Mapa conceptual Línea de Base de la Tecnología Educativa

Insittución Nelsy García Ocampo

Sandra Patricia Buriticá

Noviembre 2017

Módulo Tecnología Educativa

Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Ibagué
 Introducción

La tecnología educativa siempre ha existido a través de los tiempos. En sus comienzos

como material de apoyo para los docentes y después como medios didácticos y audiovisuales

para emplear en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En el presente mapa conceptual se pretende realizar la línea base de la tecnología

educativa en la institución educativa Nelsy García Ocampo, de la ciudad de Ibagué; después

de analizar la política educativa institucional, los indicadores que determinan el impacto de

la tecnología, y las dimensiones que se reforzarían para lograr una mejor adaptación de las

Tic en los procesos formativos.

Para la realización del mapa se empleó la herramienta Mindomo que es de acceso

libre. Esta aplicación es muy práctica y fácil de emplear.

 Conclusiones

 Al analizar la línea base de la política institucional referente a la Tecnología

educativa, vemos que en la institución se ha avanzado en el manejo de estrategias y

herramientas Tic en el aula, pero es innegable que hay muchos aspectos para mejorar.

 Como docentes, tenemos la función más importante que es la adopción de estrategias

Tic e implementación de éstas en el aula. De esta manera hacer unas clases más

dinámicas, donde se practique el trabajo colaborativo y así, el aprendizaje sea

realmente significativo.
 Referencias Bibliográficas

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 La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en

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 Tecnología educativa en el salón de clase. Román Martínez y Yolanda Heredia.

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 Informe anual de indicadores de Ciencia y Tecnología Colombia 2015. Observatorio

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 Introducción a la tecnología educativa. Román Martínez y Yolanda Heredia. (2012)