Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin disciplinar
Nombre del curso Prospectiva Estratgica
Cdigo del curso 102053
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de crditos 2

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Intermedia,
Momento de la
Inicial unidad: Uno Final
evaluacin:
y Dos
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
125 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 12 de
30 noviembre de 2017 diciembre de 2017
Competencia a desarrollar:
Competencia a desarrollar:
Reconoce temas de administracin, los fundamentos de prospectiva para
realizar un diagnstico empresarial que permita dar solucin a problemas
especficos en contextos organizacionales

Identifica las variable o actores que interactan en el contexto

organizacional y que permitirn la construccin de escenarios probables para el
xito de la organizacin

Aplica conceptos de prospectiva estratgica y la utilizacin de sus

herramientas y mtodos en la medida que identifica las estrategias que lograrn
el escenario apuesta para un mejor futuro de la organizacin, empresa o
institucin donde trabaja.
Temticas a desarrollar:
Construccin de Escenarios: Plan de Accin, Consolidacin del trabajo.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 1: Seleccionar rol

Paso 2: Realizar el Plan de Accin
Paso 3: Realizar aportes para la consolidacin del trabajo final
Actividades a desarrollar

Paso 1: Seleccionar rol: Cada estudiante seleccionar uno de los roles que se
presentan y de los cuales debe cumplir sus respectivas funciones como si el
pequeo grupo fuera una empresa y tuvieran que entregar un producto o un
servicio.
Subir trabajo entregado en la Fase 3: Quien fue el secretario de la fase 3 y
encargado de entregar el trabajo consolidado en el entorno de evaluacin y
seguimiento lo debe subir en el foro de la evaluacin para que los compaeros

tengan acceso al cuadro de clasificacin y seleccin de estrategias

y puedan realizar los aportes pertinentes y coherentes en la evaluacin final.
Lectura de los Temas: Realizar una lectura comprensiva de los siguientes temas
los cuales se encuentran en el entorno de Conocimiento en la Unidad 2 sobre:
Prospectiva Estratgica
Plan de Accin
Paso 2: Plan de Accin: Se construye a partir de las estrategias (Qu hacer?)
y el objetivo (Qu queremos lograr?) planteados en el cuadro de clasificacin
y seleccin de estrategias de la fase Dos.

Este plan de accin debe contener la estrategia Qu hacer?, el objetivo Qu

queremos lograr? Al plantear esa estrategia, quin o quines? (Actores)
permitirn el logro del objetivo y por ende de la estrategia, actividades y/o
acciones necesarias - cmo hacerlo o cmo se puede lograr el objetivo y la
estrategia planteada? y finalmente proponer el plan de seguimiento (Si va a ser
trimestral, semestral y/o anual) para cada una de las actividades y/o acciones
planteadas, esto se debe hacer desde el ao 2016 y hasta el ao que
seleccionaron de realizacin del escenario apuesta.
Ejemplo cuadro plan de accin:

Paso 3: Cada estudiante realiza aportes para la consolidacin del trabajo final
que debe tener todas las correcciones sugeridas por el tutor segn las respectivas
realimentaciones realizadas en cada una de las fases anteriores.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Consulta la gua para la
Entornos actividad y toda la interaccin con los otros participantes del
para su grupo de trabajo colaborativo, as mismo consolidan el
desarrollo documento final para ser enviado a travs del entorno de
Evaluacin y Seguimiento.
Productos a Individuales:
entregar por Seleccionar un rol y cumplir funciones
el estudiante Realizacin del plan de accin a partir de la clasificacin y
seleccin de estrategias
Colaborativos:
Aportes para la consolidacin y estructura del trabajo final,
unificando todos los trabajos realizados en cada fase, teniendo
en cuenta las realimentaciones realizadas y la siguiente
estructura:
Portada
Contraportada
Tabla de Contenido con hipervnculos
Lista de Tablas - en hoja independiente de la tabla de
contenido
Lista de grficas - en hoja independiente de la tabla de
contenido y de la lista de tablas
Introduccin
Objetivos general y especficos del trabajo desarrollado
durante todo el periodo acadmico
Desarrollo de la actividad:
- Nombre de la empresa
- Justificacin
- Matriz DOFA
- Breve descripcin del mtodo Micmac
- Cuadro consolidado con las variables, su nombre corto
y descripcin
- Matriz de influencias directas MID y su respectivo
anlisis
- Plano de influencias dependencias directas y su
respectivo anlisis
- Grfico de influencias indirectas y su respectivo
anlisis
- Grfico directo potencial y su respectivo anlisis
- Plano de desplazamientos y su respectivo anlisis
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cada estudiante debe seleccionar un rol diferente en cada fase

a desarrollar y debe cumplir con sus funciones como si
estuviera dentro de una empresa donde tienen que entregar un
producto.

Planeacin de En el trabajo individual cada estudiante realiza sus aportes

actividades para el directamente en el entorno de aprendizaje colaborativo, en el
desarrollo del respectivo foro segn la fase que corresponda y las indicaciones
trabajo dadas en la gua de actividades y teniendo en cuenta la rbrica
colaborativo de Evaluacin.

Los estudiantes deben realizar aportes para la consolidacin del

trabajo, teniendo en cuenta la estructura (Portada,
Contraportada, tabla de contenido, Introduccin, objetivos,
desarrollo de la actividad, conclusiones y Bibliografa)
Gerente
Roles a desarrollar
Revisor Fiscal
por el estudiante
Jefe de rea
dentro del grupo
Contador
colaborativo
Secretario
Roles y Gerente: Responsable de la comunicacin entre el tutor y el
responsabilidades equipo con el informe ejecutivo que realizar con la
para la produccin colaboracin del jefe de rea (Media Pgina) sobre el
de entregables por cumpliendo las funciones de cada uno de los roles seleccionados
los estudiantes y sobre los aportes tanto del trabajo individual como grupal

Revisor fiscal: Responsable de realizar el cronograma tanto de

aportes individuales como grupales, es quien hace evaluacin y
seguimiento del desarrollo de las diferentes actividades dentro
del tiempo pactado y si es el caso hacer llamados de atencin
para que se cumpla con el mismo.

Jefe de rea: Quien se preocupa por verificar al interior del

equipo que se estn cumpliendo las funciones de cada uno de
los roles, se estn realizando los aportes individuales y de
grupo y que se cumpla con el cronograma propuesto por el
 revisor fiscal.

Contador: Responsable de conseguir el material y/o informacin

para el desarrollo de las actividades y/o procesos y de la
comunicacin entre el tutor y sus compaeros a travs del
correo interno, chat y/o Skype con las dudas e inquietudes
urgentes que tenga el grupo.
Las Normas APA son el estilo de organizacin y presentacin de
informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de
Uso de referencias la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

Polticas de plagio Qu es el plagio?

El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia

como la accin de copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias

El plagio es una falta grave: es el equivalente, en el mbito

acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta
su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Penas por plagiar en UNAD Virtual

Se espera de los estudiantes que sepan que el plagio no es una

conducta acadmica aceptable.

La primera vez que se demuestre que un estudiante ha

cometido plagio en una de las actividades de sus cursos,
recibir cero (00) puntos en la tarea, actividad o examen en
cuestin, y la coordinacin del programa al cual pertenece ser
informada de la transgresin.

La segunda vez que un estudiante cometa plagio en una de las

actividades evaluativas de alguno de sus cursos, le ser
asignada la calificacin cero (00) en la calificacin definitiva de
ese curso, y la coordinacin del programa y la Escuela, a la cual
pertenece el programa, sern informadas de la transgresin.
4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X X
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la
Inicial unidad: Uno y Final X
evaluacin
Dos
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
evaluado Pun
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
s
Selecciona un rol y
Selecciona un rol
cumple las
pero no cumple las
respectivas
funciones dentro No Selecciona un rol ni
funciones dentro del
Seleccin del grupo en la cumple funciones dentro
grupo en la
de un rol realizacin del del grupo en la 1
realizacin del
trabajo tanto realizacin del trabajo.
trabajo tanto
individual como
individual como
colaborativo.
colaborativo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realiza aportes
Realiza aportes para la
pertinentes y construccin del
coherentes para la plan de accin
construccin del plan teniendo en cuenta
de accin teniendo las estrategias
No realiza aportes para la
en cuenta las identificadas en el
construccin del plan de
Plan de estrategias cuadro de
accin 8
Accin identificadas en el clasificacin y
cuadro de seleccin de las
clasificacin y acciones
seleccin de las estratgicas pero
acciones estos no son
estratgicas pertinentes ni
coherentes
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Niveles de desempeo de la actividad colaborativa Pun
Aspectos
evaluado Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
s
Consolida Realizo aportes para la
cin del consolidacin del trabajo
Realizo aportes para
proyecto teniendo en cuenta la
la consolidacin del
de gua de actividades y las No realizo aportes
trabajo sin tener en
investiga correcciones segn las para la
cuenta la gua de
cin realimentaciones de cada consolidacin del 3
actividades ni las
realizado trabajo colaborativo y el trabajo.
correcciones que se
sobre la trabajo es enviado segn
deban realizar
empresa lo solicitado (Word y
seleccion PDF)
ada (Hasta 35 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 12