PROPIEDAD INTELECTUAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Módulo:

Gestión en Ciencia y tecnología

Presentado por:

Diana Lucia Bermúdez Puello

Docente:

Francisco Javier Valencia Duque

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

BARRANQUILLA

2017
 PROPIEDAD INTELECTUAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

La propiedad intelectual se entiende como el vehículo mediante la cual los creadores,

científicos, investigadores y artistas, protegen su esfuerzo intelectual, que se refleja en el

desarrollo de teorías, métodos, en resumidas cuentas mas conocimiento y cultura a la

sociedad. En este sentido, las instituciones educativas en su función de gestar y transmitir

el conocimiento también entran en el terreno del área investigativa, es en esta instancia

donde entra en juego la labor de protección de los derechos de autor, como una forma de

fortalecer los procesos científicos y artísticos brindando estímulo y apoyo.

El discurso pedagógico se puede entender como una práctica dinámica; donde el docente

está en permanente actitud investigativa con la finalidad de actualizarse y mejorar los

procesos académicos de sus estudiantes, por esto, se puede expresar que un buen docente es

un investigador nato. Es de esta manera, en el diario quehacer con el compromiso de

innovar en el aula de clase es que se genera la reflexión sobre las didácticas, la

metodologías y modelos pedagógicos , por este motivo muchos docentes producen guías

de clase, trabajos artísticos o literarios y toda clase de material didáctico que complementa

la labor educativa, pero usualmente dichas producciones sólo quedan registradas en los

libros reglamentarios de las instituciones educativas, en algunos casos muy particulares, los

trabajos son lo suficientemente valorados como para darlos al conocimiento público.

Para impulsar el trabajo de los docentes que realizan actividades investigativas, la

disertación no solo se debe centrar en cómo proteger la labor creativa que se gesta de las
instituciones, sino que este debe ir más allá, al punto de permitirle a la sociedad

beneficiarse del resultado o trabajo intelectual realizado en la aulas.

Así las cosas podríamos afirmar que la producción intelectual que se genera al interior

de nuestras instituciones educativas está directamente relacionada con la categoría de

derechos de autor, pues según la organización mundial de producción intelectual, la

categoría de derechos de autor “ comprende las obras literarias y artísticas, tales como las

novelas, los poemas, las obras de teatro, las películas, las obras musicales, las obras de arte,

los dibujos, pinturas, fotografías, esculturas, y los diseños arquitectónicos” (UDES).

Es muy importante que los docentes puedan reconocer los mecanismos para

proteger la producción científica, literaria y artística. Para esto en Colombia existe una

normatividad la ley 23 de 1.982 que refiere que: Los autores de obras literarias, científicas

y artísticas gozarán de protección para sus obras, la ley 44 de 1.993 y el decreto 1474 de

2.002 por el cual se promulga el tratado de la OMPI, Organización Mundial de la Propiedad

Intelectual, sobre derechos de autor (WCT), adoptado en Ginebra, el 20 de diciembre de

1.996. La Declaración Universal de los Derechos humanos en el artículo 27 el cual hace

referencia a la protección de los intereses morales y materiales resultado de la autoría de

producciones científicas, literarias o artísticas ; el convenio de Berna para la protección de

las obras literarias y artísticas que hasta la fecha ampara los derechos de autor a nivel

internacional con el fin de tener privilegio de beneficiarse de su obra y el convenio de París

que fue establecido en 1883 con el fin de que los titulares de patentes, marcas o diseños

industriales queden protegidos en su país.

 De manera general, no basta con el conocer la s leyes que protege los derechos de los

autores; en cada uno de los países donde hace presencia la organización mundial de

producción intelectual , existe unas reglas para solicitar la protección de los derechos de

autor; en Colombia especialmente “La protección que se concede al autor nace desde el

mismo momento en que crea la obra, sin que para ello se requiera cumplir con formalidad

jurídica alguna, es decir, que el ejercicio y goce del derecho de un autor sobre su obra no

está condicionado a que se registre la obra. En resumen, con la sola expresión del autor en

el campo literario o artístico, la obra se encuentra protegida contra cualquier forma de

utilización o explotación. No obstante lo anterior, el registro de derechos de autor, se

constituye en un importante medio probatorio

Aunque el tema de la propiedad intelectual en las instituciones educativas colombianas

se ha convertido en un punto importante y necesario dentro de la política institucional,

todavía falta camino por transitar. De allí que esta labor resulta vital, pues de su evolución y

estructura depende gran parte el estímulo y éxito de futuros desarrollos que contribuyan

con el crecimiento social y económico del país.

 BIBLIOGRAFÍA

MINGOBIERNO.(s.f.).http://www.derechodeautor.gov.co/documents/10181/182597/23.

pdf/a97b8750-8451-4529-ab87-bb82160dd226

Propiedad Intelectual como motor de innovación y desarrollo tecnológico: De la teoría a

la práctica y su positivo impacto en la competitividad del país. Recuperado de :

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-185941.html