APRECIACION DE LA DANZA

Prof.: Silvana A.Biselli

NOMBRE: FECHA:

I- LOS COMIENZOS ( Multiple Choice)

El hombre se expresò a ( ) Desde la època de Los griegos paracticaban ( ) Apolo

traves de la Danza….. las cavernas danzas rituales principal-
mente en honor al Dios… ( ) Dionisio
( ) A partir de la Edad
Media. ( ) Neptuno

( ) A partir del Siglo XV

Las danzas “Lupercales” ( ) Egipto En Grecia alcanzaron gran ( ) La “ Comedia”

y “Saturnales” se realiza- esplendor… y la “Tragedia”
ban en… ( ) Grecia
( ) La Pantomima
( ) Roma
( ) La Acrobacia

En Roma aparecen ( ) Instrumentos A partir de la aparición del ( ) Protegidos

Danzas pantomìmicas cristianismo los bailarines y valorados
dònde se utilizan…. ( ) Decorados son….
( ) Perseguidos
( ) Màscaras y castigados

( ) Respetados
y admirados

(6 ptos.)

II- VERDADERO O FALSO

- Durante la E. Media se prohibìa ( ) - Durante el “ Renacimiento” ( )

bailar en templos e Iglesias. se realizaban fiestas suntuosas
Aparece la “ Danza Macabra” llamadas “ Mascaradas”

- Los Trovadores eran maestros ( ) - Durante el Renacimiento co- ( )

de Danza mienza a no importar como se
baila ni el diseño de las danzas

- Durante la E. Media comienzan a ( ) - Uno de los maestros de Danza ( )

desarrolarse màs los instrumentos. màs destacados del Renacimien-
to fuè Guglielmo Ebreo de Pesaro
- La Moresca era la danza tìpica ( ) - El “ Ballet Comique de la Royne” ( )
de la E.Media fuè encargado por Catalina de
Medicis en 1581.

- Diablo, Muerte, Tontos, Flagelan- ( ) - El coreògrafo del “Ballet Comique ( )

tes y Danzamanìa son personajes y de la Royne” no fuè Baldassarino
fenómenos propios de la E. Media de Belgiojoso.

(10
ptos.)

III- TACHAR LO INCORRECTO ( de las opciones en letra inclinada separadas por barra )

1- En 1661 se crea: La Real Academia de la Danza / La Real Academia de la Pintura y la Escultura.

2- Su fundador fuè: Luis XIV / Luis XVI, tambièn llamado el : Rey Sol / el Rey bailarìn.
3- La danza era utilizada por la monarquìa: como instrumento polìtico y de propaganda /
para instruir y educar al pueblo.
4- El primer director de la Acad. de Danza fuè: Beauchamps/ Lully. Su sucesor fuè: Rameau/ Lully,
quien era el principal mùsico de la corte y gran amigo del Rey. A èste lo sigue como director:
Noverre/ Rameau, creador de la òpera -balllet “ Las Indias galantes”/ “Les fêtes galantes”.
5- Surge desde la burguesìa un nuevo movimiento en contra del clasicismo Barroco que busca mayor
libertad, rechaza lo lineal y geomètrico del Clasicismo y valora la improvisaciòn es el: Neoclasicismo/ Rococò.
6- El Clasicismo: Revoucionario/ Arqueològico, sostiene volver a la lìnea pura y a la belleza
y simpleza de la naturaleza. En èste perìodo surge el modelo de cuerpo en la danza que es
un cuerpo: real / ideal.
7- Militante, con un fin,debe instruir y dar ejemplo. Asì se definìa al arte en el: Barroco/Clasicismo revolucionario.
Los artistas exponìan libremente en : La Comuna/ la Academia.
8- El Minuet / Vals, era una danza proveniente de las montañas austrìacas, muy popular a fines
del S XVIII. Francia en un principio no la aceptò por considerarla : vulgar/ elegante.
9- Las temàticas de la danza en el S XVIII eran: el exotismo y lo pastoril / lo melodràmatico y
sobrenatural.
10- Las bailarinas màs famosas, por sus diferentes estilos, en el S. XVIII eran: Taglioni / Elssler
Marìa Camargo / Marìa Sallè.

(20 ptos.)

IV- PREGUNTAS ROMÀNTICAS

1- El Romanticismo: a) En que ideas se basa. ( Conceptos y definiciòn )

b) Perìodo que abarcò principalmente y dònde surgiò- Nombrar 3 escri-
tores romànticos.
2- Còmo se llamaba la òpera y el ballet incluìdo en ella que marcò el inicio del romanticismo en
en 1831. Nombrar los 2 ballets emblemàticos del Romanticismo. ( años, coreògrafos, argu-
mentistas).
3- a) Quièn fuè la bailarina màs famosa del Romanticismo, la cual era entrenada y coreografiada
por su padre y a que fenòmeno e imagen diò lugar.
b) Nombrar otras bailarinas famosas de la època.
4- a) Quièn fuè Teòfilo Gautier?
b) Y Jules Perrot?
5- a) Cuàl es el ùnico coreògrafo romàntico del cual aùn hoy en dìa se conservan todas sus
coreografìas por el Ballet Real de Dinamarca?
b) De que ballet hizo una segunda versiòn en 1836?
6- a) Cuàndo comienza a decaer el Romanticismo, principalmente en Francia, en què paìs renace
y gracias a que coreògrafo? ( breve reseña de dicho coreògrafo)
b) Ùltimo ballet romàntico exitoso ( en Francia ). (24 ptos.)
V- IDEAS Y NOMBRES
(colocar el nombre que corresponde a cada idea. A algunos nombres le corresp. 2 ideas)

Nombres: -NOVERRE –VIGANÒ – ANGIOLINI –GARDEL – DIDELOT –DAUVERBAL -BLASIS

Ideas:

- Desarrollò aùn màs las ideas de Noverre . Creò el Ballet “Prometeo”:……………………………

- Pro-Revoluciòn francesa. Director del Òpera de Parìs.Odiaba a Noverre. Creò el ballet

“Danzamanìa”:……………………………..

- Desarrollò el Ballet d’action. Sostenìa volver a la naturaleza:………………………………

- Creò el “ Flying Ballet” . Colocò espejos en el escenario. Introdujo las calzas color carne:……………………………..

- Tambièn a favor del Ballet d’action pero centrado en la danza, no en la pantomima: …………………………………...

- En sus ballets creaba personajes pìcaros y pintorescos. Creó el Ballet: “La fille mal gardèe”:………………………….

- Escribiò 5 cartas que fueron reformas muy importantes para la danza. Quitò màscaras y tacones. Sostenìa que el
espectàculo debìa ser un todo:………………………………

- Creò el attittude, desarrollò el pliè y la pirouette:……………………………

- Estaba en contra de escribir los argumentos en los programas . Lo consideraba un insulto

al arte. Creó el ballet “ Don Giovanni”:……………………………………

- Tratò de unir conceptos del clasicismo y romanticismo. Formò muchas de las mejores
bailarinas del romanticismo:………………………………………

(10 ptos.)

VI- COREÒGRAFOS

- FOKINE - DUNCAN
- BALANCHINE - GRAHAM

Concisamente, en pocas palabras: Definirlos. Què significaron para la danza,su importancia. Caracterìsticas de su tècnica.
Legado. Obras: nombrar 2 o 3 de c/u .

(30 ptos.)