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Informacin General
Plan Curricular C3 - 2006 - 1 3er ciclo Horas por Sesin 2 tericas y 4 prcticas
Crditos 3.5 N de sesiones 16 sesiones de Aula y
16 sesiones de Taller
Cdigo MM2611
Objetivos Generales
En la asignatura se obtendrn las competencias para unir partes de mquinas sencillas de
acero mediante la utilizacin de procesos de soldadura oxiacetilnica y elctrica. Tambin el
estudiante estar en capacidad de realizar la separacin y corte de materiales metlicos
mediante oxicorte y Plasma.
Objetivos Especficos
9 Desarrollar hbitos de seguridad, cuidado, responsabilidad e higiene en los trabajos
de soldadura y corte de metales.
9 Describir e identificar las caractersticas, ventajas y desventajas de los procesos de
la soldadura Oxiacetilnica, Arco elctrico manual y Corte de metales.
9 Realizar operaciones de soldadura y corte de metales, utilizando los valores tcnicos
y parmetros apropiados en las mquinas, equipos de soldadura y corte de metales.
9 Conocer las normas y los materiales de aporte apropiados para proceso de
soldadura.
9 Realizar ensayos destructivas y no destructivas para identificar los principales
errores y defectos de una unin soldada y corte de metales.
Temas a tratar
1
Mantenimiento Maquinaria de Planta
Metas
Este curso aporta al logro de los siguientes Resultados de la Carrera:
9 Los estudiantes analizan, desarrollan, implementan y mantienen sistemas mecnicos
y electromecnicos, utilizando sus slidos conocimientos en tecnologas de
Ingeniera Mecnica y herramientas modernas.
9 Los estudiantes aplican y promueven la calidad, la seguridad en el trabajo, el
aprendizaje permanente y practican principios ticos.
9 Los estudiantes gestionan con eficacia los recursos materiales y humanos.
Metodologa
Adems de las clases tericas tienen demostraciones prcticas de laboratorio hechas por el
profesor en el aula de clase. El curso debe complementarse ejercitando al alumno en la
resolucin de problemas. La metodologa utilizada parte de una programacin planificada
para la asignatura, definida tanto en los objetivos a alcanzar como en los contenidos a
aprender y aplicar.
Una vez establecidos los conocimientos previos; se presentan los contenidos nuevos de
manera ordenada y reducidos didcticamente; alternando las explicaciones y presentacin
de los contenidos con las actividades aplicativas de los estudiantes.
Las actividades de evaluacin son permanentes, pero con una actividad concreta de control
del xito o evaluacin, que sucede en los periodos finales de clase, para ofrecer un feed
back del control del xito en el aprendizaje del estudiante as como del xito de las
preparaciones y conduccin adecuada del profesor.
2
Mantenimiento Maquinaria de Planta
Sistema de Evaluacin: F
Se tomar un examen al final del mismo. La realizacin de las prcticas de teora se
encuentran indicadas en el slabo. La menor de ellas o la prctica no aplicada por cualquier
motivo se elimina a fin de determinar el promedio de las prcticas.
Las tareas de taller se realizan de acuerdo a lo especificado en la gua correspondiente.
Ninguna de las tareas de taller se elimina.
Bibliografa
9 Horwitz, Henry (1993) Soldadura: aplicaciones y prctica. Mxico D.F.: Alfaomega.
(671.52/H7S)
9 Lobjois, Ch. (1984) Uniones provisonales y permanentes. Tecnologa de la
caldelera. Barcelona: C.E.A.C (697.07/L7U)