CICLO: 2014-II Módulo: II Unidad: II Semana:2

GEOGRAFÍA ECONÓMICA DEL

PERÚ
LIC. ZULEMA YBELA ANTON ESTELA
 ORIENTACIONES

Para una mejor comprensión de los Contenidos del

curso de GEOGRAFÍA ECONÓMICA DEL PERÚ es
necesario que realicen lo siguiente:
1.Leer el texto de lectura obligatoria. 2
2.Leer la Ayuda de la semana 2
3.Desarrollar la autoevaluación de la semana 2
4.Participar en el Foro de la semana 2
5.Hacer comentario en el blog del curso
 CONTENIDOS TEMÁTICOS

 LA P.E.A.
DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA
DE LA POBLACIÓN
POBLACIÓN Y
SUPERPOBLACIÓN
 INTRODUCCIÓN
• Para apreciar nuestra situación demográfica, los problemas
importantes que hay que tener en cuenta son los siguientes:
la degradación casi catastrófica del medio ambiente en
muchas regiones; la pobreza cercana a la miseria en la
mayoría de la población; la fuerte diferenciación social, que
acelera la desintegración de la sociedad; la pérdida de un
sistema de valores, que deja desorientada a una gran parte
de la población; el aumento de la criminalidad, sin ninguna
garantía de seguridad; y la desaparición del potencial de
mano de obra en el plano nacional. Las reformas
emprendidas se han hecho sin haber comprendido la
correlación estrecha entre las transformaciones de la
economía y la evolución de la sociedad.
¿ QUÉ ES LA POBLACIÓN ?
POBLACIÓN

• Se denomina
población a la suma
de personas que
conviven dentro de un
pueblo, provincia,
país, u otra área
geográfica, y poseen
comúnmente,
características en
común.
LA DENSIDAD DE LA POBLACIÓN

La densidad de población es el vínculo

existente entre la cantidad numérica de
habitantes de un lugar determinado, y la
superficie que éste abarca.
 ¿QUÉ ES LA
SUPERPOBLACIÓN?
LA SUPERPOBLACIÓN
• Se denomina "superpoblación" al
nivel de población que provoca un
empeoramiento del entorno y una
disminución en la calidad de vida.
Ocurre cuando una especie
demanda más alimento, produce
más residuos y exige más espacio
del que su hábitat le puede dar sin
sacrificar el futuro de otras
especies que viven en él. La
consecuencia de una población
que rebase los límites de recursos
disponibles y la tasa de
renovación de estos es la
extinción de las especies.
CONSECUENCIA DE LA SUPERPOBLACIÓN

• El exceso de población humana es un

problema muy grave,sobre todo para los
países en desarrollo. Los recursos
necesarios para el desarrollo deben
destinarse a alimentar a una población cada
vez mayor, y la consecuencia es el aumento
de la pobreza y los conflictos humanos.
• Otra causa de la superpoblación es el
aumento de la esperanza de vida media en
el mundo. En los países desarrollados es
mayor que en los países en desarrolo: por
ejemplo, en Europa es de 73,7 años mientras
que en África es de 49,1 años.
• http://www.youtube.com/watch?v=dUwn2V
V-8Yw#
• METAFORA DEL CUARTO DEL BAÑO
 ¿Qué es la P.E.A.?

• PEA, que es la abreviación de Población Económicamente

Activa; y se refiere a todas las personas en edad de trabajar, que se
encuentran ejerciendo o buscando algún puesto de trabajo en la
actualidad.
• A pesar de que se considera ideal empezar a trabajar una vez
cumplida la mayoría de edad (18 años), la ley peruana hace una
clasificación que indica qué tipo de labores pueden desempeñar los
menores de edad. De esa manera, el Código de Niños y Adolescentes,
en el Artículo 53, referido a la Edad mínima para el trabajo.
Dentro de la PEA, encontramos tres clasificaciones centrales que
determinan la situación laboral.

eeconomicamente activa PEA, Adecuadamente

PEA, Población
empleada

PEA,Subempleda

PEA, Desocupada
 POBLACIÓN NO ECONOMICAMENTE ACTIVA
(Inactivos)
• Conformada por la población en edad de trabajar que, en la
actualidad, no se encuentran trabajando ni buscando trabajo y no
desean trabajar. En este grupo encontramos a las amas de casa,
estudiantes, rentistas y jubilados que no buscan un puesto laboral.
P.E.A.
• Según las mediciones del INEI
al año 2012, los trabajadores
con empleo adecuado han
pasado de ser solo un 22% de
la PEA a ser el 48%. Es decir,
en ese transcurso de tiempo,
más de 4 millones y medio de
trabajadores han conseguido
un empleo adecuado. Esta
mejora es destacable, sin
embargo, aún queda un largo
trecho por mejorar, todavía
cerca de la mitad de
trabajadores no cuenta con un
empleo adecuado.
DEMOGRAFÍA DEL PERÚ
• La población del Perú de acuerdo con
estimaciones y proyecciones del INEI
hasta el 30 de junio de 2014, ascendía a
30 814 175 habitantes con una densidad
promedio de 24 habitantes por km² y su
tasa de crecimiento anual es de 1,1 %. El
52,6 % de la población peruana vive en la
costa, el 38 % en la sierra, y el 9,4 % en la
selva.
• La PEA, equivale al 73,57 % del total de la
población, es decir 22 668 626 habitantes.
Las personas mayores de 65 años
representan el 6,4 %. La esperanza de
vida para los hombres es de 72 años,
mientras que para las mujeres es de 77
años. El país tiene un índice de
alfabetización del 87,73 %.
DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN PERUANA

• En el Perú, la población se encuentra distribuida

irregularmente; se aprecia una gran concentración
poblacional en las zonas urbanas, principalmente en
la costa, y en algunas localidades de la sierra; y una
despoblación en las zonas rurales, tanto de la
costa,sierra y selva.
• Así se tiene que el 54,6% de la población vive en la
costa, el 32% en la sierra y el 13,4% en la selva.
Las cuatro ciudades más pobladas son:
• Lima, Arequipa, Trujillo y Chiclayo.
 CONTENIDOS

• LA ECONOMÍA

• SISTEMAS ECONÓMICOS

• EVOLUCIÓN DE LOS
SISTEMAS ECONÓMICOS
 LA ECONÓMIA

• La Economía se define: Como la ciencia

que estudia los modos a proceder para la
administración y gestión de unos recursos
limitados y disponibles, con objeto de
obtener bienes o servicios que satisfagan
las necesidades de las personas u
organizaciones.
 OBJETO DE ESTUDIO

• La economia busca responder a tres

preguntas fundamentales ¿qué?, ¿Comó
y cuánto? y para ¿quién? Producir bienes
y servicios que satisfagan las necesidades
del hombre.
• Por lo tanto, la Economía tiene por objeto
el estudio de la actividad económica del
hombre, como una relación del hombre
frente a los recursos escasos, mediante
estas actividades el hombre busca
solucionar el problema de la escasez .
 Todo sistema económico debe
responder a tres cuestiones básicas
 FUNDAMENTOS DE LA ECONOMÍA
• ESCASEZ.- Insufieciencia de bienes y/o servicios
disponibles para satisfacer todos los deseos y
necesidades de los seres humanos.
• COMPETENCIA.- Es un concurso por la posesión de
recursos escasos.
• COOPERACION.- Aceptación de las reglas con las que
funciona la economía de una sociedad.
• EFICIENCIA.- Se entiende como el uso más eficaz de
los recursos de una sociedad para satisfacer las
necesidades y deseos de las personas.
La esencia de la teoria económica es reconocer la
realidad de la escasez y luego encontrar la manera de
organizar a la sociedad de tal manera que logre el uso más
eficiente de los recursos. Es ahí donde la economía hace
su contribución exclusiva.
 POLÍTICAS ECONÓMICAS

• Las políticas económicas son las herramientas de

intervención del Estado en la economía para alcanzar
unos objetivos,que son, fundamentalmente, el
crecimiento económico, la estabilidad de los precios y
el pleno empleo. De esta forma, los gobiernos tratan
de favorecer la buena marcha de la economía a través
de variables como el PIB, las tasas de empleo,
ocupación y paro. Por tanto, estas intervenciones del
sector público sobre la economía se denominan
políticas económicas.
 POLÍTICAS ECONÓMICAS

• OBJETIVOS:
1) Lograr un crecimiento económico
sostenible en el tiempo.
2) Conseguir la estabilidad de precios.
3) Favorecer el empleo.
 SISTEMAS ECONÓMICOS

• Se llama sistema económico a la forma en

la que se organiza la actividad económica
de una sociedad, la producción de bienes y
servicios y su distribución entre sus
miembros
 SISTEMA ECONÓMICO
• El sistema económico es la estructura de producción, de
asignación de recursos económicos, distribución y consumo
de bienes y servicios en una economía.
• La idea de un sistema económico lleva consigo la connotación
articulada de partes armonizadas funcionalmente para la
consecución de fines colectivos determinados. Durante esa
articulación de partes, cada sociedad trata de resolver el
problema fundamental económico que es la satisfacción de
las necesidades básicas.
Todo sistema económico basa su desarrollo
sobre los cimientos de la naturaleza.
 Para dar respuesta a estos
problema existen dos sistemas
● El Capitalismo ● El Comunismo
EL CAPITALISMO

• Fué fundado por

Adam Smith
• Defiende la
Propieda
Privada y la
Libertad de
Mercado
• El estado NO
DEBE intervenir
en la economía
EL COMUNISMO

• Fundado por Karl

Marx
• La economía está
en manos del
estado, quien rige
su funcionamiento
• A traves de la
agencia de
planificación
central
 EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS ECONÓMICOS

Capitalismo industrial
Comunidad
s. XVIII comunismo
primitiva Feudalismo

esclavismo Mercantilismo Economía mixta

s. XVI de mercado
Estado del
Bienestar

Revolución comercial
Nuevos mercados Desarrollo
Revolución tecnológico
industrial
COMUNIDAD PRIMITIVA
A. ESCLAVISTA:

– Hasta el siglo V (Grecia y Roma)

– ¿Qué se producía? Agricultura

– ¿Cómo se producía? Explotación de mano de obra esclava
por los patricios (nobleza romana)
– ¿Para quién? El fruto se distribuía entre clases dominantes,
esclavos liberados y plebeyos
EL ESCLAVISMO
B. SISTEMA FEUDAL:

– Siglos X al XIV
– ¿Qué se producía? Agricultura, pequeña artesanía y poco
comercio
– ¿Cómo se producía? Las clases bajas (siervos) cultivaban
los campos a cambio de protección de las clases
dominantes (nobleza y clero) propietarias de la tierra
– ¿Para quién? El fruto se distribuía para las clases
privilegiadas o dominantes
C. MERCANTILISMO O CAPITALISMO
MERCANTIL:

– Del siglo XVI al XVII (Grandes descubrimientos)

– ¿Qué se producía? Agricultura, el comercio y la
actividad manufactura toman importancia.
– ¿Cómo se producía? Agricultores y comerciantes
basados en el proteccionismo. Surge una nueva
clase social (Burguesía) que acumula gran
cantidad de capital. Acumulación de monedas.
Surgen los primeros bancos.
– ¿Para quién? El fruto se distribuía entre las clases
sociales altas junto con la burguesía. Comienzo
del capitalismo
D. CAPITALISMO INDUSTRIAL:

– Del siglo XVIII al XIX (Revolución industrial) (Adam Smith)

– ¿Qué se producía? Bienes y servicios según la ley de la
oferta y la demanda.
– ¿Cómo se producía? Nace la empresa moderna donde el
trabajador ejerce su trabajo a cambio de un salario. Surge la
actividad industrial y la gran producción.
– ¿Para quién? Para aquellos que puedan pagar los bienes.
Propiedad privada. Y libre mercado.
E. SISTEMA COMUNISTA:

– Siglo XX (1917-1989) Revolución Bolchevique (Marx y

Engels)
– ¿Qué se producía? Bienes y servicios que considere la
autoridad central y que sean los mejores para toda la
colectividad
– ¿Cómo se producía? A través de los planes de producción.
– ¿Para quién? Propiedad pública. Para todos.
http://yuraniangiejenifer.blogspot.com/2010/11/siste
ma-economico-2.html
 LA ECONOMÍA DEL PERÚ

La economía del Perú ha sido un reflejo de su variada y complicada

geografía. Su economía esta basada en la explotación, procesamiento y
exportación de recursos naturales, principalmente mineros, agrícolas y
pesqueros. Después de sufrir las graves consecuencias de políticas de
industrialización realizadas en los 50´s, 60´s y 70´s. A finales de los 80´s
se sumó a estos la fuerte crisis económica, además de la hiperinflación
ocurrida durante el primer gobierno Aprista 1985-1990. En medio del
caos y estancamiento económico el 8 de agosto de 1990, el gobierno de
Fujimori anunció un shock económico llamado FujiShock: el tipo de
cambio se devaluó en 227%, la inflación alcanzó el 7.694,6%, el ​precio
de la gasolina se disparo 3.000 por ciento y se decretó aumentos en
alimentos básicos de 160 por ciento y 300 por ciento, además de
instaurar en 1991 la nueva divisa el Nuevo Sol.
Perú es el primer productor de oro, plata, estaño, zinc, papas,
anchoveta, etc.
 CONCLUSIÓN

• La política económica del Perú y la evolución económica

a partir del 2004 ha sido bastante buena. Mantener una
política macroeconómica sana y favorable al
crecimiento, en un marco de política económica y social
que tenga una visión a largo plazo y permita combatir y
erradicar la desigualdad y exclusión. Es el reto que
todos los peruanos debemos alcanzar. Un país avanza
en conjunto con todos los componentes de su
economía, siempre guiándonos de las estadísticas que
se extraen de cada año y periodo económico de
acuerdo al gobierno en transición.
GRACIAS