ENSAYO SOBRE LAS POTENCIALIDADES QUE PROPORCIONA LA

INFORMTICA PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

DIANA MARIA HERRERA OROZCO

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER, UDES
2016
 Actualmente, la educacin ha estado empleando las nuevas tecnologas de la
informacin y la comunicacin para apoyar la labor docente, acceder a un nmero mayor
de personas, adems de acortar las distancias geogrficas. en el presente trabajo se
analizarn sobre las potencialidades que proporciona la informtica para las instituciones
educativas, los elementos que se involucran en la prctica educativa, la forma como se
relacionan entre s y las desventajas que se presentan; tambin se revisa desde la
administracin y gestin de las mismas en la Institucin Educativa Jos Mara Falla,
cuestionando acerca del riesgo de las mismas y las razones para el estado actual de su uso
en dicha institucin.

Hablar de educacin supone referirse a una institucin social, a un espacio de

relaciones afectada directamente por el contexto, por eso en la poca que nos encontramos
no se nos es difcil entender y aceptar la relacin directa que existe entre la educacin la
tecnologa, pero qu implica esto?, Cules son sus ventajas y desventajas en el uso
educativo?

Con el uso de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (NTC)

en la educacin se han empezado a dar cambios significativos que estn transformando no
slo nuestro contexto educativo sino todo lo que nos rodea y como nos estamos
relacionando con este.

Pero estos cambios han trado consigo tanto beneficios como desventajas, que han
permitido avanzar en el proceso educativo pero debemos reconocer cuales son las
desventajas para s mismo sacar el mejor provecho de la informtica aplicada a la
educacin sin irnos a frustrar. Adems que debemos tener en cuenta que el cambio que se
da es estructural, sobre todo en la manera como se desarrolla el pensamiento, ya que los
cambios tecnolgicos que se estn dando no son slo en el aspecto tcnico, tambin se da
en el desarrollo de nuevas habilidades del pensamiento a la vez que se pierden otras, como
lo dice Joan Ferrs

Desde el punto de vista mental, la cultura del espectculo, representa, pues, un

modo distinto de pensar el mundo, primordialmente no de manera lineal sino simultnea,
no de manera analtica sino de manera sinttica, no de manera racional sino de manera
intuitiva. (Ferrs, 2000 ) Pgs. 55 y 56.

Empezaremos mencionando las ventajas que proporciona la informtica:

El ahorro en costos, aunque el equipamiento inicial implica un costo alto

debemos verlo no como un gasto sino como una inversin.
El ahorro del tiempo, nos permite agilizar procesos que manualmente serian
muy engorrosos.
Facilidad de almacenamiento, sobre todo en las instituciones educativas el
proceso de archivo se reduce sustancialmente puesto que se permite
digitalizar y ahorrar en papel y espacio para el almacenamiento de estos, as
mismo su acceso o consulta se hace ms gil.
Existen las cmaras, videojuegos y aplicaciones que son una motivacin
para los estudiantes, es decir que en trminos didcticos la informtica
aporta elementos sustanciales.
La comunicacin es ms fcil y oportuna, tan necesaria al interior de
nuestras instituciones, entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Las desventajas que se presentan con la informtica en la educacin son las

siguientes:

Inseguridad en la conservacin y privacidad de los datos personales, por su

facilidad de copiar y distribuir en masa hay un alto riesgo en la seguridad de
la informacin.
 El fraude se hace mucho ms fcil por la cantidad de informacin que a
travs de la red circula en donde las fuentes se pierden.
Las fallas tcnicas que constantemente se generan con la tecnologa.
Genera adiccin por su capacidad de agradar y seducir.
Prdida de tiempo en actividades innecesarias, o en la bsqueda de
informacin.
Desequilibrio ante los que tienen o no, acceso a la informacin, no se
remite exclusivamente a la posibilidad de adquirir una computadora o
acceso a Internet, sino, fundamentalmente, a saber qu hacer con esos
recursos que se ponen a su disposicin. Si no se logra comprender la
importancia de los adecuados usos de los recursos para un crecimiento
social, la tecnologa pierde el mejor de sus potenciales y pasa a convertirse
en un producto ms para establecer diferencias entre quienes tienen el poder
de decidir y quienes deben seguir dependiendo a consecuencia de la
ignorancia. (Ramos, 2013)

La administracin y gestin de la informtica en la Institucin Educativa Jos Mara

Falla, ha presentado un desarrollo bueno por el lado del inventario tecnolgico pero no
muy positivo en el desarrollo pedaggico que incluya las tecnologas en el PEI, y tampoco
en el uso del rea administrativa. En la Institucin hace poco se construy un Punto Vive
digital Plus un espacio de acceso, capacitacin, entretenimiento y otras alternativas de
servicios TIC una iniciativa del Ministerio de las TIC. Espacio que hasta el momento ha
estado subutilizado pues no contamos con suficientes docentes con la preparacin para
aprovechar al mximo este nuevo recurso.

Adems, la institucin se ha visto beneficiada en varias ocasiones con la donacin

de equipos como porttiles y tables por parte de Computadores para Educar, pero que al
igual que el Punto vive digital Plus, se est perdiendo la posibilidad de aprovechamiento de
estos por falta de concientizacin en el cuerpo docente y administrativo de la institucin.
 En el rea administrativa se estn presentando muchos problemas de comunicacin
en especial porque algunos coordinadores y la rectora, tienen un manejo casi nulo del
computador, se distribuye documentacin generalmente hecha a mano, y los documentos
que se digitalizan se entregan impresos, pero no hay una base de formatos en digital para
su posterior modificacin o adaptacin, igualmente se solicita que los documentos se
entreguen en medio fsico, cuando son documentos susceptibles a modificaciones
constantes, como el plan de estudios, y el proceso de impresin debera dejarse para el
final, cuando ya han sido corregidos.

Finalmente podramos decir que la informtica y la tecnologa en general es una

herramienta que como tal esta la servicio nuestro pero que depende de cmo nosotros la
utilicemos y aprovechemos para nuestro beneficio, es decir que sus ventajas pueden
potencializase y que en la medida que reconozcamos las desventajas podemos superarlas
estratgicamente, siempre en bsqueda de mejorar la educacin.

Bibliografa
Ferrs, J. (2000 ). EDUCAR EN UNA CULTURA DEL ESPECTACULO. Barcelona Espaa.: Editorial
Paids.

Ramos, J. (9 de Febrero de 2013). Recuperado el Junio de 2016, de BENEFICIOS Y VENTAJAS DE LA

TECNOLOGIA INFORMATICA: http://jessisarab.blogspot.com.co/

UDES (Universidad de Santander) Libro Electrnico Multimedial: captulos 1 y 2.