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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 1 - Reconocimiento Del Curso PDF
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 1 - Reconocimiento Del Curso PDF
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual x Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial x ☐ Final
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Puntos Evaluación y Seguimiento.
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 18
actividad: 5 de Febrero de
de Febrero de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante analiza y sustenta de manera crítica y argumentada, los
problemas sociales a la luz de los presupuestos teóricos de la
prosocialidad que ha identificado en su entorno y contextos, con base en
la estima por el otro en tanto interlocutor con la misma dignidad y con
una comunicación de calidad.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: Prosocialidad
En el entorno de Conocimiento
Individuales:
Evidenciar el documento en el entorno de Evaluación y
seguimiento a través de un documento en Word, con el
Productos
desarrollo de la actividad.
a entregar
Colaborativos:
por el
Cada uno de los estudiantes en el foro, debe compartir sus
estudiante
reflexiones y de manera respetuosa y asertiva dar su
retroalimentación con respecto a los aportes de sus
compañeros.
Planeación
de
La idea es que en esta fase parte del trabajo de
actividades
reconocimiento - que es individual- sea compartido en
para el
el foro para realizar aportes y reflexiones. Sin embargo,
desarrollo
la entrega es individual y se sube al entorno de
del trabajo
evaluación y seguimiento.
colaborativo
Por ser esta una actividad de reconocimiento, los roles
Roles a
se ejercerán sobretodo en el foro colaborativo, donde
desarrollar
cada uno de los estudiantes tendrán la responsabilidad
por el
de generar un dialogo asertivo y respetuoso y si algún
estudiante
compañero traspasa los límites, se le señalará en el
dentro del
foro que este es un espacio académico, formativo de
grupo
respeto.
colaborativo
Roles Función
Consolidar el documento que se constituye
como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que solo se
Roles y Compilad incluya a los participantes que intervinieron
responsabilid or en el proceso. Debe informar a la persona
ades para la encargada de las alertas para que avise a
producción quienes no hicieron sus participaciones,
de que no se les incluirá́ en el producto a
entregables entregar.
por los Asegurar que el escrito cumpla con las
estudiantes Revisor normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.
Asegurar que el documento contenga los
Evaluado criterios presentes en la rúbrica. Debe
r comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás