PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N 2

I. DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA : PER BIRF SANTO DOMINGO DE GUZMAN
1.2 REA : FORMACON CIUDADANA Y CIVICA
1.3 GRADO / SECCIN : QUINTO / A B C D
1.4 DOCENTE RESPONSABLE : EMER CONDE RAMOS
1.5 DIRECTOR : JOS LUIS MOSQUERA POMALAYA

II. TITULO DE LA UNIDAD

SEGURIDAD CIUDADANA TAREA DE QUINES?

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Las autoridades estadounidenses han pedido a las aerolneas que tienen vuelos directos al pas
que extremen sus revisiones de telfonos mviles y zapatos, puesto que los reportes del
servicio de inteligencia temen que militantes de Al Qaeda hayan descubierto una manera de
convertir los telfonos en artefactos explosivos o esconder las bombas en los zapatos. La
interrogante es: Con extremas medidas de seguridad nos sentimos ms seguros?

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Convive de manera Utiliza reflexivamente Propone acuerdos y normas,

democrtica. conocimientos y principios basados en el bien comn,
democrticos para la que contribuyen a crear una
construccin de normas de cultura democrtica.
convivencia.

Cuida los espacios pblicos y Evidencia prcticas lesivas

el ambiente desde la contra el ambiente en su
perspectiva del desarrollo comunidad y el pas.
sostenible.

Delibera sobre asuntos Problematiza asuntos Evala la postura de las

pblicos. pblicos a partir del anlisis fuentes a partir de principios
crtico. democrticos.

Explica y aplica principios, Establece relaciones entre los

conceptos e informacin componentes de la
vinculada a la ciudadana y explica diversas
institucionalidad, a la perspectivas.
democracia y a la ciudadana.
 Asume una posicin sobre un Elabora argumentos
asunto pblico y la sustenta razonados a partir de explicar
de forma razonada. las causas estructurales de
los asuntos pblicos
nacionales.

Construye consensos en Construye consensos

bsqueda del bien comn. fundados en pactos
inclusivos; es decir, las reglas
para construir el consenso
deben incorporar elementos
culturales.

Participa democrticamente. Propone y maneja iniciativas Propone acciones

de inters comn. participativas a partir de
principios democrticos.

Ejerce, defiende y promueve Explica cmo se ejercen los

los derechos humanos, tanto derechos y las libertades en
individuales como colectivos. la vida cotidiana.

CAMPOS TEMTICOS

Seguridad o inseguridad Cmo estamos aqu y en el mundo?

Seguridad nacional y seguridad ciudadana.
Mecanismos utilizados en la seguridad ciudadana.
Actores involucrados en la seguridad ciudadana.
Educacin vial como parte de la seguridad ciudadana.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Suplemento de seguridad ciudadana (contiene editorial, casos o reportes a nivel de
diagnstico, infografas y papel de los medios de comunicacin)

V. SECUENCIA DIDCTICA
SECUENCIA DE LAS SESIONES 6 semanas (18 horas)

Sesin 1: Sesin 2:

3 horas 3 horas

Indicadores: Indicadores:

Evala la postura de las fuentes a partir de Explica cmo se ejercen los derechos y las
principios democrticos.
Libertades en la vida cotidiana.

Establece relaciones entre los componentes

de la ciudadana y explica diversas
perspectivas.

Campo temtico:

Campo temtico

Seguridad o inseguridad Cmo estamos

aqu y en el mundo?
La inseguridad como obstculo para
la expansin de las capacidades y de
las libertades individuales.
Seguridad ciudadana: Un enfoque El impacto de la inseguridad en el
centrado en las personas. tejido social, espacio urbano y en las
Dimensiones de la inseguridad y comunidades.
principales amenazas.
Facilitadores del delito y la violencia.
Percepcin de la inseguridad.
Amenazas a la seguridad ciudadana:
delito callejero y delincuencia
organizada, violencia y delito
ejercido por y en contra de los
jvenes; violencia de gnero y
violencia ilegal por parte de otros
actores

Actividad importante:

Anlisis del informe de seguridad

latinoamericana mediante la tcnica del
rompecabezas (los estudiantes se agrupan y Actividad importante
especializan en una de las temticas del
informe y las socializan).
Elabora una gua para encuestar a cuatro
miembros de su comunidad.

Sesin 3: Sesin 4:

3 horas 3 horas

Indicadores: Indicadores:

Evidencia prcticas lesivas contra el Elabora argumentos razonados a partir de

ambiente en su comunidad y el pas. explicar las causas estructurales de los
asuntos pblicos nacionales.
Campo temtico:
El sistema Nacional de Seguridad Seguridad nacional
Ciudadana como sistema funcional y
los actores involucrados.
Mecanismos utilizados en la
seguridad ciudadana.
Plan nacional de seguridad
ciudadana 2013-2018: visin, metas
y objetivos estratgicos.
Actividad importante:
Tabulan los resultados de la entrevista o
encuesta ejecutada y elaboran el informe
final para socializarlo en el equipo.
Sesin 5:
3 horas
Indicadores
Explica cmo se ejercen los derechos y las
libertades en la vida cotidiana.
Campo temtico:
Seguridad vial.
Dimensiones de la seguridad vial.
Ciudadana y construccin del espacio
pblico.
Importancia de la educacin vial.
Derechos de los peatones con y sin
Campo temtico:
Seguridad y defensa nacional.
Identificacin de las amenazas.
Seguridad nacional en el acuerdo
nacional.
Objetivos y polticas de Estado en
defensa nacional.
Instituciones encargadas de la
defensa nacional: Las fuerzas
armadas y fuerzas policiales.
Actividad importante:
Trabajo individual: Elaboracin de un
ensayo.
Sesin 6:
3 horas
Indicadores
Propone acciones participativas a partir de
principios democrticos.
Propone acuerdos y normas, basadas en el
bien comn, que contribuyen a crear una
cultura democrtica.
Campo temtico:
Todos los temas tratados desde la sesin 1 a
la sesin 5.
 discapacidad.

Actividad importante:

Actividad importante:

Presentacin del suplemento

Elaboracin de infografas y socializacin de

las mismas

VI. EVALUACIN
EVALUACIN
SITUACIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIN

Convive de Cuida los espacios Evidencia prcticas lesivas

manera pblicos y el contra el ambiente en su
democrtica ambiente desde la comunidad y el pas.
perspectiva del
desarrollo
Suplemento de sostenible.
seguridad ciudadana.
Delibera sobre Problematiza Evala la postura de las
asuntos asuntos pblicos a fuentes a partir de principios
pblicos. partir del anlisis democrticos.
crtico.

Explica y aplica Establece relaciones entre los

principios, conceptos componentes de la ciudadana
e informacin y explica diversas
vinculada a la perspectivas.
institucionalidad, a la
democracia y a la
ciudadana.

Asume una posicin Elabora argumentos

sobre un asunto razonados a partir de explicar
pblico y la sustenta las causas estructurales de los
de forma razonada. asuntos pblicos nacionales.

Participa Propone y maneja Propone acciones

democrticame iniciativas de inters participativas a partir de
nte comn. principios democrticos.

Ejerce, defiende y Explica cmo se ejercen los

promueve los derechos y las libertades en la
derechos humanos,
 tanto individuales vida cotidiana.
como colectivos.

VII. RECURSOS Y MATERIALES

Texto escolar. Formacin Ciudadana y Cvica 5 (2012). Lima: Ediciones SM

Constitucin Poltica del Per

Programa Educativo de Seguridad Vial - Ministerio de Educacin
Declaracin Universal de los Derechos Humanos
Informe de Desarrollo Humano 2013-2014: Seguridad ciudadana con rostro humano.
PNUD
MIYAMOTO, Siguenoli. El terrorismo y la Seguridad global.
http://www.nuso.org/upload/articulos/3027_1.pdf

Sicaya, mayo del 2015.

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DIRECTOR V B SUB DIRECCIN DOCENTE