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herramientas esenciales
para transformar
las clases y avanzar Por Meritxell Vias
profesionalmente Asesora y Formadora en nuevas tecnologas aplicadas a la educacin
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En los ltimos 20 aos la tecnologa ha reorganizado la manera en que 1. Saber buscar, filtrar y sintetizar entre la gran cantidad de informacin
vivimos, cmo nos comunicamos y tambin cmo aprendemos. Los existente
estudiantes entran en contacto con la tecnologa a edades muy tempranas
y empiezan a aprender de una forma muy diferente a cmo lo hicieron sus 2. Extrapolar ideas sobre lo que se sabe y lo que se ha aprendido
profesores.
3. Aplicar esos conocimientos a situaciones nuevas
La educacin formal no puede ya basarse en la simple memorizacin y
reproduccin de una informacin concreta, que se encuentra en un libro de 4. Crear nuevos conocimientos e incluso tener la capacidad de innovar
texto. El estudiante est acostumbrado a la disponibilidad de nuevas
tecnologas que utiliza a diario para el ocio y para satisfacer sus propios
intereses de aprendizaje, aunque en general se pierde con el mar de
informacin que existe en Internet y en discernir sobre la fiabilidad de la
misma.
Dentro y fuera del aula estas nuevas habilidades deben desarrollarse a La colaboracin implica un proceso en el que todas las personas se sienten
travs de tres tipos de aprendizaje, en donde las nuevas tecnologas mutuamente comprometidas con el aprendizaje de los dems y no en
desempean un papel fundamental: competencia con ellos.
1. Un aprendizaje activo, en donde se aprende haciendo, cometiendo 3. Un aprendizaje autnomo, en donde el estudiante decide junto con el
errores y volviendo hacer. No vale el sentarse pasivamente en una clase y profesor el programa curricular y as responde tambin a sus intereses
tomar apuntes y aprobar un examen. Ya no hay una simple transferencia personales y est contextualizado en su mundo real. Con esta
de informacin del profesor al estudiante. participacin sin duda resulta ms fcil poner el esfuerzo intelectual y de
tiempo que implica aprender conceptos complejos.
El profesor no es la nica autoridad y fuente de conocimiento, sino que los
estudiantes construyen una inteligencia colectiva en cualquier asignatura. Como consecuencia, de una nueva forma de aprender y ensear, el
El profesor se centra en disear entornos de aprendizaje con actividades a profesor se ve ahora en la necesidad de crear y actualizar continuamente
realizar en un contexto real. los contenidos educativos que anteriormente repeta ao tras ao y
descubrir nuevas maneras que hagan el aprendizaje ms atractivo y
2. Un aprendizaje colaborativo, en donde se aprende en un entorno social. participativo para los estudiantes.
Se trabaja en equipo, se comparten experiencias, se contrasta informacin
y sobre todo se aprende enseando a otros. El aprendizaje colaborativo En este sentido, la tecnologa, concretamente el vdeo y las lecciones
est basado en un dilogo y en la negociacin, en el aprender por multimedia como medio de aprendizaje, tienen cada vez ms un papel
explicaciones y entorno a conversaciones. muy importante en el aula.
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El profesor debe ser capaz de manejarse en este nuevo entorno digital Igualmente los estudiantes se enfrentan tambin a una serie de riesgos y
aprovechando los conocimientos de otros compaeros, participando en la retos como el Cyberbulling, la seguridad en la red, el control de la identidad
creacin de nuevas lecciones y compartiendo nuevas experiencias de digital y el uso adecuado de las redes sociales.
aprendizaje con la comunidad docente en la red. Con este fin el profesor
precisa desarrollar importantes competencias digitales que van ms all El profesor de hoy debe poder educar y proteger al alumno en estos
de usar un procesador de textos o una hoja de clculo. temas y por tanto debe interesarse por estas nuevas tecnologas, que
quizs no le sean personalmente atractivas dada la diferencia
Concretamente el profesor necesita la habilidad de usar herramientas generacional.
digitales para localizar, evaluar, usar, crear y compartir nueva
informacin. Igualmente debe ser capaz de ejecutar y proponer tareas en A continuacin encontrars 10 competencias digitales esenciales para
un entorno digital, as como evaluar su eficacia para introducir mejoras. educar y aprender con las nuevas tecnologas. Para cada competencia
digital encontrars herramientas TIC, gratuitas en su gran mayora, que
El profesor debe estar familiarizado y ser competente en el manejo de facilitan el desarrollo de esa competencia.
soluciones de almacenamiento en la nube, redes sociales como fuente de
informacin y comunicacin, software para crear presentaciones Cada herramienta ha sido probada y se utiliza a diario en TotemGuard
multimedia y edicin de imgenes, captura y gestin de la informacin y garantizando su calidad y seguridad en su funcionamiento.
publicar y compartir contenidos en la web.
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Twitter
https://twitter.com/search-advanced
Youtube EDU
https://www.youtube.com/t/education
La mayora de profesores tienen que gestionar informacin que vive en productividad personal, que no siempre es fcil de gestionar. Una mala
dos mundos. El primero, el mundo fsico del papel, que est repleto de gestin de la informacin hace que no nos podamos aprovechar de ella y
libretas, formularios, notas en papeles, post-its, y pilas de archivos se duplique trabajo con frecuencia.
impresos que llegan al correo.
Es importante, por tanto, conocer las herramientas que permiten capturar
Igualmente, el mundo digital est invadido por bases de datos en lnea, y gestionar nuestra informacin desde cualquier equipo y compartirla
archivos adjuntos en el correo electrnico, y muchos artculos, pginas fcilmente sin un vaivn constante de correos electrnicos.
web y vdeos que se encuentran haciendo bsquedas online. La
recopilacin, la seleccin y organizacin de este contenido digital Igualmente estas herramientas nos dotan de un aprendizaje
normalmente no funciona con fluidez. ininterrumpido. Se puede acceder a toda nuestra informacin desde
cualquier equipo en cualquier momento, pero adems se dispone de una
Pero el verdadero caos digital llega por la gran cantidad de archivos e copia de seguridad en la nube, evitando su prdida en el caso de que el
imgenes que se guardan en la infinidad de carpetas y subcarpetas del disco duro del ordenador se corrompa, se infecte con un virus o se caiga el
ordenador, en las carpetas y subcarpetas del porttil, en las carpetas y servidor de ficheros del centro.
subcarpetas de los dispositivos mviles y posiblemente en dispositivos
USB atados a las llaves de casa.
Evernote Dropbox
! https://www.evernote.com/
Google Drive
!
https://www.google.com/intl/es_es/drive/
Symbaloo EDU
!
http://edu.symbaloo.com/
Tras la eficiente captura y organizacin de informacin, se consolidan los nuevos Los vdeo tutoriales permiten exponer un tema, incrementando de forma paulatina
conocimientos, creando contenidos propios y aadiendo nuestras experiencias. la dificultad. El estudiante puede seguir su propio ritmo de aprendizaje y repetir y
detener el vdeo cuando lo vea necesario, ya sea en casa o en el aula.
La creacin de presentaciones y contenidos multimedia ya no est limitada a
informticos y diseadores grficos. Cualquier profesor puede ahora crear lecciones Los mapas mentales son organigramas que promueven la organizacin de
interactivas con suma facilidad, para facilitar el aprendizaje de un tema complejo. informacin y la relacin de conceptos de una forma grfica y visual retenindose
conceptos complejos ms fcilmente.
Hay una gran cantidad de herramientas que permiten crear lecciones multimedia
de forma sencilla, pudiendo escoger entre podcasts, vdeo tutoriales, mapas La edicin digital de imgenes es otra competencia digital necesaria a la hora de
mentales, infografas, imgenes y encuestas. preparar una leccin para el aula, una presentacin o escribir en un blog. Ajustamos
el tamao, recortamos, manipulamos colores e introducimos texto, formas y
Para la creacin de un contenido debe analizarse qu herramienta facilita mejor un flechas dentro de ellas.
aprendizaje concreto:
Los podcasts permiten un aprendizaje apoyado tan slo en el audio que resulta muy
Las infografas nos ayudan, por ejemplo, con las representaciones visuales de adecuado para trabajar la correcta pronunciacin y comprensin en un idioma
informacin. Se han hecho muy populares en Internet ya que estos grficos extranjero, la narrativa oral o la oda en la educacin musical.
permiten captar y comprender rpidamente conceptos difciles. Nuestro cerebro
est especialmente diseado para el anlisis visual combinando imgenes con Las encuestas nos permiten interactuar con el alumno durante la leccin e
datos. identificar las dificultades ms comunes para encontrar medios alternativos o
complementarios de aprendizaje.
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"
http://mindomo.com
"
https://www.haikudeck.com/
Una herramienta para la organizacin y presentacin Un herramienta web que transforma la manera de
de informacin a travs de la creacin de mapas presentar un contenido para una retencin ms
mentales. Mindomo presenta la posibilidad de incluir efectiva. La presentacin se apoya en imgenes para
texto, hiperenlaces, vdeos e imgenes fcilmente amplificar el impacto emocional y memorable y con
desde su buscador web integrado o capturando el uso de pocas palabras para un mensaje ms claro
mientras navegas por la web, creando mapas y un formato limpio, claro y muy fcil de configurar.
mentales interactivos y multimedia.
Sway Powtoon
"
https://sway.com/
"
https://www.powtoon.com/edu-home/
Una aplicacin web innovadora de Microsoft que Un herramienta web que incorpora la posibilidad de
permite agrupar contenidos interactivos (vdeos, crear presentaciones con animaciones profesionales
imgenes, etc) que encuentras en la web, creando a travs del uso de objetos y personajes que se
fcilmente una presentacin multimedia para incluyen en su extensa biblioteca, pudiendo
capturar la atencin de la clase. El diseo y formato reproducir el estilo del cmic. Su facilidad de uso es
de la presentacin funciona con un simple arrastrar remarcable.
y soltar con sugerencias y ajustes de estilo desde la
misma aplicacin
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Piktochart Visualise
|
http://piktochart.com/ https://itunes.apple.com/us/app/visualize/id444076754?
infografas a partir de unas plantillas y objetos que Una aplicacin para iPad que permite la creacin de
se aaden con un simple arrastrar y soltar. Permite infografas a travs de las imgenes que se importan
personalizar colores y fuentes en solo clic siendo desde el lbum de fotos. Puedes escoger o importar
muy fcil de usar por los alumnos. Tambin es un fondo, aadir texto, lneas, formas, etc. Su
posible exportar la creacin en HTML o como imagen biblioteca de imgenes tambin ofrece elementos de
para incrustar la infografa en una pgina web o blog. diagrama, iconos ilustrativos, elementos de
papelera, bocadillos de dilogo y pegatinas.
|
http://bit.ly/1BPBDKZ
Skitch Picmonkey
https://evernote.com/intl/es/skitch/
$ Una herramienta de edicin de imgenes y capturas
$
http://www.picmonkey.com/
Canva PicResize
https://www.canva.com/
$ Una herramienta web imprescindible para la $
http://www.picresize.com/
SoundCloud
https://soundcloud.com/
Audacity
http://audacity.sourceforge.net/?lang=es
%
https://animoto.com/
Jing
%
http://www.techsmith.com/jing.html Una sencilla herramienta para montar videoclips a
partir de tus propias imgenes y los vdeos que
Una aplicacin que permite seleccionar la pantalla grabas en el aula con resultados profesionales.
de tu ordenador y grabar una breve explicacin con Puedes usar unas plantillas prediseadas y aadir
un mximo de cinco minutos. Su ventaja es que una texto, msica y transiciones.
vez grabado, con tan slo pulsar en el botn de Record.it
Compartir, se publica en una pgina web, con lo
%
http://recordit.co/
que puedes hacer llegar en segundos el vdeo
tutorial a otro compaero o alumno. Como
Una aplicacin que permite grabar la pantalla del
desventaja no permite la edicin del vdeo o el audio.
ordenador al igual que Jing, pero permite crear un
archivo .gif de la grabacin. Un archivo gif es un
Camtasia archivo que puede introducirse en una pgina web,
%
http://www.techsmith.com/camtasia.html un email o una plataforma online, mostrando una
explicacin con imgenes animadas.
Una aplicacin como Jing pero que permite la
grabacin y edicin de cualquier vdeo. Aunque es de iMovie
%
pago, es una herramienta imprescindible si decides https://www.apple.com/es/ios/imovie/
hacer vdeo tutoriales de larga duracin para tus
clases. Permite combinar diferentes grabaciones y La aplicacin de software de edicin de vdeo de
amenizarlos introduciendo un texto, transiciones, Apple, nica en su categora, por su facilidad de uso
efectos especiales y msica. a la hora de grabar y editar un vdeo desde un iPad o
iPhone.
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%
http://www.socrative.com/
%
http://www.google.es/intl/es/forms/about/
Una aplicacin que permite interactuar y evaluar a Si eres usuario de Google Apps, los formularios de
los estudiantes en clase a travs del ordenador o Google permiten planificar eventos, enviar una
dispositivos mviles lanzando actividades encuesta, realizar preguntas a tus estudiantes o
educativas, preguntas y juegos en equipo. A travs recopilar otros tipos de informacin de forma fcil y
de preguntas en tiempo real puedes ver durante una eficiente.
explicacin el nivel de comprensin de la clase.
Los formularios de Google pueden conectarse a las
Socrative contiene una biblioteca con ideas de tests hojas de clculo de Google y las respuestas se
y preguntas en diferentes formatos. Permite un alto enviarn automticamente a ella para ver los
grado de personalizacin para adaptar fcilmente a resultados.
tus clases.
20
&
El blog es un diario cronolgico, pblico o privado,
que permite la publicacin de contenidos en una
pgina web con una fecha asociada a su publicacin.
El blog proporciona un espacio para la expresin
profesional del docente, que de forma subsecuente
incentiva comentarios de otros compaeros, crticas
y favorece las relaciones personales. Wordpress,
Blogger y Tumblr son algunas de las plataformas
ms conocidas.
&
La wiki es una plataforma online, pblica o privada,
que permite a los alumnos trabajar en equipo. Todos
al mismo tiempo pueden editar y aadir texto y
recursos multimedia dentro de unas pginas web.
Tambin se incluyen herramientas de valoracin y
seguimiento del progreso de los alumnos en tiempo
real para el profesor. La plataforma ms interesante
es Wikispaces
Classroom.
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Skype Appear in
)
https://appear.in/
( http://www.skype.com/
Aunque no es la herramienta ms sencilla de usar, Una aplicacin web de vdeo conferencia para
su extenso nmero de usuarios hace que aparezca conversar con otros profesores de forma virtual o
como una opcin a considerar cuando te conectas realizar tutoras con los alumnos fuera del aula. Su
con otros docentes alrededor del mundo. Con gran ventaja con respecto a las alternativas ms
frecuencia te sugerirn hacer un Skype para una conocidas es que no requiere de la instalacin de una
reunin virtual. Para conectar el aula con otros aplicacin en el ordenador. Puedes aprender a usarla
colegios a nivel global puedes usar Skype
in
the
en este video
tutorial.
classroom.
Google Hangouts
+
http://www.google.com/
Nuestras huellas digitales estn en todas partes en Internet. Cada vez que La identidad online de una persona se ha transformado en sinnimo de su
se deja un comentario en un blog, se cambia la foto del perfil o se comparte identidad en la vida real, aunque no sea verdica.
un artculo en una red social, una base de datos ha archivado esta actividad.
En gran medida la percepcin de la identidad o falta de la misma en
Es comn no querer tener una identidad digital y no participar activamente Internet viene marcada por dos factores dominantes:
en la cultura digital. No obstante, cada vez se hace ms difcil y esta opcin
personal, tampoco garantiza ni impide que otras personas hablen o 1. Qu aparece en la primera pgina Google y otros buscadores cuando se
publiquen material de una persona, o incluso suplanten su identidad en teclea el nombre de una persona.
Internet.
2. Qu se opina en las redes sociales de una persona. Padres, alumnos y
Construir la identidad digital ya no es opcional. Construir una marca docentes realizan comentarios y crticas desde sus cuentas personales
personal mostrando habilidades y conocimientos, no slo es una gran fuera del control del sujeto.
oportunidad de aprendizaje profesional o personal, sino que adems
funciona como una autodefensa de la propia imagen y reputacin en la red. La blogosfera, las redes sociales y los cientos de comentarios en ellas
sobre una persona componen principalmente la identidad digital de ella.
Si no se toman las riendas y se acta con responsabilidad, se deja al azar
que otros proyecten una personalidad equivocada y perjudicial de nosotros
sin saber que est sucediendo.
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Herramientas esenciales: Gestin de la identidad digital
Namecheck
Eliminar pginas web en Google
*
https://www.namecheckr.com/
* Formulario online
*
financieras, negligencia profesional, etc). http://keepass.info/
*
https://www.linkedin.com/ contraseas se almacenan en una nica base de
datos bloqueada por una llave maestra y por tanto
Una herramienta de carcter estrictamente slo es necesario recordar una nica contrasea
profesional, ideal para gestionar la reputacin en
Internet. Cada usuario crea un perfil y puede Mypermissions Cleaner
conectar con otras personas de su campo
profesional y rea de especializacin. Puedes incluir
toda la titulacin, experiencia laboral, certificaciones,
* http://mypermissions.org/
Entre las nuevas competencias que el docente del siglo XXI debe adquirir El docente debe ser capaz de controlar la visibilidad del contenido digital
est la habilidad de gestionar de forma eficiente su propia identidad en su perfil para proyectar la imagen que desea sobre s mismo. Por tanto,
digital. La creacin de la identidad digital implica el desarrollo de la gestin de la identidad digital pasa por la gestin adecuada de las
competencias tecnolgicas, al igual que la participacin activa, abierta y redes sociales. Uno debe asumir que en las redes sociales nada es
constante con otros en la red. privado. La informacin privada puede ser pblica por un error de
software, un cambio de poltica de privacidad de la red o un error humano.
El docente de forma proactiva construye su identidad en la web aportando
textos, imgenes y vdeos a Internet, pero tambin participando en las
redes sociales y en la blogosfera de forma responsable.
+ -
https://www.facebook.com/ https://bufferapp.com/
A pesar de que se vea como una distraccin por Una herramienta que se encarga de publicar en las
muchos profesores, Facebook puede convertirse en redes sociales de forma automtica los artculos que
u n a e s e n c i a l h e r r a m i e nt a d e a p re n d i z a j e deseas compartir en un horario especfico. Permite
colaborativo e informal. A travs de un grupo programar tus publicaciones a lo largo del da,
cerrado se genera un debate sobre un tema semana o mes para planificar las comunicaciones
expuesto en el curso y se solucionan preguntas y con compaeros y alumnos.
problemas que surgen cuando se asigna un trabajo.
TweetDeck de Twitter
, https://tweetdeck.twitter.com/
El docente que utiliza materiales creados por terceros (textos, imgenes, Si el autor de una obra ve perjudicados sus derechos, con toda probabilidad lo
documentos, vdeos) sin respetar los derechos de propiedad intelectual, corre el anunciar en Internet con valoraciones negativas y acciones legales y sin duda
riesgo de ser descubierto y daar su reputacin online, aunque apele al habr que pagar serias indemnizaciones.
desconocimiento de esos derechos.
Igualmente nos puede denunciar frente a Google y otros buscadores o informar
Igualmente es importante que otras personas respeten nuestros derechos de a la empresa que aloja nuestro blog por vulnerar derechos de propiedad
autor. El trabajo creado con nuestro esfuerzo debe quedar acreditado a nuestra intelectual.
identidad digital y no diluido entre varias personas y sitios web en Internet.
Hay que familiarizarse con las licencias ms comunes que se utilizan en el
Antes de usar un texto, un audio o una imagen pblica en un blog o en una mundo digital y saber identificarlas para hacer un uso respetuoso de ellas.
presentacin, se debe siempre comprobar bajo qu licencia est la obra del Alegar que se ha utilizado con fines educativos no es vlido segn el tipo de
autor, es decir bajo qu condiciones nos concede permiso el autor para licencia y las consecuencias dependern de la voluntad del autor de la obra.
compartirla y reutilizarla.
Es importante acostumbrarse a utilizar contenidos libres de derechos o con
En caso que no haya mencin a ningn tipo de licencia, hay que asumir que la permisos para ser reutilizados, y educar a los alumnos en este sentido para que
obra presenta todos los derechos reservados y no puede utilizarse a menos cuando lleguen al mundo empresarial, sean conscientes de su importancia.
que se contacte con el autor y ste nos lo autorice expresamente.
El uso de un aula virtual en los centros educativos es cada vez ms A medida que se van sustituyendo los libros de texto, este tipo de
extendido con el fin de crear un espacio en lnea en donde profesores, plataformas se transforman en el lugar centralizado para acceder a los
estudiantes y en algunos casos padres, puedan interactuar, comunicarse contenidos de un curso y estar informado del progreso de los alumnos.
y consultar contenidos educativos multimedia.
Moodle
https://moodle.org/
. Es la plataforma de gestin de cursos en lnea ms utilizada por
instituciones educativas. Requiere de la instalacin en un
servidor propio, lo que posibilita un alto grado de personalizacin
de la plataforma y la disposicin de las asignaturas y sus
contenidos. Por contra es menos intuitiva que otras soluciones.
Schoology
https://www.schoology.com/
. Una alternativa a Moodle muy completa y fcil de gestionar para
un profesor, pudiendo insertar lecciones multimedia, gestionar
faltas de asistencia, crear exmenes, organizar foros de debate y
mejorar la comunicacin entre docentes, alumnos y padres.
Destaca su gran facilidad de uso y fcil integracin con
aplicaciones como Evernote y Vimeo.
Edmodo
. https://www.edmodo.com/classrooms
Para una gran mayora de los profesores, las Apps de las tabletas
cubren de sobras las necesidades tcnicas, ahorrando tiempo de
aprendizaje en la creacin de presentaciones multimedia, edicin de
imgenes, grabacin de vdeos, diseo de mapas mentales, encuestas
y gestin de los alumnos en el aula.
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El objetivo educativo en el uso de la tecnologa es mejorar la retencin de Las herramientas ms adecuadas dependen de la edad de los alumnos y de
un contenido y simplificar su verdadero aprendizaje. El xito en el la materia que se ensea. Pero en cualquier caso debera siempre existir un
aprendizaje no depende de la seleccin de una herramienta 2.0 u otra, sino blog, wiki o aula virtual, en donde los alumnos publiquen los trabajos de
del uso que se haga de ella. clase, se reflexione sobre las dificultades de aprendizaje y se pueda
observar una evolucin positiva a lo largo del curso.
De hecho es totalmente posible que una clase sin usar TIC aprenda mejor
los conceptos que una clase totalmente equipada con recursos Esta prctica tambin puede ser til adems para comunicarnos con otros
tecnolgicos. Si se usa una pizarra digital simplemente para proyectar las centros, docentes y padres. Tambin es importante siempre evaluar a
hojas de un libro de texto, no habr ninguna diferencia en el resultado de posteriori, de forma objetiva y cuantificable, los resultados que se obtienen
comprensin de la materia que si se lee directamente del libro. con el uso de una tecnologa: han estado los alumnos ms participativos?
o han comprendido realmente el tema en vez de memorizarlo?
Sin embargo, si se proyecta un vdeo que nos haga debatir en clase, quizs
el uso de esa herramienta TIC tenga un impacto realmente positivo para Hay que tener en cuenta igualmente que el mayor impacto en la educacin
comprender y retener mejor un tema complejo (p.ej: la Ley de Newton, las est surgiendo por un cambio en metodologas de aprendizaje (p.ej.: Clase
partes de una clula, la 2 Guerra mundial, etc) Invertida) y no tanto por la introduccin de una tecnologa concreta.
Todos los recursos TIC expuestos en este ebook parecen atraer un mayor La tecnologa debe siempre apoyar nuestros objetivos educativos pero
nivel de participacin en el aula y por tanto pueden intentar incorporarse nunca liderarlos.
dentro del proyecto educativo.
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Todos los cursos online constan de vdeo tutoriales pulsa aqu para ms informacin
claros y concisos para practicar las explicaciones a tu
propio ritmo.
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Sobre Meritxell
Meritxell lleva trabajando ms de diez aos como asesora y
formadora en nuevas tecnologas aplicadas a la educacin y a
empresas. Es la autora del popular blog Recursos TIC para
profesores, embajadora de Evernote para la educacin y consultora
certificada de Evernote Business. Creadora y tutora de Cursos en
Competencias Digitales para profesores en Academy TotemGuard.
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