“2017.

AÑO DEL CENTENARIO DE LAS CONSTITUCIONES MEXICANA Y MEXIQUENSE DE1917”

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE CHALCO

DIAGNÓSTICO
CICLO ESCOLAR 2016 – 2017. U.A.C.: __METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO II__________________________________ TURNO: _VESPERTINO____

PROFESOR (A): __JUAREZ REYES JAVIER__________________________________ GRADO/GRUPO: _1° II___________

Temas Explorados: Descripción del Instrumento:

HIPOTESIS

METACOGNICION
SE REALIZO BATERIA DE 25 PREGUNTAS, EN DONDE SE
PROBLEMAS DETALLAN CUESTIONES DE LOS DIVERSOS TEMAS QUE SE
INTELIGENCIA EMOCIONAL
ABORDARAN EN LA MATERIA

Concentrado de Resultados Interpretación Acciones a realizar por Unidad

140 UNIDAD I: SE TRABAJARA CON PROBLEMAS DE
DE ACUERDO A LOS RESULTADOS DE ESTE EJERCCIO RAZONAMIENTO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ,
120 DIAGNOSTICO, SE PUEDE CONSTATAR QUE LOS ALUMNOS ASI COMO ELDESARROLLLO DEL
100 TOTAL EN SU MAYORIA, TIENE PROBLEMAS CON LA RESOLUCION ARGUMENTO, PARA QUE EL ALUMNO PUEDA
DE SITUACIONES PROBLEMATICAS TENER UNA BUENA ARGUMENTACION EN SUS
80 INCORRECTA
TEXTOS
60 MUJRES OTRO ASPECTO TAMBIEN QUE NO SE TIENE UN
40 ANTECEDENTE DE ESTUDIO, COMO LO SON OTRAS UNIDAD II QUE LOS ALUMNOS SEPAN
HOMBRES2
MATERIAS, POR QUE EXISTE POCO INTERES DE PARTE DE DESARROLLAR SU INTELIGENCIA EMOCIONAL
20 CORRECTA ELLOS. TANTO EN SU VIDA COTIDIANA COMO EN SU
0 CIDA PERSONAL
MUJERES
HOMBRES UNIDAD III SE PROMOVERÁ A QUE LOS
ALUMNOS SE CONVIERTAN EN BUENOS
PENSADORRES CRÍTICOS, REALIZANDO UN
PROYECTO DE INVESTIGACION DE UN
PROBLEMA SOCIAL O CULTURAL
FEBRERO 2017.