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SESIÓN 1
LÓGICA PROPOSICIONAL (16 horas)
ENUNCIADO:
2. ¡Alcánzame la toalla¡
3. 2x+3=11
PROPOSICIÓN:
Es un enunciado que tiene la propiedad de ser verdadera (V) o falsa (F), pero nunca
verdadera y falsa a la vez
Las proposiciones se denotan con letras minúsculas tales como: p, q, r, s, t,... a las
que se les denomina variables proposicionales.
Ejemplos:
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LOGICA Y FUNCIONES 2
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FUNCIONES VERITATIVAS
CONJUNCIÓN (. - Representa al conectivo “y”, es verdadera cuando las dos
proposiciones p y q son verdaderas, en cualquier otro caso es falsa.
DISYUNCIÓN INCLUSIVA (v.- Representa al conectivo “o”, es verdadera si al menos una
de las proposiciones componentes es verdadera, resultando falsa solo cuando las dos son
falsas.
DISYUNCIÓN EXCLUSIVA (. - Representa al conectivo “o” en su sentido excluyente, es
verdadera cuando solamente una de las proposiciones es verdadera y no las dos,
resultando falsa en otros casos.
NEGACIÓN (~. - El valor de la negación de un enunciado es siempre opuesto al valor de
verdad del enunciado.
LA CONDICIONAL (. - Representa al conectivo “si ...entonces”, es falsa solamente
cuando el antecedente es verdadero y el consecuente es falso, siendo verdadera en todos
los demás casos.
LA BICONDICIONAL (. - Representa al conectivo “si y solo si”, es verdadera cuando
las proposiciones componentes tienen el mismo valor de verdad, en otros casos es falsa.
LOGICA Y FUNCIONES 3
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V V V V F V V
V F F V V F F
F V F V V V F
F F F F F V V
Tautología
Si al evaluar una fórmula lógica, resulta que todos los valores de verdad resultantes son
siempre V para cualquier combinación de sus valores veritativos, decimos que dicha
fórmula es una Tautología o Ley lógica.
Contradicción
Si al estudiar una fórmula lógica, a diferencia de los ejemplos anteriores resulta que para
cualquier valor de verdad de las proposiciones intervinientes el resultado de dicha fórmula
es siempre falso, decimos que dicha fórmula es una Contradicción.
Contingencia
Encontramos que la fórmula es siempre falsa, es entonces una Contradicción.
Si una proposición no es una tautología ni una contradicción (es decir que contiene al menos
un valor V y otro F) es una contingencia.
LOGICA Y FUNCIONES 4
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2) P -Q R
3) ( P Q ) ( P Q )
4) P P ( Q P )
5) ( P Q ) P P
6) ( P Q ) R ( R P ) ( S P)
LOGICA Y FUNCIONES 5
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(p ~p) p
(p ~p) p
Conmutatividad
a) de la disyunción: pqqp
b) de la conjunción: p q q p
Asociatividad
a) de la disyunción: (p q) r p (q r)
b) de la conjunción: (p q) r p (q r)
Distributividad
a)de la conjunción respecto de la disyunción: (p q) r (p r) (q r)
b) de la disyunción respecto de la conjunción: (p q) r (p r) (q r)
Leyes de De Morgan
~( p q ) ~p ~q
" La negación de una disyunción equivale a la conjunción de las negaciones"
~( p q ) ~p ~q
"La negación de una conjunción equivale a la disyunción de las negaciones"
Leyes de Absorción
(p q) p ≡ p
(p q) p ≡ p
(- p q) p ≡ p q
(- p q) p ≡ p q
Leyes de identidad o elemento neutro
El elemento neutro de la disyunción es la contradicción: p F p
Leyes de dominación
p V V ; p F F
Leyes de complementación
Tercio excluido: p p V
Contradicción : p p F
LOGICA Y FUNCIONES 6
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Simplificar la expresión:
[(p p) q] [q (r q)] [p (p q)] Recuerde Ubicar la ley que utiliza
[(p p) q] [q (r q)] [p (p q)] Impla. Material
[(p p) q] [q (r q)] [(p p) q] Asociativa
(v q) [q (r q)] (v q) Complemento
v [q (r q)] v Dominancia
v v [q (r q)] Asociativa
v [q (r q)] Idempotencia
q (r q) Elemento Neutro
(q r) (q q) Distributiva
(q r) v Complemento
q r Elemento Neutro
1) [(p v ~q) ∧ q] → p
2) ~ [~ (p ∧ q) → ~ q] v q
3) Simplificar la expresión [((~ p) ∧ q) → (r ∧ ~r)] v ~ q
4) ~ [~ (p Λ q) → ~q] v p
LOGICA Y FUNCIONES 7
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SESIÓN 2
TEORIA DE CONJUNTOS (10 horas)
DEFINICIÓN
LOGICA Y FUNCIONES 8
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A= a, e, i, o, u
B= 6, 7, 8
A = 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Ejemplo 2: Determinar el conjunto B formado por los enteros positivos pares menores de
15
B = 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14
EJEMPLO 3.
El conjunto B = {x | x es natural e impar y x 3}
Está formado por todos los números naturales impares mayores o iguales a 3. En este caso
se trata de un conjunto con un número infinito de elementos, y por lo tanto no podemos
definirlo por extensión.
EJEMPLO 4.
El conjunto C = {x | x es natural y 2 x 26 y x es potencia de 2}
Es el conjunto formado por los elementos 2, 4, 8, 16, 32 y 64. El conjunto C se define
también por extensión como:
C = {2, 4, 8, 16, 32, 64}.
LOGICA Y FUNCIONES 9
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A = { x / x es número entero}
E = {x / x es color básico}
PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA ( , )
SUBCONJUNTOS
ABx:xAxB
Esta relación se lee “A está contenida en B”, “A es una parte de de B”
LOGICA Y FUNCIONES 10
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Simbología:
A B : Esto significa A es un subconjunto de B, indica que cada uno de los elementos
de A también pertenece a B, lo que incluye la posibilidad de que A = B
A B: Esto significa A es un subconjunto propio de B, indica que A es un
subconjunto de B pero A B, por lo tanto existe al menos un elemento en B que no
pertenece a A
TRABAJO:
- TIPOS DE CONJUNTOS.
- OPERACIONES CON CONJUNTOS
LOGICA Y FUNCIONES 11
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PRACTICA
a. {a}A d. A
b. El conjunto A e. ={}
c. { a, { a } } A
2. Señalar cuales de las siguientes proposiciones son verdaderas.
e. Si W = { x / x R, x2 – 23 = 2 }, entonces –5 W.
f. Los conjuntos: D = x Z / x 3 x x 2 3 0 y
E = 2 x 3/ x N , x 5 son iguales.
g.
F = x R / 93 x 1 27
x 3
es unitario.
a. A = { x N / x - 1 5 }.
b. B = { x Z / - 2 x 3 }.
c. C = { x / x es un pronombre personal en Inglés }.
d. D = 2 x 1/ x N , 3 x 5 .
2
e. E= 2 / x Z , 2 x 5 .
x 1
a. A = { 4, 6, 8, 10 }.
b. B = { 3, 5, 7, 9, ..........}.
c. C = { 1, 4, 9, 16, 25, ..............}.
LOGICA Y FUNCIONES 12
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d. D = 9,9 .
f. F = 2,3, 3 .
1 1 1 1 1 1 1
g. G = , , , , , , .
9 11 13 15 17 19 21
5. Indicar cuáles de los siguientes conjuntos son: unitarios, vacíos, finitos o infinitos.
a. A = x N / x 2 7 x 12 0 .
b. B = 2 x 1/ x Z , 1 x 2 .
c.
C = x R 0 / x x 1 .
d. D = x R / x 2 4 2 x 3 .
A = x W / x a x a, b .
B = x B / x b x c .
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SESIÓN 3
ECUACIONES Y FUNCIONES (10 horas)
CLASIFICACION.
Ecuaciones de primer grado, se caracterizan por que tienen la siguiente forma general:
Ax B 0
Ecuaciones de segundo grado, se caracterizan por que tienen la siguiente forma general:
Ax 2 Bx C 0
Para resolver una ecuación de segundo grado se puede utilizar el método del aspa
simple o la formula:
b b 2 4ac
x Donde a, b y c representan coeficientes
2a
2x 7
x -3 Agrupandolos factores primos que generaron el resultado : 2x 7 x - 3 0
Por consiguiente las raices de dicha ecuacion se obtienen despejando el valor de x de cada ecuacion :
7
x1 x2 3
2
LOGICA Y FUNCIONES 15
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Ejercicio
1 3 4
3. 2 4. x - 7 - 9x 3x - 3 - 7x
x 2 x
1 7 1 14 1 - 3x 2x 1
5. 2 x x 3 x x 9 6. 7 - 2x - 2
3 2 5 3 7 3
8x 5 3x 7
7. 5 8. 3a - 4x 72 x a 53 x 2a a 0
2x 5 3x 2
a x xb
10. 2x 5 - x 4x - 5 100
2
9. 2 para a b
b a
LOGICA Y FUNCIONES 16
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1 - 3x 2x 1
33. x - 7 - 9x 3x - 3 - 7x 34. 7 - 2x - 2
7 3
35. x 5 x 2 34 x 3 5 x
2
36. x 2 x 2 12 x 2 x 8
3 3
3x 7
38. 3a - 4x 72 x 1 53 x 2a a 0
8x - 5
37. 5
2x 5 3x 2
2
x 2 6 x 10 x 3
39. x 3 - 2b 1 x2 3b b 2 40.
x 2 8 x 17 x 4
41.
xm xn
2 42.
3 - x 3 4 x 3 7
n m 3 x 2 4 x 2
2
43. x 11x 28 0 44. x 2 4 x 21 0
45. 3x 2 x 10 0 46. 2x 2 6 x 1 0
47. hallar el valor de " k" de tal modo que la ecuacion : k 1x 2 2k 1x k 0
admita 2 soluciones iguales
48. Si la ecuacion 3x 2 6 x m 1 tiene raices iguales , determinar el valor de " m"
1 1
49. Siendo x1 y x 2 las raices de la ecuacion - 2x 2 3 x 7 0, hallar E
x1 1 x2 1
50. Cual es la ecuacion cuadratica cuyas raices son - 4 y 7
2
51. Formar la ecuacion de segundo grado sabiendo que sus raices son 8 y -
3
52. x 4 13 x 2 36 0
1 7 1 14 1 - 3x 2x 1
53. 2 x x 3 x x 9 54. 7 - 2x - 2
3 2 5 3 7 3
55. x 5 x 2 34 x 3 5 x 2
3x 7
58. 3a - 4x 72 x 1 53x 2a a 0
8x - 5
57. 5
2x 5 3x 2
a x xb
59. 2 , para a b
b a
PLANTEO DE ECUACIONES
1) Se compran 25 lápices, 32 cuadernos y 24 gomas de borrar y se cancela por ello $
16.900. Si cada cuaderno cuesta el triple de cada goma, más $ 20 y cada lápiz cuesta
el doble de cada goma, más $ 8. ¿Cuánto cuesta cada material?
2) Hernán tiene el doble de dinero que Gladis y el triple que María. Si Hernán regalara
$ 14 a Gladys y $ 35 a María, los tres quedarían con igual cantidad. ¿Cuánto dinero
tiene cada uno?
LOGICA Y FUNCIONES 17
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3) Una persona puede pintar una muralla en 5 horas, otra lo hace en 6 horas y una
tercera persona tarda 12 horas en pintar la misma muralla. ¿Cuánto tardarían si la
pintaran entre las tres?
4) El numerador de una fracción excede en dos unidades al denominador. Si al
4
numerador se le suma 3, la fracción queda equivalente a . Hallar la fracción.
3
5) Hallar dos números enteros consecutivos cuya suma sea 103.
6) Tres números enteros consecutivos suman 204. Hallar los números.
7) Hallar dos números enteros pares consecutivos cuya suma sea 194.
8) La suma de tres números impares consecutivos es 99. Hallar los números.
9) La suma de las edades de tres personas es 88 años. La mayor tiene 20 años más
que la menor y la del medio 18 años menos que la mayor. Hallar las edades
respectivas.
10) Dividir 1080 en dos partes tales que la mayor disminuida en 132 equivalga a la menor
aumentada en 100.
11) Dividir 85 en dos partes tales que el triple de la parte menor equivalga al doble de la
mayor.
12) Hallar tres números enteros consecutivos, tales que el doble del menor más el triple
del mediano, más el cuádruple del mayor equivalgan a 740.
13) La cabeza de un pez corresponde al tercio de su peso total, la cola a un cuarto del
peso y el resto del cuerpo pesa 4 kg. 600 gramos. ¿Cuánto pesa el pez?
14) La diferencia entre dos números es 38. Si se divide el mayor de los números por el
menor, el cuociente es 2 y queda un resto de 8. Determina los números.
15) Un trozo de alambre de 28 cm. de largo se ha doblado en forma de ángulo recto.
Determina la distancia entre ambos extremos del alambre, si uno de los lados del
ángulo formado mide 12 cm.
16) Al preguntársele a Pitágoras por el número de sus alumnos, dio la siguiente
respuesta: “La mitad de mis alumnos estudia Matemática, la cuarta parte estudia
Física, la séptima parte aprende Filosofía y aparte de éstos hay tres niños muy
chicos” ¿Puedes deducir cuántos alumnos tenía el famoso matemático griego?
17) Al comprar 3 Kg. de tomates y 4 Kg. de papas, una dueña de casa pagó $ 119.
¿Cuánto vale el kilo de tomates, sabiendo que es $ 14 más caro que el kilo de papas?
18) La entrada para una función de teatro al aire libre vale $ 60, adultos, y $ 25, niños.
La recaudación arrojó un resultado de 280 asistentes y fue de $ 14.000. ¿Cuántos
niños asistieron a la función?
19) En un tratado del álgebra escrito por el célebre matemático Leonhard Euler,
publicado en 1770 aparece el siguiente problema: “En una hostería se alojan 20
personas entre hombres y mujeres. Cada hombre paga 8 monedas por su hospedaje
y cada mujer 7, del mismo valor, ascendiendo el total de la cuenta a 144 monedas.
Se pregunta cuántos hombres y cuántas mujeres son”
20) Silvia compra un pañuelo, una falda, y un abrigo en $ 5.050. Calcula los precios
respectivos, si la falda vale 25 veces más que el pañuelo, y el abrigo, el triple de la
falda.
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