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FISICA

Carrera Profesional: Ing. Mecnica Elctrica

Ao y Ciclo: 2017-II
Curso: Quimica I
Docente: Angeline ahue
Tema: Reacciones quimicas
Alumnos:
Wladimir Pongo Cutipa
Cristobal Mamani Mamani
Luis

Diciembre del 2017

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CONTENIDO
1 TITULO................................................................................................................................. 3
1.1 OBJETIVO GENERAL ............................................................................................... 3
1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS .................................................................................... 3
2 MARCO TEORICO ............................................................................................................. 3
2.1 LA POLEA ................................................................................................................... 3
2.2 CLASES DE POLEA .................................................................................................. 4
2.2.1 POLEA FIJA ........................................................................................................ 4
2.2.2 POLEA MOVIL .................................................................................................... 4
3 TRABAJO PRCTICO....................................................................................................... 5
3.1 PRACTICA 1 ............................................................................................................... 6
3.2 PRACTICA 2 ............................................................................................................... 7
4 CONCLUSIONES ............................................................................................................... 8
5 ANEXOS .............................................................................................................................. 9
6 BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................. 11
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1 TITULO
CONVERSIN DE FUERZAS

1.1 OBJETIVO GENERAL

- Estudiar las fuerzas, los caminos y los trabajos en la polea fija.

1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Estudiar las fuerzas en la polea fija.
- Estudiar los caminos en la polea fija.
- Estudiar los trabajos en la polea fija.

2 MARCO TEORICO
2.1 LA POLEA
Una polea es una rueda que tiene un ranura o acanaladura en su periferia,
que gira alrededor de un eje que pasa por su centro.
Esta ranura sirve para que, a travs de ella, pase una cuerda que permite
vencer una carga o resistencia R, atada a uno de sus extremos, ejerciendo
una potencia o fuerza F, en el otro extremo.
De este modo podemos elevar pesos de forma cmoda e, incluso, con
menor esfuerzo, hasta cierta altura. Es un sistema de transmisin lineal
puesto que resistencia y potencia poseen tal movimiento.
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2.2 CLASES DE POLEA

Las poleas se pueden clasificar de la siguiente manera:

2.2.1 POLEA FIJA

En las poleas fijas, las tensiones (fuerzas) a ambos lados de la
cuerda son iguales (T1 = T2) por lo tanto no reduce la fuerza
necesaria para levantar un cuerpo. Sin embargo permite cambiar el
ngulo en el que se aplique esa fuerza y transmitirla hacia el otro
lado de la cuerda.

En ambos casos las tensiones son iguales.

2.2.2 POLEA MOVIL

En las poleas mviles la fuerza para lograr el equilibrio se divide por

dos, siempre y cuando las cuerdas estn verticales (sin formar un
ngulo). Por lo tanto la tensin para mantener el equilibrio es la
mitad del peso.
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3 TRABAJO PRCTICO

Para este experimento nos habilitaron con unos instrumentos, herramientas de

laboratorio para el experimento

01 Varilla soporte con roscas externa e interna de 40 cm

01 Varilla soporte con rosca externa
01 Varilla soporte corta
01 Muon axial
02 Nueces doble
01 Roldana de plstico
01 Pie magnetico
01 Brazo de balanza
02 Indices
01 Dinamometro de muelle 1N
01 Dinamometro de muelle 2N
04 Pesas de 25g
01 Pesa de 50g
01 Pesa de 100g
01 Hilo de caamo
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3.1 PRACTICA 1

Enrosca la varilla soporte con roscas externa e interna en una rosca de la

placa base.

Fija en la varilla soporte a una altura de 10 cm. Aproximadamente con una

nuez y de ella un mun axial.

Inserta la roldana de plstico en el mun axial.

Fija en el extremo superior de la varilla soporte la segunda nuez doble y en

ella la varilla soporte corta.

Corta 45 cm. Del hilo de camo y haz un lazo pequeo en un extremo.

Cuelga el dinammetro de 2 N en la varilla soporte corta y pasa un lazo del

hilo de camo por el gancho del dinammetro de 2 N.

Tira en diferentes direcciones cada vez con una fuerza de 1 N y mide la

fuerza indicada con el dinammetro de 2 N.

Repite el experimento con una fuerza de traccin de 0.5 N.

Evaluamos y determinamos que con una polea fija, se cambia la

direccin de una fuerza, pero su magnitud no se cambia.

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3.2 PRACTICA 2

IMG F1 en N s1 en cm F1.s1 en Ncm F2 en N s2 en cm F2.s2 n Ncm

A 1.00 10.00 10.00 1.00 10.00 10.00
B 1.00 15.00 15.00 1,00 15.00 15.00

En una polea fija con cuerda permanece fijo el punto de accin de la

fuerza.
En una polea fija con cuerda permanece constante la magnitud de la
fuerza.
En una polea fija con cuerda permanece constante la direccin de la
fuerza.
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4 CONCLUSIONES

A polea fija se puede adecuar a cualquier lugar y direccin.

Las poleas son tiles en la vida diaria porque estas nos ayudan a obtener una
ganancia mecnica haciendo que el esfuerzo sea menor.

Se necesita menos presin al ejercer el trabajo

Podemos darnos cuentas de la importancia de las poleas fijas en mquinas

como un ascensor, caa de pescar, etc
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5 ANEXOS
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6 BIBLIOGRAFIA

1. https://es.slideshare.net/irho95/polea-fija

2. http://www.losporques.com/fisica/que-es-una-polea-fija.htm

3. http://www.electrontools.com/Home/WP/2017/04/01/maquinas-simples-poleas/

4. http://fisica-nicole.blogspot.pe/2011/11/poleas-fijas-y-moviles-aplicacion-en.html

5. http://www.profesorenlinea.cl/fisica/MaquinasSimples.htm