Directiva Nivelacion 2017 PDF

Universidad Nacional del Altiplano Puno
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN UNIVERSITARIA ACADÉMICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
RECTOR
Dr. Porfirio Enriquez Salas
VICERRECTOR ACADÉMICO
Dr. Rogelio O. Florez Franco
VICERRECTOR INVESTIGACION
Dr. Wenceslao T. Medina Espinoza
Directiva Académica de Componentes Curriculares de Nivelación 2017 UNA-Puno
1. OBJETIVO
Establecer normas y procedimientos para la administración
académica y de gestión de los Componentes Curriculares de
Nivelación 2017 en la Universidad Nacional del Altiplano - Puno.
2. FINALIDAD
Garantizar la eficiente administración académica y de gestión de
Componentes Curriculares de Nivelación 2017, autorizado por
RESOLUCIÓN RECTORAL N° 4171-2017-R-UNA, de fecha 28 de
diciembre del 2017, según acuerdo de Consejo Universitario de
fecha 27 de diciembre 2017
3. BASE LEGAL
• Ley Nº 30220 Ley Universitaria.
• Ley N° 27444 del procedimiento Administrativo General y sus
modificatorias.
• TUO Estatuto Universitario Vigente.
• Reglamentos Académicos vigentes 2016 de la UNA-Puno.
• Directiva Académica 2017
4. ALCANCE
Las normas contenidas en la presente Directiva son de
conocimiento y cumplimiento obligatorio de las Facultades,
Escuelas Profesionales y unidades académicas involucradas en la
planificación, implementación, ejecución y evaluación de los
Componentes Curriculares de Nivelación 2017.
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
ACTIVIDAD FECHA
MATRÍCULA 08 y 09 de enero del 2018
INICIO DE CLASES 10 de enero del 2018
FINALIZACIÓN CON ENTREGA DE ACTAS
28 de febrero del 2018
Y REGISTROS DE EVALUACIÓN
6. DISPOSICIONES GENERALES
6.1 Son Componentes Curriculares de Nivelación 2017 en el Sistema
Curricular Flexible por Competencias de Escuela Profesional,
aquellos desarrollados en el período de vacaciones, fuera del
periodo académico regular programado.
6.2 Los Componentes Curriculares de Nivelación 2017, son autorizados
por acuerdo de Consejo Facultad e implementados a través de la
Dirección de Escuela Profesional o docente encargado designado
por el Decano y ratificado con Resolución Decanal.
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6.3 Los Componentes Curriculares de Nivelación 2017 se programarán
a solicitud de los estudiantes y a propuesta del Director de la
Escuela Profesional o docente encargado en coordinación con el
Director de Departamento Académico.
6.4 El Director de la Escuela Profesional o el docente encargado de
Componentes Curriculares de Nivelación 2017, asumirá las
siguientes funciones:
a) Planificar, organizar e implementar los Componentes
Curriculares de Nivelación 2017.
b) Supervisar la asistencia de los docentes en forma diaria.
c) Supervisar y evaluar los avances académicos.
d) Consolidar avances académicos
e) Elaborar y presentar el informe final académico y administrativo.
6.5 La Comisión de Componentes Curriculares de Nivelación 2017 de
cada Escuela Profesional está integrada por los siguientes
miembros:
a) Decano
b) Director de Escuela Profesional o docente encargado designado
mediante Resolución Decanal.
Personal de apoyo:
- Coordinador Académico de la Facultad.
- Secretaria de la Escuela Profesional
- Personal responsable de Laboratorios o Centros de Cómputo,
si en caso se programen componentes curriculares con uso de
laboratorios y centros de cómputo.
7. NATURALEZA DE LOS COMPONENTES CURRICULARES DE
NIVELACIÓN 2017
7.1 Los Componentes Curriculares de Nivelación 2017, será
exclusivamente de nivelación para los estudiantes que lo soliciten.
7.2 Los Componentes Curriculares de Nivelación 2017, comprenden a
los componentes curriculares desaprobados siempre que hayan
estado matriculados en los semestres 2017-I y 2017-II en el área
Básica y Formativa.
7.3 No se consideraran los componentes curriculares de clínicas para
el desarrollo de los Componentes Curriculares de Nivelación 2017.
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7.4 Pueden matricularse en un componente curricular del Área de
especialidad, los que obtuvieron una nota de 05 a más, desarrollado
por un docente de especialidad.
7.5 Los estudiantes que tengan tercera matricula, solo podrán
matricularse en componentes curriculares desaprobados.
7.6 La programación de Componentes Curriculares de Nivelación 2017
exige un mínimo de DOCE (12) y un máximo de CUARENTA (40)
estudiantes por componente curricular.
7.7 Se programará Componentes Curriculares de nivelación que
permitan culminar la Escuela profesional o aquellos que son
necesarios para el inicio de las prácticas pre-profesionales.
7.8 Los estudiantes financiarán íntegramente los costos de los
Componentes Curriculares de nivelación.
7.9 Un estudiante puede matricularse durante el período de
Componentes Curriculares de Nivelación 2017, hasta en dos (02)
Componentes Curriculares como máximo
7.10 Los componentes curriculares que en su contenido exijan mayor
porcentaje de prácticas se exceptúan de ser considerados para el
desarrollo de los Componentes Curriculares de Nivelación 2017.
8. DEL PROCESO DE MATRÍCULAS
8.1 Previo al proceso de matrículas, el Director de Escuela Profesional
o docente encargado de Componentes Curriculares de Nivelación
2017, debe implementar las siguientes acciones de acuerdo al
numeral Nº 5 sobre cronograma de actividades académica:
a) El Director de Escuela Profesional o encargado, realiza la
preinscripción a solicitud de los estudiantes.
b) El Director de Escuela Profesional o encargado, evalúa y
determina los Componentes Curriculares a desarrollarse
tomando en cuenta las condiciones establecidas en los
numerales 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5, 7.6, 7.7, 7.8, 7.9 y 7.10 de la
presente Directiva.
c) El Director de Escuela Profesional o encargado, cumple con la
designación de docentes para los componentes curriculares
programados.
d) El Decano emite la Resolución Decanal de Distribución de Carga
Académica y Horarios de Sesiones de Aprendizaje, de acuerdo
a los anexos adjunto a la presente Directiva.
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8.2 Una vez programado los Componentes Curriculares de Nivelación
2017, los estudiantes proceden a registrar su matrícula dentro del
cronograma establecido en la Coordinación Académica de la
Facultad cumpliendo los siguientes requisitos:
a) Comprobante de pago en caja de la Ciudad Universitaria.
b) Contar con la aprobación del Director de Escuela Profesional o
docente encargado de Componentes Curriculares de Nivelación
2017, verificando los componentes curriculares de las áreas
básicas y formativas.
c) Suscribir una declaración jurada expresando su compromiso de
cumplir con las exigencias académicas, reconociendo que en
caso contrario asumirá las sanciones establecidas.
8.3 Una vez registrada la matrícula no procede los retiros totales o
parciales.
9. DEL DESARROLLO DE LOS COMPONENTES CURRICULARES
DE NIVELACIÓN 2017
9.1 DE LA CARGA ACADÉMICA
9.1.1 La distribución de la carga académica se realiza entre los
docentes de la especialidad en el área de acuerdo a los
componentes curriculares; por lo que, no podrán asumir
docentes de otras áreas; los mismos que deben tener la
autorización del Director de Departamento Académico
respectivo.
9.1.2 La carga académica por componente curricular debe
comprender el total de horas establecidas en el plan de estudios
de un semestre académico regular (17 semanas), en formatos
según Anexos N°08 y 09 de la Directiva Académica 2017.
9.1.3 La carga académica debe ser revisada por el personal de la
Oficina de Supervisión y Evaluación Académica de la Dirección
Universitaria Académica, con informe al Vicerrectorado
Académico.
9.1.4 Los docentes asignados en la carga académica expresan su
compromiso de cumplimiento, responsabilidad, ético y de
permanencia en el desarrollo de los Componentes Curriculares,
mediante una declaración notarial. No se aceptarán
reemplazos, ni licencias durante el desarrollo de
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10. DE LOS HORARIOS
10.1 Los horarios de sesiones de aprendizaje, son elaborados por el
Director de Escuela Profesional o docente encargado de los
Componentes Curriculares de Nivelación 2017, tomando en
cuenta el total de horas establecidas en la carga académica por
Componente Curricular, en formato según Anexo 11 de la
Directiva Académica 2017.
10.2 Los horarios de sesiones de aprendizaje deben ser revisados por
los especialistas de la Oficina de Supervisión y Evaluación
Académica de la Dirección Universitaria Académica, con informe
al Vicerrectorado Académico.
11. DE LOS SíLABOS
11.1 Los docentes designados para el desarrollo de los Componentes
Curriculares de Nivelación 2017, dentro de las 48 horas. previas
de iniciado el desarrollo del componente curricular, deben
presentar el sílabo del componente curricular a su cargo, de
acuerdo al Plan de Estudios en formato establecido en el Anexo
Nº 04-A o Anexo Nº 04-B de la Directiva Académica 2017, e
ingresarlos al sistema.
11.2 Los sílabos deben ser evaluados por el Director de Escuela
Profesional o encargado de Componentes Curriculares de
Nivelación 2017 de acuerdo a los instrumentos de evaluación
establecidos en la Directiva Académica 2017 (Anexo Nº 4-C o
Anexo Nº 4-D), con informe y entrega física de los mismos al
Vicerrectorado Académico, según el Anexo Nº 4-E., y revisado
por el personal de la Oficina de Planeamiento Curricular de la
Dirección Universitaria Académica.
12. DEL AVANCE ACADÉMICO
12.1 Los docentes presentan dos (02) informes de avances
académicos según el Anexo de “Avance académico por
docente”.
12.2 El Director de Escuela Profesional o encargado de los
Componentes Curriculares de Nivelación consolida los avances
académicos según el Anexo “Consolidado del avance
académico” y remite al Vicerrectorado Académico dentro de los
plazos establecidos.
12.3 El cronograma para la presentación de avance académico es:
PRIMER AVANCE ACADÉMICO : Al 02 de febrero 2018.
SEGUNDO AVANCE ACADÉMICO FINAL: Al 23 de febrero 2018.
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13. DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
13.1 La evaluación del aprendizaje es procesal, cancelatorio y
vigesimal.
13.2 Los resultados de la evaluación del aprendizaje de los
componentes curriculares desarrollados en los Componentes
Curriculares de Nivelación 2017, deben ser ingresados al sistema
virtual, de acuerdo al cronograma establecido en la presente
Directiva.
13.3 Las actas y registros de evaluación, impresas por la Oficina de
Registro y Archivo Académico, deben ser recabados por los
docentes para su entrega en la Coordinación Académica de la
Facultad correspondiente, de acuerdo a la fecha establecida en el
cronograma de actividades académicas.
13.4 El incumplimiento de los numerales 13.2 y 13.3 genera la sanción
prevista en el numeral 6.7 literal “c)” de la Directiva Académica
2017.
14. DE LAS HORAS EFECTIVAS
14.1 Las horas de los Componentes Curriculares de Nivelación 2017
deben programarse en función a treinta y seís (36) días efectivos,
tiempo en el que debe cumplirse el total de horas que corresponde
al componente curricular de un semestre regular (17 semanas), de
acuerdo a la tabla siguiente:
COMPONENTES
SEMESTRE REGULAR CURRICULARES DE
(17 SEMANAS) NIVELACIÓN 2017
(7 semanas)
TOTAL HORAS SEMESTRE NÚMERO DE TOTAL HORAS POR
SEMESTRE (17 semanas) HORAS SEMANAL DÍAS DÍA
102 17 6 36 2.8
85 17 5 36 2.4
68 17 4 36 1.9
51 17 3 36 1.4
34 17 2 36 0.9
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15. DEL FINANCIAMIENTO
15.1 El costo de los Componentes Curriculares de Nivelación 2017 es
determinado por la Facultad y regulado por Consejo Universitario
y son autofinanciados por los estudiantes, debiendo ser
prorrateados entre el número total de estudiantes matriculados por
Componente Curricular.
15.2 El Director de Escuela Profesional o encargado es el responsable
de la administración y la ejecución presupuestal, el costo total por
componente curricular será depositado en forma inmediata en
caja de la ciudad universitaria o Banco de la Nación.
15.3 El informe económico final de la ejecución de Componentes
Curriculares de Nivelación 2017 es presentado por el Director de
Escuela Profesional o encargado de los Componentes
Curriculares de Nivelación 2017, quien informará al Director
General de Administración con copia al Vicerrector Académico
para su trámite y verificación respectiva según corresponda.
15.4 El costo de los componentes curriculares estará en función al
número de horas por componente curricular programado de
acuerdo a la siguiente escala:
NÚMERO DE HORAS POR COMPONENTE ESCALA DE
CURRICULAR PAGOS
Componentes Curriculares con 6 horas S/. 2,400.00
Componentes Curriculares con 2 horas S/. 800.00
15.5 El cuadro de asignación del personal para el desarrollo de

Componentes Curriculares de Nivelación 2017 y la escala de
pagos será determinado por el Decano con cargo a dar cuenta al
Consejo de Facultad y regulado por Consejo Universitario. Se
propone la siguiente composición de personal:
ESCALA DE
RESPONSABLES
PAGOS (Facultad)
Decano
Director de Escuela Profesional o encargado de los
Coordinador(a) Académica
Secretario(a) de Escuela Profesional
Personal de Laboratorio o encargado de Centro de
Cómputo
Personal de Servicio
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15.6. Los pagos para el Decano, Director de Escuela Profesional o
docente encargado de los Componentes Curriculares de
Nivelación 2017, y personal de apoyo, serán prorrateados entre el
número de estudiantes matriculados, siendo adicional al monto
establecido en el numeral 15.4 de la presente Directiva.
16. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERO.- La asistencia a clases teóricas y prácticas de los estudiantes
en los Componentes Curriculares de Nivelación 2017 no debe ser menor
al 95% del total.
SEGUNDO.- No se autoriza el desarrollo de Componentes Curriculares
de Nivelación 2017 a los docentes que en el semestre inmediato anterior
hayan desaprobado a más del 50% de estudiantes.
TERCERO.- Se establece el sistema de control biométrico obligatorio de
asistencia al Director de Escuela Profesional o encargado de los
Componentes Curriculares de Nivelación 2017 y a los Docentes, el
mismo que está instalado en cada Facultad o en la Unidad de
Administración de Personal de la Ciudad Universitaria. Adicionalmente
se establece los siguientes mecanismos de control:
a) El docente registra el desarrollo de sesiones de aprendizaje en el
Anexo N° 13 del “Control Diario de Desarrollo de Componentes
Curriculares por Docente” establecido en la Directiva Académica
2017.
b) El docente presenta en forma diaria a la Dirección Universitaria
Académica, la asistencia de los estudiantes debidamente firmados
(es válido la firma del DNI), de acuerdo al Anexo adjunto denominado
“Control Diario de los Componentes Curriculares de Nivelación–
2017 por Docente”.
CUARTO.- Corresponde al Vicerrector Académico evaluar y resolver las
particularidades de cada Escuela Profesional sobre el desarrollo de los
Componentes Curriculares de Nivelación 2017 tomando en cuenta la
presente Directiva y la Directiva Académica 2017.
QUINTO.- Los estudiantes podrán desarrollar componentes curriculares
que no están programadas en su Escuela Profesional, en otras Escuelas
Profesionales, tomando en cuenta que el componente curricular tenga el
mismo contenido y pertenezca al Área Básica y Formativa, el cual será
evaluado por el Director de Escuela Profesional o docente encargado,
con la emisión de actas de evaluación en forma separada.
SEXTO.- El docente que desarrolle los Componentes Curriculares de
Nivelación 2017 no debe dictar en el CEPREUNA, Escuela de Postgrado
y Programas Especiales de las Facultades.
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SÉTIMO.- El Jefe de la Oficina de Recursos Humanos coordina el control
del personal administrativo de las facultades a fin de velar por el
funcionamiento de los servicios de bibliotecas, laboratorios y otros, que
permitan el normal desarrollo de las actividades académicas de los
OCTAVO.- Los docentes que asumirán la carga académica de los
Componentes Curriculares de Nivelación 2017, deben ser docentes que
asumieron en algún semestre el Componente Curricular a desarrollar,
debidamente acreditado por le Director de Departamento Académico de
la Escuela Profesional Correspondiente
NOVENO.- El Director de Escuela Profesional o docente encargado de
los Componentes Curriculares de Nivelación 2017 que autorice el
desarrollo de componentes curriculares exceptuadas, señaladas en el
numeral 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5, 7.6, 7.7, 7.8, 7.9 y 7.10 de la presente
Directiva, serán pasibles de sanción administrativa por incumplimiento
de funciones.
DÉCIMO.- El Director de Escuela Profesional o encargado designado
mediante Resolución Decanal, por su dedicación, podrá asumir el
desarrollo de un solo componente curricular.
DÉCIMO PRIMERO.- Un docente desarrollará en los Componentes
Curriculares de nivelación 2017 hasta dos componentes curriculares,
bajo responsabilidad administrativa del Director de Escuela Profesional
o docente encargado.
DÉCIMO SEGUNDO.- Los docentes que prestarán servicio en otras
escuelas profesionales deberán estar debidamente autorizados y
acreditados por el Director de la Escuela Profesional o encargado de los
Componentes Curriculares de Nivelación 2017 de su escuela de origen.
DÉCIMO TERCERO.- El Vicerrectorado Académico, con el apoyo del
personal de la Oficina de Supervisión y Evaluación Académica de la
Dirección Universitaria Académica, efectuará acciones de supervisión de
la asistencia y permanencia de los docentes en el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje, en forma inopinada.
DÉCIMO CUARTO Los casos no previstos en la presente Directiva
Académica serán resueltos en primera instancia por el Director de
Escuela Profesional o encargado de Componentes Curriculares
nivelación 2017; en segunda instancia por el Vicerrectorado Académico.
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ANEXO N° 04-A
ESQUEMA DE SÍLABO
ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO DEL SÍLABO PARA LAS

ESTRUCTURAS AMPLIADAS AL 2015-I
SÍLABO
Facultad :
Escuela Profesional :
Especialidad :
I.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
1.1. Componente Curricular:

a. NOMBRE :
Datos indiscutibles
b. CÓDIGO : que son tomados de
la estructura
c. PRE-REQUISITO :
curricular y cartas
d. NÚMERO DE HORAS (Prácticas/teóricas/total) : descriptivas que se
encuentran en la
e. CRÉDITOS :
misma estructura
f. AÑO ACADÉMICO curricular
g. SEMESTRE ACADÉMICO :
h. DURACIÓN DEL COMPONENTE CURRICULAR :
i. ÁREA CURRICULAR :
1.2. Docente:
a. Nombres y Apellidos :
b. Condición y categoría : (Nombrado/contratado)
c. Especialidad : (Registrar la denominación del título, segunda
especialidad , diplomado, coherente con la
competencia del componente curricular, por criterios
de acreditación)
II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES
A) SUMILLA:
(Argumentación de la naturaleza, finalidad del aprendizaje de competencias, capacidades y actitudes específicas del
componente curricular, más los conocimientos globales que organizan el componente curricular por unidades de
aprendizaje)
B) Contenidos transversales:
(Es preferible seleccionar uno de los que se consideran en la estructura curricular que esté estrechamente vinculado
con el propósito del Componente Curricular. En la formación profesional se traduce en la construcción de un sistema
de valores para fomentar un modelo de desarrollo. Ver anexos)
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III. COMPETENCIA
(Debe considerarse la competencia que fue diseñada en la estructura curricular y que está explicita en la carta
descriptiva del Componente Curricular, recordar que la competencia es el conjunto integrado por conocimientos,
habilidades y actitudes, conducentes a un desempeño adecuado y oportuno de una tarea en cualquier campo
profesional o de acción. El término competencia entonces puede ser definido de manera general como un "saber
hacer sobre algo”, con determinadas actitudes).
IV. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDÁCTICAS
4.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA (Título)
Tiempo de desarrollo: (Del mes X al mes Y año) Total de Horas (estimar las horas de manera pertinente)
Indicadores Indicador Técnicas e instrumentos

Capacidades Conocimientos % de avance Actitudes
de logro de logro de evaluación
Habilidad Habilidad Codificar para Se expresa Precisar si es Que sea Precisar qué técnicas de
intelectual intelectual distribuir en de manera actitud con observable evaluación se utilizará,
acompañado acompañado función al acumulada respecto a la y con sus correspondientes
del contenido a del porcentaje de según el especialidad o de verificable, instrumentos
desarrollar: Es contenido a avance, el desarrollo de carácter ético- ver anexos
una habilidad desarrollar y mismo que capacidades moral: Referidos
intelectual o la condición debe coincidir y a las
conjunto de o producto con el informe conocimientos predisposiciones
ellas que se que de avance, para para actuar en
activan en evidencie el efectos de forma favorable o
interacción con logro de monitoreo desfavorable,
el medio aprendizaje. curricular. manifestando
natural, cultural, acciones en el
social, desarrollo de uno
científico, o más valores.
tecnológico e
inclusive
personal.
Fecha y hora de evaluación de la unidad:
Que resultará referencial para subir calificativos al sistema académico.
(Agregar las unidades didácticas que sean pertinentes para el logro de la competencia)
V. ESTRATEGIAS
A).- Estrategias: de enseñanza
De actuación del docente.
B) Estrategias de Aprendizaje
De Actuación del estudiante.
C) Estrategia de investigación formativa
Obligatorio por exigencias de formación de la actitud científica y de acreditación.
VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Considerar el uso de TICs
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VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
7.1. Criterios de Evaluación:
• Precisar los requisitos mínimos para ser evaluado durante el semestre académico, por ejemplo límite
inferior de asistencias permitidas.
7.2. Calificación:
• Para los promedios parciales se utilizaran las siguientes fórmulas:
𝐸𝐶(𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜) + 𝐸𝐷(𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜) + 𝐸𝑃(𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜)

𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑃𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙 =
𝑆𝑢𝑚𝑎𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠
Donde:
EC: Evidencia de conocimiento
ED: Evidencia de desempeño
EP: Evidencia de producto
• El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia prevista del componente curricular se
obtiene aplicando las siguientes fórmulas, según el número de promedios parciales:
Para dos promedios parciales:

𝐼𝑃𝑃 + 𝐼𝐼𝑃𝑃
𝑃𝐹 =
2
Para tres promedios parciales:
𝐼𝑃𝑃 + 𝐼𝐼𝑃𝑃 + 𝐼𝐼𝐼𝑃𝑃

𝑃𝐹 =
3
Donde:
PF = Promedio final
IPP = Primer promedio parcial
IIPP = Segundo promedio parcial
IIPP = Tercer promedio parcial
VIII.-BIBLIOGRAFIA GENERAL
IX. WEBGRAFíA:
• Considerar las especificaciones del estilo APA ó Vancouver, según el área de formación profesional.
• Es importante para cumplir con estándares de acreditación y desarrollar una formación pertinente,
considerar material bibliográfico producido por el docente y/o los docentes de la UNA-Puno.
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ANEXO N° 04-B
ESQUEMA DEL SILABO

(Currículos con inicio de vigencia a partir del II semestre 2015)
FACULTAD :
ESCUELA PROFESIONAL :
I. INFORMACIÓN GENERAL.
1.1. Identificación académica.
1. Denominación del componente curricular: Asignatura, Seminario, Taller, Laboratorio, Trabajo de campo,
Otros especifique.
2. Código
3. Pre-requisito
4. Número de horas Teóricas…..………. Prácticas……………. Total
horas………..
5. Número de Créditos
6. Año, semestre académico y ciclo de estudios: ejemplo: S-2017-II, I, …,X CICLO
7. Duración Del……………. al………………
8. Área curricular : Básica-Formativa-Especializada-Complementaria.
1.2. Docente
1. Nombres y apellidos :
2. Categoría :
3. Especialidad que requiere el componente curricular:
Formación ( ) Especialidad y/o Especialización ( ) Experiencia ( )
Registrar la denominación en función a las exigencias académicas del componente curricular.
1.3. Ambiente donde se realiza el aprendizaje.
Aula Nº ( ) Laboratorio ( ) CIP ( ) Instituciones públicas y privadas ( ) Trabajo de campo ( ) Otros (Especifique)
II. SUMILLA
Es un resumen sobre el componente curricular, el cual expresa la naturaleza del componente curricular (si es de
formación básica, formativa, especializada o complementaria), el carácter o modo si es teórico, practico o teórico,
práctico, el propósito (como el componente curricular coadyuva al logro del perfil del egresado) y los contenidos
principales o grandes contenidos agrupados en unidades didácticas.
III. COMPETENCIA/ELEMENTO DE COMPETENCIA:
IV. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

Título de la primera unidad:
Tiempo de desarrollo: Del………….. al……………………….
CRITERIO DE CONOCIMIENTOS % DE AVANCE EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO PRODUCTO (S)
A. 1. Se expresa de manera
B. 2. acumulada según el
C. 3. desarrollo de criterio
Describir las 4. desempeño y
características de los Construcción de conocimientos conocimientos.
resultados involucrados en el desarrollo de
significativos en los criterios de desempeño, de
relación con el logro modo que guarden coherencia
descrito en el elemento interna entre ambos.
de competencia
Actitudes que prioriza para demostrarlo en los criterios de desempeño por ejemplo: responsabilidad,
organización personal, participación, entre otros
Agregar las unidades didácticas que sean pertinentes para el logro de competencias
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V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE:
5.1 ENSEÑANZA
5.2 APRENDIZAJE
5.3 INVESTIGACIÓN FORMATIVA
5.4 SERVICIO (vinculadas con actividades de extensión cultural, proyección social y responsabilidad social),
según la naturaleza del componente.
VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS.
Relación de medios y materiales didácticos que facilitan el proceso de aprendizaje y enseñanza.
VII. EVALUACIÓN
7.1. Criterios, técnicas e instrumentos de evaluación
UNIDAD INDICADORES DE Ponderación de la evidencia

Técnicas Instrumentos
EVALUACIÓN (*) de (**)
Conocimientos
I Desempeños
Productos
• La calificación es vigesimal.
• (*) Mencionar por lo menos un criterio de evaluación por unidad.
(**) El docente podrá utilizar ponderados considerando la naturaleza del componente curricular, se recomienda
que los conocimientos no ha de exceder del 30%
7.2. Calificación:
• Para los promedios parciales se utilizaran las siguientes fórmulas:
𝐸𝐶(𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜) + 𝐸𝐷(𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜) + 𝐸𝑃(𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜)

𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑃𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙 =
𝑆𝑢𝑚𝑎𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠
Donde:
EC: Evidencia de conocimiento
ED: Evidencia de desempeño
EP: Evidencia de producto
• El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia prevista del componente curricular se
obtiene aplicando las siguientes fórmulas, según el número de promedios parciales:
Para dos promedios parciales:
𝐼𝑃𝑃 + 𝐼𝐼𝑃𝑃
𝑃𝐹 =
2
Para tres promedios parciales:
𝐼𝑃𝑃 + 𝐼𝐼𝑃𝑃 + 𝐼𝐼𝐼𝑃𝑃

𝑃𝐹 =
3
Donde:
PF = Promedio final
IPP = Primer promedio parcial
IIPP = Segundo promedio parcial
IIPP = Tercer promedio parcial
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VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1 Bibliográficas
Estilo APA
Libro:
Autor, A.A. (año). Título de la obra. Lugar de publicación. Editorial, Editor o casa publicadora.
Revista:
Autor, A.A. (año). Título del artículo. Título de la revista. Volumen, páginas.
Estilo Vancouver
Libro:
Apellidos, nombres. Título. Ciudad de Impresión Editorial año de publicación.
Revista:
Apellidos, nombres. Título del artículo. Nombre de la revista, año, volumen (número de fascículo), número de
páginas del artículo separado por guion o raya.
8.2 Electrónicas
Si se trata de un libro o artículo científico de una revista, igual que en el ejemplo, agregando (revista virtual o
internet). Al final de la cita consignar: disponible en línea o se encuentra en o hallado en y otras formas similares.
8.3 Producción intelectual del docente relacionados con el componente curricular
Libros, manuales, separatas, guías, artículos científicos, ponencias.
Bibliografía e Investigaciones desarrolladas por el docente como autor, coautor. Así mismo trabajos de
investigación asesoradas.
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ANEXO N° 04 - C
ESCALA DE EVALUACIÓN DEL SÍLABO
(Currículo Flexible por Competencias 2015-2019 … V.2 según corresponda)
1) Nombre del Componente Curricular :………………………………………………………………………………

2) Facultad :………………………………………………………………………………
3) Escuela Profesional :………………………………………………………………………………
4) Docente :……………………………………………………………..……………….
5) Especialidad de docente :……………………………………………………………………………..…
6) Año y ciclo académico :2017-II Ciclo de Plan de estudios (2016-2019)....…………………….
INDICACIONES: Marcar con (x) el valor parcial para cada indicador totalizar en la columna del valor total.
VALOR VALOR
SECCIÓN INDICADORES
PARCIAL TOTAL
1.1. Denominación correcta del componente curricular (0)(1)
1.2. Pre-requisito
1) Información 1.3. Número de horas(Teóricas-Prácticas Total de (0)(1)
general (8) Horas) (0)(1)
1.4. Número de Créditos
1.5. Año, semestre académico y ciclo de estudios (0)(1)
1.6. Duración del componente curricular (0)(1)
1.7. Área Curricular (0)(1)
1.8. Aula /ambiente donde se realiza el aprendizaje (0)(1)
(0)(1)
Sumilla:
2.1. Especifica: Naturaleza, propósito y contenido (0)(1)(2)(3)
2) Sumilla y 2.2. Especifica la organización del Componente (0)(1)(2)(3)
Contenidos Curricular
Transversales
(6)
3) Competencia / 3.1. En su formulación inicia con verbo (0)(1)(2)(3)
elemento de acompañado de objeto y condición
competencia (9) 3.2. En su formulación considera su relación (0)(1)(2)(3)
con el perfil del egresado
3.3. En su formulación existe relación con los (0)(1)(2)(3)
criterios de desempeño
4.1. El cronograma que considera es pertinente con el (0)(1)(2)(3)

4) Tratamiento de tiempo determinado
las unidades 4.2. Los criterios de desempeño guardan relación con (0)(1)(2)(3)
didácticas(12) conocimientos y evidencias de producto
4.3. La programación considera el % de avance (0)(1)(2)(3)
acumulado
4.4. Existe una organización lógica de conocimiento, (0)(1)(2)(3)
criterio de desempeño y evidencia de producto
5.1. Considera estrategias de enseñanza (0)(1)(2)(3)
5) Estrategias
5.2. Considera estrategias de aprendizaje (0)(1)(2)(3)
didácticas(09)
5.3. Considera estrategias de investigación formativa (0)(1)(2)(3)
6.1. Tiene relación con las estrategias de (0)(1)(2)(3)

6) Medios y
aprendizaje-enseñanza
Materiales
6.2. Considera medios y materiales para el (0)(1)(2)(3)
Didácticos(09)
logro de las competencias
6.3. Guardan relación con la naturaleza y (0)(1)(2)(3)
exigencia del componente curricular
- 17 -
VALOR VALOR
PARCIAL TOTAL
7.1. Considera indicadores de evaluación por (0)(1)(2)(3)
7) Evaluación del unidades
Aprendizaje (18) 7.2. Considera ponderación de evidencia de (0)(1)(2)(3)
conocimiento, desempeños y productos
7.3. Considera ponderación de evidencia de (0)(1)(2)(3)
conocimiento que no supera el 30%
7.4. Considera técnicas e instrumentos de evaluación (0)(1)(2)(3)
7.5. Considera la fórmula del promedio final
(1EP+2EP) / 2 o (1EP+2EP+3EP) / 3 (0)(1)(2)(3)
7.6. Los indicadores son observables, claros y
tangibles (0)(1)(2)(3)
8.1. Es actualizada (0)(1)(2)(3)

8.2. Considera producción intelectual del docente (0)(1)(2)(3)
8) Bibliografía y
8.3. Considera las referencias de la fuente (0)(1)(2)(3)
Web
bibliográfica (APA, VANCOUVER)
grafía(15)
8.4. Considera referencias bibliográficas de la UNA- (0)(1)(2)(3)
Puno
8.5. Considera (Web grafías) (0)(1)(2)(3)
TOTAL (86)
LEYENDA:
Para 4 valores
• (0) No considera
• (1) Deficiente
• (2) Regular
• (3) Bueno
ESCALA VALORATIVA:
CUANTITATIVA
CUALITATIVA
BASE92 BASE20
00-21 00-05 Muy deficiente
22-43 06-10 Deficiente
44-65 11-15 Bueno
66-86 16-20 Muy bueno
- 18 -
ANEXO N° 04 - D
ESCALA DE EVALUACIÓN DEL SÍLABO
(Estructuras curriculares vigentes del V al X semestre)
1) Nombre del Componente Curricular :…………………………………………………………………

……………
2) Facultad :…………………………………………………………………
……………
3) Escuela Profesional :…………………………………………………………………
……………
4) Docente :…………………………………………………………………
………….
5) Especialidad de docente :…………………………………………………………………
…………..…
6) Año y semestre académico :2017-II Semestre de Plan de estudios (V al X) …………
INDICACIONES: Marcar con (x) el valor parcial para cada indicador, totalizar en la columna del valor
total.
VALOR VALOR
PARCIAL TOTAL
1.9. Nombre del componente curricular (0)(1)
1.10. Código (0)(1)
1) Identificación 1.11. Pre-requisito (0)(1)
Académica(10) 1.12. Número de horas(Teóricas-Prácticas Total (0)(1)
de Horas)
1.13. Créditos (0)(1)
1.14. Año académico (0)(1)
1.15. Semestre académico (0)(1)
1.16. Duración del componente curricular (0)(1)
1.17. Área Curricular (0)(1)
1.18. Aula /ambiente donde se realiza el (0)(1)
aprendizaje
Sumilla:
2.1. Especifica: Naturaleza, propósito y contenido (0)(1)(2)(3)
2) Sumilla y 2.2. Especifica capacidades y actitudes
Contenidos (0)(1)(2)(3)
Contenidos Transversales:
Transversales 2.3. Contenidos transversales seleccionados
(9) (0)(1)(2)(3)
tienen relación con el componente curricular
3) Competencia 3.1. En su formulación tiene relación con cartas (0)(1)(2)(3)

(9) descriptivas de la Estructura Curricular.
3.2. En su formulación considera :conocimientos, (0)(1)(2)(3)
habilidades y actitudes
3.3. En su formulación considera el saber hacer (0)(1)(2)(3)
del componente curricular
- 19 -
VALOR VALOR
PARCIAL TOTAL
4.5. El cronograma que considera es pertinente (0)(1)(2)(3)
4) Tratamiento de con el tiempo determinado
las unidades 4.6. Los conocimientos tiene relación con las (0)(1)(2)(3)
didácticas(16) capacidades y actitudes
4.7. La programación considera el % de (0)(1)(2)(3)
avance acumulado
4.8. Existe una organización lógica de (0)(1)(2)(3)
capacidades y conocimientos
4.9. Considera las técnicas e instrumentos de (0)(1)(2)(3)
evaluación
4.10. Considera la fecha de la evaluación final (0)(1)(2)(3)
por unidades
5.4. Considera estrategias de enseñanza del (0)(1)(2)(3)
5) Estrategias (9)
docente
5.5. Considera estrategias de aprendizaje para (0)(1)(2)(3)
el estudiante
5.6. Considera estrategias de investigación (0)(1)(2)(3)
formativa
6.4. Considera medios y materiales para (0)(1)(2)(3)
6) Medios y
el logro de las competencias
Materiales
6.5. Tiene relación con las estrategias de (0)(1)(2)(3)
Didácticos(12) aprendizaje-enseñanza
6.6. Guardan relación con la naturaleza y (0)(1)(2)(3)
exigencia del componente curricular
6.7. Considera uso de las TICs (0)(1)(2)(3)
7.7. Considera y precisa los criterios evaluación (0)(1)(2)(3)

7) Evaluación del 7.8. Considera la fórmula para el promedio de (0)(1)(2)(3)
Aprendizaje (9) evaluación parcial
7.9. Considera la fórmula del promedio final (0)(1)(2)(3)
(1EP+2EP) / 2 o (1EP+2EP+3EP) / 3
8.6. Es actualizada (0)(1)(2)(3)

8.7. Considera producción intelectual del (0)(1)(2)(3)
8) Bibliografía y
docente
Web grafía(15)
8.8. Considera las referencias de la fuente (0)(1)(2)(3)
bibliográfica (APA, VANCOUVER)
8.9. Considera referencias bibliográficas (0)(1)(2)(3)
de la UNA-Puno
8.10. Considera Web grafías (0)(1)(2)(3)
TOTAL (89)
LEYENDA:
Para 4 valores
• (0)No considera
• (1)Deficiente
• (2)Regular
• (3)Bueno
ESCALA VALORATIVA:
CUANTITATIVA
CUALITATIVA
BASE 89 BASE20
00-21 00-05 Muy deficiente
22-44 06-10 Deficiente
45-67 11-15 Bueno
67-89 16-20 Muy bueno
- 20 -
ANEXON°04-E
CONSOLIDADO DE LA EVALUACIÓN DEL SÍLABO UNIVERSITARIO
FACULTAD :
COMPONENTES SEMESTRE DEL PLAN DE ESTUDIOS ESTIMACIÓN GLOBAL

DOCENTE
CURRICULARES (Puntaje)
I II III IV V VI VII VIII IX X …
DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL O DOCENTE ENCARGADO DE COMPONENTES CURRICULARES DE NIVELACIÓN 2017
-21-
ANEXO N° 08
CARGA ACADÉMICA DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES
FACULTAD :
SEMESTRE ACADÉMICO :
SEM. HORAS GRUPO TURNO Nº NOMBRE DEL DOCENTE NOMBRE DEL DOCENTE ESC.PROF.
NOMBRE DEL COMPONENTE CURRICULAR (3) ESTUDIANTES DE PLANTA DE OTRA ESCUELA PROFESIONAL DE PROC.
(1) T P TH (2)
CONSIGNAR DESDOBLAMIENTO DE GRUPOS CON OPINIÓN DEL VICERRECTORADO ACADÉMICO Y RESOLUCIÓN DECANAL
De acuerdo al Reglamento de Distribución de Carga Académica

(1) Consignar el ciclo académico en números romanos (I, II, III…XII…)
(2) Grupo: A, B,…o único
(3) Turno: M (mañana) y T (tarde)
Se imprime en forma horizontal
-22-
ANEXON°09
CONSOLIDADO DE DISTRIBUCIÓN DE CARGA ACADÉMICA POR DOCENTE
FACULTAD :
ESCUELAPROFESIONAL :
SEMESTRE :
APELLIDOS Y HORAS ESCUELA A LA TOTAL HORAS
CATEGORIA COMPONENTE SEM GRUPO TURNO Nº
NOMBRES DEL DEDICACION QUE BRINDA CARGA OBS.
CONDICION CURRICULAR (1) (2) (3) ESTUDIANTES
DOCENTE SERVICIOS ACADEMICA
HT HP TH

(1) Consignar el semestre académico en números romanos (I, II, III…XII…)
(2) Grupo: A, B,… o único
(3)Turno: M (mañana) y T (tarde)
-23-
ANEXON°10
CARGA ACADÉMICA DE DOCENTES DE SERVICIO
FACULTAD :
SEMESTRE :
HORAS NOMBREDEL
SEM. Nº ESCUELA DPTO. ACAD. DE
NOMBRE DEL COMPONENTE CURRICULAR DOCENTE DE
(1) ESTUDIANTES PROFESIONAL PROCEDENCIA
GRUPO TURNO SERVICIO
T P TH (2) (3)
LA CONSIGNACIÓN DE DESDOBLAMIENTO DE GRUPOS SE DARÁ PREVIA OPINIÓN DEL VICERRECTORADO ACADÉMICO, Y BAJO RESOLUCIÓN DECANAL
(1) Consignar el semestre académico en números romanos (I, II, III…XII…)
(2) Grupo: A, B,… o único
(3) Turno: M (mañana) y T (tarde)
-24-
ANEXO N° 11
FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA PROFESIONAL:……………………………………………………………

HORAS
Nº N° COMPONENTE HORARIO
SEMESTRE GRUPO TURNO CR
AULA ESTUDIANTES CURRICULAR T P TH LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES DOCENTE
II
III
IV
VI
VII
VIII
IX
-25-
ANEXO N°13
CONTROL DIARIO DEL DESARROLLO DE COMPONENTES CURRICULARES POR DOCENTE

FACULTAD :
SEMESTRE :
TURNO : MAÑANA ( ) TURNO: TARDE ( )
HORA COMPONENTE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
TEMA
CURRICULAR PROFESOR FIRMA OBSERV.
SEMESTRE GRUPO AULA N° ESTUDIANTES DESARROLLADO
-26-
CONTROL DIARIO DE COMPONENTES CURRICULARES DE NIVELACIÓN 2017

POR DOCENTE
FACULTAD:………………………………………………………………………………………
ESCUELA PROFESIONAL:……………………………………………………………………
SEMESTRE:………………………………………………..TURNO: Mañana ( ) Tarde ( )
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE: ………………………………………………..
COMPONENTE CURRICULAR: ……………………………………………………………...
TEMA DESARROLLADO:………………………………………………………………………
HORARIO: De………….a……………FECHA:………………………………..
APELLIDOS Y NOMBRES DEL CÓDIGO DE

Nº FIRMA
ESTUDIANTE MATRICULA
1
10
11
12
13
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL O

DOCENTE ENCARGADO DE COMPONENTES CURRICULARES
DE NIVELACIÓN 2017
- 27 -
MODELO DE DECLARACIÓN JURADA DE COMPROMISO DOCENTE
Yo ……………………………………………………….., docente de la Escuela Profesional de
……………………………………………., en la condición y categoría : ………..,asumo el compromiso para
desarrollar íntegramente y hasta su culminación de acuerdo al cronograma establecido el siguiente
Componente Curricular designada como Componentes Curriculares de Nivelación 2017.
1. …………………………………………………………………………………………( Semestre: ……. )
En caso de incumplimiento me someto a las disposiciones establecidas en los Reglamentos Académicos,
Directiva Académica 2017 y Directiva de Componentes Curriculares de nivelación 2017.
Puno, ………….. de ……………………. 2018.
………………………………………………
DNI N° ………………………..
-----------------------------------------------------------------
V°B° Director de Escuela Profesional o
Docente encargado de Componentes Curriculares
de nivelación 2017
- 28 -
MODELO DE DECLARACIÓN JURADA DE COMPROMISO DEL ESTUDIANTE
Yo ……………………………………………………….., estudiante de la Escuela Profesional de
…………………………………………….,asumo el compromiso de cumplir con las exigencias establecidas en
los sílabos observando los Reglamentos de Gestión Académica y Administrativa 2016 de la UNA Puno, para
el desarrollo de los siguientes Componentes Curriculares de nivelación 2017 autorizados:
COMPONENTE CURRICULAR N° CRÉDITOS SEMESTRE DOCENTE ASIGNADO
En caso de incumplimiento me someto a las disposiciones establecidas en los Reglamentos Académicos,
Directiva Académica 2017 y Directiva de Componentes Curriculares de nivelación 2017.
Puno, ………….. de ……………………. 2018.
……………………..…………………………………
CODIGO MATRÍCULA N° ………………………..
------------------------------------------------------------------
V°B° Director de Escuela Profesional o
Docente encargado de Componentes Curriculares
de nivelación 2017
- 29 -
AVANCE ACADÉMICO POR DOCENTE

DEL………………………..AL…………………..
DOCENTE :
SEMESTREACADÉMICO :
ASIGNACIÓN
NOMBRE DE LOS AVANCEACADÉMICOPORHORAS TRATAMIENTOPORCOMPETENCIAS
HORARIA
COMPONENTES SEMESTRE GRUPO CAPACIDADES ACTITUDES
Horas Horas % ÚLTIMOTEMA
CURRICULARES HT HP TH
Prog. Ejec. AVANCE DESARROLLADO PR EL PR EL
TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES TRATAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS
Horas Prog.=Horas programadas de la asignatura/semestre PR= Programadas en el sílabo

Horas Ejec.=Horas ejecutadas de la asignatura a la fecha de reporte EL= Evaluadas y logradas Deberá consignarse el avance académico de acurdo a la fecha programada en la Directiva.
Grupo A ,B… o Único
-30-
ACTIVIDAD ACADÉMICA DE LA ESCUELA PROFESIONAL

consolidado del avance académico del ………….…… al ……..……….
TRATAMIENTO DE LAS
AVANCE ACADÉMICO POR HORAS COMPETENCIAS APELLIDOS Y NOMBRES
NOMBRE DE LOS
SEMESTRE GRUPO % ÚLTIMO TEMA
COMPONENTES
Horas Horas CAPACIDADES ACTITUDES DOCENTE DE DOCENTE DE
CURRICULARES
Prog. Ejec. AVANCE DESARROLLADO PLANTA SERVICIO
PR EL PR EL
RESUMEN
Promedio general de avance
N° de Componentes Curriculares TRATAMIENTODELAS UNIDADES TRATAMIENTODELAS COMPETENCIAS
programados
N° de Componentes Curriculares con
% de
N° deavance
Componentes Curriculares sin Horas Prog.=Horas programadas de la asignatura/semestre PR= Programadas en el sílabo
avance Horas Ejec.=Horas ejecutadas de la asignatura a la fecha de reporte EL= Evaluadas y logradas
Deberá consignarse el avance académico de acuerdo al a fecha programada en la Directiva, grup oA, B… o único
-31-
AVANCE ACADÉMICO POR DOCENTE

(Para Currículo Flexible Por Competencias 2015-2019)
DEL………………………..AL…………………..
DOCENTE :
TRATAMIENTO POR
ASIGNACIÓN HORARIA AVANCE ACADÉMICO POR HORAS
COMPETENCIAS
NOMBRE DE LOS
COMPONENTES CICLO GRUPO
CURRICULARES HORAS HORAS AVANCE ÚLTIMO CONOCIMIENTO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
HT HP TH
PROGRAMADAS EJECUTADAS % ESENCIAL
PROGRAMADAS EJECUTADAS
-32-
ACTIVIDAD ACADÉMICA DE LA ESCUELA PROFESIONAL

Consolidado del avance académico del …….. al ……………. (para currículo flexible por competencias 2015-2019)
DEL………………………..AL…………………..
TRATAMIENTO DE LAS
NOMBRE DE LOS AVANCE ACADÉMICO POR HORAS APELLIDOS Y NOMBRES
COMPETENCIAS
COMPONENTES CICLO GRUPO CRITERIO DE DESEMPEÑO
HORAS HORAS AVANCE ÚLTIMO CONOCIMIENTO DOCENTE DE DOCENTE DE
CURRICULARES
PROGRAMADAS EJECUTADAS % ESENCIAL PROGRAMADAS EJECUTADAS PLANTA SERVICIO
Deberá consignarse el avance académico de acuerdo a la fecha programada en la Directiva Académica.
RESUMEN
Promedio general de Avance
Nº de asignaturas o componentes curriculares programados
Nº de asignaturas o componentes curriculares con % de avance
Nº de asignaturas o componentes curriculares sin avance
-33-

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Universidad Nacional del Altiplano Puno

15.5 El cuadro de asignación del personal para el desarrollo de

ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO DEL SÍLABO PARA LAS

I.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1.1. Componente Curricular:

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

IV. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDÁCTICAS

4.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA (Título)

Indicadores Indicador Técnicas e instrumentos

A).- Estrategias: de enseñanza

De actuación del docente.

De Actuación del estudiante.

C) Estrategia de investigación formativa

Obligatorio por exigencias de formación de la actitud científica y de acreditación.

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

Considerar el uso de TICs

7.1. Criterios de Evaluación:

• Para los promedios parciales se utilizaran las siguientes fórmulas:

𝐸𝐶(𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜) + 𝐸𝐷(𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜) + 𝐸𝑃(𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜)

Para dos promedios parciales:

Para tres promedios parciales:

𝐼𝑃𝑃 + 𝐼𝐼𝑃𝑃 + 𝐼𝐼𝐼𝑃𝑃

ESQUEMA DEL SILABO

III. COMPETENCIA/ELEMENTO DE COMPETENCIA:

IV. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

Relación de medios y materiales didácticos que facilitan el proceso de aprendizaje y enseñanza.

UNIDAD INDICADORES DE Ponderación de la evidencia

• Para los promedios parciales se utilizaran las siguientes fórmulas:

𝐸𝐶(𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜) + 𝐸𝐷(𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜) + 𝐸𝑃(𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜)

Para dos promedios parciales:

Para tres promedios parciales:

𝐼𝑃𝑃 + 𝐼𝐼𝑃𝑃 + 𝐼𝐼𝐼𝑃𝑃

1) Nombre del Componente Curricular :………………………………………………………………………………

4.1. El cronograma que considera es pertinente con el (0)(1)(2)(3)

6.1. Tiene relación con las estrategias de (0)(1)(2)(3)

8.1. Es actualizada (0)(1)(2)(3)

1) Nombre del Componente Curricular :…………………………………………………………………

3) Competencia 3.1. En su formulación tiene relación con cartas (0)(1)(2)(3)

7.7. Considera y precisa los criterios evaluación (0)(1)(2)(3)

8.6. Es actualizada (0)(1)(2)(3)

CONSOLIDADO DE LA EVALUACIÓN DEL SÍLABO UNIVERSITARIO

COMPONENTES SEMESTRE DEL PLAN DE ESTUDIOS ESTIMACIÓN GLOBAL

DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL O DOCENTE ENCARGADO DE COMPONENTES CURRICULARES DE NIVELACIÓN 2017

CARGA ACADÉMICA DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES

De acuerdo al Reglamento de Distribución de Carga Académica

DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL O DOCENTE ENCARGADO DE COMPONENTES CURRICULARES DE NIVELACIÓN 2017

De acuerdo al Reglamento de Distribución de Carga Académica

DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL O DOCENTE ENCARGADO DE COMPONENTES CURRICULARES DE NIVELACIÓN 2017

DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL O DOCENTE ENCARGADO DE COMPONENTES CURRICULARES DE NIVELACIÓN 2017

FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA PROFESIONAL:……………………………………………………………

DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL O DOCENTE ENCARGADO DE COMPONENTES CURRICULARES DE NIVELACIÓN 2017

CONTROL DIARIO DEL DESARROLLO DE COMPONENTES CURRICULARES POR DOCENTE

DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL O DOCENTE ENCARGADO DE COMPONENTES CURRICULARES DE NIVELACIÓN 2017

CONTROL DIARIO DE COMPONENTES CURRICULARES DE NIVELACIÓN 2017

SEMESTRE:………………………………………………..TURNO: Mañana ( ) Tarde ( )

NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE: ………………………………………………..

COMPONENTE CURRICULAR: ……………………………………………………………...

APELLIDOS Y NOMBRES DEL CÓDIGO DE

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL O

MODELO DE DECLARACIÓN JURADA DE COMPROMISO DOCENTE

Yo ……………………………………………………….., docente de la Escuela Profesional de

……………………………………………., en la condición y categoría : ………..,asumo el compromiso para

desarrollar íntegramente y hasta su culminación de acuerdo al cronograma establecido el siguiente