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001. Cuando en una investigacin el punto de partida es la
observacin de la realidad, a partir de la cual se requiere
llegar a establecer leyes generales, se sigue el mtodo:
1) Deductivo.
2) Inductivo.
3) Hipottico-deductivo.
4) Realista.
002. La funcin de informacin del test:
1) Fue propuesta por la TCT
2) Es uno de los parmetros de la curva caracterstica
del tem
3) Se refiere a la optimizacin del diseo
4) Permite calcular la cantidad de informacin que da el
test a cualquier nivel de aptitud
003. Las variables relevantes:
1) Son todas las variables de la investigacin
2) Son las que medimos
3) Son las causas
4) Son las que influyen en la VD
004. Una hiptesis experimental:
1) Se puede formular relacionando la variable extraa
con la conducta del sujeto.
2) No se contrasta a nivel emprico.
3) Siempre ser la hiptesis nula.
4) Puede formularse en trminos de causalidad.
005. Acerca del concepto de validez convergente, seala la
opcin falsa:
1) Alta correlacin del test con otros que sean
tericamente relevantes
2) Est relacionada con la validez de constructo
3) Para calcularla utilizaramos los valores
monomtodo-heterrasgo
4) Sera alta si las puntuaciones en ansiedad de
nuestro test y del STAI tienen alta correlacin
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006. Una de las limitaciones de la Teora Clsica de los Test
que supera la Teora de la generalizabilidad es:
1) La formulacin del modelo a nivel del test total.
2) La dependencia de los estadsticos del test respecto del
grupo en que se calculan
3) La inadecuacin de los test para sujetos que no sean de
aptitud media y de poblaciones mayoritarias.
4) La concepcin unitaria e indiferenciada del error de
medida.
007. Qu relacin existe entre homogeneidad de la muestra,
longitud del test y fiabilidad del mismo?
1) A ms homogeneidad de la muestra y longitud del test,
mayor fiabilidad.
2) A menos homogeneidad de la muestra y longitud del
test, mayor fiabilidad.
3) A ms homogeneidad de la muestra y menos longitud
del test, mayor fiabilidad.
4) A menos homogeneidad de la muestra y ms longitud
del test, mayor fiabilidad.
008. Tenemos una variable X con varianza 6. Transformamos
dicha variable en otra (Y=2X-8). Podremos afirmar que la
varianza de la nueva variable Y es de:
1) 6, ya que la varianza quedara igual
2) 24, al realizar las operaciones pertinentes
3) 36, la varianza se elevara al cuadrado
4) 12, se suma dos veces
009. Si la nube de puntos de un diagrama de dispersin es
muy delgada, el valor de Rxy2 ser:
1) Cercano a 0
2) Cercano a 1
3) Cercano a -1
4) Es imposible saberlo
010. Los diseos de series temporales interrumpidas:
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1) Se caracterizan por la existencia de mltiples 2) Iguales

medidas previas y mltiples medidas posteriores a la 3) Su ordenada en el origen es 0
introduccin del tratamiento. 4) No comparten ninguna cualidad
2) Forman parte de las investigaciones ex post facto.
3) Incluyen siempre un grupo control. 015. Cuando trabajamos la adherencia a una dieta equilibrada
4) Son pre-experimentales. en una persona con diabetes tipo I, nos encontramos ante una
intervencin en :
011. Los experimentos que se realizan en una situacin
real, en ambiente natural se denominan: 1) Prevencin primaria
2) Prevencin secundaria
1) Experimentos de laboratorio. 3) Prevencin terciaria
2) Estudios de campo. 4) Prevencin cuaternaria
3) Experimentos de campo.
4) Experimentos exploratorios. 016. Cul de las siguientes caractersticas del paciente se
relaciona con una mejor adherencia a los tratamientos?
012. El procedimiento que consiste en asignar a los distintos
grupos valores de la variable extraa en cantidades 1) Hostilidad cnica
matemticamente iguales es: 2) Estrategias de afrontamiento evitativas
3) Rasgos obsesivos
1) Bloqueo. 4) Sintomatologa depresiva
2) Constancia.
3) Balanceo. 017. A qu alternativa corresponde la siguiente definicin?
4) Apareamiento. Es la valoracin que la persona hace de la demanda que se le
plantea desde el entorno.
013. Si tenemos una ecuacin de regresin lineal Y = 10 -
0,2 X que nos pronostica el rendimiento acadmico del nio 1) Evaluacin primaria
en funcin de las horas dedicadas por los padres a estudiar 2) Evaluacin secundaria
con l, podemos afirmar que: 3) Evaluacin terciaria
4) Evaluacin cuaternaria
1) A ms horas de dedicacin de los padres, mayor
rendimiento acadmico. 018. Cul de las siguientes dimensiones del Cuestionario de
2) La correlacin de Pearson entre las horas de estudio Modos de Afrontamiento (WCQ) de Lazarus se considera una
con los padres y el rendimiento acadmico es prxima a estrategia de afrontamiento centrada en el problema?
cero.
3) A ms horas de estudio con los padres, menor 1) Autocontrol
rendimiento acadmico. 2) Escape-evitacin
4) La correlacin lineal entre las horas de estudio con 3) Confrontacin
los padres y el rendimiento acadmico es positiva 4) Distanciamiento

014. Las rectas de regresin en puntuaciones diferenciales 019. Cul de los siguientes factores est implicado en la
y tpicas son: relacin entre el estrs y el inicio de las enfermedades
infecciosas segn el modelo de Cohen y Williamson?
1) Paralelas

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1) Activacin de patgenos latentes 2) Terapia cognitivo- conductual

2) Tejido implicado en la enfermedad 3) Terapia sistmica
3) Adherencia al tratamiento 4) Terapia humanista
4) Afrontamiento social

024. Quin describi el sndrome clnico especfico del

020. Cul de las siguientes variables se considera una delirium tremens relacionndolo con el consumo habitual de
variable protectora de la salud? alcohol?

1) Supresin emocional 1) Celso.

2) Neuroticismo 2) Hipcrates.
3) Alexitimia 3) Sutton.
4) Sentido de coherencia 4) Bleuler

021. Seala la correcta en relacin a la necesidad de 025. Respecto al delirium podramos afirmar:
afiliacin:

1) Aparecen alucinaciones e ilusiones de tipo auditivo

1) Es un motivo social que aumenta el riesgo de
enfermedades
2) Se refiere a la necesidad de tener impacto sobre los
dems
3) Se relaciona con mayores niveles de clulas natural
killer en condiciones de estrs
4) Implica un aumento de la presin sangunea alargo
plazo
022. Cul de las siguientes intervenciones para la diabetes
Tipo I, se considera un tratamiento bien establecido para
trabajar el autocontrol glucmico?
1) Manejo de contingencias
2) Entrenamiento en habilidades sociales y de
afrontamiento
3) Terapia familiar
4) Programa de entrenamiento en discriminacin del
nivel de glucosa en sangre
altamente estructuradas.
2) Alucinaciones auditivas complejas coherentes con el
delirio.
3) Alucinaciones y falsas percepciones sensoriales en
todas las modalidades sensoriales.
4) Aparecen alucinaciones de tipo visual muy detalladas
026. Respecto a la sintomatologa del delirium podramos
afirmar:
1) La alteracin emocional predomina por la noche y
cuando falta una estimulacin ambiental adecuada.
2) Suele haber un empeoramiento de los sntomas en las
primeras horas del da.
3) No se presentan fluctuaciones de la sintomatologa a lo
largo del da.
4) Se observan ms alteraciones a aquellos cuadros cuya
etiologa es por consumo de sustancias.

027. En relacin con las demencias, en qu edicin del DSM

023. A qu terapia utilizada en los casos de dolor crnico, se elimin el criterio de irreversibilidad?
corresponden las siguientes fases: desesperanza creativa,
control como problema, alteracin del papel del lenguaje, 1) DSM II
self como contexto, trabajo con valores vitales y desarrollo 2) DSM III
de patrones de accin? 3) DSM lV
4) DSM lV TR
1) Terapia de aceptacin y compromiso

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028. Las alteraciones del lenguaje en las demencias pueden

presentarse de mltiples formas. Qu demencia se 1) No ha habido ningn episodio depresivo mayor o
caracteriza por presentar desde fases iniciales una grave manaco concurrente con los sntomas de la fase activa.
alteracin en el lenguaje, tanto en la expresin como en la 2) Si han aparecido episodios de alteracin anmica
comprensin? durante los sntomas de la fase activa, su duracin total ha sido
prolongada en relacin con la duracin de los perodos activo y
1) EA. residual.
2) Lewy. 3) Al menos durante un periodo de 2 semanas aparecen
3) Frontotemporal. delirios o alucinaciones sin sntomas afectivos importantes.
4) Parkinson. 4) El diagnstico de la esquizofrenia no incluye ningn
criterio sobre la exclusin de los trastornos esquizoafectivo y

029. En el DSM-5 para el diagnstico de un trastorno del estado de nimo.

neurocognitivo debido a enfermedad por cuerpos de Lewy

son centrales en el diagnstico: 033. Las intervenciones psicoeducativas familiares para la
esquizofrenia:

1) Cambios en el lenguaje.
2) Alteraciones parkinsonianas. 1) Han demostrado un nivel de eficacia tipo 1.
3) Alteraciones mnsicas. 2) Han demostrado un nivel de eficacia tipo 2.
4) Alteraciones en el sueo. 3) Han demostrado un nivel de eficacia tipo 3.
4) Los datos sugieren que son tratamientos no eficaces

030. Cual de los siguientes diagnsticos es nuevo en la para el abordaje de la esquizofrenia

ltima edicin del DSM-5?

034. Pablo manifestaba una idea delirante durante ms de 1

1) Dependencia de cafena. mes pero menos de 6 meses acerca de que un extrao le ha

2) Intoxicacin por alucingenos. removido sus rganos y los ha reemplazado por los de otra

3) Abstinencia de cannabis. persona, sin dejar evidencia de heridas o cicatrices. Junto con

4) Abuso de cannabis. esta idea delirante, Pablo no manifestaba otros sntomas del
criterio A de la esquizofrenia. Tampoco ha presentado

031. El programa de Ladoceur y cols. para juego patolgico episodios afectivos simultneamente a las ideas delirantes ni

no presenta uno de los siguientes componentes: su alteracin fue debida a los efectos fisiolgicos directos de
alguna sustancia o de una enfermedad mdica. Cul es el
diagnstico DSM-IV-TR ms probable?:
1) Reestructuracin cognitiva.
2) Solucin de problemas.
3) Prevencin de recadas. 1) Trastorno delirante.

4) Control de estmulos y exposicin con prevencin de 2) Esquizofrenia.

respuesta. 3) Trastorno psictico breve.

4) Trastorno esquizofreniforme.

032. Entre los criterios del DSM-5 (APA, 2014) para el

diagnstico de la esquizofrenia se incluye un criterio D 035. En qu etapa de la esquizofrenia resulta especialmente

sobre la exclusin de los trastornos esquizoafectivo y del til la rehabilitacin laboral?:

estado de nimo. Segn este criterio el trastorno

esquizoafectivo y el trastorno del estado de nimo con 1) En la etapa aguda.

sntomas psicticos se han descartado debido a que: 2) En la fase prodrmica.

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3) En la fase estable. razn variable es:

4) La rehabilitacin laboral no es est indicada en
ninguna de las fases de la esquizofrenia debido a la
gravedad y cronicidad del trastorno.
036. Respecto al entrenamiento en habilidades sociales
para la esquizofrenia, la adecuacin de la expresin facial,
el empleo de los gestos, de la postura y del contacto ocular
corresponden con la categora de:
1) Una tasa baja de respuestas pero constante.
2) Una tasa baja de respuestas con pausas
postreforzamiento.
3) Una tasa alta respuestas pero constante.
4) Una tasa alta de respuestas con pausas
postrefozamiento.

040. El modelo conductista del lenguaje se centra en:

1) Habilidades sociales no verbales.
2) Caractersticas paralingsticas. 1) La estructura del lenguaje.
3) Equilibrio interactivo. 2) Las manifestaciones observables del lenguaje (el
4) Contenido verbal. habla).
3) Las funciones del lenguaje.
037. Segn el DSM-5 (APA, 2014), a qu trastorno 4) Planteamientos fisiolgicos y neurolgicos.
psictico se le puede aadir el especificador de con buen
pronstico?: 041. La persistencia de la memoria icnica es de
aproximadamente:
1) Esquizofrenia.
2) Trastorno delirante. 1) 250 ms.
3) Trastorno esquizofreniforme 2) 500 ms.
4) Trastorno psictico breve. 3) 450 ms.
4) Ilimitada.
038. Despus de varios meses estudiando para presentarse
al examen PIR, el mismo da del examen, Julia fue 042. Respecto a las variables que influyen en el grado de
ingresada en la Unidad de Hospitalizacin Breve del condicionamiento, es cierto que:
Hospital de Guadalajara con el diagnstico de trastorno
psictico a filiar. El motivo del ingreso fue un cambio 1) El condicionamiento es ms potente cuanto ms intenso
repentino de su actitud: no quera salir de casa y deca es el EI.
escuchar voces a travs de la pared que hablaban de ella y 2) El condicionamiento es ms rpido ante un EI familiar
que ocasionalmente le insultaban directamente (eres una que ante un EI novedoso.
intil y vas a suspender). Despus de 1 semana de ingreso 3) A menor contigidad temporal entre EC-EI (es decir,
fue dada de alta con remisin total de los sntomas y con mayor distancia entre estmulos), mayor condicionamiento se
retorno completo al nivel premrbido de actividad. Segn el produce.
DSM-5 (APA, 2014), de qu trastorno psictico se trata?: 4) La preexposicin al EC favorece el condicionamiento.

1) Esquizofrenia. 043. El principio de primaca de las relaciones funcionales para

2) Trastorno delirante el silogismo lineal es defendido dentro de:
3) Trastorno esquizofreniforme.
4) Trastorno psictico breve.
1) Hiptesis imaginativa.
2) Hiptesis mixta.
039. El patrn de conductas producido por un programa de 3) Hiptesis lingstica.

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4) Principio de marcado lxico. 2) Eysenck

3) Lang

044. Cul es el rea cerebral que se encuentra ms 4) Averill y Moore

implicada en la activacin fisiolgica o arousal?:

049. En elWPPSI-IV, el subtest cubos de qu ndice primario

1) Los lbulos parietales. forma parte?:

2) El sistema lmbico.
3) La formacin reticular. 1) Visoespacial.
4) El hipocampo. 2) Velocidad de procesamiento.
3) Razonamiento fluido.

045. A qu caracterstica de la atencin hace referencia la 4) Memoria de trabajo.Memoria de trabajo.

capacidad para dirigir o desplazar alternativamente la

atencin de una tarea a otra? 050. Seale qu opcin hace referencia a las tcnicas
proyectivas refractarias:

1) Amplitud.
2) Oscilamiento. 1) Grafologa.
3) Intensidad. 2) Test del rbol.
4) Control. 3) Test de Cuentos de Hadas.
4) Fbulas de Dss

046. Cual de estos factores influye en el reconocimiento de

emociones? 051. Qu escala de validez se vera alterada en el 16PF si un
paciente responde de forma azarosa?:

1) Estado emocional del observador

2) Feedback de ejecucion 1) Escala F.
3) Diferencias individuales 2) Distorsin motivacional.
4) Todas son correctas 3) ndice de Validez.
4) Negacin o azar

047. Las dos grandes corrientes de la percepcin son el

objetivismo y el constructivismo. Segun el constructivismo 052. Cul de los siguientes instrumentos de Eysenck permite
evaluar solamente neuroticismo?:

1) Es posible conocer directamente la realidad.

2) El conocimiento es correcto cuando describe la 1) MPI.
realidad verdadera. 2) EPQ-R.
3) El nuevo conocimiento no es otra cosa que la 3) MMQ.
invencin de un nuevo marco explicativo. 4) EWPI
4) El nuevo conocimiento es un descubrimiento de
algn aspecto nuevo de la realidad. 053. La medida de fuerza o movimiento es una respuesta
del?:
048. Qu autor propuso la llamada teora de la
hipervigilancia, dentro de los modelos explicativos de la 1) Sistema nervioso central.
ansiedad? 2) Sistema somtico.
3) Sistema nervioso autnomo o vegetativo.
1) Bartholomew 4) Sistema nervioso volitivo

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89:11aos (excepto balanzas, tarea de cancelacin y letras y

054. Por la sencillez de lo requerido en el MMSE de Fostein, nmeros: 16:0-69:0 aos).

cuando nos enfrentamos a la evaluacin de pacientes con 4) El WPPSI es aplicable a sujetos entre 2:6 y 7:3 aos.

trastornos leves y con lesiones focales (sobre todo de

hemisferio derecho) podemos encontrar (en relacin a los 059. Elija la opcin CORRECTA:
problemas de sensibilidad):

1) El test del dibujo libre es de Schwartz.

1) Verdaderos positivos. 2) El test de la familia es de Goodenough.
2) Falsos negativos. 3) El HTP es de Buck.
3) Verdaderos negativos. 4) El test Pata Negra es de Symonds
4) Falsos positivos

060. El PSPQ por quin fue publicado y para poblacin de

055. Cuando las preguntas que se le van formulando al qu edad?:
sujeto estn en funcin de las respuestas que va dando,
hablamos de: 1) Costa y McCrae, 2-16 aos.
2) Cattell, 4-6 aos
1) Tcnicas subjetivas. 3) Eysenck, 8-15 aos.
2) Pruebas de inteligencia. 4) Millon 13-19 aos
3) Test adaptativos.
4) Autoinformes 061. Cul de las opciones NO es una escala secundaria del
WISC-V?:
056. Qu opcin no hace referencia a la evaluacin de un
factor unitario de inteligencia?: 1) Razonamiento cuantitativo.
2) Competencia cognitiva.
1) Matrices de Raven. 3) Memoria de trabajo visual.
2) PMA de Thurstone. 4) Memoria de trabajo auditiva.
3) Domins de Anstey.
4) Factor G de Cattell 062. En el MMPI-2, la escala A (Ansiedad), R (Represin), Es
(Fuerza del yo) y MAC-R (Alcoholismo), qu tipo de escalas
057. El Z-Test es una tcnica proyectiva de tipo: son?:

1) Temtica. 1) Clnicas segundo orden.

2) Constructiva. 2) Complementarias.
3) Asociativa. 3) Adicionales.
4) Estructural 4) Suplementarias.

058. Elija la opcin FALSA: 063. Cmo se denomina la relacin entre la puntuacin en un
test y un criterio independiente que ya se ha demostrado vlido

1) La K-ABC es aplicable a sujetos entre 2:6 y 12:5 para evaluar aquello que se pretende evaluar?:

aos.
2) El WISC-V es aplicable a sujetos entre 6:0 y 16:11 1) Validez de constructo.
aos 2) Sensibilidad/Especificidad.
3) El WAIS-IV es aplicable a sujetos entre 16:0 y 3) Validez de criterio

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4) Validez de contenido. 1) En Grecia, con la medicina axiomtica

2) En el Renacimiento

064. En el estudio de la inteligencia, quin dio especial 3) En la Ilustracin, con el nacimiento de la medicina

importancia a la comprensin, razonamiento y juicio?: moderna

4) Finales del siglo XIX

1) Galton.
2) Binet. 069. En psicopatologa, la conveniencia de utilizar el menor

3) Wechsler. nmero de diagnsticos posible, explicando el mximo de

4) Kaufman. informacin, recibe el nombre de:

065. Qu trmino se traduce por un proceso de indagacin 1) Principio de jerarqua

y raciocinio que toma en cuenta series heterogneas y 2) Fiabilidad

diversas de datos y, ajustndose a determinadas reglas, 3) Principio de parsimonia

lleva a conclusiones respecto al origen, curso y desenlace 4) Validez

del caso que se estudia?:

070. Uno de los principales logros del DSM-III fue:

1) Orientacin.
2) Pronstico. 1) Aumento de la validez de los distintos trastornos
3) Diagnstico. 2) Aumento de la fiabilidad de los distintos trastornos
4) Anamnesis. 3) Aumento de cuadros incluidos en la clasificacin
4) Disminucin de cuadros incluidos en la clasificacin

066. Qu prueba es ms especfica para evaluar recuerdo

libre de material semntico?: 071. La proporcin de casos de enfermedad existentes en un
determinado momento respecto a una poblacin definida se

1) MMSE. conoce en epidemiologa como:

2) TAVEC.
3) Test del Vocabulario de Boston. 1) Prevalencia
4) Test de Clasificacin de Tarjetas de Wisconsin. 2) Incidencia
3) Morbilidad

067. Qu tipo de tcnica elabora pruebas con tems 4) Razn proporcional

estructurados, subjetivos y no disfrazados?:

072. La laguna temporal (desde el punto de vista de la

1) Subjetivas. psicopatologa cognitiva) se puede clasificar como una

2) Objetivas. alteracin de:

3) Psicomtricas.
4) Proyectivas. 1) Seleccin
2) Activacin

068. El estudio de la conducta anormal ha sido una 3) Vigilancia

constante histrica en todas las civilizaciones, pero cundo 4) Concentracin

surge como una disciplina formal en el marco general de las

ciencias como una disciplina dedicada al estudio y 073. Entre las consecuencias ms importantes de la
clasificacin de los trastornos mentales? autofocalizacin de la atencin segn la teora de la
autoconciencia (Smith y Greenberg, 1981) NO se encuentra:

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moto, sin embargo refiere un intenso dolor en su brazo

1) Una tendencia autoevaluativa incrementada y derecho, es como un quemazn, un dolor intenso e

autoestima disminuida, insoportable que no me deja vivir. Esta experiencia se puede

2) Afecto negativo intensificado clasificar como:

3) Incremento de la tendencia a hacer atribuciones

internas para resultados negativos 1) Miembro fantasma
4) Autoinformes particularmente sesgados 2) Trastorno por dolor
3) Alucinacin somtica

074. Seale cual es el tipo de conocimiento que 4) Dolor fantasma

prototpicamente se conserva en los trastornos de la

memoria de etiologa NO orgnica: 078. La incapacidad para mantener una conversacin
comprensible en un paciente con probable alteracin del nivel

1) Memoria semntica y episdica expltica de conciencia, a pesar de los esfuerzos del paciente por

2) Memoria semntica y episdica implcita hacerse entender recibe el nombre de:

3) Memoria procedimental y episdica explcita

4) Memoria procedimental exclusivamente 1) Prdida de coherencia.
2) Jerga ocupacional.

075. El efecto de simetra en el estudio del rendimiento en 3) Propagacin del error.

pruebas de memoria ha puesto de manifiesto: 4) Paramnesia.

1) Que se recuerdan ms las palabras positivas que 079. Las alucinaciones fisiolgicas se pueden clasificar como:

negativas
2) Que se recuerdan ms las palabras negativas que 1) Distorsiones perceptivas
positivas 2) Engaos perceptivos
3) Que se recuerdan en igual proporcin palabras 3) Pseudopercepciones
positivas que negativas 4) Ilusiones
4) Que el recuerdo de palabras positivas o negativas
depende del estado de nimo predominante en la 080. Un paciente se queja tras la visita al Museo del Prado que
recuperacin todo ha sido muy aburrido, pues todos los cuadros los he visto
en blanco y negro. Si le pedimos que nos diga el color de los
076. Qu es la parapraxia?: vestidos de Las Meninas en consulta responde correctamente.
Entonces, cmo se puede clasificar esta experiencia?:

1) Errores, aparentemente sin importancia, como el

olvido de nombre y fechas.
2) La dificultad para recordar una palabra que es
conocida.
3) Una distorsin patolgica de la memoria debido a la
inclusin de detalles falsos o por una referencia temporal
incorrecta.
4) La dificultad para almacenar informacin
incongruente con el estado de nimo.
077. Mariano perdi su brazo derecho en un accidente de
1) Engao perceptivo
2) Distorsin perceptiva en la intensidad
3) Distorsin perceptiva en la cualidad
4) Sinestesia
081. La morfolisis se puede clasificar como:
1) Un subtipo de aglutinacin
2) Engao perceptivo
3) Distorsin perceptiva en la integracin

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4) Metamorfopsia

086. Un paciente con un lenguaje fluido, sin lmites en la

082. La terapia de Focalizacin de Bentall, Haddock y Slade comprensin, pero con la repeticin deteriorada padece un
(1994) es considerada como un tratamiento para las trastorno del lenguaje que podemos clasificar como:
alucinaciones y delirios con un grado de evidencia que
puede considerarse: 1) Afasia anmica
2) Afasia de Wernicke
1) Eficaz 3) Afasia de Broca
2) Probablemente eficaz 4) Afasia de conduccin
3) En fase experimental
4) No se disponen de estudios respecto al tema 087. La carencia de motivacion que se puede expresar como
una incapacidad para tomar decisiones se denomina:
083. Mara est convencida que todos sus movimentos
estn siendo registrados. Me pusieron un dispositivo GPS 1) Apata
en el piercing de mi lengua que transmite toda la 2) Abulia
informacin y mis movimientos a un ordenador para 3) Anhedonia
controlar por donde me muevo. Este relato se puede 4) Ambivalencia
clasificar como:

088. Cul de las siguientes consideraciones es falsa a la hora

1) Idea delirante de referencia
2) Idea delirante corporal
3) Idea delirante nihilista
4) Idea delirante persecutoria
084. Para Von Domarus (1944), un delirio surge por:
1) La existencia de una alteracin perceptiva primaria
2) Proyeccin de sentimientos inaceptables para el
YO
3) Fracaso razonamiento inductivo
4) Fracaso razonamiento deductivo
de elegir la tcnica de extincin?
1) No se pueden identificar y controlar los reforzadores de
la conducta problema
2) Se puede tolerar el aumento inicial de la conducta
3) Se puede reducir la conducta de forma gradual
4) Hay que reforzar conductas alternativas
089. Qu autor destac durante el surgimiento del
conductismo en los aos 50 por el desarrollo de los estudios
experimentales de caso nico?

1) Wolpe
085. Un opositor PIR nos cuenta en consulta que tiene 2) Shapiro
muchas dificultades para concentrarse en el estudio. Relata 3) Eysenck
que "conforme pienso, mis pensamientos abandonan mi 4) Bandura
cabeza en una especie de teletipo mental. Cualquiera de mi
alrededor puede escucharlos, as no hay quien estudie, 090. En qu fase de la economa de fichas es importante
Cmo se puede clasificar esta experiencia? remarcar el valor de la ficha como objeto de intercambio?

1) Difusin del pensamiento. 1) Fase de establecimiento

2) Insercin del pensamiento. 2) Fase de finalizacin
3) Robo del pensamiento. 3) Fase de muestreo
4) Alucinacin somtica 4) En todas las anteriores

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091. Cul es la primera fase de la observacin
sistemtica?
1) Especificar los aspectos contextuales.
2) Eleccin del mtodo de medicin.
3) Entrenamiento de los observadores.
4) Definicin de la conducta.
092. Cul de las siguientes afirmaciones en relacin al
entrenamiento en autoinstrucciones como tcnica utilizada
en la terapia racional emotiva de Ellis es falsa?
1) Es un mtodo cognitivo
2) Es un mtodo emotivo
3) Se utiliza con pacientes con dificultades intelectuales
4) Se utiliza con pacientes que les resulta muy
complicado desmontar sus creencias irracionales por
procedimientos de discusin y debate
093. Segn la teora bifactorial de Mowrer, la adquisicin de
la ansiedad ante el estmulo fbico se debe a un
procedimiento de:
1) Condicionamiento clsico
2) Reforzamiento positivo.
3) Reforzamiento negativo.
4) Castigo positivo
094. Con qu otro nombre se conoce a la tcnica de
sobrecorreccin?:
1) Castigo positivo.
2) Castigo negativo.
3) Castigo educativo.
4) Prctica negativa
095. Los resultados de los experimentos que estudian el
papel de la relajacin en la DS han concluido que la
relajacin:
1) Facilita la DS
2) Dificulta la DS
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3) Es un componente necesario de la DS
4) 1 y 3 son correctas
096. La DS mediante movimientos oculares se ha utilizado
principalmente para el tratamiento del trastorno:
1) Obsesivo compulsivo
2) De pnico
3) De estrs postraumtico
4) De ansiedad generalizada
097. Un padre comienza a ignorar las rabietas de su hijo antes
de irse a dormir y observa que stas aumentan en vez de
disminuir qu debera hacer?
1) Ir a calmar a su hijo
2) Esperar unos breves minutos y si no cesan calmarlo
3) Esperar a que se reduzcan ya que ese aumento inicial
es normal
4) Nunca deben ignorarse las rabietas
098. Cul de los siguientes procedimientos ensea al
paciente a prestar atencin a los sntomas que reflejan la
presencia de ansiedad sin importar los estmulos que los
desencadenan?
1) La inundacin.
2) La implosin.
3) La desensibilizacin sistemtica.
4) El entrenamiento en Manejo de la Ansiedad
099. A qu terapia atribuyes estos conceptos: orientacin
intensional, orientacin extensional?
1) Terapia de valoracin cognitiva de Wessler
2) Terapia centrada en los esquemas de Young
3) Terapia cognitivo estructural de Guidano y Liotti
4) Ninguna de las anteriores
100. En el reforzamiento positivo encubierto, el aumento de la
probabilidad de una respuesta se produce con:
1) El cede de una estimulacin aversiva imaginada
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2) La presentacin de un estmulo positivo imaginado 2) La realidad, lo arquetpico y los complejos.

3) La presentacin de un estmulo positivo real 3) Lo real, lo imaginario y lo simblico.
4) Una declaracin asertiva que genera emociones 4) Lo real, lo especular y lo imaginario.
positivas

106. La clasificacin de las neurosis, en la etapa

101. En qu se basa el modelo de discriminacin prefundacional de Freud, se realiza segn:
defectuosa?

1) Cundo surgi el conflicto.

1) En un fallo en la adquisicin de habilidades. 2) Segn la fase de fijacin del modelo gentico.
2) En un fallo en los elementos perceptivos del 3) Segn la segunda tpica.
comportamiento social. 4) Segn la primera tpica.
3) En el empleo de autoverbalizaciones inadecuadas
4) En un fallo en los comportamientos interactivos. 107. Dominar algo temido aplazndolo, es una de las
intervenciones teraputicas de:
102. Qu autor propuso la tcnica llamada triada del
autocontrol? 1) Cambio tipo 2, en MRI de Palo Alto.
2) Cambio tipo 1, en MRI de Palo Alto.
1) Wolpe. 3) La terapia centrada en soluciones de S. De Shazer.
2) Rehm. 4) La escuela estructural de Minuchin.
3) Cautela.
4) Baum. 108. La tcnica en la que el sujeto observa desde fuera el
conflicto, se denomina:
103. Quin es el representante principal de la Escuela de
la Gestalt?: 1) Tcnica del espejo.
2) Tcnica de la escultura.
1) Maslow. 3) Inversin de roles.
2) Rogers. 4) Tcnica de la tortuga.
3) Perls.
4) Yalom. 109. Respecto a los trastornos somatomorfos y la clasificacin
de la Asociacin Psiquiatra Americana, en qu manual se
104. Las recomendaciones como: ambientes placenteros, abandona el trmino de histeria:
compaas agradables y consuelo del enfermo son
caractersticas del enfoque: 1) DSM-I
2) DSM-II
1) Humanista. 3) DSM-III
2) Existencialista. 4) DSM-IV-TR
3) Psicologa transpersonal.
4) Tratamiento moral. 110. Referente a la CIE-10, cul de los siguientes trastornos
NO est recogido como disociativo dentro del captulo de
105. Cules son los tres registros del aparato psquico Trastorno neurticos, secundarios a situaciones estresantes y
segn Lacan? somatomorfos:

1) La realidad, lo especular y lo imaginario. 1) Trastornos disociativos de la motilidad

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2) Trastorno hipocondraco
3) Convulsiones disociativas
4) Anestesias y prdidas sensoriales disociativas
111. Dentro de los enfoques explicativos de la hipocondra,
cul de las siguientes afirmaciones NO se ajustara a la
llamada hiptesis alexitmica:
1) Existencia de una disfuncin neurofisiolgica
2) Habra incapacidad para experimentar afectos y
fantasas
3) Se produce una forma de pensamiento concreto
4) Habra muestras de elevada empata
112. Respecto a la hipocondra, la eficacia de la terapia
psicodinmica es de tipo:
1) Tipo 1: tratamiento bien establecido
2) Tipo 2: tratamiento probablemente eficaz
3) Tipo 3: tratamiento en fase experimental
4) No se ha evaluado la eficacia
113. Segn el DSM-5 (APA, 2013), cul de las siguientes
categoras diagnsticas dentro de los trastornos
disociativos, desaparece como trastorno con entidad
nosolgica propia, para pasar a convertirse un mero
especificador:
1) Fuga disociativa
2) Trastorno de indentidad disociativo
3) Trastorno de despersonalizacin/desrealizacin
4) Trastorno disociativo no especificado
114. Seala la respuesta CORRECTA en la distincin
realizada por Dubovsky (1988) entre trastornos disociativos
y sndromes mentales orgnicos:
1) En los trastornos disociativos la prdida de memoria
se limita a material psicolgicamente significativo
2) En los trastornos disociativos no hay fluctuacin de
sntomas
3) En los trastornos disociativos no puede haber
historia previa de conversin
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4) En los sndromes orgnicos la memoria a largo plazo
est ms deteriorada que la de a corto plazo
115. Nemiah (1979) distingue tres tipos de amnesia psicgena,
que son
1) La sistematizada, global y especfica
2) La localizada, sistematizada y generalizada
3) La generalizada, especfica y global
4) La selectiva, localizada y sistematizada
116. Cul de los siguientes trastornos NO est recogido en el
DSM-5 (APA, 2013) dentro de la categora/captulo de
Trastornos de la conducta alimentaria:
1) Anorexia nerviosa
2) Sobreingesta asociada a otras alteraciones psiquitricas
3) Trastorno de atracones
4) Trastorno de pica
117. Segn el DSM-5 (APA, 2013), el Trastorno de
evitacin/restriccin de la ingesta de la comida se refiere a:
1) Una significativa deficiencia nutricional.
2) Una alteracin que provoca poca o ninguna
interferencia en el funcionamiento psicosocial
3) Una alteracin explicable por la falta de disponibilidad
de comida
4) Una alteracin explicable por una prctica aprobada
culturalmente
118. Referente a la anorexia, las cogniciones anorxicas
pueden ser consideradas un factor:
1) Predisponente
2) Precipitante
3) Perpetuante
4) Disparador
119. Cul de los siguientes NO es un criterio de hospitalizacin
en pacientes anorxicas:
1) Existencia de depresin con ideas autolticas
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2) Alteracin del control de los impulsos en nios y adolescentes?

3) Presencia de alteraciones orgnicas consecuentes a
la conducta purgativa
4) Presencia de atracones espordicos
120. Aquel trastorno de la alimentacin que se caracteriza
por bajo peso, dieta restrictiva, existencia de atracones, con
vmitos y purgas, que realiza ejercicio fsico y presenta
actitud negativa hacia la imagen es:
1) No existen diferencias en las medidas de desesperanza
de la que informan los nios en los autoinformes.
2) Los nios deprimidos informan en medidas de
autoinforme de mayor tendencia a la atribucin interna para
acontecimientos negativos.
3) No existen diferencias entre nios deprimidos y no
deprimidos en problemas de conducta cuando informan los
padres.

1) La bulimia nerviosa no purgativa 4) Los padres informan de peor autoestima en nios

2) La bulimia nerviosa purgativa deprimidos

3) La anorexia nerviosa purgativa

4) La anorexia nerviosa restrictiva 125. El cambio de paradigma de la AAMR oper en el campo
de:

121. En la CIE-10 (OMS, 1992), cul de las siguientes

alteraciones NO estara recogida dentro de la disfuncin 1) Los TGD.
sexual no orgnica: 2) El TDAH.
3) Los TEA

1) Ausencia o prdida del deseo sexual 4) El RM.

2) Rechazo sexual y ausencia de placer sexual

3) Fracaso de la respuesta genital 126. La Escala de Madurez Social de Vineland (Doll) mide
4) Satiriasis

1) Conducta adaptativa.
122. El Inventario de interaccin sexual (LoPiccolo y Steger, 2) Habilidades sociales.
1974) es una prueba de evaluacin sexual centrada en: 3) Cociente de desarrollo.
4) Screening de autismo.

1) Conducta sexual
2) Relaciones de pareja 127. El programa TEACCH (en Estados Unidos) atiende a
3) Actitudes personas con diagnstico de:
4) Informacin general

1) Autismo.
123. En el tratamiento de la anorgasmia masculina, las 2) Retraso Mental.
diferentes variantes teraputicas han mostrado una eficacia: 3) TDAH.
4) Trastornos del Aprendizaje.

1) Tipo 1: tratamiento bien establecido

2) Tipo 2: tratamiento probablemente eficaz 128. La Teora Cognitivo-Afectiva plantea la siguiente hiptesis
3) Tipo 3: tratamiento en fase experimental para explicar una posible etiologa del autismo:
4) No existen estudios controlados

1) Un exceso de testosterona durante el embarazo hace

124. Cul de los siguientes hallazgos encontr Alan Kazdin que el desarrollo del cerebro del beb se masculinice en
al estudiar las diferencias que surgen de la utilizacin de exceso, lo que facilita que posteriormente tenga una gran
diferentes mtodos e informantes para evaluar la depresin capacidad de sntesis pero dificultades para empatizar.

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2) Existe un dficit en la capacidad
metarrepresentacional, es decir, en la capacidad para inferir
estados mentales en otros.
3) Dficit en funciones ejecutivas.
4) Una alteracin en la regulacin de la actividad hace
que se den problemas para la comprensin de la
comunicacin no verbal y la capacidad para representar
smbolos.
129. En qu cuadro clnico el desarrollo del lenguaje est
alterado y no retrasado?:
1) Autismo infantil.
2) Sndrome de Turner.
3) Sndrome de Down.
4) Sndrome de Asperger.
130. Cul es la principal modificacin que aporta el DSM-5
a la definicin de los Trastornos del lenguaje?
1) Establece una edad mnima de 3 aos para el
diagnstico.
2) Prescinde del criterio de interferencia.
3) Contempla nicamente dificultades a nivel lxico y
gramatical.
4) Excluye los casos adquiridos por lesin.
131. Segn el modelo de Achenbach es un sndrome mixto:
1) Retraimiento
2) Ansiedad/Depresin
3) Problemas de atencin
4) Conducta delictiva
132. La dislexia perceptivo visual se caracteriza por
1) Darse en nios mayores de 9 aos.
2) Presentar problemas de discriminacin auditiva.
3) Confusin de palabras de sonido similar.
4) Confusin de letras.
133. Cul de los siguientes comportamientos del nio o
adolescente es considerado como un sntoma de
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Simulacro 2016 - 08 | 17
hiperactividad para el diagnstico del trastorno del dficit de
atencin con hiperactividad (DSM-IV)?:
1) Dificultades para jugar tranquilamente.
2) Interrumpe o se inmiscuye en actividades de otros.
3) Tiene dificultades para mantener la atencin en tareas
ldicas.
4) Evita tareas que requieran esfuerzo mental sostenido.
134. La CIE es la nica clasificacin diagnstica que recoge la
posibilidad de diagnosticar un Trastorno de la Ortografa, para
ello requiere
1) Que no existan antecedentes de dislexia.
2) Que no existan antecedentes de trastorno del lenguaje
expresivo.
3) Que exista una caligrafa deficiente.
4) Que exista una dificultad en la composicin de textos.
135. Cul de las siguientes pruebas NO mide atencin?
1) CSAT
2) D2
3) MFF-20
4) CARAS
136. En relacin al tiempo fuera seale la respuesta correcta:
1) En el tiempo fuera de aislamiento el nio permanece en
el mismo lugar pero sin ver a los dems.
2) En el tiempo fuera de exclusin se traslada al nio a un
lugar menos reforzante.
3) En el tiempo fuera de no exclusin el nio permanece
en el mismo lugar y observa a los dems.
4) La duracin del tiempo fuera es de aproximadamente 5
minutos por ao de edad del nio.
137. Cul de las siguientes intervenciones se considera un
tratamiento empricamente validado para la timidez en la
infancia?:
1) Programa Accin de Stark y Kendall.
2) Modelado simblico de OConnor.
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3) Programa PEAC de Mndez.
4) Automodelado gradual filmado y trucado de Mndez,
Olivares y Bermejo
138. Segn el DSM-5 el trastorno de la relacin social
desinhibida se caracteriza por:
1) Reaccin social y emocional mnima a los dems.
2) Recuerdos angustiosos relacionados con el suceso
traumtico.
3) El nio tiene una edad de desarrollo de al menos 7
meses.
4) Disposicin a irse con un adulto extrao con poca o
ninguna vacilacin.
139. Segn el modelo tripartito de Clark y Watson la
depresin se caracteriza por:
1) Alto afecto positivo y alto afecto negativo.
2) Alto afecto positivo y bajo afecto negativo.
3) Bajo afecto positivo y alto afecto negativo.
4) Bajo afecto positivo y bajo afecto negativo.
140. Entre las recomendaciones generales para el
entrenamiento en relajacin con nios encontramos:
1) Elimine del ambiente estmulos distractores
(juguetes, televisin pizarra, etc.).
2) Evite la instigacin o la gua fsica aunque sea
necesario
3) Aclrele que no puede interrumpir el proceso aunque
algo le preocupe.
4) Trabaje pequeos y numerosos grupos musculares
141. Las tcnicas de modificacin del contenido del sueo
donde se ensaya un final diferente se utilizan en el
tratamiento de:
1) Terrores nocturnos.
2) Depresin mayor.
3) Pesadillas.
4) Fobia especfica.
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142. Deberamos pensar en un diagnostico de pica cuando el
nio ingiere sustancias no nutritivas y tiene una edad de:
1) Durante el primer ao de vida
2) A partir del 5 ao de vida
3) Entre los 6 meses y los 24 meses
4) A partir del segundo ao de vida
143. Ante la negativa a comer del nio pueden utilizarse
estrategias conductuales para alcanzar un comportamiento
ms adecuado, entre ellas NO se incluir:
1) Saciacion
2) Gua fsica
3) Refuerzo diferencial
4) Prevencin de la respuesta de escape o non renoval of
the spoon.
144. La estrategia de extincin con presencia de los padres, es
una tcnica utilizada en el tratamiento del insomnio en la
infancia y consiste en:
1) Los padres permanecen despiertos en el dormitorio del
nio hasta que este se queda dormido
2) Los padres permanecen al otro lado de la puerta del
dormitorio e ignoran las peticiones de atencin del nio
3) Los padres (o al menos uno de ellos) finge estar
dormido al lado del nio mientras ignora sus peticiones de
atencin
4) Los padres se acuestan en la cama del nio e ignoran
sus solicitudes de atencin hasta que este se queda dormido.
145. En relacin al curso de las pesadillas, alcanzan su
mxima prevalencia:
1) Al inicio de la adolescencia, coincidiendo con el paso a
la educacin secundaria
2) A partir de los 6 aos, cuando el nio adquiere el
mximo desarrollo cognitivo
3) Al final de la adolescencia y comienzo de la vida adulta
4) A los 6 aos, coincidiendo con el inicio del miedo
evolutivo a los monstruos y seres imaginarios
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146. Es frecuente encontrarse con la presencia de
autoagresiones y heteroagresiones en nios diagnosticados
de:
1) Trastorno de conducta
2) Trastorno del apego reactivo
3) Trastorno de la relacion social desinhibida
4) Trastorno de ansiedad generalizada
147. Uno de los posibles instrumentos de evaluacin de la
depresion infantil es (seale la incorrecta):
1) Inventario de conductas infantiles de Eyberg (ECBI)
2) Inventario para la depresin de nios de Kovacs
(CDI)
3) Cuestionario de depresin para nios de Lang (CDS)
4) Escala de evaluacin de la depresin de Del Barrio
(EED)
148. Cul de los siguientes tipos de ondas cerebrales NO
sera tpico de una fase del sueo:
1) Ondas beta
2) Ondas ponto-genculo-occipitales
3) Ondas delta
4) Ondas theta
149. Cul de los siguientes NO sera un criterio diagnstico
de la narcolepsia segn el DSM-IV-TR (APA, 2002):
1) Cataplexia
2) Ataques de sueo reparador irresistibles
3) Alucinaciones hipnaggicas o hipnopmpicas
4) Sonambulismo
150. En el tratamiento de la apnea del sueo, la presin
nasal positiva continua (CPAP) has mostrado una eficacia
tipo:
1) Tipo 1: tratamiento bien establecido
2) Tipo 2: tratamiento probablemente eficaz
3) Tipo 3: tratamiento en fase experimental
4) No se ha evaluado la eficacia
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Simulacro 2016 - 08 | 19
151. Segn el DSM-5 (APA, 2013) en el trastorno de conducta
hay cuatro categoras de sntomas, que son:
1) Agresividad, robos, destructividad y mentira
2) Agresin a personas y animales, destruccin de la
propiedad, fraudulencia o robo y violaciones graves de normas
3) Fascinacin, impulsividad, apertura a la experiencia y
violacin de normas
4) Agresividad, destruccin de la propiedad, fraudulencia o
robo y destructividad
152. Segn el DSM-5 (APA, 2013) aquel sndrome propio de
otras culturas en que hay un amplio grado de psicopatologas,
incluyendo sntomas de ansiedad, excesivas preocupaciones,
ataques de pnico, sntomas depresivos e irritabilidad, se
denomina:
1) Windigo
2) Kufungisisa
3) Dhat
4) Koro
153. En la clasificacin de la personalidad de la CIE-10, la
personalidad inmadura se considera dentro de la categora:
1) Trastorno especfico de la personalidad
2) Otro trastorno especfico de la personalidad
3) Transformacin persistente de la personalidad
4) Trastorno mixto de la personalidad y otro trastorno de la
personalidad
154. Segn el DSM-5 (APA, 2013) alguien que realiza
comportamientos, actitudes o amenazas recurrentes de
suicidio o conductas autolesivas, est presentando un criterio
del trastorno de la personalidad:
1) Trastorno paranoide de la personalidad
2) Trastorno evitativo de la personalidad
3) Trastorno histrinico de la personalidad
4) Trastorno lmite de la personalidad
155. Segn Millon y Davis (1998), alguien que presenta un
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estilo de afrontamiento pasivo y una fuente del refuerzo
centrada en s mismo es posible que presente un trastorno
de la personalidad:
1) Trastorno paranoide de la personalidad
2) Trastorno lmite de la personalidad
3) Trastorno antisocial de la personalidad
4) Trastorno narcisista de la personalidad
156. Respecto al curso y/o desarrollo del trastorno explosivo
intermitente (DSM-IV-TR APA, 2002-), seala la respuesta
CORRECTA:
1) Las relaciones sociales pueden verse afectadas
debido al rechazo social ante la conducta agresiva
2) Las relaciones sociales no suelen afectadas por
rechazo social ante la conducta agresiva
3) Los actos violentos y graves no incluyen amenazas
verbales de tipo fsico a otros individuos
4) La edad de comienzo se sita desde el principio de
la adolescencia hasta la tercera dcada de la vida y el inicio
es brusco y sin prdromos
157. En la descripcin de los trastornos de la personalidad
atendiendo al modelo de los 5 grandes, el trastorno lmite
podra caracterizarse por:
1) Muy alto neuroticismo y baja amabilidad
2) Muy alto neuroticismo y alta apertura a la experiencia
3) Alta apertura a la experiencia y baja amabilidad
4) Alta apertura a la experiencia y baja responsabilidad
158. Qu lesin es la causa del sndrome de Gerstmann?
1) Parietotemporal derecha
2) Frontotemporal izquierda
3) Parietal izquierda
4) Parietooccipital derecha
159. Cundo se produce la etapa de diferenciacin
neuronal?
1) Entre la neurognesis y la migracin neuronal
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2) Despus de la mielinizacin
3) Despus de la migracin neuronal
4) Antes de la migracin neuronal
160. Qu mide la tcnica de resonancia magntica funcional?
1) El consumo de glucosa en el cerebro
2) El consumo de 2-DG en el cerebro
3) El consumo de oxgeno en el cerebro
4) El consumo de agua en el cerebro
161. Qu es la vasopresina?
1) Una hormona alterada en la mayora de pacientes con
depresin
2) Una hormona implicada en la retencin de lquido
3) Un neurotransmisor que controla el circuito del hambre
4) Un neurotransmisor que participa en el sueo noREM
162. Cuntos colculos tenemos y para qu sirven?
1) Seis, dos para visin, dos para audicin y dos que
integran ambas funciones
2) Cuatro, uno para visin, otro para audicin, otro para
gusto y otro para olfato
3) Cuatro, dos para visin y dos para audicin
4) Dos, ambos para todos los sistemas sensoriales
163. Qu puede verse afectado al lesionar el ncleo rojo?
1) Motricidad
2) Modulacin del mensaje auditivo
3) Ingesta de lquido
4) Comprensin del lenguaje
164. Si un paciente tras una lesin cerebral tiene dificultades
para nombrar objetos y para repetir, pero a pesar de eso puede
usar el lenguaje de manera bastante fluida y entiende lo que
oye, qu afasia es probable que presente?
1) Broca
2) Conduccin
3) Wernicke
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 Simulacro 2016 - 08 | 21

4) Total ao.

165. Cules de los siguientes receptores se encargan de 170. El episodio afectivo que ms suele tardar en desaparecer
recibir informacin trmica de fro? es:

1) Meissner 1) El episodio estacional.

2) Ruffini 2) El episodio depresivo.
3) Paccini 3) El episodio manaco.
4) Kraus 4) El episodio mixto.

166. Qu sntomas incluye el sndrome neurolptico 171. La discriminacin entre trastorno afectivo bipolar I y II se
maligno? hace a partir de:

1) Ataxias y agrafias 1) DSM-I

2) Disneas, fiebre alta, arritmias 2) DSM-II
3) Apraxias, ataxias y acalculias 3) DSM-III
4) Conducta depresiva y exceso de ingesta 4) DSM-IV

167. Si el tratamiento con litio no da resultados o hace falta 172. En el caso de presentar episodios hipomanacos
complementarlo, con qu frmaco se suele hacer? recidivantes sin sntomas depresivos intercurrentes, haramos
el diagnstico de:

1) Reboxetina
2) Topiramato 1) Trastorno bipolar tipo I.
3) Diacepam 2) Trastorno bipolar tipo II.
4) Loracepam 3) Trastorno bipolar tipo III.
4) Trastorno bipolar no especificado.

168. Dnde se sita el ncleo del tracto solitario?

173. Segn los tericos de la teora de la desesperanza, la

1) Mesencfalo causa prxima de la depresin ser:

2) Tlamo
3) Troncoencfalo 1) Una alta consistencia, bajo consenso y baja
4) Hipotlamo distintividad.
2) Una disminucin del refuerzo externo.

169. En DSM-5 el especificador de cronicidad para los 3) Una disminucin del refuerzo interno.

trastornos del estado de nimo 4) La desesperanza.

1) Es una novedad de esta edicin, puesto que antes 174. La distincin entre depresin endgena y reactiva desde

no exista. hace aos se ve cuestionada, ya que:

2) Se puede utilizar cuando los sntomas han estado

presentes al menos dos aos. 1) Se ha visto que todas las depresiones tienen un
3) Ha desaparecido en relacin a ediciones pasadas componente orgnico.
4) Se mantiene en cuanto a ediciones pasadas, 2) Se ha visto que en todas las depresiones puede haber
necesitando que los sntomas se mantengan al menos 1 desencadenantes externos.

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3) Porque el conflicto intrapsquico que plantea el
trmino endgeno no se ha visto avalado.
4) Esta distincin sigue estando vigente, y de hecho es
la utilizada en DSM.
175. El tiempo necesario para diagnosticar un trastorno
depresivo persistente en un adulto es de:
1) 6 meses.
2) 1 ao.
3) 2 aos.
4) 5 aos.
176. La hiptesis ms aceptada para la gnesis de la
depresin a nivel biolgico es la hiptesis noradrenrgica.
Uno de los datos en los que se basa es que:
1) La privacin de sueo REM tiene efectos
antidepresivos.
2) El aumento de sueo REM tiene efectos
antidepresivos.
3) La privacin de sueo REM tiene efectos
depresgenos.
4) Existe una respuesta anmala al test de
dexametasona.
177. La tcnica de la flecha descendente en el tratamiento
de la depresin:
1) Se enmarca dentro de las tcnicas conductuales.
2) Busca acceder a constructos centrales a travs de
preguntas.
3) Se trata de una estrategia de visualizacin que
fomenta la atencin plena.
4) Es muy til utilizarla en las primeras sesiones.
178. Juan tiene pensamientos intrusivos en los que piensa
que se puede morir si toca algn objeto, y ste est
contaminado. Para disminuir la ansiedad generada por este
pensamiento, Juan debe lavarse las manos 5 veces cada
vez que le asalta este pensamiento. Segn la teora de
Mowrer, la conducta de lavarse las manos seran:
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1) Respuestas explicadas por el paradigma de evitacin.
2) Una respuesta de evitacin pasiva.
3) Respuestas explicadas por el paradigma de escape
4) Una respuesta congruente con el estado de nimo.
179. Para Salkovskis la neutralizacin en el trastorno obsesivo
compulsivo puede tener una serie de consecuencias
importantes:
1) Un aumento inmediato del malestar.
2) Refuerzo negativo inmediato
3) Una disminucin futura de la conducta de
neutralizacin.
4) Aumenta la creencia catastrfica sobre actuar de
manera equivocada.
180. Se ha visto que los pacientes con polucin mental:
1) Tienen un elevado sentido de la responsabilidad
2) Suelen desarrollar esa sensacin por la idea obsesiva
de haber tocado algn elemento contaminado.
3) No suelen presentar otros pensamientos de tipo sexual
o violento.
4) Suelen aliviar el sentimiento de malestar a travs del
lavado de manos.
181. Cul de los siguientes tratamientos ha demostrado mayor
eficacia para el tratamiento de la fobia especfica?:
1) Farmacoterapia.
2) Exposicin en vivo.
3) Realidad virtual.
4) Reestructuracin cognitiva.
182. Qu cambio en la definicin del trastorno por estrs
postraumtico se introduce como novedad en el DSM-5 (APA,
2014)?:
1) La eliminacin de los especificadores agudo y crnico.
2) La eliminacin del especificador de inicio demorado.
3) La introduccin del criterio de interferencia socio-
laboral.
4) La introduccin de un indicador de la respuesta
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subjetiva de la persona en la definicin de hecho traumtico.
183. Qu autor sugiere que la ansiedad condicionada se
incuba si tras cada presentacin del EC el sujeto reevala el
EI sobrevalorndolo?:
1) Eysenck.
2) Mowrer.
3) Barlow.
4) Davey.
184. En cul de los siguientes trastornos de ansiedad
existe una menor diferencia en cuanto a su distribucin por
sexos?:
1) Fobia especfica subtipo animal.
2) Fobia social.
3) Agorafobia.
4) Trastorno de ansiedad generalizada.
185. Cul de los siguientes tratamientos ha demostrado
mayor eficacia para el tratamiento del trastorno de estrs
postraumtico?:
1) Farmacoterapia.
2) Exposicin.
3) Realidad virtual.
4) Habilidades sociales.
186. Seala la alternativa CORRECTA:
1) Para hacer el diagnstico DSM-5 de trastorno de
pnico son necesarios al menos cuatro ataques
inesperados.
2) Las crisis sintomticas limitadas son muy
infrecuentes en el trastorno de pnico.
3) Los ataques de pnico inducidos con procedimientos
provocados (inyeccin de lactato sdico o inhalacin de
dixido de carbono) son igual de frecuentes en pacientes
con trastorno de pnico y en sujetos de grupo control.
4) En el trastorno de pnico, los ataques completos se
asocian con gran morbilidad (por ejemplo, gran uso de los
recursos sanitarios, pobre calidad de vida, etc.).
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187. Borkovec plantea, como gnesis en el trastorno de
ansiedad generalizada:
1) Haber padecido sucesos vitales traumticos pasados en
su historia personal.
2) Establecimientos de lazos afectivos inseguros en la
infancia.
3) Una disregulacin gabargica.
4) Las opciones 1 y 2 son correctas.
188. La tensin (con o sin aplicacin) se ha visto como
tratamiento eficaz para:
1) Fobia a animales.
2) Fobia a sangre/inyecciones/dao.
3) Fobia a alturas.
4) Fobia dental
189. En el programa de terapia cognitiva para el tratamiento
del pnico (Clark y Salkovskis) dentro del componente
educativo estara la tarea de:
1) Identificar y retar las interpretaciones sesgadas.
2) Ayudar a generar explicaciones alternativas no
catastrficas de las sensaciones.
3) Fomentar la lectura de palabras amenazantes.
4) Explicar al paciente lo que le ocurre en los ataques de
pnico.
190. Una caracterstica diferencial de la prctica programada
(variante de la exposicin en vivo que se aplica como
tratamiento en el caso de la agorafobia) es que:
1) la exposicin es con la asistencia del terapeuta.
2) Despus de 2-5 sesiones con el terapeuta, el paciente
lleva a cabo autoexposicin en vivo.
3) La exposicin se debe mantener hasta que la ansiedad
disminuya significativamente.
4) La asistencia la recibe de un coterapeuta (cnyuge o
amigo) en lugar del terapeuta.
191. Estoy estudiando poco para el examen y voy a
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suspender. Suponiendo que este pensamiento tenga una
base realista, si esta preocupacin la plantea un paciente
con TAG, estaremos ante:
1) Un problema real y modificable.
2) Un problema irreal y modificable.
3) Un problema real e inmodificable.
4) Una obsesin.
192. Las preocupaciones en el trastorno de ansiedad
generalizada, se consideran relacionadas con:
1) Intrusiones, imgenes o impulsos que el sujeto
considera irreales o poco plausibles
2) Preocupaciones especficas acerca de la salud
propia
3) Preocupaciones limitadas a las consecuencias
negativas de la ansiedad
4) Preocupaciones sobre una amplia variedad de
temas, problemas de la vida diaria
193. Erikson elabor su modelo psicosocial en base a 8
etapas del desarrollo, cmo se denomina aquella en la
cual se encuadra la adolescencia?
1) Laboriosidad vs inferioridad
2) Generatividad vs estancamiento.
3) Identidad vs confusion de roles.
4) Confianza bsica vs desconfianza.
194. En el perodo preoperatorio existe una seleccin y
atencin a un solo aspecto de la realidad, sin coordinar
perspectivas o compensar las dimensiones de un objeto.
Cmo se denomina este fenmeno?
1) Centracin
2) Sincretismo.
3) Irreversibilidad.
4) Yuxtaposicin.
195. En el perodo preverbal los nios emplean gestos y
respuestas no verbales para comunicarse, cmo se
denomina el tipo en el cual el nio seala un objeto al adulto
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con el objetivo de conseguirlo?:
1) Protoimperativos.
2) Protoconversaciones.
3) Protoemociones.
4) Protodeclarativos.
196. Cmo se denomina la influencia de las expectativas de
los profesores en el rendimiento de los estudiantes?
1) Efecto Pigmalin.
2) Efecto Hawthorne.
3) Sesgo egocntrico.
4) Efecto Hello-goodbye.
197. Para Piaget, el nio en un determinado momento no es
capaz de buscar un objeto cuando es escondido sin que lo vea,
cmo denomin a este error?
1) Error del subestadio 4.
2) Error del subestadio 2.
3) Error del subestadio 6.
4) Error del subestadio 5.
198. La autorregulacin del conocimiento es diferentes en
novatos y expertos. Seala la opcin FALSA:
1) Los novatos trabajan hacia atrs, orientado al objetivo.
2) Los expertos realizan las tareas en menos tiempo.
3) Los novatos tienen ms conocimientos.
4) El experto tiene bloques de conocimiento conectados
entre s.
199. El fallecimiento de uno de los progenitores en la infancia,
estara clasificado, segn los modelos del ciclo vital como:
1) Influencia normativa determinada por la edad.
2) Acontecimiento normativo determinado por la historia.
3) Acontecimiento normativo determinado por el gnero.
4) Acontecimientos no normativos
200. Seala la opcin correcta respecto al desarrollo y
evolucin de la inteligencia:
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1) La inteligencia cristalizada no se mantiene con la
edad.
2) Se ha sugerido la prdida terminal como un aumento
en las puntuaciones en inteligencia antes de la muerte
3) La inteligencia fluida presenta un declive acusado
con la edad.
4) Los estudios transversales apuntan a un mayor
mantenimiento de la inteligencia que los longitudinales.
201. Piaget propuso el mtodo clnico-crtico para valorar el
pensamiento de los nios, con 5 tipos de respuestas,
cules son las ms interesantes para el estudio del
pensamiento del nio?
1) Respuestas espontneas.
2) Respuestas fabuladas.
3) Respuestas sugeridas
4) Respuestas desencadenadas.
202. Segn la Teora estructural de la personalidad
propuesta por Eysenck qu componente de la
personalidad correspondera el comportamiento afectivo o la
emocin?:
1) El carcter
2) El fsico
3) El temperamento
4) El afecto
203. Segn la Teora Lxica Factorial de la personalidad
propuesta por Cattell, cmo se traducira conductualmente
la obtencin por un sujeto de elevadas puntuaciones en el
factor temperamental de primer orden denominado
Premsia?:
1) Fra y prctica
2) Sensible y afectiva
3) Imaginativas y creativas
4) Perspicaces y analticas
204. Qu autor interaccionista afirma que las
inconsistencias en la conducta pueden ser atribuidas a
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Simulacro 2016 - 08 | 25
errores metodolgicos y propone ampliar los ndices
conductuales medidos?:
1) Rotter
2) Mischel
3) Epstein
4) Bem
205. Segn el Modelo de Inteligencia propuesto por J.P.
Guilford, la capacidad para organizar la agenda de trabajo
personal refleja segn J.P.Guilford:
1) Produccin convergente simblica
2) Produccin convergente semntica
3) Capacidad de evaluacin figural
4) Capacidad de evaluacin simblica
206. Una de las proposiciones bsicas de la Teora de la
personalidad de C. Rogers es:
1) Los procesos inconscientes no son observables pero s
inferibles a travs de sus efectos en los procesos conscientes
2) Todos los procesos psicolgicos de una persona vienen
determinados por el modo en que anticipa el futuro
3) Desde la infancia, el individuo evala sus experiencias
en funcin de si satisfacen o no su necesidad de actualizacin
4) La principal motivacin innata de la conducta humana
es lograr la aceptacin positiva incondicional del entorno
207. Se han encontrado ciertas caractersticas cognitivas y de
personalidad que varan en funcin de las puntuaciones en
creatividad de los individuos. Cul de las siguientes es propia
de sujetos con altas puntuaciones en dicha variable?:
1) Motivacin extrnseca basada en las recompensas
2) Baja tolerancia a la ambigedad estimular
3) Rigidez cognitiva
4) Orientacin social y riqueza perceptual
208. La Teora de las Aptitudes Primarias de Thurstone sobre
Inteligencia:
1) Propone la identificacin del nmero y tipo de factores
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26 | Simulacro 2016 - 08

que intervienen en la resolucin de una tarea mediante el

anlisis factorial mltiple 1) Apertura a la experiencia
2) La teora identifica 8 factores primarios que han sido 2) Potencial de conducta
replicados y ampliamente validados 3) Autoeficacia percibida
3) Se define originalmente como un modelo jerrquico 4) Locus de control
de factores o aptitudes primarias correlacionadas entre s
4) El modelo niega la influencia del ambiente en el 213. Qu dos conjuntos de variables independientes
desarrollo de las aptitudes mentales primarias corresponden a las causas ltimas en la explicacin de las
diferencias segn la perspectiva de la Psicologa Diferencial?
209. Si un sujeto decide abandonar sus estudios actuales y
dedicarse al desarrollo de su creatividad, rasgo en el 1) Congnitas e innatas
siempre ha obtenido puntuaciones cercanas al percentil 90 2) Ambientales y accidentales
respecto a su grupo de edad qu componente de la 3) Genticas e innatas
Ecuacin Fundamental de la Gentica reflejara esta 4) Genticas y ambientales
decisin?:

214. Seala la alternativa FALSA respecto a la teora de los

1) Varianza ambiental especfica o no compartida
2) Varianza ambiental comn o interfamilias
3) Covarianza activa genes-ambiente
4) Varianza de interaccin genes-ambiente
210. La definicin:"Potencialidad media de un conjunto de
conductas funcionalmente relacionadas, dirigidas a la
obtencin de un mismo refuerzo o conjunto de refuerzos
similares", con qu concepto y autor puede ser
relacionada?:
constructos personales de Kelly:
1) Los procesos psicolgicos estn determinados por
cmo la persona recuerda el pasado
2) Los constructos son categoras dicotmicas
3) La fuerza activadora es lograr el control sobre el medio
mediante predicciones
4) Existe un postulado fundamental y 11 corolarios
derivados

215. Quin plantea la hiptesis de los umbrales en el

1) Potencial de conducta; Rotter bilingismo?
2) Libertad de movimiento; Mischel
3) Valor del refuerzo; Mischel
1) Lambert
4) Potencial de la necesidad; Rotter
2) Peal
3) Guilford
211. Cada cultura tiene una personalidad propia, Cul de 4) Cummins
ellas enfatiza el auto-ensalzamiento, el hedonismo o la
distancia emocional del grupo, es decir, es idiocntrica?
216. La mayora de las definiciones que sobre personalidad
aportan los expertos coinciden en sealar que dicho constructo
1) Colectivista (seale la opcin FALSA):
2) Hermtica
3) Interaccionista
1) Abarca tanto la conducta manifiesta como la
4) Individualista
experiencia privada del sujeto.
2) No implica connotaciones de valor sobre la persona
212. La evaluacin de expectativas se ha realizado caracterizada.
habitualmente mediante la evaluacin de la variable: 3) Incluye los elementos cognitivos (valores, creencias,

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expectativas) que influyen en la determinacin de la
conducta.
4) Est basado en caractersticas genticas con baja
permeabilidad al cambio mediante influencias ambientales.
217. En uno de los principales modelos sobre el proceso
persuasivo, el cambio de actitud viene determinado por:
1) La recepcin y la actitud del emisor del mensaje
2) La aceptacin del mensaje por el receptor
3) La recepcin del mensaje (que depende
fundamentalmente de la atencin y comprensin) y la
aceptacin del mismo por parte del receptor
4) La atencin al mensaje y la interpretacin del
receptor respecto a la credibilidad de la fuente
218. Las personas con alta motivacin de poder se
caracterizan por el deseo o necesidad de:
1) Mantener buenas relaciones con los dems y
enfrentarse a tareas de dificultad intermedia que les permita
desarrollar sus competencias y habilidades
2) Obtener feedback rpido sobre su nivel de ejecucin
y alcanzar estabilidad laboral
3) Realizar las cosas del mejor modo posible para
obtener la propia satisfaccin
4) Tener prestigio, estatus e influencia sobre los dems,
con independencia de su propio nivel de ejecucin en la
tarea
219. Si observamos a alguien contestar con malos modos a
otra persona en una determinada situacin y concluimos
que se trata de una persona "maleducada" qu sesgo
estaramos cometiendo segn el modelo ingenuo de la
accin de Heider?:
1) El sesgo de correspondencia.
2) El error de covariacin.
3) La correlacin ilusoria
4) El sesgo de disponibilidad.
220. La representatividad es un concepto de la psicologa
social cognitiva que refleja:
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Simulacro 2016 - 08 | 27
1) La estimacin de la frecuencia de una idea en funcin
de la facilidad con que vienen a la mente ejemplos de la misma
2) La relacin entre las caractersticas del conocimiento
almacenado y las caractersticas observadas en el estmulo
3) El potencial de activacin del conocimiento disponible
4) La influencia de la activacin del conocimiento sobre la
atencin
221. El modelo de contingencia de Fiedler identific:
1) Tres estilos de liderazgo: el lder orientado a la tarea, el
orientado a la autoridad y el orientado a la eficiencia
2) Dos estilos de liderazgo (un estilo orientado a la tarea y
un estilo orientado a las relaciones interpersonales) y una
variable moduladora: el tipo de relacin lder-subordinado
3) Dos estilos de liderazgo (un estilo orientado a la tarea y
un estilo orientado a las relaciones interpersonales) y una
variable moduladora: el control situacional del lder
4) Tres estilos de control situacional: orientado a la tarea,
orientado al empleado y orientado a la eficiencia
222. El hecho de que algunas ideas defendidas por grupos
minoritarios consigan tener cierta influencia sobre los partidos
polticos mayoritarios o sobre la legislacin vigente, representa
un ejemplo de:
1) Del efecto de conversin
2) Del efecto de influencia normativa
3) Del efecto de polarizacin grupal
4) Del pensamiento grupal
223. Si se infiere que una persona es un poltico a partir de
unas caractersticas dadas, por su parecido con la persona
promedio que se dedica a esta actividad, se est utilizando el
heurstico de:
1) Representatividad
2) Disponibilidad
3) Ajuste-anclaje
4) Accesibilidad
224. Seale la opcin falsa respecto a la teora de Heider
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28 | Simulacro 2016 - 08

(1958) sobre la atribucin causal: 228. Para asesorar a un sujeto sobre la orientacin profesional,
cul de estas pruebas NO sera vlida?:

1) Fue el primer autor que estudi el proceso atributivo

desde la Psicologa Social, afirmando que las personas 1) PDS.
actan como psiclogos ingenuos que construyen teoras 2) Strong.
sobre las causas del comportamiento 3) Escala Kuder-C.
2) Se distinguen dos tipos fundamentales de 4) Yoakum.
atribuciones: internas o personales y externas o
ambientales 229. Las estereotipias simples aparecen con frecuencia en:
3) El grado de responsabilidad que se atribuye al actor
depende principalmente de su capacidad y de su motivacin 1) Trastornos orgnico cerebrales
4) Las personas realizan atribuciones causales acerca 2) Trastornos psicticos no orgnicos
del comportamiento de los otros, en funcin de tres fuentes 3) Intoxicaciones por frmacos
de informacin: consenso, distintividad y consistencia 4) Depresiones con sntomas psicticos

225. Un modelo de tendencia relacional en la percepcin de 230. En el entrenamiento en autoinstrucciones a qu fase del
personas es: procedimiento corresponde la realizacin de autoinstrucciones
en voz alta por parte del paciente?
1) El modelo suma
2) La hiptesis del cambio de significado de Asch 1) La segunda fase.
3) El modelo del promedio 2) La tercera fase.
4) El modelo del promedio ponderado 3) La cuarta fase.
4) La quinta fase.
226. Dentro de la terapia metacognitiva de Wells para el
TOC, qu elemento NO forma parte del tratamiento? 231. La terapia del grito primal se atribuye a:

1) Exposicin con prevencin de respuesta. 1) Berne.

2) Exposicin con comisin de respuesta. 2) Lowen.
3) Cambiar las creencias metacognitivas del sujeto 3) Reich.
4) Investigar la gnesis del trastorno en las 4) Janov.
experiencias tempranas del sujeto.

232. Cul de las siguientes reas de Brodmann se sita en el

227. Seala la alternativa correcta en relacin a la lbulo parietal?
fibromialgia.

1) La 2
1) En el origen, desarrollo y evolucin de la fibromialgia 2) La 18
estn implicados factores biopsicosociales 3) La 4
2) Las intervenciones cognitivos- conductuales 4) La 8
unimodales son tratamientos bien establecidos
3) Las intervenciones cognitivos- conductuales
233. Cul de los siguientes tratamientos ha mostrado eficacia
multimodales son tratamientos probablemente eficaces
en la reduccin de los tics a largo plazo? (Marino Prez, 2003)
4) La etiologa de la fibromialgia es gentica

1) La prctica masiva (modelo de Yates)

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 Simulacro 2016 - 08 | 29

2) La exposicin con prevencin de respuesta.

3) El tratamiento farmacolgico con anticolinrgicos.
4) La Inversin del Hbito (Azrin y Nunn)

234. Si la puntuacin directa de un individuo es 85 y ocupa

el percentil 30 consideramos que:

1) El 85% de los sujetos supera la puntuacin 30.

2) El 30% de los sujetos supera la puntuacin 85.
3) El 85% de los sujetos se encuentra por debajo del
valor 30.
4) Su valor se encuentra por debajo de la mediana

235. A qu conclusiones lleg Mischel en sus

investigaciones acerca de la consistencia y la estabilidad de
la conducta? (seale la opcin FALSA):

1) Se alcanzan mayores niveles de consistencia para

las variables cognitivas que para las de personalidad.
2) Tanto los niveles de estabilidad como los de
consistencia dependen de los instrumentos de medida
empleados en los estudios.
3) Los niveles de estabilidad para las variables de
personalidad son menores que para las variables cognitivas.
4) Los rasgos constituyen los mejores predictores sobre
la conducta futura del sujeto, en base a las modificaciones
del ambiente y el aprendizaje sobre las respuestas innatas
individuales.

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