DESCRIPCIÓN BREVE

En la cuarta unidad, la competencia consiste

en que los estudiantes tengan la capacidad de
gestión de la información para realizar
investigación documental, sobre un tema
relacionado con su campo profesional.

Jorge Méndez Delgado

Fundamentos de Investigación

GESTION DE LA
INFORMACIÓNPARA LA
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
Unidad 4
Estructura De La Investigación Documental
Es un procedimiento científico y sistemático de indagación, recolección,
organización, interpretación y presentación de datos e información alrededor de un
determinado tema, basado en el análisis de documentos, estos pueden ser:
bibliográficos (escritos), gráficos (grabados, mapas), audiovisuales (discos,
películas) y otros (muestras). Pasos de la investigación documental.
Pasos de la investigación documental
1. Delimitación del problema
Consiste en plantear, de manera clara, precisa y concreta, el tema objeto de la
investigación, la situación o contexto dentro del que está enmarcado el trabajo o
problema y el enfoque que se le va a dar al trabajo. Procedimientos:
 Formulación del tema.
 Hipótesis de trabajo.
 Propósito de la investigación.
 Marco conceptual de referencia

2. Recolección de la información
El investigador acude a las fuentes directas de información, visita bibliotecas, sitios
de interés, páginas web, donde puede obtener la información requerida para la
compilación de una bibliografía general sobre el tema. Procedimientos:
 Selección del repertorio bibliográfico y otras fuentes de consulta.
 Lectura del material seleccionado.
 Elaboración de fichas bibliográficas

3. Organización de los datos

Se debe organizar un fichero de trabajo que permita clasificar la información para
su posterior jerarquización e interpretación en función de la hipótesis de trabajo.
Procedimientos:
 Organización del archivo de trabajo.
 Clasificación de la información.
 Codificación y jerarquización
4. Análisis de los datos y organización de la monografía
En este paso, el investigador estructura y organiza los datos obtenidos en un
esquema que le permitirá el desarrollo de la monografía sobre el tema tratado, Es
aquí cuando señala los procedimientos de análisis e interpretación de los datos
Procedimientos:
 Validación de la información.
 Selección de los datos.
 Elaboración del esquema final.
 Análisis y organización de los resultados

5. Redacción de la monografía e informe de la investigación

Acorde al plan elaborado sobre la estructura final del trabajo, se presentan los
resultados y hallazgos sobre el tema y se dan a conocer las conclusiones a que
llegó el investigador. Procedimientos:
Redactar aplicando:
 Elementos formales y estéticos de la monografía.
 Elementos estructurales.
 Procedimientos para la redacción y presentación de la monografía.
Procedimientos de los paso de la investigación documental.
Delimitación del tema:
 Analizar investigaciones ya realizada.
 Estudiar en profundidad un tema, leyendo publicaciones al respecto.
 Revisar las conclusiones de congresos, seminarios u otros encuentros de
investigadores.
 Experiencia de trabajo e intereses personales del investigador
La selección del tema se realiza en 2 etapas:
 Definición: establecer con precisión el contenido de su investigación y el
alcance que tendrá (contenido definido y aspecto específico).
 Valoración: analizar si es posible estudiarlo y si vale la pena efectuar ese
estudio (originalidad, relevancia y factibilidad).
 Precisión y extensión: un solo aspecto del tema.
 Se logra al dividir el tema en todas las secciones posibles, elegir sólo una
de ellas y detallar los aspectos posibles a investigar.
 Redactar preguntas relacionadas con el aspecto.
 Seleccionar una y ese es posible tema a investigar
Contenido
I. Título y subtítulo de la investigación.
II. Introducción.
III. Objetivos de la investigación.
IV. Descripción del contenido (hipótesis de trabajo).
V. Procedimiento metodológico a seguir.

Cuando se trata de una investigación documental, lo principal que se debe tener

en cuenta es que cualquier investigación se basa en una estructura. En definitiva,
la información general es la parte primera y más importante de la investigación
documental. Poco a poco, se llega a los detalles específicos de investigación y
una conclusión. Existen algunas diferencias entre las diversas disciplinas, no es un
derecho fundamental.
A continuación se presentan los bloques de construcción para la construcción de
Ing una investigación documental buena.
 Resumen
 Introducción
 Métodos
 Resultados
 Discusión
 Conclusión
 Lista de referencia
Vamos a echar un vistazo a cada uno de estos puntos en detalle:
La introducción: muchos estudiantes inician el proceso de escritura con t que la
introducción mediante el establecimiento por la dirección correcta del papel.
También ayuda a retratar el objetivo de este trabajo de investigación. Algunas
personas toman la introducción un s lo último escrito. Sí, puede consistir en un
resumen del papel de investigación. De este modo, mediante la adopción de una
mirada a la introducción se puede llegar a saber lo que todo el papel que quiere
decir acerca. Depende sólo de ti, el método que sigue para presentar su
investigación. B OTH métodos son igualmente buenos.
En general, una buena introducción comprende 3 partes diferentes
1. El problema de la investigación: En general la representación incluye un
fondo para la investigación en esta sección. También se puede dar todos
los datos pertinentes aprendidos en su revisión de la investigación. Usted
debe explicar por qué ha seleccionado esta área de investigación y por qué
esta investigación es esencial.
 2. Objetivo del proyecto de investigación en particular: Esta parte se deberá
mencionar el objetivo del experimento, con el problema de investigación.
Tenga en cuenta que el problema de investigación no tiene por qué ser una
declaración. De hecho, se debe suponer lo que usted está tratando de
lograr.
3. Mencionar su propio tema de Investigación: Esta parte se deberá hablar de
resumen del trabajo de investigación. También puede incluir una versión
abreviada de la discusión. Con esta sección se debe ser capaz de obtener
una visión general del trabajo de investigación sin necesidad de leer toda la
cosa. De este modo, el lector puede conseguir la idea general, mientras que
el ahorro de tiempo. Con la inclusión de los párrafos largos o cortos para
cada sección, usted puede hacer su introducción muy interesante.
El método: Esto es muy fácil, pero es una parte importante de la investigación
documental. De curso, la metodología exacta puede variar en función del tipo de
experimento de campo. Hay una diferencia notable metodológica entre los
métodos de observación y la investigación basada. No obstante, el punto es
asegurarse de que otros puedan ser capaz de repetir el experimento con
precisión, al mismo tiempo mantener la parte breve.
Los resultados: Esta es quizás la parte más incoherente de cualquier trabajo de
investigación documental, y varía de acuerdo con objetivos y resultados del
experimento. En el caso de la investigación cuantitativa, esto puede ser una
presentación de los datos numéricos y los resultados. Por otro lado, para la
investigación cualitativa es una discusión más amplia tendencias sin incluir
demasiados detalles. En el caso de la investigación se da una gran cantidad de
resultados, se recomienda incorporar gráficos o tablas de los datos analizados.
Puede ponerse los datos en el apéndice. Un comentario es de vital importancia a
la vinculación de los resultados en conjunto.
El debate: Esta parte es importante para la elaboración de sus resultados. Usted
puede explicar lo que encontró. También es posible añadir sus interpretaciones
individuales. Es esencial para tratar de asegurarse de que en la parte de la
información de la discusión está directamente asociado a la declaración.
La conclusión: esta parte es importante ya que se basan en la discusión del
resumen del trabajo de investigación, esta parte puede ser prácticamente
inexistente en uno o dos párrafos, algunos trabajos de investigación necesita una
sección de recomendaciones, así…
La lista de referencia: Por supuesto ningún papel de investigación está completo
sin una lista de referencia. Esto documenta todas las fuentes utilizadas para la
investigación. Se debe seguir el formato APA, MLA o en otro formato especificado.
Construcción Del Aparato Crítico
El aparato crítico es el material fuente fundamental y más importante que van junto
con la publicación de un texto. Un aparato crítico es a menudo un derivado de la
crítica textual. Muchas ediciones utilizar una norma puesta en marcha de un
aparato crítico, en su línea de la historia que se utiliza, ya que es en otras obras.
La puesta en marcha del aparato tiene muchas partes:
 La ubicación de la alternativa en el texto, es decir, escena, acto, y el
número de línea.
 La parte del texto al que se aplica la nota.
 Corchete derecho.
 La fundación de la que tomó la publicación de la lectura.
Una lista de variantes en cada caso, seguido por la fuente en la que se encuentra
la variante y salió con un punto y coma
Las páginas de una publicación importante, crítica del Nuevo Testamento griego
se parece ser una vista intimidante para los estudiantes que son principiantes en
el estudio de análisis textual y la crítica. Hay gran cantidad de información en el
aparato, que en la mayoría de las páginas toma más espacio que el texto original,
y esto puede dar la impresión de que el texto no es correcto. Sin embargo, se
observó que la mayoría de los cambios que se muestran en el aparato son tan
pequeñas que no pueden ser traducidas, y la mayoría de las diferencias
importantes no están lo suficientemente bien como se muestra para dar una
consideración seria. Una edición puede contener el texto y un aparato que tiene
ocho líneas de texto y alrededor de 36 líneas de aclaraciones.
La razón por la que tenemos tantas diferencias registradas en las ediciones
críticas como Tischendorf es que hay una gran cantidad de pruebas para el texto.
Hay alrededor de cinco mil manuscritos del Nuevo Testamento en griego, en
porciones y como manuscrito completo Incluyen en torno a:
 Ochenta y manuscritos en papiro, que se encuentran para ser tan antigua
como el siglo segundo.
 A 260 manuscritos de pergamino, que se encuentran para ser tan antigua
como la del siglo III.
 A 2.700 manuscritos cursivos, que se encuentran desde el 9 hasta los
siglos 16.
 A 2100 leccionarios, que consiste en surtidos del Nuevo Testamento, que
se utilizan en los servicios de la iglesia.
 Una serie de encantos.
Además de los manuscritos griegos, hay muchos tipos de manuscritos de la
antigüedad, entre ellos Vulgata Latina que excede los ocho mil. Además de los
manuscritos o las pruebas los documentos, hay conexiones importantes de los
padres de la iglesia; que incluye los registros del Nuevo Testamento en los
escritos. Numerosos estudios han dicho, existen alrededor de 200.000 lecturas
que se encuentran en los manuscritos, los registros de la patrística, versiones, y
otros testigos en el contenido del texto del Nuevo Testamento.
Personal textuales vari unos son determinadas mediante el elemento de aparatos,
lo que trae juntos todas las lecturas que consisten s la variación. El reconocimiento
de aparato distinto textual o entradas variaciones no es un sólo un proceso
mecánico;. Diferentes lecturas de grupo editores diferente Existen normas o reglas
sobre la forma de grupo y leer el aparato; las etiquetas dadas puede ser utilizado
para lecturas aparatos de grupo de cualquier manera, el objetivo principal es
averiguar lo que es importante o útil.
Las variaciones individuales del aparato están codificados con el elemento aparato
como sigue:
 Entrada aparato contiene una abertura en un aparato crítico, con una
lectura por lo menos, y lema opcional.
 Aparato de entrada que se clasifican las variaciones presentes en los
elementos de acuerdo a la tipología adecuada.
 Reconocimiento del punto final del lema en el texto básico, si es necesario.
 Da lugar de la variación
Las lecturas individuales son importantes Elementos de cualquier aparato crítico
de variantes. Estos son elementos que deben ser utilizados para detectar lecturas
individuales en una entrada de un aparato:
El Termino Lemma se utiliza como texto crítico que es la lectura original del texto
de base. El sentido del lema puede variar, de acuerdo con el contenido y el uso
del lema. En el diccionario el lema puede estar presente en el encabezamiento del
texto.
El término lema también se puede utilizar, en situación siguiente:
 Para rastrear el texto básico de la versión de código.
 Con motivo de las lecturas de un testigo fundamental.
 A decir la preferencia de un editor o una persona que codifica para
cualquier lectura específica.
 Para hacer comprender más claro si existe alguna duda de cualquier parte
en el texto principal.
Investigación Documental

1. El tema elegido: en esta parte se indica exactamente qué se pretende

investigar.
2. La justificación del estudio: aquí se expone para qué se investigará, los
beneficios que se lograrán con el estudio, la necesidad o importancia para
desarrollar el trabajo. Se apunta si lo que se busca es la adquisición de
conocimientos teóricos, la solución de un problema, la aplicación de un
método o proceso, etc. Se mencionan los intereses que movieron para
emprender la investigación.
3. Definición del tema elegido: se señalan los límites de la investigación, y
se enumeran los aspectos propios del tema tales como ubicación, punto de
vista, marco teórico, los sujetos de investigación (equipo), etc.
4. Antecedentes del tema: se explica brevemente la ubicación de la
investigación en el contexto de conocimientos mencionando los adelantos
existentes y los principales trabajos que se hayan realizado hasta ese
momento, y se cita la bibliografía preliminar.
5. Forma en que se llevará a cabo el proceso: se expone la forma en que
se realizará la investigación. Se indican los pasos que se tiene planeado
seguir, desde la recopilación del material informativo, la organización de las
fichas, la redacción y presentación del trabajo.
6. Esquema de trabajo: se anexan, a manera de un enlistado, y enumerados
lógicamente, los posibles capítulos y subcapítulos del trabajo.
7. La agenda del trabajo: se indican las fechas y/o tiempos probables para la
realización de cada etapa del trabajo.

Visto en estos términos, la investigación documental podemos caracterizarla de la

siguiente manera:
 Se caracteriza por la utilización de documentos; recolecta, selecciona,
analiza y presenta resultados coherentes.
 Utiliza los procedimientos lógicos y mentales de toda investigación; análisis,
síntesis, deducción, inducción, etc.
 Realiza un proceso de abstracción científica, generalizando sobre la base
de lo fundamental.
 Realiza una recopilación adecuada de datos que permiten redescubrir
hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes de investigación,
orientar formas para elaborar instrumentos de investigación, elaborar
hipótesis, etc.
 Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de
investigación científica, mucho más amplio y acabado.
  Es una investigación que se realiza en forma ordenada y con objetivos
precisos, con la finalidad de ser base a la construcción de conocimientos.
Se basa en la utilización de diferentes técnicas de: localización y fijación de
datos, análisis de documentos y de contenidos.

Metodología

Es el proceso ordenado y lógico, de pasos para realizar un investigación

documental sobre algún problema que nos inquiete, interese o preocupe, cuyos
resultados serán de validez científica.
I. Elección del tema: Está comprobado que con un mayor conocimiento
sobre un campo de estudio, será más fácil detectar el área que necesita ser
investigada. El investigador debiera preguntarse lo siguiente:
- ¿Cuál es el problema que necesita ser investigado?
-¿Ayuda la investigación a ampliar los conocimientos en este campo?
Es muy importante que el tema sea motivante, ya que la investigación requiere
mucho tiempo y es posible que el interés decaiga.
II. Acopio de bibliografía básica sobre el tema: Se reúne todo el material
publicado o inédito; artículos, estudios críticos, monografías, ensayos,
documentos de archivo, libros, tesis, etc.
Conocer las ideas o datos expuestos anteriormente provee de bases
sólidas para mejorar nuestra idea y no repetirla. Los artículos críticos de
revista especializada resultan más ricos y aprovechables por sobre los de
tratamiento indirecto.
III. Elaboración de fichas bibliográficas y hemerograficas: Permite localizar
rápidamente el material en el momento oportuno. Con los datos básicos de
un documento (nombre de libro, autor, editorial, número de edición, etc.) se
hace el registro en las fichas.
IV. Lectura rápida del material: Su fin, el de ubicar las principales ideas y
conocer la calidad del material recabado. Se recomienda leer las partes que
más podrían interesar; índice, introducción, prologo, conclusiones, párrafos
específicos, etc. Alguna idea relevante puede aparecer en un principio en la
lectura, no se recomienda subrayarla, probablemente esta aparezca con
mayor claridad.
V. Delimitación del tema: Después de la lectura rápida es más fácil delimitar
el tema, porque se puede medir su dimensión y alcance, su aspecto formal
y su complejidad. El tema central debe ser preciso, así se enfoca la
atención en él y no se dispersa. Evitar los temas encontrados en las
fronteras de 2 o más ciencias. Su estudio requiere conocimientos de
diversos campos. Desde el principio se preferible escoger un tema pequeño
y sencillo.
 VI. Elaboración del esquema de trabajo: Es un registro visual que representa
el esqueleto del escrito con que se concluye el proceso de investigación.
Algunos objetivos del esquema son: Identificar de forma gráfica y analítica,
las partes pares y subordinadas del problema. Detectar defectos de relación
Facilitar el inventario de la información recolectada. Orientar la recopilación
de la información faltante. El primer esquema sirve fundamentalmente para
el acopio de información. El esquema debe ser tan simple como lo permita;
la sencillez o complejidad del problema; la profundidad y la extensión del
trabajo; la cantidad de información recabada.
VII. Ampliación del material sobre el tema ya delimitado: Se busca nueva
información directamente ligada con el tema. La nueva bibliografía necesita
sus fichas.
VIII. Lectura minuciosa de la bibliografía: Implica reflexión e interpretación y
su resultado son las ideas más importantes que pasan a la fichas de
contenido. Si el libro es nuestro, se destacan las ideas principales de las
secundarias con colores, corchetes, llaves, etc.
IX. Elaboración de fichas de contenido: Contiene las ideas más importantes.
Pueden ser mixtas cuando contienen; las ideas del autor y nuestras propias
reflexiones y comentarios, de esta manera se imprime orden y coherencia
al mismo. Permiten el fácil manejo de datos e ideas ajenas ó propias las
fichas nos acercan a la elaboración de un primer borrador del trabajo final.
X. Organización de las fichas de contenido y revisión del esquema: Su
objetivo; la valoración del material recopilado, la localización de posibles
lagunas, detección de excesos en las ideas transcritas. la posibilidad de
revisar el esquema de trabajo con el fin de darle mayor orden y uniformidad,
antes de redactar el borrador.
XI. Organización definitiva del fichero: Para saber si faltan datos esenciales.
Se numeran las fichas con lápiz, para evitas dificultades de reorganización
si esta se altera.
XII. Redacción del trabajo final: Conclusión de la investigación, la cual
comunica sus resultados mediante un texto escrito, el cual pueda ser
consultado por cualquier persona que requiera de esta. Borrador. Primera
exposición de los hechos o ideas del trabajo final. Índice e introducción se
deja al final de la redacción del borrador. Se recomienda dejar descansar el
borrador, durante un tiempo, para así realizar un análisis frío, crítico, sin
ataduras emocionales, con el fin de corregir y redactar el trabajo final.
Redacción final. -

Su objetivo: Comunicar con la mayor claridad y coherencia posibles los

resultados, descubrimientos, comprobaciones o reflexiones logradas a
través de todo el proceso de la investigación documental.