TABLA DE ESPECIFICACIONES I SEMESTRE/ MATEMTICA 4 BSICO

Esta es una Tabla de especificaciones genrica, es decir, incluye especifaciones para todos los OA que deben ser cubiertos du
instrumento que se quiera construir, as cada docente puede seleccionar los ejes temticos y/o OA que va a evaluar usando l
habilidades.
Es descicin de cada profesor la cantidad de OA y preguntas que incluir dentro del instrumento de evaluacin. Para un corr
completar el nmero de espeficaciones deseado.

Nivel Sector Eje temtico

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Patrones y lgebra

4 Bsico Matemtica Patrones y lgebra

4 Bsico Matemtica Patrones y lgebra

4 Bsico Matemtica Geometra

4 Bsico Matemtica Geometra

4 Bsico Matemtica Geometra

4 Bsico Matemtica Geometra

4 Bsico Matemtica Geometra

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Medicin

4 Bsico Matemtica Medicin

4 Bsico Matemtica Medicin

4 Bsico Matemtica Medicin

4 Bsico Matemtica Medicin

4 Bsico Matemtica Medicin

4 Bsico Matemtica Medicin

4 Bsico Matemtica Medicin

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones

SEMESTRE/ MATEMTICA 4 BSICO

a, es decir, incluye especifaciones para todos los OA que deben ser cubiertos durante el 1er semestre. La cantidad de especificaciones qu
docente puede seleccionar los ejes temticos y/o OA que va a evaluar usando los filtros y de esta manera asegurar que el instrumento i

OA y preguntas que incluir dentro del instrumento de evaluacin. Para un correcto uso de esta TE se debe copiar la fila completa y peg
ado.

Objetivo de aprendizaje Semestre

1. Representar y describir nmeros del 0 al 10 000: contndolos de 10 en 1
10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000 leyndolos y escribindolos
representndolos en forma concreta, pictrica y simblica comparndolos
y ordenndolos en la recta numrica o la tabla posicional identificando el
valor posicional de los dgitos hasta la decena de mil componiendo y
descomponiendo nmeros naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de
acuerdo a su valor posicional.

1. Representar y describir nmeros del 0 al 10 000: contndolos de 10 en 1

10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000 leyndolos y escribindolos
representndolos en forma concreta, pictrica y simblica comparndolos
y ordenndolos en la recta numrica o la tabla posicional identificando el
valor posicional de los dgitos hasta la decena de mil componiendo y
descomponiendo nmeros naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de
acuerdo a su valor posicional.

1. Representar y describir nmeros del 0 al 10 000: contndolos de 10 en 1

10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000 leyndolos y escribindolos
representndolos en forma concreta, pictrica y simblica comparndolos
y ordenndolos en la recta numrica o la tabla posicional identificando el
valor posicional de los dgitos hasta la decena de mil componiendo y
descomponiendo nmeros naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de
acuerdo a su valor posicional.

13. Identificar y describir patrones numricos en tablas que involucren una 1

operacin, de manera manual y/o usando software educativo.

13. Identificar y describir patrones numricos en tablas que involucren una 1

operacin, de manera manual y/o usando software educativo.

13. Identificar y describir patrones numricos en tablas que involucren una 1

operacin, de manera manual y/o usando software educativo.
15. Describir la localizacin absoluta de un objeto en un mapa simple con 1
coordenadas informales (por ejemplo: con letras y nmeros) y la localizacin
relativa con relacin a otros objetos.

15. Describir la localizacin absoluta de un objeto en un mapa simple con 1

coordenadas informales (por ejemplo: con letras y nmeros) y la localizacin
relativa con relacin a otros objetos.

16. Determinar las vistas de figuras 3D desde el frente, desde el lado y desde 1
arriba.
16. Determinar las vistas de figuras 3D desde el frente, desde el lado y desde 1
arriba.
16. Determinar las vistas de figuras 3D desde el frente, desde el lado y desde 1
arriba.
2. Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y 1
atrs doblar y dividir por 2 por descomposicin usar el doble del doble
para determinar las multiplicaciones hasta 10x10 y sus divisiones
correspondientes.

2. Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y 1

atrs doblar y dividir por 2 por descomposicin usar el doble del doble
para determinar las multiplicaciones hasta 10x10 y sus divisiones
correspondientes.

2. Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y 1

atrs doblar y dividir por 2 por descomposicin usar el doble del doble
para determinar las multiplicaciones hasta 10x10 y sus divisiones
correspondientes.

20. Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes anlogos y 1

digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y 24 horas.
20. Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes anlogos y 1
digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y 24 horas.
20. Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes anlogos y 1
digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y 24 horas.

21. Realizar conversiones entre unidades de tiempo en el contexto de la 1

resolucin de problemas: el nmero de segundos en un minuto, el nmero
de minutos en una hora, el nmero de das en un mes y el nmero de meses
en un ao.

21. Realizar conversiones entre unidades de tiempo en el contexto de la 1

resolucin de problemas: el nmero de segundos en un minuto, el nmero
de minutos en una hora, el nmero de das en un mes y el nmero de meses
en un ao.

22. Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y realizar 1

transformaciones entre estas unidades (m a cm y viceversa) en el contexto
de la resolucin de problemas.
22. Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y realizar 1
transformaciones entre estas unidades (m a cm y viceversa) en el contexto
de la resolucin de problemas.

22. Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y realizar 1

transformaciones entre estas unidades (m a cm y viceversa) en el contexto
de la resolucin de problemas.

3. Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros hasta 1 1

000: usando estrategias personales para realizar estas operaciones
descomponiendo los nmeros involucrados estimando sumas y diferencias
resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y
sustracciones aplicando los algoritmos en la adicin de hasta cuatro
sumandos y en la sustraccin de hasta un sustraendo.

3. Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros hasta 1 1

000: usando estrategias personales para realizar estas operaciones
descomponiendo los nmeros involucrados estimando sumas y diferencias
resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y
sustracciones aplicando los algoritmos en la adicin de hasta cuatro
sumandos y en la sustraccin de hasta un sustraendo.

3. Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros hasta 1 1

000: usando estrategias personales para realizar estas operaciones
descomponiendo los nmeros involucrados estimando sumas y diferencias
resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y
sustracciones aplicando los algoritmos en la adicin de hasta cuatro
sumandos y en la sustraccin de hasta un sustraendo.

3. Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros hasta 1 1

000: usando estrategias personales para realizar estas operaciones
descomponiendo los nmeros involucrados estimando sumas y diferencias
resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y
sustracciones aplicando los algoritmos en la adicin de hasta cuatro
sumandos y en la sustraccin de hasta un sustraendo.

4. Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1 para la multiplicacin 1

y la propiedad del 1 para la divisin.
4. Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1 para la multiplicacin 1
y la propiedad del 1 para la divisin.
4. Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1 para la multiplicacin 1
y la propiedad del 1 para la divisin.
4. Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1 para la multiplicacin 1
y la propiedad del 1 para la divisin.
5. Demostrar que comprenden la multiplicacin de nmeros de tres dgitos 1
por nmeros de un dgito: usando estrategias con o sin material concreto
utilizando las tablas de multiplicacin estimando productos usando la
propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la suma aplicando el
algoritmo de la multiplicacin resolviendo problemas rutinarios.

5. Demostrar que comprenden la multiplicacin de nmeros de tres dgitos 1

por nmeros de un dgito: usando estrategias con o sin material concreto
utilizando las tablas de multiplicacin estimando productos usando la
propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la suma aplicando el
algoritmo de la multiplicacin resolviendo problemas rutinarios.

5. Demostrar que comprenden la multiplicacin de nmeros de tres dgitos 1

por nmeros de un dgito: usando estrategias con o sin material concreto
utilizando las tablas de multiplicacin estimando productos usando la
propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la suma aplicando el
algoritmo de la multiplicacin resolviendo problemas rutinarios.

6. Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de dos dgitos y 1

divisores de un dgito: usando estrategias para dividir, con o sin material
concreto utilizando la relacin que existe entre la divisin y la
multiplicacin estimando el cociente aplicando la estrategia por
descomposicin del dividendo aplicando el algoritmo de la divisin.

6. Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de dos dgitos y 1

divisores de un dgito: usando estrategias para dividir, con o sin material
concreto utilizando la relacin que existe entre la divisin y la
multiplicacin estimando el cociente aplicando la estrategia por
descomposicin del dividendo aplicando el algoritmo de la divisin.

6. Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de dos dgitos y 1

divisores de un dgito: usando estrategias para dividir, con o sin material
concreto utilizando la relacin que existe entre la divisin y la
multiplicacin estimando el cociente aplicando la estrategia por
descomposicin del dividendo aplicando el algoritmo de la divisin.

7. Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos que 1

incluyen dinero, seleccionando y utilizando la operacin apropiada.

7. Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos que 1

incluyen dinero, seleccionando y utilizando la operacin apropiada.

7. Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos que 1

incluyen dinero, seleccionando y utilizando la operacin apropiada.
1er semestre. La cantidad de especificaciones que se seleccione depende del tipo de
y de esta manera asegurar que el instrumento incluya la evaluacin de distintas

de esta TE se debe copiar la fila completa y pegarla en la hoja Mi Instrumento, hasta

Especificacin
Habilidad Tipo de tem
Ubicar nmeros en la recta numrica. Conocer Cerrado

Crear nmeros nuevos intercambiando su posicin. Razonar Abierto

Descomponer nmeros naturales hasta 10 000 en Resolver Cerrado

forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional, en problemas
un contexto.

Encontrar el trmino desconocido en una sucesin. Conocer Cerrado

Encontrar el patrn de una sucesin. Resolver Cerrado

problemas

Crear una sucesin especificando el patrn Razonar Abierto

utilizado, en el mbito numrico del nivel.
Identificar la ubicacin de un objeto o persona Conocer Cerrado
dentro de un plano cartesiano identificado los ejes
con nmeros y el otro con letras.

Identificar la ubicacin de un objeto o persona con Conocer Cerrado

respecto a otro dentro de un plano cartesiano
identificado en un eje con nmeros y el otro con
letras, en un contexto.

Reconocer la vista lateral de un conjunto de Conocer Cerrado

cuerpos.
Reconocer la vista frontal de un conjunto de Conocer Cerrado
cuerpos.
Reconocer la vista desde arriba de un conjunto de Conocer Cerrado
cuerpos.
Aplicar clculo mental para resolver ejercicios Aplicar Abierto
combinados simples de adicin, en que la
estrategia sea rellenar la decena.

Calcular mentalmente los divisores de nmeros Aplicar Abierto

pares menores que 100.

Calcular mentalmente los dobles de los dobles de Aplicar Abierto

nmeros menores a 25.

Resolver un problema que involucre leer la relojes Aplicar Cerrado

anlogos en un contexto.
Situar acciones en el tiempo leyendo relojes Aplicar Abierto
digitales usando AM y PM.
Registrar la hora en que realizan diferentes Aplicar Abierto
actividades en el da utilizando sistema digital o
anlogo.

Convertir minutos a segundos. Conocer Cerrado

Resolver problemas que sea necesario hacer Aplicar Cerrado

conversiones de unidades de tiempo.

Medir distintos objetos con reglas graduadas en Conocer Abierto

cm o mm.
Resolver problemas que involucren la Aplicar Cerrado
trasformacin de unidades de longitud en un
contexto.

Medir objetos o distancias que superen el Aplicar Abierto

instrumento de medida.

Calcular una adicin hasta el 1.000. Conocer Cerrado

Resolver problemas que involucren una o ms Aplicar Cerrado

adiciones hasta el 1.000 en un contexto rutinario.

Calcular una sustraccin hasta el 1.000. Conocer Cerrado

Calcular adiciones descomponiendo los nmeros y Conocer Cerrado

entregar el resultado en valores posicionales.

Reconocer el elemento neutro de la multiplicacin. Conocer Cerrado

Reconocer el elemento absolvente de la Conocer Cerrado

multiplicacin.
Reconocer el elemento neutro de la divisin. Conocer Cerrado

Generalizar el efecto de multiplicar por 1 o 0 en los Razonar Abierto

nmeros naturales.
Calcular la multiplicacin de nmeros de 3 dgitos Conocer Cerrado
por nmeros de un digito.

Resolver problemas que involucren una Aplicar Cerrado

multiplicacin.

Encontrar un trmino desconocido utilizando la Razonar Cerrado

propiedad asociativa de la multiplicacin.

Resolver problemas que se requiera la divisin ms Aplicar Cerrado

all del reparto equitativo.

Calcular una divisin con dividendos de dos dgitos Conocer Cerrado

y divisores de un dgito.

Aplicar el proceso inverso de la divisin Razonar Abierto

(multiplicacin) para encontrar el divisor.

Resolver problemas rutinarios que incluyen dinero. Aplicar Cerrado

Resolver problemas no rutinarios en contextos Aplicar Cerrado

cotidianos que incluyen dinero, seleccionando y
utilizando la operacin apropiada.

Analizar la operacin adecuada para resolver Razonar Abierto

problemas en situaciones con dinero.
TABLA DE ESPECIFICACIONES II SEMESTRE/ MATEMTICA 4 BSICO

Esta es una Tabla de especificaciones genrica, es decir, incluye espeficaciones para todos los OA que deben ser cubiertos du
as cada docente puede seleccionar los ejes temticos y/o OA que va a evaluar usando los filtros y de esta manera asegurar q
Es decisin de cada profesor la cantidad de OA y preguntas que incluir dentro del instrumento de evaluacin. Para un corre
espeficaciones deseado.

Nivel Sector Eje temtico

4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Nmeros y Operaciones
4 Bsico Matemtica Patrones y lgebra
4 Bsico Matemtica Patrones y lgebra
4 Bsico Matemtica Patrones y lgebra
4 Bsico Matemtica Geometra
4 Bsico Matemtica Geometra
4 Bsico Matemtica Geometra
4 Bsico Matemtica Geometra
4 Bsico Matemtica Geometra
4 Bsico Matemtica Geometra
4 Bsico Matemtica Geometra
4 Bsico Matemtica Geometra
4 Bsico Matemtica Geometra
4 Bsico Matemtica Medicin
4 Bsico Matemtica Medicin
4 Bsico Matemtica Medicin
4 Bsico Matemtica Medicin
4 Bsico Matemtica Medicin
4 Bsico Matemtica Medicin
4 Bsico Matemtica Datos y Probabilidades
4 Bsico Matemtica Datos y Probabilidades
4 Bsico Matemtica Datos y Probabilidades
4 Bsico Matemtica Datos y Probabilidades
4 Bsico Matemtica Datos y Probabilidades
4 Bsico Matemtica Datos y Probabilidades
4 Bsico Matemtica Datos y Probabilidades
 EMESTRE/ MATEMTICA 4 BSICO

es decir, incluye espeficaciones para todos los OA que deben ser cubiertos durante el 2do semestre. La cantidad de especificaciones que
mticos y/o OA que va a evaluar usando los filtros y de esta manera asegurar que el instrumento incluya la evaluacin de distintas habilid
y preguntas que incluir dentro del instrumento de evaluacin. Para un correcto uso de esta TE se debe copiar la fila completa y pegarla

Objetivo de aprendizaje Semestre

8. Demostrar que comprende las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 2
8. Demostrar que comprende las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 2
8. Demostrar que comprende las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 2
9. Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador (denomin 2
9. Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador (denomin 2
9. Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador (denomin 2
10. Identificar, escribir y representar fracciones propias y los nmeros mixtos has 2
10. Identificar, escribir y representar fracciones propias y los nmeros mixtos has 2
10. Identificar, escribir y representar fracciones propias y los nmeros mixtos has 2
11. Describir y representar decimales (dcimos y centsimos): representndolo 2
11. Describir y representar decimales (dcimos y centsimos): representndolo 2
11. Describir y representar decimales (dcimos y centsimos): representndolo 2
12. Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor posiciona 2
12. Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor posiciona 2
12. Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor posiciona 2
14. Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustr 2
14. Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustr 2
14. Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustr 2
17. Demostrar que comprenden una lnea de simetra: identificando figuras sim 2
17. Demostrar que comprenden una lnea de simetra: identificando figuras sim 2
17. Demostrar que comprenden una lnea de simetra: identificando figuras sim 2
18. Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D. 2
18. Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D. 2
18. Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D. 2
19. Construir ngulos con el transportador y compararlos. 2
19. Construir ngulos con el transportador y compararlos. 2
19. Construir ngulos con el transportador y compararlos. 2
23. Demostrar que comprenden el concepto de rea de un rectngulo y de un cuadr 2
23. Demostrar que comprenden el concepto de rea de un rectngulo y de un cuadr 2
23. Demostrar que comprenden el concepto de rea de un rectngulo y de un cuadr 2
24. Demostrar que comprenden el concepto de volumen de un cuerpo: seleccion 2
24. Demostrar que comprenden el concepto de volumen de un cuerpo: seleccion 2
24. Demostrar que comprenden el concepto de volumen de un cuerpo: seleccion 2
25. Realizar encuestas, analizar los datos y comparar con los resultados de muestra 2
25. Realizar encuestas, analizar los datos y comparar con los resultados de muestra 2
25. Realizar encuestas, analizar los datos y comparar con los resultados de muestra 2
26. Realizar experimentos aleatorios ldicos y cotidianos, y tabular y representa 2
26. Realizar experimentos aleatorios ldicos y cotidianos, y tabular y representa 2
27. Leer e interpretar pictogramas y grficos de barra simple con escala y comunic 2
27. Leer e interpretar pictogramas y grficos de barra simple con escala y comunic 2
mestre. La cantidad de especificaciones que se seleccione depende del tipo de instrumento que se quiera construir,
to incluya la evaluacin de distintas habilidades.
TE se debe copiar la fila completa y pegarla en la hoja Mi instrumento, hasta completar el nmero de

Tipo de
Especificacin Habilidad tem
Ubicar fracciones del nivel en la recta numrica. Conocer Cerrada
Ordenar fracciones dadas con material concreto. Aplicar Abierta
Representar partes de un todo con fracciones del nivel. Aplicar Cerrada
Resolver problemas que involucren la adicin de fracciones de igual Aplicar Cerrada
denominador.
Resolver problemas que involucren sustraccin de fracciones de igual Aplicar Cerrada
denominador.
Sumar fracciones de igual denominador. Conocer Cerrada
Representar situaciones con fracciones propias y/o nmeros mixtos. Conocer Cerrada
Resolver problemas que se involucren fracciones propias. Aplicar Cerrada
Relacionar la representacin pictorica con un nmero mixto. Aplicar Cerrada
Representar decimales hasta el centecimo de manera pictorica. Conocer Abierta
Ordenar decimales hasta la centesima. Conocer Cerrada
Resolver problemas que involucre el orden de decimales. Aplicar Cerrada
Resolver problemas con sustraccin de decimales hasta la centesma. Aplicar Cerrada
Resolver problemas con adicin de decimales hasta la centesma. Aplicar Cerrada
Resolver sustracciones de nmeros decimales hasta la centesma. Conocer Cerrada
Resolver ecuaciones de un paso. Conocer Cerrada
Comprobar el resultado de una ecuacin. Conocer Abierta
Resolver inecuaciones de un paso. Conocer Cerrada
Dibujar las lneas de simetra de diversas figuras geometricas. Conocer Abierta
Crear una nueva figura geometrica a travs de una lnea de simetra elegida. Aplicar Abierta
Identificar figuras simetricas del entorno. Conocer Abierta
Trasladar figuras 2D. Aplicar Abierta
Rotar figuras 2D. Aplicar Abierta
Reflejar figuras 2D. Aplicar Abierta
Construir ngulos con trasportardor. Aplicar Abierta
Medir ngulos con el trasportador. Aplicar Cerrada
Comparar ngulos. Aplicar Cerrada
Calcular el rea de un cuadrado. Conocer Cerrada
Reconocer la dimensionalidad del rea. Conocer Cerrada
Construir rectngulos con reas conocidas. Conocer Abierta
Estimar el volumen de un cuerpo comparando con otro volumen. Razonar Cerrada
Reconocer la dimensionalidad del volumen.
Seleccionar una unidad de medida no estadarizada para medir el volumen Razonar Cerrada
de un cuerpo.
Analizar los datos de muestras aleatorias presentados en grficos. Razonar Cerrada
Inferir resultados en base a datos recolectados de una muestra. Razonar Abierta
Comparar datos recolectados por ellos mismo en encuentas. Aplicar Abierta
Realizar experimentos con datos aleatorios y registrarlos en tablas.
Utilizar software para obtener datos aleatorios y tabularlos. Aplicar Abierta
Extraer informacin implicita de grficos de barra con escalas. Razonar Cerrada
Sacar conclusiones de un pictogrma. Razonar Cerrada