Universidad Abierta Para Adultos

Tema:

La Acentuación

Participante:

Eunice Tirado Mosquea 17-7981

Asignatura:

Curso Propedéutico de español

Facilitadora:

Viotil Luna

Nagua, María Trinidad 12/09/2017

Sánchez, R.D.
 Práctica de la Unidad II
¨La Acentuación¨

A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo
realiza las actividades siguientes:
I. Análisis del cuento:
A) ¿Quién es el sujeto enunciador del texto?
El hijo varón de la casa.
B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto?
La pobreza
C) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo los caracterizas?
El narrador; pesimista.
Jacinta; la tía que murió.
El papa; hombre respetuoso y trabajador.
Tacha; la niña de 12 años, la más pequeña de las tres hermanas.
La mama; avergonzada de sus dos hijas mayores,
La tambora; una señora pobre del pueblo.
La serpentina; era una vaca bonita que tenía una oreja roja, la otra blanca,
y muy lindos ojos.
Las dos hermanas mayores; eran liberales y prostitutas.
D) ¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué?
Lo que más me impacto, fue que se le dañó la cosecha de cebada a la familia con
las fuertes lluvias que cayeron ese día, porque ellos eran pobres y necesitaban la
cosecha, y no le dio tiempo a salvar ni un poco de cebada, puesto que las lluvias
cayeron muy fuerte y rápido.
E) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna
experiencia que conozcas?
Este cuento está relacionado con algo que le paso a mi suegro con respecto a la
perdida de una cosecha de arroz, el cual había tomado un préstamo al banco y
faltando poco para cosechar el arroz, una crecida del rio Baqui la hecho a perder
dejándolo en la ruina y sin crédito para la siguiente siembra.

II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:
 1. Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero no
tienen tilde, ¿por qué? Escoge cinco palabras graves del texto que no
tengan tilde.
2. Por que terminan en consonante n - s o vocal.
3. -Tamarindo
4. -Cebada
5. -Dormido
6. -Cumpleaños
7. -Esperaba
2. La palabra difícil también es grave y si tiene tilde, ¿por qué?
Porque termina en consonante que no es n o s ni vocal.
3. Río, fría, tía son graves y tienen tilde a pesar de que terminan en vocal, ¿por
qué sucede esto?
Porque hay hiato en cada una y por tanto separación de silabas.
4. ¿Por qué se le marca la tilde a las palabras comenzó, está, mortificación?
Porque son agudas y terminan en consonante (n) y en vocal, estas se acentúan en
la última silaba.
5. Las palabras único y bajársenos son esdrújulas y tienen tilde, ¿qué regla
puedes decir al respecto?
Que se acentúan en la penúltima silaba, estas siempre se acentúan.
III. Escoge del texto cinco palabras con diptongo y cinco con hiato y sepárelas
en sílaba.

Con diptongo: Con hiato:

1-Cielo. Cie-lo 1-Habíamos. Ha-bí-a-mos

2-Después. Des-pués 2- Había. Ha-bí-a

3-Haciendo. Ha-cien-do 3-Real. Re-al

4-Fuerte. Fuer-te 4- Oír. O-ír

5-Ruidal. Rui-dal 5-Cumpleaños. Cum-ple-a-ños