, a sí misma? Si su nivel de especismo nubla su consideración
por los animales y las plantas, ¿no teme siquiera que un niño se lastime con los trozos de vidrio o
con el metal oxidado? Dado el número de gente que incurre en actos de este tipo, parece que no.

El aire que respiramos es otro de los elementos del medio ambiente que alteramos
considerablemente a causa de nuestra irresponsabilidad y por negarnos a usar nuestro cuerpo tal
y como hacen el resto de los animales. Si los automóviles existieran para asistir a individuos con
discapacidades físicas o simplemente para realizar viajes de larga distancia, quizás sería más
aceptable considerarlos indispensables. Sin embargo, un gran número de personas dependen de
sus coches para desplazarse por la ciudad, sin importar la distancia a recorrer, y esto potencia el
volumen de contaminación que generamos a diario. Si a esto le sumamos que en países
subdesarrollados los vehículos en circulación suelen tener más de dos décadas de antigüedad y no
son sometidos a todos los controles necesarios para certificar su buen funcionamiento, llegamos a
un nivel muy preocupante de polución, que parece no tener fin.
 DEFORESTACIÓN

La deforestación es la pérdida o destrucción de los bosques naturales, principalmente debido a

actividades humanas como la tala y quema de árboles para madera, la limpieza de la tierra para el
pastoreo del ganado, habilitación de tierras para la agricultura, operaciones de minería, extracción
de petróleo, construcción de presas, expansión de las ciudades u otros tipos de desarrollo y
expansión de la población.

En definitiva podríamos decir que la deforestación es la utilización y pérdida de los bosques para
otros fines como agrícolas, industriales o urbanos.

De acuerdo con la Organización para la Agricultura y la Alimentación de las Naciones Unidas (FAO),
se estima que 7,3 millones de hectáreas de bosques se pierden cada año.

Desde la era industrial, cerca de la mitad de los bosques originales del mundo han sido destruidos
y se han puesto en peligro a millones de animales y seres vivos. A pesar de las mejoras en la
educación, la información y el conocimiento general de la importancia de los bosques, la
deforestación no se ha reducido mucho, y todavía hay muchas comunidades e individuos que
destruyen las tierras forestales para su beneficio personal.

Los bosques cubren el 31% de la superficie terrestre de nuestro planeta. Producen oxígeno vital y
proporcionar viviendas para las personas y la vida silvestre. Muchos de los animales más
amenazados del mundo viven en los bosques, y 1,6 millones de personas dependen de los bosques
que les ofrecen sus beneficios, incluyendo alimentos, agua potable, ropa, medicina tradicional y
refugio.

Causas y Consecuencias de la Deforestación

Primero veamos las Causas y después las consecuencias.

Causas de la Deforestación

No toda la deforestación se produce por culpa de los humanos, a veces, puede ser causada por
procesos naturales. Las inundaciones, las erupciones volcánicas, los terremotos, Tsunamis y los
fuegos son las principales causas naturales de la deforestación, pero aún así, el 95% de la culpa de
la deforestación es por culpa de los seres humanos.

El WWF informa que la mitad de los árboles retirados ilegalmente de los bosques se utilizan como
combustible.

Las otras principales causas de la deforestación son:

- Para dejar tierras disponibles para la vivienda y la construcción de urbanizaciones: Se cortan los
árboles para la construcción de carreteras. La superpoblación afecta también directamente ya que
se necesita más tierra para construir viviendas y ciudades.

- Para utilizar la madera para crear artículos comerciales, tales como papel, muebles y casas: Las
industrias basadas en la madera como el papel, cerillas, muebles, etc. también necesitan una
cantidad considerable de suministro de madera. La madera se utiliza como combustible, tanto
directa como indirectamente, por lo tanto, los árboles se cortan.
 ¿QUÉ ES LA DEFORESTACIÓN?

Es la disminución o eliminación de la vegetación natural. Las causas principales que producen este
problema son: la tala inmoderada para extracción de madera, el cambio de uso de suelo para la
agricultura, la ganadería y el establecimiento de espacios urbanos, así como los incendios
naturales y provocados, además de las plagas.

Un método para revertir el daño causado por la deforestación es la reforestación, que consiste en
plantar árboles donde ya no existen o quedan pocos, cuidándolos para que se desarrollen
adecuadamente y puedan regenerar un bosque.

¿Por qué son tan importantes los árboles y los bosques?

• Favorecen la presencia de agua y la recarga de mantos acuíferos.

• Conservan la biodiversidad y el hábitat.
• Proporcionan oxígeno.
• Protegen el suelo.
• Actúan como filtros de contaminantes del aire y del agua.
• Regulan la temperatura.
• Disminuyen los niveles de ruido.
• Proporcionan alimento.
• Sirven de materia prima (leña, madera, carbón, papel, resinas, medicinas, colorantes, etcétera).

¿Sabías que...?

Plantar árboles es una estrategia importante para reducir los problemas ambientales. Un árbol
joven almacena en promedio alrededor de 11.3 kg de carbón atmosférico por año. Toda actividad
humana tiene un impacto en la naturaleza; de acuerdo con algunas estimaciones, es necesario
plantar y mantener al menos 65 árboles para compensar la cantidad de carbón que aportamos a la
atmósfera durante nuestra vida.

Actividad 11.
¡Plantemos árboles!

Materiales:

1. Cubetas
2. Agua
3. Libreta y lápices
4. Picos y palas
5. Plantas forestales nativas (cedro, caoba, palo de rosa, primavera, etcétera)

Desarrollo:

1. El profesor(a) contactará a las dependencias encargadas de los programas de reforestación –

municipio, Secretaría de Desarrollo Agropecuario, Rural, Forestal y Pesca (sedarpa), Comisión
Nacional Forestal (conafor), etcétera–, con la finalidad de obtener información y material para la
reforestación. Si se desea, los profesores también pueden hacer un vivero escolar con especies
 ¿QUÉ ES MEDIO AMBIENTE?

Medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Acondiciona especialmente las
circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de
valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que
influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del
espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua,
suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura

Concepto de ambiente

En la Teoría general de sistemas, un ambiente es un complejo de factores externos que actúan

sobre un sistema y determinan su curso y su forma de existencia. Un ambiente podría
considerarse como un supe conjunto en el cual el sistema dado es un subconjunto. Puede constar
de uno o más parámetros, físicos o de otra naturaleza. El ambiente de un sistema dado debe
interactuar necesariamente con los seres vivos.

Estos factores externos son:

Ambiente físico: Geografía Física, Geología, clima, contaminación.

Ambiente biológico: que tiene las siguientes características

Población humana: Demografía.

Flora: fuente de alimentos o productores.

Fauna: consumidores primarios, secundarios, etcétera.

Ambiente socioeconómico:

Ocupación laboral o trabajo: exposición a agentes químicos, físicos.

Urbanización o entorno urbano y desarrollo económico.

Desastres: guerras, inundaciones.

2.3. ¿Qué es la Contaminación Ambiental?

"Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico,

químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y
concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar
de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el
uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos."

"La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias

sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las
condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del
público."
 DROGADICCIÓN

La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el

sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el
comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones. Los efectos de las drogas son
diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o frecuencia con la que se consume.
Pueden producir alucinaciones, intensificar o entorpecer los sentidos, provocar sensaciones de
euforia o desesperación. Algunas drogas pueden incluso llevar a la locura o la muerte.

La dependencia producida por las drogas puede ser de dos tipos:

- Dependencia física: El organismo se vuelve necesitado de las drogas, tal es así que cuando se
interrumpe el consumo sobrevienen fuertes trastornos fisiológicos, lo que se conoce como
síndrome de abstinencia.

- Dependencia psíquica: Es el estado de euforia que se siente cuando se consume droga, y que
lleva a buscar nuevamente el consumo para evitar el malestar u obtener placer. El individuo
siente una imperiosa necesidad de consumir droga, y experimenta un desplome emocional
cuando no la consigue.

Algunas drogas producen tolerancia, que lleva al drogadicto a consumir mayor cantidad de
droga cada vez, puesto que el organismo se adapta al consumo y necesita una mayor cantidad
de sustancia para conseguir el mismo efecto.

La dependencia, psíquica o física, producida por las drogas puede llegar a ser muy fuerte,
esclavizando la voluntad y desplazando otras necesidades básicas, como comer o dormir. La
necesidad de droga es más fuerte. La persona pierde todo concepto de moralidad y hace cosas
que, de no estar bajo el influjo de la droga, no haría, como mentir, robar, prostituirse e incluso
matar. La droga se convierte en el centro de la vida del drogadicto, llegando a afectarla en todos
los aspectos: en el trabajo, en las relaciones familiares e interpersonales, en los estudios, etc.

Son aquellas sustancias cuyo consumo puede producir dependencia, estimulación o depresión del
sistema nervioso central, o que dan como resultado un trastorno en la función del juicio, del
comportamiento o del ánimo de la persona.

Es toda sustancia capaz de alterar el organismo y su acción psíquica la ejerce sobre la conducta, la
percepción y la conciencia. La dependencia de la droga es el consumo excesivo, persistente y
periódico de toda sustancia tóxica.

El término drogas visto desde un punto de vista estrictamente científico es principio activo,
materia prima. En ese sentido droga puede compararse formalmente dentro de la farmacología y
dentro de la medicina con un fármaco, es decir que droga y fármaco pueden utilizarse como
sinónimos. Los fármacos son un producto químico empleado en el tratamiento o prevención de
enfermedades. Los fármacos pueden elaborarse a partir de plantas, minerales, animales, o
mediante síntesis.

Existe una segunda concepción que es de carácter social, según ésta las drogas son sustancias
prohibidas, nocivas para la salud, de las cuales se abusan y que en alguna forma traen un perjuicio
individual y social.
Valores morales

Los Valores Morales son todas las cosas que proveen a las personas a defender y crecer en su
dignidad.Los valores morales son desarrollados y perfeccionados por cada persona a través de su
experiencia.

Por lo general los valores morales perfeccionan al hombre, en cuanto a las acciones buenas que
realice, como: vivir de manera honesta, ser sincero, y ser bondadoso, entre otras.

Aun así, escoger los valores morales es una decisión netamente de la persona y no está obligado a
ejecutarlo, es decir, cada personcuales son los valores moralesa es dueña de sus elecciones, y está
en su juicio decidir si opta por ellos o no, sin embargo elegir y tomar acción sobre estos, tendrá un
efecto de calidad extra en cada persona.

Cuales son los valores morales:

El Amor: El amor es considerado como la union de expresiones y actitudes importantes y

desinteresadas, que se reflejan entre las personas capaces de desarrollar virtudes emocionales.

El Agradecimiento: La gratitud, agradecimiento, gratitud o aprecio es un sentimiento, del corazón

o de actitud en el reconocimiento de un beneficio que se ha recibido o va a recibir

El Respeto:Respeto significa mostrar respecto y el aprecio por el valor de alguien o de algo,

incluyendo el honor y la estima. Esto incluye el respeto por uno mismo, respeto por los derechos y
la dignidad de todas las personas y el respeto por el medio ambiente que sustenta la vida. El
respeto nos impide lastimar a lo que debemos valorar.

La Amistad: La amistad es una relación entre dos personas que tienen afecto mutuo el uno al otro.
La amistad y de convivencia son considerados como atraviesa a través de un mismo continuo. El
estudio de la amistad se incluye en los campos de la sociología, la psicología social, la antropología,
la filosofía y la zoología. Diversas teorías académicas de amistad que se han propuesto, incluyendo
la teoría del intercambio social, teoría de la equidad, la dialéctica relacionales y estilos de apego.

La Bondad:Es el estado o cualidad de ser bueno, sobre todo moralmente bueno o beneficioso. En
cierto sentido, es la cualidad de tener calidad. En otras palabras en el campo de texto de la
bondad: beneficiosos, remunerado, útil, útil, provechoso, excelente.

La Dignidad:La dignidad es un término que se utiliza en las discusiones morales, éticos y políticos
para significar que un ser tiene un derecho innato de respeto y trato ético.

La Generosidad: La generosidad es el hábito de dar libremente, sin esperar nada a cambio. Puede
implicar tiempo, ofreciendo bienes o talentos para ayudar a alguien en necesidad. A menudo
equiparada con la caridad como virtud, la generosidad es ampliamente aceptado en la sociedad
como un rasgo deseable.

La Honestidad: La honestidad se refiere a una faceta del carácter moral y se refiere a los atributos
positivos y virtuosos tales como la integridad, veracidad y sinceridad, junto con la ausencia de la
mentira, el engaño o robo.
 LOS VALORES HUMANOS

Los valores humanos son el conjunto de ideas que tienen la mayor parte de las culturas
existentes sobre lo que se considera correcto. Suponen la colocación de la especie humana
en una posición de superioridad gracias a los valores éticos y morales.

Los beneficios de conocer los valores humanos

Conocer nuestros valores nos aporta diversos beneficios como personas y en la

relación con los demás. Estos beneficios son los siguientes:

 Conocer tus valores te permitirá conocerte mejor a ti mismo.

 Los valores que adoptes te ayudarán a vivir con integridad.
 Podrás tomar decisiones que se adecuen a tu forma de pensar.
 Te permitirán saber cómo invertir mejor tu tiempo y priorizar lo que es
realmente importante.

7 valores humanos: lista

Cada uno de nosotros tenemos valores humanos diferentes y entre los más importantes
destacan:

 La honestidad. Supone que como personas debemos decir siempre la verdad. No

significa ser hirientes, ya que la honestidad debe ir acompañada siempre de otro
valor fundamental que es el respeto. Ser honesto significa ser objetivo, hablar con
sinceridad y respetar las opiniones de otras personas.
 La sensibilidad. Debemos ser sensibles ante otras personas. Esto nos permitirá
ayudar, ser compasivos, utilizar la empatía y entender el dolor ajeno. Una persona
sensible comprende las miradas y los gestos más allá de las palabras y sabe cuando
otra necesita algo.
 La gratitud. Estamos acostumbrados a un mundo que se mueve muy deprisa. Nos
quejamos de lo que no tenemos o de lo que tenemos sin darnos cuenta de que
debemos ser agradecidos, pues en nuestra vida hay muchos motivos para la alegría
y para decir “gracias”.
 La humildad. Nos permite conocernos a nosotros mismos, saber que tenemos
defectos y aceptarlos, entender que siempre se puede sacar una lección de todo lo
que ocurre a nuestro alrededor.
 La prudencia. En la vida, actuar con prudencia significa saber evaluar los riesgos y
controlarlos en la medida de lo posible. Es importante ser prudente cuando no se
conoce a otra persona o cuando no se sabe cuáles son las circunstancias de un
caso.
 El respeto. Como decíamos antes, se relaciona con la honestidad.
El respeto conlleva atención o consideración hacia otra persona. Es uno de los
valores humanos más importantes, ya que fomenta la buena convivencia entre
personas muy diferentes.
 La responsabilidad. Supone el cumplimiento de las obligaciones, el tener cuidado
a la hora de tomar decisiones o llevar a cabo una acción.