Unidad 1 y 2: Actividad 1 - Realizar un documento sobre los conocimientos previos del

proceso de investigación

Horlid Reina Guzmán Cód 14139692

Grupo

Sofía Corredor Camargo

Tutora

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia Unad

Escuela De Ciencias Básicas E Ingeniería
Neiva – Huila
2018
 Contenido
1. Consultar ¿qué son las bases de datos bibliográficas?, ¿qué es la información
secundaria? y ¿a qué hace referencia la investigación cualitativa y la cuantitativa ................ 3
2. Con base en el documento titulado “El proceso de investigación: construyendo el
proyecto” que encuentra en el entorno de conocimiento realizar una explicación gráfica
(mapa conceptual, infografía, etc...) sobre las partes del proyecto y el aspecto más
importante de cada una. Escribir después de la gráfica en que partes del proyecto se puede
utilizar información secundaria. ................................................................................................... 3
3. Señalar en un cuadro comparativo las diferencias existentes entre la investigación
cuantitativa y la cualitativa y consultar en la base de datos de la biblioteca de la UNAD por
lo menos un artículo que sirva como ejemplo de cada uno de los tipos de investigación ........ 4
Bibliografía ..................................................................................................................................... 6
 1. Consultar ¿qué son las bases de datos bibliográficas?, ¿qué es la información

secundaria? y ¿a qué hace referencia la investigación cualitativa y la cuantitativa

La base de datos bibliográficos es la colección bibliográfica bien organizada en orden alfabeto

de libros, documentos, artículos científicos, entre otros. También base de datos bibliográficos es

un programa que se da forma rápida la búsqueda. La información secundaria es la información

extraídas de los diferentes artículos, libros, entre otros, sobre la temática en estudio para llevar a

cabo la investigación.

Por otro lado, la investigación cualitativa es la manera de conseguir la información para llevar

a cabo la investigación por medio de entrevista, observación, encuesta. Y la cuantitativa son las

herramientas necesarias para llevar a cabo el análisis de la investigación por medio de cantidad.

2. Con base en el documento titulado “El proceso de investigación: construyendo el

proyecto” que encuentra en el entorno de conocimiento realizar una explicación

gráfica (mapa conceptual, infografía, etc...) sobre las partes del proyecto y el aspecto

más importante de cada una. Escribir después de la gráfica en que partes del

proyecto se puede utilizar información secundaria.

 Es el problema a investigar

Los objetivos responden a

las preguntas: ¿qué quiero
hacer en la investigación?,
¿qué es lo que busco?, ¿a
dónde quiero llegar?
Pregunta de investigación
Es la guía de lo que
vamos a investigar Analizar y exponer la teoría, buscar los
Responde el porqué de la conceptos y antecedentes válidos en
investigación otras investigaciones para encuadrar el
La metodología estudia, define, estudio; es decir, sustentarlo teórica y
construye y/o valida los métodos y conceptualmente.
las técnicas a utilizar en la
investigación.

En metodología se puede utilizar la información secundaria que son las fuentes que extrae de

los libro, artículo, entro otros de acuerdo al tema de investigar.

3. Señalar en un cuadro comparativo las diferencias existentes entre la investigación

cuantitativa y la cualitativa y consultar en la base de datos de la biblioteca de la

UNAD por lo menos un artículo que sirva como ejemplo de cada uno de los tipos de

investigación
 La investigación cuantitativa
Rol de investigador Exige objetividad y distancia
del objeto de estudio, como
única forma de alcanzar el
conocimiento a través de la
medida exhaustiva y controlada,
buscando la certeza.
Relación entre el Distante
investigador e investigado Parte del principio de la
medición. La relación entre el
sujeto y el objeto es distante, ya
que el investigador tiene una
perspectiva externa del
problema.
Abordaje del tema del Fuera del medio natural.
investigación Desde la lógica externa al
objeto.
Concepción de la Explicativa y predicativa de
realidad la realidad, bajo una concepción
objetiva, unitaria, estática y
reduccionista.
Imagen de la realidad Externa al actor, regida por
social las leyes universales.
Fuente: (Bautista, 2011).
La investigación cualitativa
Parte de la subjetividad para
encontrar el significado social,
entender el investigador parte
de la realidad.
Cercana
Se basa en la comprensión.
La relación entre sujeto y objeto
es de interacción con los sujetos
que estudia y busca la
perspectiva interna del
problema.
En el medio natural.
Desde la lógica interna del
sujeto.
Comprensiva de la realidad
que es vista como subjetiva,
compleja, heterogénea e
histórica.
Subjetivamente significada y
socialmente construida.

Este articulo trata de explorar las experiencias, emociones y estrategias de afrontamiento de

las enfermeras y técnicos de emergencias extrahospitalarias tras la realización de maniobras de

resucitación con resultado de muerte. (Fernández, Pérez, Unanue, García, & Ballesteros, 2017).

El otro artículo basa de análisis es reforzado con el estudio cuantitativo del efecto -

facilitador o barrera- de 21 factores considerados influyentes en este tipo de proyectos. Los

resultados muestran que las herramientas informáticas de IC actúan como impulsoras y que

ningún factor es claramente percibido como barrera, aunque aquellos relacionados con las

personas se sitúan próximos a la indiferencia. La manejabilidad general de la información y la

correcta marcha del proyecto en sus fases iniciales pueden ser factores a tener en cuenta en

estudios futuros. (Fernández, Garechana, Azkarate, Núñez, & Ortiz, 2015).

 Bibliografía

Bautista, c. N. (2011). Proceso de la investigacion cualitativa, epistemologia, metodologia y

aplicaciones. . Bogota D.C : El manual moderno Colombia.
Fernández, A. I., Pérez, U. I., Unanue, A. S., García, A. Z., & Ballesteros, P. (25 de 04-06 de
2017). Estudio cualitativo sobre las experiencias y emociones de los técnicos y
enfermeras de emergencias extrahospitalarias tras la realización de maniobras de
reanimación cardiopulmonar con resultado de muerte. ScienceDirect, 28, 57-63.
Recuperado el 17 de 02 de 2018, de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/detail/detail?vid=4&sid=aa44ee25-f2aa-
4f43-ae92-
305453084e76%40sessionmgr120&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d
%3d#AN=ejs40752316&db=edo
Fernández, P. S., Garechana, A. G., Azkarate, O. A., Núñez, B. J., & Ortiz, d. Z. (23 de 04 de
2015). Factores influyentes, facilitadores y barreras en la implantación de una unidad de
inteligencia competitiva: estudios del caso y análisis cuantitativo”. 24(3), 310-319.
Recuperado el 17 de 02 de 2018, de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=8&sid=aa44ee25-
f2aa-4f43-ae92-305453084e76%40sessionmgr120
Medina, L. L. (06 de 04 de 2011). Metodología de la investigación. Recuperado el 17 de 02 de
2018, de https://sites.google.com/a/upaep.mx/metodologia-de-la-
investigacion/deferencias-y-similitudes-de-los-enfoques-cuantitativo-y-cualitativo.