Fundamentos de la Prevención de Riesgos

Instituto IACC

08 de Julio del 2017

Instrucción de la tarea:
Describir cada uno de los pasos que se deben seguir para realizar un Plan de Formación

Desarrollo

Como nos han presentado en el desarrollo de la asignatura la prevención de riegos es una

herramienta fundamental en cada proceso productivo donde las personas son lo primordial y se
entiende que estando ellos en buen estado y con las condiciones ideales y controladas en los
aspectos de seguridad la producción se verá en aumento y con mayor calidad.

Pero como todo proceso de enseñanza y practica a las personas lleva tiempo y un proceso
implementarlo o asociarlo y es lo cual toma tiempo, trabajo y compromiso por ambas partes
tanto la que busca enseñar como la que hace de receptor de la información. Este proceso está
constituido por un plan de formación el cual tiene varios pasos que describen a continuación.

Diagnosticar y Analizar:
Se deben buscar las debilidades y carencias que existan en los trabajadores que desempeñaran
una labor productiva. Esto es lo que busca el diagnostico donde observa las actividades a realizar,
el personal que realizara esta actividad y analiza luego el cómo va a proceder ante estas
actividades previendo sus fortalezas y debilidades.

Establecer Objetivos:
Como todo proceso debe tener metas u objetivos los cuales deben ser medibles, observables y
cuantificables en el tiempo, es importante que cada uno de ellos sea realista y acotado a lo que
realmente se hace a nivel operativo. Estos objetivos deben ser alcanzables y claros que sean
entendibles por todos los trabajadores.

Diseñar un Programa:
Para lograr objetivos se debe contar con un programa, el cual debe tener su diseño en base a
responder ciertas incógnitas que emergen en este proceso tales como el Saber, Saber qué Hacer y
Disposición a Hacer. El diseño del programa debe tener una organización (temario) que describa
todos los cursos o contenidos que deben ser entregados y aprendidos por el personal.
Luego del diseño de este programa de capacitaciones o de contenido a entregar se debe
establecer un calendario con fechas y duración de cada una de estas.

Elección de las técnicas educativas:

Para poder llegar a cada persona con una enseñanza es fundamental la elección de la técnica
educativa por lo cual esta se debe verificar y estudiar en forma previa siendo una de las más
utilizadas las de forma participativa ya que al formar o enseñar en adultos logra cambiar
actitudes. Pero existen otras técnicas tales como (A. Ramírez 2014):

Técnica Biográfica: Trata de exponer hechos reales a través de personas que han tenido
problemas y los han superado.

Técnica Exegética: Trata de lectura de textos que traen consigo comentarios del asunto que se
trata, para su evaluación se requiere consultas y disciplina de partes de los receptores.

Técnica Cronológica: Consiste en mostrar hechos y como se desenvuelve la persona y a través de

esto describir en orden la secuencia en el transcurso del tiempo.

Técnica de los Círculos Concéntricos: Consiste en examinar diversas veces toda la esfera de un
asunto o una disciplina y cada vez ampliar y profundizar el estudio anterior.

Técnica de las Efemérides: Trata de realizar pequeñas investigaciones que nos ayuden a conocer
más de un tema en especial.

Técnica del Interrogatorio: Luego de haber dado a conocer un tema se controla el aprendizaje
con consultas a las personas que están de receptores y buscan aprender.
Técnica Vivencial: Se comentan vivencias con hechos similares a los que se buscan aprender,
idealmente con vivencias propias de los receptores o alumnos.

Desarrollo del programa:

Antes de iniciar la entrega del material e iniciar con el programa es aconsejable preparar el
material didáctico de apoyo que se entregara al personal, además de documentación apoyos que
se emplearan en el trascurso de este. Otro punto fundamental que debe quedar resuelto en forma
previa al inicio es el elegir un lugar cómodo para todas las partes en el cual puedan
desenvolverse y entregar el cien por ciento en la enseñanza y obtener como resultado un
aprendizaje óptimo.
Posterior a resolver lo anteriormente descrito se procede al desarrollar el programa prestablecido.

Evaluar y realizar seguimiento:

Para medir cualquier enseñanza o capacitación que se entrega es fundamental el evaluar y

realizar un seguimiento al aprendizaje para ver el estado de cumplimiento esperado en el
transcurso de la capacitación.

Métodos utilizados para evaluar son pruebas, encuestas de valoración entro otros formas que son
eficaces en medir esta condición
En el plan de formación se entregan e indican los conocimientos al personal siendo los
principales los siguientes (IACC 2012):

 Según los riesgos del puesto de trabajo y los riesgos generales existentes en la empresa.
Se realizará de forma periódica, a modo de reciclaje.

o Este punto señala la evaluación de riesgos periódica que existen en el ambiente

laboral y habla de reciclaje ya que es sabido que todos los días esto puede variar y
es importante ir refrescando estos conceptos en forma perdida para que en el
personal no se vuelvan rutinarias.
  Cuando un trabajador cambie de puesto de trabajo.

o Al cambiar el puesto de trabajo los riesgos y entorno que el trabajador tenia

internalizado tiende a cambiar en un 100% y evidente que necesitara una nueva
capacitación.

 Cuando exista un trabajador de nueva incorporación.

o Al ingresar a un nuevo trabajo por normativa el trabajador debe ser capacitado y

notificado de los riesgos que se verá expuesto en su cargo. Esta actividad es
llamada ODI Obligación de Informar.

 Cuando cambien las condiciones de trabajo, por ejemplo la adquisición de una nueva
máquina, o la manipulación de un nuevo producto químico.

o Tal como señala el ejemplo que describe el cambio de condiciones laborales el

empleador estará en la obligación de capacitar y entrenar en forma previa a su
implementación al personal en el uso de equipos u herramientas que sirvan para el
orden productivo que estos son contratados.

Para realizar un correcto proceso de evaluación es necesario designar un responsable en el

interior de la organización, esta persona será quien tendrá la responsabilidad de gestionar el Plan
de Formación y luego será quien deberá dejar constancia y evidencias de la implementación de
este y de su seguimiento en el transcurso del tiempo.
Para dejar estos registros en todas las empresas se establecen formatos de registro que son
testigos y documentos auditables. Lo anterior rige y se utiliza para empresa con sistemas de
gestión de calidad y para otras que no cuentan con este sistema en su organización.
 Bibliografía

IACC (2012). Aplicaciones técnicas de seguridad industrial. Semana 5.

Ramírez Hernández, A. (2014,08). 10 Técnicas de Enseñanza – Aprendizaje para adultos. Prezi.

Obtenido 01, 2017, de prezi.com/irg9z8fg1hlv/10-tecnicas-de-ensenanza-aprendizaje-para-

adultos/.