UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

PROGRAMA DE TERAPIA OCUPACIONAL

CRITERIOS DE UNIFICACION

INSTRUCTIVO OPHI II

DATOS GENERALES

Incluye datos como: Nombres, apellidos, edad, fecha de nacimiento, sexo, escolaridad, ocupación,
diagnostico clínico.
Nombre de la madre, edad, ocupación, escolaridad, nombre del padre, edad, ocupación,
escolaridad. Este apartado se diligencia en caso de los niños, adolescentes.

Delitos, fecha de ingreso, termino de la condena, fase a la que pertenece, fecha de estudio,
terapeuta ocupacional en formación.

RUTINAS DIARIAS

En este espacio se deben señalar las actividades que realiza comúnmente el usuario dentro de cada una de
las àreas de desempeño ocupacional y la forma como las realiza ya sea de manera funcional, disfuncional,
autonoma, etc. Se debe tener en cuenta el tiempo pasado y presente.

ROLES OCUPACIONALES

Se describen los roles que el usuario ejerció (pasado) y como los desempeño, el tiempo presente se incluye
para señalar como lo hace actualmente en terminos de funcionalidad y disfuncionalidad.

ELECCION DE ACTIVIDAD / OCUPACION

Indicar los intereses, gustos y afinidades del usuario por diferentes clases de actividades y su estado de
satisfacción e insatisfacción teniendo en cuenta tiempo pasado y presente y las futuras proyecciones.

EVENTOS CRÍTICOS DE LA VIDA

Se describen los momentos o episodios tanto negativos como positivos que el usuario ha vivido hasta el
momento teniendo en cuenta los tiempos pasado, presente y futuras proyecciones.

AMBIENTES DE COMPORTAMIENTO OCUPACIONAL

Se describen las diferentes relaciones que el usuario establece teniendo en cuenta los diferentes contextos en
los que se desempeña y el tiempo pasado y presente.

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OPHI II HOJA DE REGISTRO DE DATOS

ESCALA DE IDENTIDAD OCUPACIONAL 1 2 3 4

Tienes metas personales o proyectos X
Identifica un estilo de vida ocupacional X
Espera éxito X
Acepta responsabilidades x
Valora habilidades y limitaciones x
Tiene compromisos y valores x
Reconoce identidades y obligaciones X
Tiene interés X
Se sintió efectivo en el (pasado) x
Encontró sentido, satisfacciones en su estilo de vida (pasado) X
Hizo elecciones ocupacionales X
ESCALA DE COMPETENCIA OCUPACIONAL
Mantiene un estilo de vida satisfactorio
Cumple con las expectativas de sus roles X
Trabaja hacia metas X
Cubre los estándares de desenvolvimiento personal X
Organiza su tiempo para cumplir responsabilidades X
Participa en intereses X
Cumplió con sus roles (pasado) X
Mantuvo hábitos (pasado) X
Logró satisfacción (pasado) X
ESCALA DE AMBIENTES DE COMPORTAMIENTOS OCUPACIONALES
Formas ocupacionales de vida en el hogar X
Formas ocupacionales del rol principal productivo x
Formas ocupacionales de diversión X
Grupo social en la vida hogareña x
Grupo social del principal rol productivo X
Grupo social de diversión X
Espacios físicos, objetos y recursos en la vida hogareña X
Espacios físicos, objetos y recursos en el rol productivo X
Espacios físicos, objetos y recursos en los ambientes de diversión X

4 FUNCION OCUPACIONAL TOTALMENTE COMPETENTE.

3 FUNCION OCUPACIONAL BUENA, APROPIADA Y SATISFACTORIA.
2 ALGO DE DISFUNCION OCUPACIONAL
1 EXTREMA DISFUNCION OCUPACIONAL

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CRITERIOS DE UNIFICACION

El estudiante debe señalar con una X como el ejemplo de la escala en el numeral 1,2,3 o 4 de acuerdo a lo
encontrado durante la entrevista y guiándose de la ficha de criterios de evaluación del OPHI II en el cual se
señalan los ítems de cada una de las escalas.

ESCALA DE IDENTIDAD OCUPACIONAL

Se describen en tiempo presente los resultados obtenidos dentro de la escala de identidad ocupacional, al
calificar con las puntuaciones de 4,3,2 o 1; se ordenan primero el/los ítems que presentan extrema disfunción
ocupacional y luego el/los ítems que presentan algo de disfunción ocupacional en relación a lo expuesto por el
usuario en la entrevista. La redacción se guía por los criterios de evaluación del OPHI II.

ESCALA DE COMPETENCIA OCUPACIONAL

Se describen en tiempo presente los resultados obtenidos dentro de la escala de competencia ocupacional, al
calificar con las puntuaciones de 4,3,2 o 1; se ordenan primero el/los ítems que presentan extrema disfunción
ocupacional y luego el/los ítems que presentan algo de disfunción ocupacional en relación a lo expuesto por el
usuario en la entrevista. La redacción se guia por los criterios de evaluación del OPHI II.

ESCALA DE AMBIENTES DE COMPORTAMIENTOS OCUPACIONALES

Se describen en tiempo presente los resultados obtenidos dentro de la escala de ambientes de

comportamientos ocupacionales, al calificar con las puntuaciones de 4,3,2 o 1; se ordenan primero el/los ítems
que presentan extrema disfunción ocupacional y luego el/los ítems que presentan algo de disfunción
ocupacional en relación a lo expuesto por el usuario en la entrevista. La redacción se guia por los criterios de
evaluación del OPHI II.

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