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El Trabajo Científico
AUTORES:
LIMAY VALDERRAMA, Luis Stalyn
ESCUDERO BOCANEGRA, Ismael
GRACIANO FERMIN, Daniel
UREÑA GOMEZ, Mario
CALVAY SALINAS, Norma Ivonne
PEREZ TORRES, Angela María
DOCENTE:
LIMA – PERU
FEBRERO - 2018
Contenido
I. INTRODUCCIÓN. ........................................................................................................................... 4
I. INTRODUCCIÓN.
II. DESARROLLO
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2.1. ¿Qué es un informe?
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Tiene por finalidad informar sobre resultados parciales o finales de
un trabajo de investigación.
Se emplean construcciones sintácticas sencillas con conceptos
claros y definidos.
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Mengo (2009), dice, que la investigación documental es un
procedimiento científico, sistemático de indagación, recolección,
organización, análisis e interpretación de información o datos en
torno a un determinado tema. Tiene como objetivo la
construcción de conocimientos.
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Al respecto Hernández, Fernández & Baptista (2006) dice, de nada
sirve contar con un buen método y mucho entusiasmo, si no sabemos
qué investigar (p. 36).
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de referencias cita trabajos que apoyan específicamente a un artículo
en particular. En contraste, una bibliografía cita trabajos que
sirvieron de fundamento o son útiles para una lectura posterior, y
puede incluir notas descriptivas”. (American Psychological Asocia-
tion, 2002, p. 223).
Libros
Publicaciones periódicas.
Artículos científicos
Periódicos.
Artículos de revistas.
Otros tipos de textos.
o Informes
o Simposios y conferencias.
o Tesis
o Material electrónico
Referencia de páginas en el world wide web.
CD ROM
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Enciclopedia en línea
Una película o cinta cinematográfica
Serie de televisión.
PODCAST
Blogs
Grabación de música
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información, la parafrasea o la cita textualmente, pero
adicionalmente hace una construcción argumentativa en la cual
asume un criterio propio y lo sustenta mediante argumentos. Esta
modalidad exige mayor nivel de lectura, conocimientos previos y
pensamiento crítico. Valencia (2011)
2.1.5.1. Estructura
2.1.5.1.1. Introducción:
Presenta los objetivos específicos.
Describe el tema sobre el que trata la investigación.
Luego de leerlo el receptor debe estar en condiciones de
responder cuál es el tema, cuál es el objetivo y cómo
está organizado el trabajo.
2.1.5.1.2. Desarrollo:
Se exponen los datos obtenidos.
Se exponen los conceptos más importantes de la
investigación.
Se organiza la información reunida relacionando los
autores consultados.
Se detallan materiales utilizados y se describen paso a
paso los procedimientos (si fuera investigación de
campo).
2.1.5.1.3. Conclusiones:
Se resumen los datos más importantes.
El autor incluye alguna valoración personal.
Permite saber al lector cuál es la postura del investigador
sobre el tema tratado.
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2.1.6. Presentación del informe
2.1.6.2. El Índice:
Contiene los títulos y subtítulos que aparecen en el interior del
informe, con la indicación de la página donde se encuentran.
2.1.6.4. La Bibliografía:
Lista completa por orden alfabético
Se incluyen los textos citados en el interior del trabajo
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En una monografía el investigador presenta:
Una exposición ordenada de su trabajo de investigación.
Se propone comunicar conocimientos concretos, en un lenguaje
desprovisto de opiniones subjetivas, sentimientos o valoraciones.
Utiliza un vocabulario específico de la disciplina científica a la
que pertenece.
Evita construcciones sintácticas ambiguas, utiliza oraciones
sencillas con conceptos claros y precisos.
Utiliza referencias a otras publicaciones científicas, lo que le
otorga seriedad y coherencia al trabajo.
Se centra en un único tema bien delimitado y preciso.
2.2.2.1. La introducción
2.2.2.2. El desarrollo
También denominado “cuerpo del trabajo”, contiene el análisis
de los datos y la consideración de las ideas que el autor desea
transmitir. Se caracteriza por:
La novedad: Las ideas tienen que ser originales.
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El discurso argumentativo: A partir de la hipótesis presentada
en la Introducción, el autor incorpora distintos argumentos que
probarán la validez de ese planteo.
El planteamiento de nuevas ideas: Todo trabajo monográfico
intenta avanzar un poco más en la resolución de los
interrogantes que tiene cada disciplina.
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primeramente debe estar seguro de que es llamado para Cristo
como dice en 2° Co 13:5 “5 Examínense para ver si están en la
fe; pruébense a sí mismos. ¿No se dan cuenta de que Cristo
Jesús está en ustedes? ¡A menos que fracasen en la prueba!”
Como hacerlo:
2.2.2.6. La Redacción
Al momento de redactar el informe del trabajo científico, es muy
importante considerar estas recomendaciones:
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Un lenguaje claro y preciso, no debe aparecer expresiones
confusas que hará muy difícil la comprensión de lo que el
autor quiere comunicar.
No se debe redactar, oraciones demasiadas extensas, se hará
más difícil las ideas que quiere trasmitir el autor.
Recordemos, que la estructura básica de la oración que consta
de sujeto y predicado, por ejemplo:
Ismael, contribuye a la paz en el aula.
Sujeto Predicado
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La acentuación es de suma importancia tanto en la lengua hablada
como en la escrita. Esto es debido a que, en el primer caso (lengua
hablada), hay palabras que fonéticamente son prácticamente
iguales, sin embargo, dependiendo de en donde se encuentren la
sílaba tónica su significo puede ser muy diferente. Esto también
pasa con el segundo caso, puesto que si, por ejemplo, no
conocemos una palabra, y no sabemos cómo pronunciar
(acentuarla) podemos guiarnos con las reglas de acentuación para
pronunciarla correctamente cuando estamos leyendo. De hecho,
es mucho más frecuente que se de este tipo de equivocaciones: en
la escritura. Puesto que muchas veces podemos no saber cómo se
escribe una palabra pero en cambio sí sabemos pronunciarla
correctamente o sabemos distinguir el “que” del “qué” para
pregunta.
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2.3.1.2. Reglas de Acentuación:
Según la posición de la silaba tónica dentro de la palabra, se
distinguen cuatro posibilidades de acentuación. La natural, es
que las palabras del castellano se acentúan en la última o
penúltima silaba de acuerdo a su terminación.
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2.3.1.2.5. Otros casos de tilde diacrítica
solo / sólo.
Puede funcionar como adjetivo o como adverbio.
aun / aún
Lleva tilde cuando se la utiliza con el significado de
todavía; en cambio, cuando equivale a hasta, también,
incluso no debe colocarse tilde.
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Figura
1:
Esquema de los signos de puntuación
2.3.2.1. Definición
La Real Academia de la Lengua Española (2010), “define que los
signos de puntuación delimitan, concretan y enmarcan la
adecuada interpretación y sentido lógico los textos”.
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comunicarse, se hacen entonaciones con ciertas pausas y matices
integrándose al diálogo para hacer expresiva y entendible la
conversación.
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III. CONCLUSIONES
El informe puede tener como finalidad exponer los resultados parciales de una
investigación que se está desarrollando, puede detallar los resultados finales
acerca de ella o puede ser el producto de un trabajo en equipo. En todos los casos,
se trata de exponer de forma ordenada la información requerida.
Los informes pueden ser del tipo documental o técnico científico, ambos tienen la
finalidad de revelar los avances de la investigación sobre un determinado tema.
Pero se diferencian en el material, en los procedimientos utilizados y en las
conclusiones a las que se llega.
Los anexos de normativa son esenciales para la correcta escritura del informe,
teniendo en cuenta la acentuación, así como los signos de ortografía: los dos
puntos, la coma, punto y coma, guion, etc.
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IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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o J&E Llevatetodo (2012). Recuperado el 02 de febrero de
http://llevatetodo.com/el-informe-que-es-y-como-se-hace/
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