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DE TRANSMISIÓN DE POTENCIA
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 3
OBJETIVO ......................................................................................................................................... 3
SÍNTESIS DE LA TEORÍA .............................................................................................................. 3
LA INDUCTANCIA....................................................................................................................... 4
LA CAPACITANCIA .................................................................................................................... 4
LÍNEA MEDIA ............................................................................................................................... 4
REGULACIÓN .............................................................................................................................. 7
EQUIPOS Y MATERIALES UTILIZADOS .................................................................................... 8
PROCEDIMIENTO ......................................................................................................................... 10
RESULTADOS ................................................................................................................................ 11
FACTOR DE POTENCIA .......................................................................................................... 12
PORCIENTO DE REGULACIÓN ............................................................................................ 12
CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 13
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................... 13
INTRODUCCIÓN
Este documento es la continuación de la práctica de análisis del modelo T, en este
documento se analiza el segundo modelo para analizar líneas de transmisión de
potencia, denominado modelo П. Consta de cinco partes, la primera se presenta la
teoría de líneas de transmisión, donde se agrega la estructura del modelo pi, su
diagrama vectorial así como las condiciones donde se recomiendo utilizar este
modelo.
En la parte final del documento se agregan las conclusiones a las que se llegaron
una vez realizada la práctica y analizado los resultados, también se agrega una
conclusión donde se compara los resultados obtenidos del modelo П y el modelo T.
Para terminar se añade la bibliografía.
OBJETIVO
El alumno conocerá el comportamiento del modelo П y graficara el diagrama
vectorial obtenido del modelo de análisis tipo П.
SÍNTESIS DE LA TEORÍA
Físicamente, las líneas de transmisión nada más son conjuntos de conductores (de
cobre o de aluminio) que transportan energía eléctrica de los generadores a las
cargas.
De la misma forma que existen carreteras más largas y otras más estrechas, y que
ofrecen mayor o menor “resistencia” al flujo de vehículos, existen líneas que
transportan potencia eléctrica con mayor o menor facilidad.
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Uno de los parámetros más importantes en definir la capacidad de transmisión de
una línea de transmisión es la impedancia de la línea, que a su vez depende
básicamente de la inductancia de la línea, que a su vez depende básicamente de la
inductancia (más allá de la resistencia óhmica).
Sabemos que una corriente eléctrica produce un campo magnético y un flujo
magnético al asociado. La intensidad del flujo magnético varia directamente con la
magnitud de la corriente; depende también de su distribución espacial (geométrica
del conductor) y del medio en el cual el conductor esta insertado.
LA INDUCTANCIA
La inductancia de las líneas de transmisión en corriente alterna depende del tamaño
de la línea: cuanto más larga es la línea, mayores son las inductancias y por lo tanto,
mayores las impedancias y la oposición ofrecida por la línea para transmitir potencia
eléctrica.
LA CAPACITANCIA
Los conductores igualmente presentan una capacitancia que tiene efectos directos
sobre el comportamiento reactivo (magnitudes de tensiones) de la línea. Una
corriente alterna que circula por una línea, produce un almacenamiento de cargas
positivas y negativas en los conductores.
A esta distribución de cargas a su vez están asociados campos eléctricos y
potenciales eléctricos.
La relación entre los flujos magnéticos concatenados y las corrientes
correspondientes definen la inductancia de la línea; análogamente, la relación entre
la diferencia de potencia y las densidades de la carga correspondientes definen la
capacitancia de las líneas.
LÍNEA MEDIA
Las líneas medias comprenden longitudes superiores a la línea corta sin rebasar los
240 Km de longitud, de igual forma que en las líneas cortas los parámetros se
consideran en forma concentrada, siendo el parámetro de admitancia en paralelo
(Y) de importancia en los cálculos, sin embargo se desprecia la conductancia (G).
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El modelo de línea media (ver ilustración 1) se representa dividiendo la capacitancia
en dos partes iguales colocadas en ambos extremos de la línea, a este modelo se
le conoce como circuito π nominal.
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Ilustración 2 Diagrama vectorial modelo tipo П
𝑉𝑠 = 𝑉𝑅 + 𝐼𝑅 𝑍 (2.1)
𝑌 (2.2)
𝑉𝑠 = (𝑉𝑅 + 𝐼𝑅 ) 𝑍 + 𝑉𝑅
2
O simplemente
𝑌𝑍 (2.3)
𝑉𝑠 = ( + 1) 𝑉𝑅 + 𝑍𝐼𝑅
2
𝑌 𝑌 (2.4)
𝐼𝑠 = 𝑉𝑠 + 𝑉𝑅 + 𝐼𝑅
2 2
6
𝑌𝑍 𝑌𝑍 (2.5)
𝐼𝑠 = 𝑉𝑅 𝑌 (1 + ) + (1 + ) 𝐼𝑅
4 2
En forma general las ecuaciones (2.3) y (2.5) se representan por las constantes
generalizadas (ABCD) del circuito de la línea de transmisión. De tal modo, las
ecuaciones (2.3) y (2.5) se rescriben como
Donde
𝑍𝑌 (2.8)
𝐴 =𝐷 =1+
2
𝐵=𝑍Ω (2.9)
𝑍𝑌 (2.10)
𝐶 = 𝑌 (1 + ) 𝑠𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠
4
𝑉 𝐴 𝐵 𝑉𝑅 (2.11)
[ 𝑠] = [ ][ ]
𝐼𝑠 𝐶 𝐷 𝐼𝑅
REGULACIÓN
La regulación de voltaje en una línea de transmisión es la variación de voltaje en el
extremo receptor cuando se pasa de vacío a plena carga (o viceversa); para un
voltaje en el extremo emisor constante y un factor de potencia dado en la carga.
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Esta variación se expresa generalmente en porcentaje a plena carga en el extremo
receptor.
[𝑉𝑟0 ] − [𝑉𝑟 ]
% 𝑅𝑒𝑔𝑢𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 = × 100%
[𝑉𝑟 ]
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Ilustración 3 Transmission Line Simulation
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Ilustración 5 Loading Banks Ilustración 6 Power meter
PROCEDIMIENTO
Se hicieron las conexiones apropiadas en el simulador de líneas de transmisión para
el análisis del modelo П para líneas de transmisión, se colocaron dos capacitores
de 4 μF en cada extremo del circuito, los inductores que se utilizaron fueron de 9.55
mH. Luego se procedió a conectar la carga en este caso se hizo uso de tres bancos,
uno capacitivo, otro inductivo y finalmente uno resistivo. Finalmente se puso en
marcha la fuente de voltaje y se tomaros las mediciones de voltaje, corriente y
potencia.
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RESULTADOS
Ve = 220V Vs = 212V
Pe = 460W Ps = 480W
Ie = 2.20A Is = 2.42A
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FACTOR DE POTENCIA
𝑃 = 𝑉 × 𝐼 × cos 𝜃
Potencia Reactiva
𝑄 = 𝑉 × 𝐼 × sin 𝜃
𝑆 =𝑉×𝐼
Potencia Activa
Ps
cos 𝜃 = 0.9355
𝜃 = 20.67°
PORCIENTO DE REGULACIÓN
[𝑉𝑟0 ] − [𝑉𝑟 ]
% 𝑅𝑒𝑔𝑢𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 = × 100%
[𝑉𝑟 ]
[220 𝑉] − [212 𝑉]
% 𝑅𝑒𝑔𝑢𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 = × 100%
[212 𝑉]
2
% 𝑅𝑒𝑔𝑢𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 = × 100%
53
% 𝑅𝑒𝑔𝑢𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 = 3.77 %
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CONCLUSIONES
Las corrientes en los capacitores son de magnitud pequeña, pero aun así logra
generar un desfase en la corriente de entrada y la corriente que pasa por los
inductores. Al no tener resistencia en el circuito que se analizó en el laboratorio, esto
provoco que el ángulo de desfasamiento de Vs y Ve sea de mayor magnitud. Este
modelo se utiliza para líneas de mayor longitud a diferencia del modelo T debido
que al aumentar la longitud de la línea el efecto capacitivo se vuelve más
pronunciado y es importante tomarlo en cuenta al momento del análisis.
BIBLIOGRAFÍA
http://cdigital.uv.mx/bitstream/123456789/32535/1/zapatazenteno.pdf
http://intranet.redesur.com.pe/sig-
redesur/Formacion%20e%20Informacion/01%20Curso%20de%20Sistemas%20de%20Potencia%
20(TECSUP)/05%20UNIDAD_LINEAS%20DE%20TRANSMISION.pdf
http://fglongatt.org/OLD/Archivos/Archivos/LT_1/PPTCap4-1.pdf
http://blog.andelec.es/
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