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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE CUNORCobn A. V.

CARRERA: P.E.M. en Pedagoga y Tcnico en Administracin Educativa con


Orientacin en Medio Ambiente
CURSO: APG-005 Psicologa del Adolescente
Docente: Licda. Iris Olivares/ Licda. Nict Lpez
Gua de Presentacin del Portafolio

Instrucciones:
Debe adjuntar nicamente las tareas realizadas por usted, durante el curso de Psicologa
del Adolescente, en relacin al orden de los temas:
Lineamientos para la entrega
a. Presentacin: folder simple con fastener, hojas tamao carta dplex (ambas caras).
b. Fecha de entrega: 25 de abril de 2015
c. Aspectos a evaluar:
-

Presentacin de todo lo solicitado.


Puntualidad en la entrega.
Contenido.
Ortografa.
Orden y limpieza
Seguimiento de instrucciones.

EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Al igual que otras herramientas de evaluacin, el portafolio tendr diversas formas
de ser conceptualizado. En este documento basaremos nuestro concepto en los aportes
de Arter y Sapandel (1991), quienes definen el portafolio como: una coleccin de
documentos en base a un propsito; esta coleccin representa el trabajo del estudiante
que le permite a el mismo y a otros, ver sus esfuerzos de logros en una o diversas
reas de contenido. Meisels y Steel indican que: el portafolio permite al alumno
participar en la evaluacin de su propio trabajo, por otro lado, al maestro le permite
elaborar un registro sobre el progreso del alumno, al mismo tiempo que le da bases
para evaluar la calidad del desempeo en general
Por lo antes descrito podremos inferir que el portafolio es una herramienta de
aprendizaje y evaluacin, que se construye a lo largo de un perodo de tiempo en el
cual el estudiante participa activamente de su aprendizaje aportando productos, es
decir tareas que evidencien su propio aprendizaje. Permitindole a l, al maestro y a
los dems comprobar su progreso.

Cmo se construye un portafolio de evidencias?


Un portafolio de evidencias debera ser personal y realizarse de acuerdo a los intereses
del estudiante, quien al final es quien est aprendiendo y el que mostrar ms
inclinacin hacia algunos tpicos dentro de la gama de saberes que se irn
desarrollando en un curso. Sin embargo es necesario incluir elementos importantes
para que la estructura de este documento sea de un portafolio de evidencias y no otro
tipo de documento.
Elementos importantes de un portafolio de evidencias
1. Cartula: Todo trabajo que se realiza en la Universidad, exige que sea identificado.
Los datos que se incluyen se sugieren de la siguiente forma. En una hoja papel
bond:

Borde superior margen izquierdo o centrado: Escribir el nombre de la institucin, la


Facultad, Unidad didctica, el ao y fase que se cursa, y el nombre del docente
encargado.
Al medio de la hoja, centrado: Se escribe el ttulo o nombre del trabajo.
Borde inferior margen derecho o centrado: Escribir el nombre del estudiante, en caso
de ser un trabajo grupal, se escriben los nombres de los participantes, incluyendo
nmero de carn y la fecha de entrega.
Ejemplo de cartula:

Universidad de San Carlos de Guatemala


Carrera de P.E.M. en Pedagoga y Tcnico en Administracin
Educativa con Orientacin en Medio Ambiente
Curso: Psicologa del Adolescente
Tercer ciclo Seccin:____
Docente: Licda. Iris Olivares /
Licda. Nict Lpez

Ttulo del trabajo

Nombre completo
Nmero de carn
Fecha de entrega
2. ndice: Este, no solo es una gua de los temas abordados en el trabajo, sino tambin
es un esquema mental de los aprendizajes adquiridos en un perodo de tiempo, que
apoyar al autor en la organizacin de su propio proceso de aprendizaje.
3. Introduccin: Consiste en una breve explicacin de lo que trata el portafolio, los
temas que se abordan, las experiencias que apoyaron los aprendizajes y la
comprensin los fenmenos estudiados.

4. Cuerpo del portafolio: Aqu se incluyen los diversos recursos que se utilizaron a lo
largo de un aprendizaje, pueden ser las guas de trabajo que se resolvieron con el
fin de tener un marco conceptual, investigaciones, artculos o cualquier tarea que se
indique.

Contenido:
Debe ser ordenado de acuerdo a la elaboracin de los mismos, segn se indica en la lista
siguiente:
1) Niez y adolescencia Guatemalteca
Gua de Aprendizaje No. 01: Niez y Adolescencia Guatemalteca

2) El mundo de un nio, conceptos y temas


Gua de Aprendizaje No. 02: Estudio del mundo de los nios

3) Desarrollo Fsico y salud en la adolescencia


Gua de Aprendizaje No. 03: Desarrollo Fsico y Salud en la Adolescencia.

4) Desarrollo Cognoscitivo en la adolescencia


Gua de Aprendizaje No. 04: Desarrollo Cognoscitivo en la adolescencia.

5) Desarrollo Psicosocial en la adolescencia


Gua de Aprendizaje No. 05: Desarrollo Psicosocial en la Adolescencia.
5. Reflexin de aprendizajes: Este es el rubro del anlisis de todos los aprendizajes
adquiridos durante el perodo indicado. Este anlisis puede ser plasmado en forma
de conclusin, ensayo, composicin entre otros. Depende de lo que se desea
lograr, el docente sugerir la forma de realizar este punto.
6. Bibliografa: Durante el proceso de elaboracin del portafolio, se har
indispensable el apoyo bibliogrfico, por lo mismo es necesario hacer un listado de
los libros, revistas, documentos o direcciones electrnicas consultadas e incluirlo en
el portafolio de evidencias.
7. Evaluacin: Para evaluar este portafolio se tomar en cuenta que se consideren los
cinco aspectos descritos anteriormente, que se incluya en totalidad los insumos
requeridos en el inciso cuatro, la presentacin, limpieza y orden del trabajo.
Adems de la puntualidad de entrega.

Todos los triunfos nacen cuando nos atrevemos a comenzar MF.


Bibliografa:
1. Documento Portafolio de evidencias Generalitat Valenciana. PFD, 2008
2. Documento Algunas Ideas Acerca del Portafolio de Evidencias, Dra. Deborah S. Escobar C.
USAC, 2010
3.http://www.salesianoscam.org/opcionpreferencial/viiencuentro/recursos/guial/losportafolios
dee